Berufsprofil

Fremdenführer/Fremdenführerin

Schnappschuss

Fremdenführer/innen unterstützen Einzelpersonen oder Gruppen bei Reisen oder Besichtigungsfahrten oder beim Besuch von Sehenswürdigkeiten wie Museen, Kunsteinrichtungen, Denkmälern oder öffentlichen Orten. Sie helfen den Menschen, das kulturelle Erbe und das Naturerbe eines Ortes oder einer Gegend zu verstehen, und versorgen sie mit Informationen und Orientierungshilfen in der Sprache ihrer Wahl.

Arbeitsmarkt
Mehr Bewerber als Stellen in Deutschland und 10 weitere Länder
ELA/EURES 2025
Reglementierter Beruf
14 Länder
EQR 3–6
Industrie
Gastgewerbe, Veranstaltungen und Tourismus
Bildung
Primarbereich
71%
Belastbarkeit Punktzahl · 2026 (Höher ist besser)
Primarbereich 13% KI-Exposition · 2026
Arbeitsmarkt

Wo dieser Beruf gefragt ist

Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Die Zahlen gelten für Berufe im Bereich personenbezogener Dienstleistungen — 86 Berufe einschließlich dieses.

4 von 13 mit Mangel20252 von 4 reglementiert12 von 32 wachsend3.5MStellen bis 2035

Mangel: Dänemark, Finnland, Italien, Ungarn.

Längster anhaltender Mangel: Italien, 2 Jahre.

Wo der Beruf reglementiert ist, müsste Ihr Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden.

Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.

Über diese Quelle›

Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.

Was diese Begriffe bedeuten

Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet

Gemeldete Nachfrage
Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
Wohin es sich entwickelt
In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
Offene Stellen
Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
Übliche Vergütung
Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.

Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.

Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt

Zu Ihren Gunsten
Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
Ausgeglichen
Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
Umkämpft
Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
Widersprüchliche Hinweise
Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.

Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.

Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet

Stark
Zu den stärksten in that country
Gut
Stärker als die meisten Berufe in that country
Gemischt
Etwa typisch für that country
Schwach
Schwächer als die meisten Berufe in that country

Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.

Woher diese Angaben stammen

Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.

Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.

Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt
Gemeldete Nachfrage Übliche Vergütung Wohin es sich entwickelt
Deutschland Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — −13,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Österreich Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +5,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Schweiz Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * — −11,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Niederlande Nicht gemeldet — −4,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Belgien Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Dänemark Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * — −6,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

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NexFuture™

Zukunftsaussichten für Fremdenführer/Fremdenführerin

Die Zukunftsaussichten für Fremdenführer/Fremdenführerin sind außergewöhnlich stabil. Während KI-Tools bei täglichen Aufgaben helfen werden, beruht der Kern dieser Rolle auf menschlichem Urteilsvermögen, was zu einem hohen Widerstandskraft-Score von 71% führt.

Wie werden diese Ergebnisse berechnet?

Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.

Spielen Sie die Zukunft
Wie könnte sich Fremdenführer/Fremdenführerin ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?

Menschliches Urteilsvermögen, Vertrauen und Kontext bleiben starke Beschützer dieser Rolle.

Eine signifikante Transformation auf Aufgabenebene wird in 18 Jahren (um 2044) im Rahmen des ausgewählten Szenarios „Erwartet“ erwartet.
~70%
Belastbarkeit
Automatisierungsrisiko
EXP~15%
Menschlicher Rand
MOAT~75%

Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.

2026
2036
2049
KI-Einführungsgeschwindigkeit:

Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.

Wie KI diese Rolle verändern kann

Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.

71% Im Besitz von Menschen

Was noch immer von den Menschen abhängt

  • Besucherinformationen bereitstellen
  • lokalen Tourismus unterstützen
  • die Gesundheit und Sicherheit von Besuchern/Besucherinnen gewährleisten
Der menschliche Vorteil Um in dieser Rolle voraus zu bleiben, konzentrieren Sie sich auf Informationen über Sehenswürdigkeiten und Regionalgeografie. Diese menschenzentrierten Fähigkeiten sind für KI in den nächsten 20 Jahren am schwierigsten zu replizieren.
9% Helfen

Wo KI zum Co-Piloten werden kann

  • Besuchertouren überwachen
  • Vorräte für Besucher zusammenstellen
  • Fremdsprachen sprechen
13% Automatisieren

Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind

  • Besucher/Besucherinnen registrieren
Detaillierte Analyse

Vitale Signale & KI-Vektoren

KI-Belichtungsvektoren

0-100%
Generative KI 9%

Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle

KI / Maschinelles Lernen 8%

Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung

Roboter- und physische Automatisierung 2%

Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung

Kognitive Software 0%

Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung

Technische Details
Methodik: NexFuture v3.0 Quellen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualisiert: Okt. 2026

NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.

Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.

Ein Tag im Leben

Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun

Gastgewerbe, Veranstaltungen und Tourismus

Tag im Leben

Ein typischer Tag als Fremdenführer/Fremdenführerin

09
09:00 · Morgen
Aufbau eines Netzwerks von Anbietern im Tourismusbereich
Aufbau eines weitverzweigten Netzwerks von Anbietern in der Fremdenverkehrsindustrie.
10
10:30 · Vormittags
Besucher/Besucherinnen an Schauplätzen der Tour informieren
Verteilung von Broschüren, Zeigen audiovisueller Präsentationen sowie Orientierungshilfe und Hinweise an den Schauplätzen der Tour geben. Erläuterung der Geschichte und Funktion der Höhepunkte der Tour und Beantwortung von Fragen.
12
12:00 · Mittag
Besuchertouren überwachen
Überwachen von Besuchertouren , um die Einhaltung von Gesetzen und Sicherheitsvorschriften sicherzustellen.
14
14:00 · Nachmittag
Bildungsmaßnahmen durchführen
Planung, Durchführung und Beaufsichtigung von Bildungsaktivitäten für verschiedene Zielgruppen, z. B. für Schulkinder, Studierende, Fachgruppen oder die Allgemeinbevölkerung.
15
15:30 · Am späten Nachmittag
Eintrittsgelder kassieren
Kassieren von Gebühren von Besuchern und Gruppenmitgliedern.
17
17:00 · Zusammenfassung
Führer ausbilden
Durchführen von Schulungen für Führer/innen und Freiwillige im Fremdenverkehr, in der Kunst- und Kulturbranche und in anderen relevanten Branchen.

Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.

Fähigkeiten & Wissen

Was Sie für diese Arbeit brauchen

Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.

Grundlegende Fähigkeiten
Planung von Veranstaltungen und Programmen
  • Besucherrouten auswählen

    Sehenswürdigkeiten, Reiserouten und zu besuchenden Plätze prüfen und auswählen.

  • Besucher/Besucherinnen an Schauplätzen der Tour informieren

    Verteilung von Broschüren, Zeigen audiovisueller Präsentationen sowie Orientierungshilfe und Hinweise an den Schauplätzen der Tour geben. Erläuterung der Geschichte und Funktion der Höhepunkte der Tour und Beantwortung von Fragen.

Aufbau von beruflichen Beziehungen oder Netzwerken
  • lokale Gemeinschaften in die Verwaltung von Naturschutzgebieten einbeziehen

    Aufbau einer Beziehung zur lokalen Gemeinschaft am Reiseziel, um Konflikte zu minimieren, indem das wirtschaftliche Wachstum der lokalen Tourismusunternehmen unterstützt und die lokalen traditionellen Praktiken respektiert werden.

  • Aufbau eines Netzwerks von Anbietern im Tourismusbereich

    Aufbau eines weitverzweigten Netzwerks von Anbietern in der Fremdenverkehrsindustrie.

Begleitung und Begrüßung von Personen
  • Gäste zu Sehenswürdigkeiten begleiten

    Begleiten von Gästen zu Sehenswürdigkeiten wie Museen, Ausstellungen, Themenparks oder Kunstgalerien.

  • Reisegruppen führen

    Beobachten und Führen von Touristen mit dem Ziel, für eine positive Gruppendynamik zu sorgen, und Umgang mit Konflikten und Problemen, sobald sie auftreten.

Entwickeln von Lösungen
  • Problemlösungen finden

    Lösen von Problemen, die bei der Planung, Priorisierung, Organisation, Steuerung/Erleichterung von Maßnahmen und der Leistungsbewertung auftreten. Anwendung systematischer Verfahren für die Sammlung, Analyse und Synthese von Informationen zur Bewertung der derzeitigen Praxis und zur Gewinnung neuer Erkenntnisse über die Praxis.

