Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin
Schnappschuss
Religionswissenschaftler erforschen Begriffe und Vorstellungen im Zusammenhang mit Religionen, Weltanschauungen und Spiritualität. Sie bemühen sich auf rationale Weise um Moral und Ethik, indem sie die heiligen Schriften, die Religion, die Lehre und das göttliche Recht studieren.
Die Arbeit eines Religionswissenschaftlers/einer Religionswissenschaftlerin ist geprägt von intensiver Forschung und Analyse. Sie untersuchen heilige Schriften, religiöse Lehren und die Entwicklung religiöser Traditionen, um deren Bedeutung und Einfluss auf Gesellschaft und Kultur zu verstehen. Die Beschäftigung mit Moral und Ethik erfolgt dabei stets auf rationaler und wissenschaftlicher Basis.
- • Analyse und Interpretation religiöser Texte und Rituale.
- • Untersuchung der historischen Entwicklung religiöser Ideen und Institutionen.
- • Erforschung der Schnittstellen zwischen Religion, Kultur und Gesellschaft.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.
Die Zahlen gelten für Juristen, Sozialwissenschaftler und Kulturberufe — 186 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Spain.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
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KönnteReligionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerinzu Ihnen passen?
Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieAnalytisches Denkenerfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieVielfalterfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieLeistungerfordern?
Zukunftsaussichten für Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin
The outlook for Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sichReligionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie könnte sichReligionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- im Bereich Forschung und im beruflichen Umfeld professionellen Umgang pflegen
- Forschungsaktivitäten bewerten
- als Mentor für Privatpersonen agieren
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- frei zugängliche Publikationen verwalten
- Geschlechterdimension in die Forschung einbeziehen
- fachbereichsübergreifend Forschungsaktivitäten durchführen
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- Informationen zusammenfassen
- Forschungsmittel beantragen
- Forschungsdaten verwalten
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Gesundheitswesen und menschliche Dienstleistungen
Ein typischer Tag alsReligionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin
09 09:00 · Morgen Open-Source-Software entwickeln
10 10:30 · Vormittags Rechte des geistigen Eigentums verwalten
12 12:00 · Mittag abstrakt denken
14 14:00 · Nachmittag als Mentor für Privatpersonen agieren
15 15:30 · Am späten Nachmittag die eigene berufliche Entwicklung vorantreiben
17 17:00 · Zusammenfassung Ergebnisse in der wissenschaftlichen Gemeinschaft verbreiten
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
- 1Geschichte der Theologie
Untersuchung der Entwicklung und Herausbildung der Theologie im geschichtlichen Verlauf.
- 2Religionswissenschaften
Untersuchung des religiösen Verhaltens, der Überzeugungen und der Institutionen aus säkularer Sicht und auf der Grundlage von Methoden aus verschiedenen Bereichen, wie Anthropologie, Soziologie und Philosophie.
- 3Theologie
Lehre, nach der religiöse Ideen, Konzepte und alles Göttliche systematisch und rational reflektiert, erklärt und kritisch beleuchtet werden.
- 4wissenschaftliche Forschung
In der wissenschaftlichen Forschung verwendete theoretische Methode, die Hintergrundrecherchen, Aufstellung und Überprüfung einer Hypothese, Datenanalyse und Zusammenfassung der Ergebnisse umfasst.
- 5Ethik
Philosophische Lehre, die sich mit der Lösung von Fragen der menschlichen Moral befasst; sie definiert und systematisiert Konzepte wie Recht, Unrecht und Kriminalität.
- 6Geschichtswissenschaft
Disziplin, welche die Ereignisse der Vergangenheit in Bezug auf den Menschen untersucht, analysiert und darstellt.
- 7Logik
Untersuchung und Verwendung genauer Gedankengänge, wobei die Legitimität der Argumente anhand ihrer logischen Form und nicht anhand von Inhalten gemessen wird.
- 8Pädagogik
Die Disziplin, die die Theorie und die Praxis der Bildung betrifft, einschließlich der verschiedenen Unterrichtsmethoden für das Unterrichten von einzelnen Personen oder Gruppen.
- 9Philosophie
Die verschiedenen philosophischen Systeme, ihre Grundprinzipien, ihre Werte, ihre Ethik, ihre Denkweisen, Bräuche, Praktiken und ihre Auswirkungen auf die menschliche Kultur.
