Forschungsleiter/Forschungsleiterin
Schnappschuss
Forschungsleiter/Forschungsleiterinnen beaufsichtigen die Forschung und Entwicklung an einer Forschungseinrichtung, im Rahmen eines Forschungsprogramms oder an einer Hochschule. Sie unterstützen die leitenden Angestellten, koordinieren die Forschungsarbeiten und beaufsichtigen das Personal und die Forschungsprojekte. Sie können in verschiedensten Sektoren tätig sein, z. B. in der Chemie- oder Technikbranche oder auf dem Gebiet der Biowissenschaften. Forschungsmanager/-managerinnen können auch zu Forschungsthemen beraten und selbst forschend tätig werden.
Die Rolle des/der Forschungsleiters/Forschungsleiterin umfasst die umfassende Leitung und Koordination von Forschung und Entwicklung. Sie arbeiten in Forschungseinrichtungen, Hochschulen oder Unternehmen verschiedenster Branchen, wie beispielsweise der Chemie-, Technik- oder Biowissenschaften. Ihre Aufgaben erstrecken sich von der Planung und Durchführung von Forschungsprojekten über die Betreuung von Mitarbeitern bis hin zur Beratung in Forschungsthemen. Oftmals sind Sie auch selbst in der Forschung aktiv und tragen so direkt zur Generierung neuer Erkenntnisse bei.
- • Leitung und Koordination von Forschungsteams und Forschungsprojekten.
- • Planung, Konzeption und Durchführung von Forschungsprogrammen.
- • Überwachung des Fortschritts von Forschungsprojekten und Sicherstellung der Einhaltung von Qualitätsstandards.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Die Zahlen gelten für Führungskräfte im kaufmännischen Bereich — 69 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Belgien, Italien, Luxemburg, Niederlande und 2 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Niederlande, 4 Jahre.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
Was diese Begriffe bedeuten
Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet
- Gemeldete Nachfrage
- Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
- Wohin es sich entwickelt
- In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
- Offene Stellen
- Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
- Übliche Vergütung
- Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.
Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.
Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt
- Zu Ihren Gunsten
- Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
- Ausgeglichen
- Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
- Umkämpft
- Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
- Widersprüchliche Hinweise
- Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.
Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.
Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet
- Stark
- Zu den stärksten in that country
- Gut
- Stärker als die meisten Berufe in that country
- Gemischt
- Etwa typisch für that country
- Schwach
- Schwächer als die meisten Berufe in that country
Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.
Woher diese Angaben stammen
Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.
Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
| Gemeldete Nachfrage | Übliche Vergütung | Wohin es sich entwickelt | |
|---|---|---|---|
| Deutschland | Nicht gemeldet | — | −51,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Österreich | Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +25,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Schweiz | Mangel gemeldet ELA/EURES 2024 * | — | +24,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Niederlande | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +26,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgien | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +21,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Dänemark | Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | −14,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
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Zukunftsaussichten für Forschungsleiter/Forschungsleiterin
The outlook for Forschungsleiter/Forschungsleiterin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sich Forschungsleiter/Forschungsleiterin ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.
Vergleichen Sie dies mit Ihrem Profil
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- schwierige Situationen bewältigen
- Finanzmittel verwalten
- Mitarbeiter führen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- wissenschaftliche Forschung betreiben
- Recherchen zu bestimmten Themen anstellen
- kulturelle Unterschiede in Ausstellungen respektieren
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- Analyseergebnisse berichten
- voraussichtliche Dauer der Arbeiten
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Management und Unternehmertum
Ein typischer Tag als Forschungsleiter/Forschungsleiterin
09 09:00 · Morgen als Selbstständiger/Selbstständige Ausstellungen erarbeiten
10 10:30 · Vormittags eine Sammlung erforschen
12 12:00 · Mittag kulturelle Unterschiede in Ausstellungen respektieren
14 14:00 · Nachmittag Projektinformationen zu Ausstellungen zur Verfügung stellen
15 15:30 · Am späten Nachmittag Recherchen zu bestimmten Themen anstellen
17 17:00 · Zusammenfassung schwierige Situationen bewältigen
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
Was Sie für diese Arbeit brauchen
Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.
-
wissenschaftliche Forschung betreiben
Beteiligung an der Konzeption oder Schaffung neuer Kenntnisse durch Formulierung von Forschungsfragen, Erforschung, Verbesserung oder Entwicklung von Konzepten, Theorien, Modellen, Techniken, Instrumenten, Software oder Betriebsmethoden und Anwendung wissenschaftlicher Methoden und Techniken.
-
Recherchen zu bestimmten Themen anstellen
Durchführung einer wirksamen Recherche zu bestimmten Themen, um verschiedenen Zielgruppen einen Überblick liefern zu können. Die Recherche kann die Durchsicht von Büchern und Zeitschriften, die Suche im Internet und/oder mündliche Gespräche mit sachkundigen Personen umfassen.
-
eine Sammlung erforschen
Recherchieren und Zurückverfolgen der Ursprünge und der historischen Bedeutung von Sammlungen und Archivinhalten.
