Forschungsleiter/Forschungsleiterin
Schnappschuss
Als Forschungsleiter/Forschungsleiterin gestalten Sie die Zukunft Ihrer Branche. Sie leiten Forschungsteams, koordinieren Projekte und treiben Innovationen voran – eine strategische Führungsposition für Experten mit Weitblick.
Die Rolle des/der Forschungsleiters/Forschungsleiterin umfasst die umfassende Leitung und Koordination von Forschung und Entwicklung. Sie arbeiten in Forschungseinrichtungen, Hochschulen oder Unternehmen verschiedenster Branchen, wie beispielsweise der Chemie-, Technik- oder Biowissenschaften. Ihre Aufgaben erstrecken sich von der Planung und Durchführung von Forschungsprojekten über die Betreuung von Mitarbeitern bis hin zur Beratung in Forschungsthemen. Oftmals sind Sie auch selbst in der Forschung aktiv und tragen so direkt zur Generierung neuer Erkenntnisse bei.
- • Leitung und Koordination von Forschungsteams und Forschungsprojekten.
- • Planung, Konzeption und Durchführung von Forschungsprogrammen.
- • Überwachung des Fortschritts von Forschungsprojekten und Sicherstellung der Einhaltung von Qualitätsstandards.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.
Die Zahlen gelten für Führungskräfte im kaufmännischen Bereich — 69 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Belgium, Italy, Luxembourg, Netherlands und 2 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Netherlands, 4 Jahre.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
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KönnteForschungsleiter/Forschungsleiterinzu Ihnen passen?
Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieIntegritäterfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieAnerkennungerfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieVielfalterfordern?
Zukunftsaussichten für Forschungsleiter/Forschungsleiterin
The outlook for Forschungsleiter/Forschungsleiterin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sichForschungsleiter/Forschungsleiterinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie könnte sichForschungsleiter/Forschungsleiterinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- schwierige Situationen bewältigen
- Finanzmittel verwalten
- Mitarbeiter führen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- wissenschaftliche Forschung betreiben
- Recherchen zu bestimmten Themen anstellen
- kulturelle Unterschiede in Ausstellungen respektieren
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- Analyseergebnisse berichten
- voraussichtliche Dauer der Arbeiten
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Management und Unternehmertum
Ein typischer Tag alsForschungsleiter/Forschungsleiterin
09 09:00 · Morgen als Selbstständiger/Selbstständige Ausstellungen erarbeiten
10 10:30 · Vormittags eine Sammlung erforschen
12 12:00 · Mittag kulturelle Unterschiede in Ausstellungen respektieren
14 14:00 · Nachmittag Projektinformationen zu Ausstellungen zur Verfügung stellen
15 15:30 · Am späten Nachmittag Recherchen zu bestimmten Themen anstellen
17 17:00 · Zusammenfassung schwierige Situationen bewältigen
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
-
Projektleitung
Disziplin des Projektmanagements, die Tätigkeiten, die zu diesem Bereich gehören, und die damit verbundenen Variablen wie Zeit, Ressourcen, Anforderungen, Fristen und die Reaktion auf unerwartete Ereignisse.
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Städtische Nachhaltigkeit
Zweig der Stadtplanung, der die Verbesserung der sozialen, wirtschaftlichen und ökologischen Bedingungen in einer Stadt zum Ziel hat.
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Theoretische Chemie
Zweig der Chemie, der darauf abzielt, komplexe chemische Fragen durch Computersimulationen zu lösen.
- Forschungsdesign
- Multidisziplinäre Forschung
- wissenschaftliche Forschung
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wissenschaftliche Forschung betreiben
Beteiligung an der Konzeption oder Schaffung neuer Kenntnisse durch Formulierung von Forschungsfragen, Erforschung, Verbesserung oder Entwicklung von Konzepten, Theorien, Modellen, Techniken, Instrumenten, Software oder Betriebsmethoden und Anwendung wissenschaftlicher Methoden und Techniken.
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Recherchen zu bestimmten Themen anstellen
Durchführung einer wirksamen Recherche zu bestimmten Themen, um verschiedenen Zielgruppen einen Überblick liefern zu können. Die Recherche kann die Durchsicht von Büchern und Zeitschriften, die Suche im Internet und/oder mündliche Gespräche mit sachkundigen Personen umfassen.
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eine Sammlung erforschen
Recherchieren und Zurückverfolgen der Ursprünge und der historischen Bedeutung von Sammlungen und Archivinhalten.
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Finanzmittel verwalten
Planen, Überwachen und Berichterstatten über das Budget und Vorbereiten der festgelegten Produktionsbudgets.