- 10Rhetorik
Die Redekunst, die darauf abzielt, die Fähigkeit von Autoren und Sprechern zu verbessern, ihr Publikum zu informieren, zu überzeugen oder zu motivieren.
- Geschichte der Theologie
- Religionswissenschaften
- Theologie
-
Geschlechterdimension in die Forschung einbeziehen
Berücksichtigen der biologischen Eigenschaften und der sich entwickelnden sozialen und kulturellen Merkmale von Frauen und Männern (Geschlechterfrage) im gesamten Forschungsprozess.
-
fachbereichsübergreifend Forschungsaktivitäten durchführen
Betreiben von Forschungsaktivitäten über fachliche und funktionale Grenzen hinweg.
-
öffentliches Engagement in der Forschung fördern
Einbindung der Öffentlichkeit in die Planung, Durchführung und Verbreitung von Forschungsarbeiten.
-
Verwaltung auffindbarer, zugänglicher, interoperabler und wiederverwendbarer Daten
Erstellung, Beschreibung, Speicherung, Bewahrung und (Wieder-)Verwendung wissenschaftlicher Daten auf der Grundlage der FAIR-Grundsätze (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable), wobei die Daten so offen wie möglich und so geschlossen wie nötig sein sollten.
-
wissenschaftliche Forschung betreiben
Beteiligung an der Konzeption oder Schaffung neuer Kenntnisse durch Formulierung von Forschungsfragen, Erforschung, Verbesserung oder Entwicklung von Konzepten, Theorien, Modellen, Techniken, Instrumenten, Software oder Betriebsmethoden und Anwendung wissenschaftlicher Methoden und Techniken.
-
wissenschaftliche Methoden anwenden
Anwenden wissenschaftlicher Methoden und Techniken zur Untersuchung von Phänomenen, indem neue Erkenntnisse gewonnen oder frühere Erkenntnisse korrigiert und eingebunden werden.
-
wissenschaftliche Forschung publizieren
Betreiben akademischer Forschung, an einer Universität, einer Hochschule oder alleine, im eigenen Fachgebiet, Veröffentlichen der Forschungsergebnisse in Büchern oder Fachzeitschriften zur Mehrung des Kenntnisstands auf diesem Fachgebiet und zur persönlichen akademischen Akkreditierung.
-
wissenschaftliche Veröffentlichungen verfassen
Beschreiben der Forschungsfrage, der Ergebnisse und der Schlussfolgerungen wissenschaftlicher Forschungen auf dem eigenen Fachgebiet in einer Fachpublikation.
-
wissenschaftliche oder akademische Arbeiten und technische Unterlagen verfassen
Verfassen und Bearbeiten von wissenschaftlichen, akademischen oder technischen Texten zu verschiedenen Themen.
-
Ergebnisse in der wissenschaftlichen Gemeinschaft verbreiten
Veröffentlichung wissenschaftlicher Ergebnisse mit allen geeigneten Mitteln, einschließlich Konferenzen, Workshops, Kolloquien und wissenschaftlichen Veröffentlichungen.
-
als Mentor für Privatpersonen agieren
Agieren als Mentor für Privatpersonen durch Leisten emotionaler Unterstützung, Austausch von Erfahrungen und Beraten der Person, um diese in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen. Darüber hinaus Anpassen der Unterstützung an die jeweiligen Bedürfnisse der Person und Berücksichtigen ihrer Wünsche und Erwartungen.
-
religiöse Texte auslegen
Auslegen der Inhalte und Botschaften religiöser Texte, um sich in spiritueller Hinsicht zu entwickeln und andere in ihrer spirituellen Entwicklung zu unterstützen, die entsprechenden Passagen und Botschaften bei Gottesdiensten und Zeremonien zu verwenden oder für das theologische Lernen.
-
Wissenstransfer fördern
Entfaltung eines breiten Bewusstseins für Prozesse der Wissensverwertung, die darauf abzielen, den wechselseitigen Fluss von Technologie, geistigem Eigentum, Fachwissen und Fähigkeiten zwischen der Forschungsbasis und der Industrie oder dem öffentlichen Sektor zu maximieren.