Überwachung betrieblicher Tätigkeiten
  • Besuchertouren überwachen

    Überwachen von Besuchertouren , um die Einhaltung von Gesetzen und Sicherheitsvorschriften sicherzustellen.

Bereitstellung von Informationen für die Öffentlichkeit und Kunden
  • Besucherinformationen bereitstellen

    Besucherinnen/Besuchern Anweisungen und andere relevante Informationen bereitstellen.

Abwickeln von Finanzgeschäften
  • Eintrittsgelder kassieren

    Kassieren von Gebühren von Besuchern und Gruppenmitgliedern.

Benutzung von Fremdsprachen
  • Fremdsprachen sprechen

    Beherrschen von Fremdsprachen, um in einer oder mehreren Fremdsprachen kommunizieren zu können.

Kommunikation mit Kollegen/Kolleginnen und Kunden/Kundinnen
  • verschiedene Kommunikationskanäle verwenden

    Nutzung verschiedener Kommunikationskanäle, wie mündlich, handschriftlich, digital und telefonisch, zur Erarbeitung und zum Austausch von Ideen oder Informationen.

Werbung für Waren, Dienstleistungen oder Programme
  • Kundenbetreuung pflegen

    Gewährleisten der bestmöglichen Kundenbetreuung, die zu jedem Zeitpunkt professionell gepflegt wird. Sicherstellen, dass Kunden oder Teilnehmer sich wohl fühlen, und Unterstützen bei besonderen Bedürfnissen.

Wissensgebiete & Software & Technologien
Wissensgebiete
  • Informationen über Sehenswürdigkeiten

    Informationen über Sehenswürdigkeiten eines bestimmten touristischen Gebiets.

  • Erhaltung natürlicher Lebensräume

    Methoden zur Erhaltung der (natürlichen und vom Menschen geschaffenen) Vorzüge von Naturgebieten, einschließlich Programmentwicklung und -durchführung.

  • Fremdenverkehrspolitik

    Die Verwaltungs- und Regulierungsaspekte der Fremdenverkehrsbranche und des Hotel- und Gaststättengewerbes sowie die Anforderungen für die Entwicklung politischer Maßnahmen.

  • für Tourismus geeignete geographische Gebiete

    Tourismusgeographie zur Hervorhebung wichtiger Tourismusgebiete und touristischer Attraktionen in Europa und der übrigen Welt.

  • Kenntnis der lokalen und regionalen Tourismusbranche

    Eigenschaften von lokalen Sehenswürdigkeiten und Veranstaltungen, Unterkünften, Bars und Restaurants sowie Freizeitaktivitäten.

  • Ökotourismus

    Die Praxis des nachhaltigen Reisens in Naturgebiete, in denen die lokale Umwelt erhalten und unterstützt wird und das ökologische und kulturelle Verständnis gefördert wird. In der Regel geht es dabei um die Beobachtung von Wildtieren in ihren natürlichen Lebensräumen in exotischen Umgebungen.

  • Pflanzenarten

    Die Vielfalt der Pflanzen, Bäume und Sträucher und ihre besonderen Merkmale.

  • Tourismusmarkt

    Analyse des Tourismusmarkts auf internationaler, regionaler und lokaler Ebene und Betrachtung touristischer Ziele in der ganzen Welt.

  • Umweltauswirkungen von Tourismus

    Untersuchung der Umweltauswirkungen von Reisen und touristischen Aktivitäten auf Reiseziele.

Branchenübergreifende Kompetenzen
  • Regionalgeografie
  • erweiterte Realität
  • Tierarten
Software & Technologien
FacebookZoomApple SafariSmugMug FlickrMicrosoft Internet ExplorerGlobal positioning system GPS softwarePadletCentaur Systems Centaur Travel Business Management System TBMSIBS Software Services Tour PartnerRBS GoTour OnlineSoftrip Travel Software SystemTourTech Systems TourTools
Schlüsselmerkmale, die Sie brauchen
Integrität Selbstkontrolle Zusammenarbeit Fürsorge für andere Zuverlässigkeit Soziale Orientierung Stressresistenz Anpassungsfähigkeit/Flexibilität Anerkennung Führung Unabhängigkeit Leistung/Anstrengung Leistung Vielfalt Analytisches Denken Innovation
Wichtige Belohnungen, die Sie erwarten können
LeistungArbeitsbedingu…AnerkennungBeziehungenUnterstützungUnabhängigkeit
So qualifizieren Sie sich

Fremdenführer: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können

Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.