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Mitarbeiter führen
Führen von Personal und unterstellten Mitarbeitern, die in einem Team oder einzeln arbeiten, um ihre Leistung und ihren Beitrag zu maximieren. Planung ihrer Arbeit und ihrer Tätigkeiten, Erteilen von Anweisungen, Motivieren und Anweisen der Mitarbeiter, damit die Unternehmensziele erreicht werden. Überwachen und Messen, wie ein Mitarbeiter seine Aufgaben wahrnimmt und wie gut diese Tätigkeiten ausgeführt werden. Ermittlung von verbesserungswürdigen Bereichen und Unterbreiten von Vorschlägen, wie dies erreicht werden kann. Leiten einer Gruppe von Menschen, um ihnen dabei zu helfen, Ziele zu erreichen und eine effektive Arbeitsbeziehung zwischen den Mitarbeitern aufrechtzuerhalten.
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Projektinformationen zu Ausstellungen zur Verfügung stellen
Bereitstellung von Informationen über die Vorbereitung, Durchführung und Bewertung von Ausstellungen und anderen künstlerischen Projekten.
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Forschungsvorhaben diskutieren
Erörterung von Vorschlägen und Projekten mit Forschern, Entscheidung über die Zuweisung von Ressourcen und Entscheidung darüber, ob mit dem Vorhaben die Forschungsarbeit vorangebracht werden kann.
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kulturelle Unterschiede in Ausstellungen respektieren
Respektieren kultureller Unterschiede bei der Schaffung künstlerischer Konzepte und Ausstellungen. Zusammenarbeit mit internationalen Künstlern, Kuratoren, Museen und Sponsoren.
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Analyseergebnisse berichten
Erstellung von Forschungsunterlagen oder Präsentationen zur Meldung der Ergebnisse eines durchgeführten Forschungs- und Analyseprojekts unter Angabe der Analyseverfahren und -methoden, die zu den Ergebnissen geführt haben, sowie möglicher Auslegungen der Ergebnisse.
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Forschungs- und Entwicklungsprojekte leiten
Planen, Organisieren, Leiten und Weiterverfolgen von Projekten zur Entwicklung neuer Produkte sowie zur Einführung neuer oder Weiterentwicklung bestehender Dienste.
Fähigkeits-DNA
Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren
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Wo passtForschungsleiter/Forschungsleiterin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Kulturarchivleiter/Kulturarchivleiterin
13% ÄhnlichkeitMuseologe/Museologin
13% ÄhnlichkeitKurator/Kuratorin
13% ÄhnlichkeitWissenschaftlicher Sammlungsmanager/Wissenschaftliche Sammlungsmanagerin
12% ÄhnlichkeitKünstlerischer Leiter/Künstlerische Leiterin
11% ÄhnlichkeitKonservator/Konservatorin
10% ÄhnlichkeitHäufig gestellte Fragen
- Welche Qualifikationen sind für eine Position als Forschungsleiter/Forschungsleiterin erforderlich?
- In der Regel wird ein abgeschlossenes Hochschulstudium in einem relevanten Fachbereich (z.B. Naturwissenschaften, Ingenieurwesen) sowie eine Promotion vorausgesetzt. Berufserfahrung in der Forschung und Entwicklung sowie Führungserfahrung sind ebenfalls essenziell. Je nach Branche können spezifische Fachkenntnisse erforderlich sein.
- Wie sieht ein typischer Arbeitstag als Forschungsleiter/Forschungsleiterin aus?
- Ein typischer Arbeitstag kann vielfältig sein und beinhaltet beispielsweise die Teilnahme an Projektbesprechungen, die Überprüfung von Forschungsfortschritten, die Betreuung von Mitarbeitern, die Erstellung von Berichten, die Kommunikation mit externen Partnern und die Durchführung eigener Forschungstätigkeiten.
- Welche Karrierewege gibt es nach einer Tätigkeit als Forschungsleiter/Forschungsleiterin?
- Mit zunehmender Erfahrung können Sie in höhere Führungspositionen innerhalb des Unternehmens aufsteigen, beispielsweise zum Leiter einer Abteilung oder zum Mitglied der Geschäftsleitung. Alternativ können Sie sich auch auf die Beratung von Unternehmen in Forschungsfragen spezialisieren oder eine eigene Forschungseinrichtung gründen.
- Forschungsleiter/Forschungsleiterin — gibt es in Europa einen Mangel?
- Ja. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 6 der 11 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Mangel gemeldet: Belgien, Italien, Luxemburg, Niederlande und 2 weitere. Niederlande meldet seit 4 Jahren in Folge einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
- Forschungsleiter/Forschungsleiterin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
- 161.180 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 107.810 bis 267.290 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.