-
abstrakt denken
Beweis der Fähigkeit, Konzepte zu verwenden, um Verallgemeinerungen zu formulieren und zu verstehen, und sie mit anderen Themen, Ereignissen oder Erfahrungen in Verbindung zu bringen.
-
die eigene berufliche Entwicklung vorantreiben
Übernehmen von Verantwortung für lebenslanges Lernen und kontinuierliche berufliche Weiterbildung. Beteiligen an Lernaktivitäten, um die berufliche Kompetenz zu unterstützen und auf dem neuesten Stand zu halten. Ermitteln vorrangiger Bereiche für die berufliche Weiterbildung auf Grundlage von Überlegungen zur eigenen Arbeitsweise und durch Kontakte mit Fachkollegen und -kolleginnen und Interessenträgern.
-
fachspezifische Netzwerke mit Forschern/Forscherinnen und Wissenschaftlern/Wissenschaftlerinnen aufbauen
Aufbau von Allianzen, Kontakten oder Partnerschaften und Austausch von Informationen mit anderen. Förderung einer integrierten und offenen Zusammenarbeit, bei der verschiedene Interessenträger gemeinsam Forschungsarbeiten und Innovationen mit gemeinsamem Wert schaffen. Entwickeln eines persönlichen Profils oder einer persönlichen Marke und Gewährleistung der Sichtbarkeit und Zugänglichkeit in persönlichen und Online-Netzwerken.
-
Projekte managen
Verwalten und Planen verschiedener Ressourcen, wie Humanressourcen, Budgets, Fristen, Ergebnisse und Qualität, die für ein bestimmtes Projekt erforderlich sind, und Überwachen des Projektfortschritts, um im vorgegebenen Zeit- und Budgetrahmen ein spezifisches Ziel zu erreichen.
Fähigkeits-DNA
Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren
Finden Sie heraus, ob diese Rolle zu Ihrer Karriere-DNA passt
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Scannen, um auf dem Mobilgerät fortzufahrenPath to become a Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin
What it typically takes to qualify: education level, where it is a regulated profession, and where to study.
Bachelor oder gleichwertig
Real programmes leading to this occupation, by country.
Finnland 5
Teologian maisteri
Teologian maisteri
Teologian kandidaatti
Teologian maisteri
Teologian maisteri
Irland 2
den Niederlanden 1
Theology
DIPLOMA · EQF 7
Programmes only — this list does not include online courses.
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passtReligionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Philosoph/Philosophin
55% ÄhnlichkeitThanatologe/Thanatologin
47% ÄhnlichkeitLiteraturwissenschaftler/Literaturwissenschaftlerin
44% ÄhnlichkeitKommunikationswissenschaftler/Kommunikationswissenschaftlerin
43% ÄhnlichkeitHochschullehrkraft für Religionswissenschaft
42% ÄhnlichkeitSeismologe/Seismologin
42% ÄhnlichkeitHäufig gestellte Fragen
- Welche akademischen Vorkenntnisse sind für den Beruf des Religionswissenschaftlers/der Religionswissenschaftlerin erforderlich?
- Ein abgeschlossenes Hochschulstudium in Religionswissenschaft, Theologie, Geschichtswissenschaften oder einem verwandten Fach ist in der Regel Voraussetzung. Häufig wird ein Master- oder Promotionsabschluss für Forschungs- und Lehrtätigkeiten benötigt.
- In welchen Bereichen finden Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerinnen typischerweise Anwendung?
- Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerinnen sind in Forschungseinrichtungen, Universitäten, Museen, Bildungseinrichtungen und in der öffentlichen Verwaltung tätig. Auch in der interkulturellen Kommunikation und Konfliktlösung spielen sie eine wichtige Rolle.
- Welche persönlichen Eigenschaften sind für eine erfolgreiche Karriere als Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin wichtig?
- Neben analytischem Denkvermögen und wissenschaftlicher Methodik sind Empathie, interkulturelle Kompetenz, Kommunikationsfähigkeit und die Fähigkeit zur kritischen Reflexion von entscheidender Bedeutung.
- Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin — gibt es in Europa einen Mangel?
- Nein. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 5 der 6 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Überangebot gemeldet: Österreich, Griechenland, Finnland, Lettland und 1 weitere. Ein Land meldete einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
- Religionswissenschaftler/Religionswissenschaftlerin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
- 60.820 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 28.880 bis 80.830 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.