Typisches Bildungsniveau

Primarbereich

Reglementierter Beruf

Reguliert in 14 registrierten Ländern. Mindest-EQR 3–6, je nach Land.

Belgien · EQF 3 Kroatien · EQF 3 Slowenien · EQF 3 Slowakei · EQF 3 Österreich · EQF 4 Zypern · EQF 4 Griechenland · EQF 4 Spanien · EQF 4 Ungarn · EQF 4 Italien · EQF 4 Rumänien · EQF 4 Frankreich · EQF 6 Litauen · EQF 6 Malta · EQF 6

Entspricht der EU-Datenbank für reglementierte Berufe. Keine Rechtsberatung – klären Sie die Anforderungen bei der zuständigen nationalen Behörde ab, bevor Sie sich bei einer Berufs- oder Einwanderungsentscheidung darauf verlassen.

Offizielle Qualifikation in Flandern

Die nächstgelegene offiziell anerkannte Berufsqualifikation in der flämischen Qualifikationsstruktur:

  • Gids Flämisches Niveau 4

Eine nächstgelegene Übereinstimmung, kein exaktes Äquivalent: Eine Qualifikation ist oft enger gefasst als der Beruf. Quelle: AHOVOKS, flämische Regierung (Kwalificatiedatabank), wiederverwendet unter der flämischen Open Licence für freie Wiederverwendung.

Wo man studieren kann

1.768 Studienprogramme in 31 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 240 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.

Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:

Berufsausbildung Tourismusfachwirt (IHK), Vorbereitung auf die IHK-Prüfung

ILS - Institut für Lernsysteme GmbH · Deutschland

Berufsausbildung International Administration Manager ESA - Tourism and Event Management

Euro Akademie Oldenburg · Deutschland

Kurzkurs

Ausbildung zum/zur Fremdenführer:in - Informationsveranstaltung

WIFI Wien · Österreich

Quellen
  1. 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
  2. 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 03/10/2026.
Karriereentwicklung

Entwicklungspfade & ähnliche Rollen

Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.

Für Organisationen

Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.

Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen

Welche Sprachkenntnisse benötige ich als Fremdenführer/Fremdenführerin?
Gute Sprachkenntnisse in der Sprache der Zielgruppe sind unerlässlich. Neben Deutsch sind oft Englisch, Französisch, Spanisch oder andere Sprachen von Vorteil, abhängig von der Region und den erwarteten Gästen.
Benötige ich eine spezielle Ausbildung oder Zertifizierung, um als Fremdenführer/Fremdenführerin zu arbeiten?
Es gibt keine bundesweit einheitliche Ausbildungspflicht. Viele regionale Fremdenverkehrsverbände bieten jedoch Kurse und Prüfungen an, die zur Qualifikation führen. Eine erfolgreiche Teilnahme an solchen Kursen kann Ihre Chancen auf eine Anstellung deutlich erhöhen.
Wie sieht typischerweise die Arbeitsweise als Fremdenführer/Fremdenführerin aus?
Die Tätigkeit wird überwiegend in einem Angestelltenverhältnis ausgeübt. Sie arbeiten oft für Tourismusunternehmen, Museen, Stadtverwaltungen oder Hotels. Es ist auch möglich, freiberuflich zu arbeiten, allerdings erfordert dies in der Regel ein hohes Maß an Eigeninitiative und Marketing-Fähigkeiten.
Fremdenführer/Fremdenführerin — gibt es in Europa einen Mangel?
Nein. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 9 der 11 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Überangebot gemeldet: Österreich, Belgien, Bulgarien, Tschechien und 5 weitere. 2 Länder meldeten einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
Fremdenführer/Fremdenführerin — ist das ein reglementierter Beruf?
Er ist in 14 europäischen Ländern als reglementierter Beruf geführt: Rumänien, Litauen, Italien, Belgien und 10 weitere. Das niedrigste dort geforderte Qualifikationsniveau ist EQR 3. Wo ein Beruf reglementiert ist, muss ein anderswo erworbener Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden. Quelle: EU-Datenbank der reglementierten Berufe.

Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop Daten aktualisiert: 19. Oktober 2026 Über unsere Daten