-
Finanzmittel verwalten
Planen, Überwachen und Berichterstatten über das Budget und Vorbereiten der festgelegten Produktionsbudgets.
-
Mitarbeiter führen
Führen von Personal und unterstellten Mitarbeitern, die in einem Team oder einzeln arbeiten, um ihre Leistung und ihren Beitrag zu maximieren. Planung ihrer Arbeit und ihrer Tätigkeiten, Erteilen von Anweisungen, Motivieren und Anweisen der Mitarbeiter, damit die Unternehmensziele erreicht werden. Überwachen und Messen, wie ein Mitarbeiter seine Aufgaben wahrnimmt und wie gut diese Tätigkeiten ausgeführt werden. Ermittlung von verbesserungswürdigen Bereichen und Unterbreiten von Vorschlägen, wie dies erreicht werden kann. Leiten einer Gruppe von Menschen, um ihnen dabei zu helfen, Ziele zu erreichen und eine effektive Arbeitsbeziehung zwischen den Mitarbeitern aufrechtzuerhalten.
-
Projektinformationen zu Ausstellungen zur Verfügung stellen
Bereitstellung von Informationen über die Vorbereitung, Durchführung und Bewertung von Ausstellungen und anderen künstlerischen Projekten.
-
Forschungsvorhaben diskutieren
Erörterung von Vorschlägen und Projekten mit Forschern, Entscheidung über die Zuweisung von Ressourcen und Entscheidung darüber, ob mit dem Vorhaben die Forschungsarbeit vorangebracht werden kann.
-
kulturelle Unterschiede in Ausstellungen respektieren
Respektieren kultureller Unterschiede bei der Schaffung künstlerischer Konzepte und Ausstellungen. Zusammenarbeit mit internationalen Künstlern, Kuratoren, Museen und Sponsoren.
-
Analyseergebnisse berichten
Erstellung von Forschungsunterlagen oder Präsentationen zur Meldung der Ergebnisse eines durchgeführten Forschungs- und Analyseprojekts unter Angabe der Analyseverfahren und -methoden, die zu den Ergebnissen geführt haben, sowie möglicher Auslegungen der Ergebnisse.
-
Forschungs- und Entwicklungsprojekte leiten
Planen, Organisieren, Leiten und Weiterverfolgen von Projekten zur Entwicklung neuer Produkte sowie zur Einführung neuer oder Weiterentwicklung bestehender Dienste.
-
schwierige Situationen bewältigen
Bewahren einer positiven Haltung gegenüber neuen und schwierigen Aufgaben wie der Interaktion mit Künstlern und dem Umgang mit künstlerischen Artefakten. Arbeiten unter Druck, beispielsweise bei kurzfristigen Terminänderungen und finanziellen Engpässen.
-
als Selbstständiger/Selbstständige Ausstellungen erarbeiten
Selbstständiges Erarbeiten eines Rahmens für künstlerische Projekte, beispielsweise im Hinblick auf Orte und Arbeitsabläufe.
Projektleitung
Disziplin des Projektmanagements, die Tätigkeiten, die zu diesem Bereich gehören, und die damit verbundenen Variablen wie Zeit, Ressourcen, Anforderungen, Fristen und die Reaktion auf unerwartete Ereignisse.
Städtische Nachhaltigkeit
Zweig der Stadtplanung, der die Verbesserung der sozialen, wirtschaftlichen und ökologischen Bedingungen in einer Stadt zum Ziel hat.
Theoretische Chemie
Zweig der Chemie, der darauf abzielt, komplexe chemische Fragen durch Computersimulationen zu lösen.
- Forschungsdesign
- Multidisziplinäre Forschung
- wissenschaftliche Forschung
- Bilderkennung
- Biologie
- Chemie
- Labortechniken
- Physik
- Prinzipien des Projektmanagements
Forschungsleiter: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können
Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.
Master oder gleichwertig
466 Studienprogramme in 23 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 451 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.
Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:
Staatlich geprüfter Techniker für Chemietechnik (m / w / d) - Schwerpunkt Labortechnik und Umweltanalytik
LaSuB, Landesamt für Schule und Bildung · Deutschland
Berufskolleg Kartäuserwall · Deutschland
Werkstoff- und Prüftechniker
Berufliches Schulzentrum für Produktdesign und Prüftechnik Selb · Deutschland
Angezeigt: 4 von 917
Quellen
- 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
- 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 03/10/2026.
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passt Forschungsleiter/Forschungsleiterin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Kulturarchivleiter/Kulturarchivleiterin
13% ÄhnlichkeitMuseologe/Museologin
13% ÄhnlichkeitKurator/Kuratorin
13% ÄhnlichkeitWissenschaftlicher Sammlungsmanager/Wissenschaftliche Sammlungsmanagerin
12% ÄhnlichkeitKünstlerischer Leiter/Künstlerische Leiterin
11% ÄhnlichkeitKonservator/Konservatorin
10% ÄhnlichkeitFür Organisationen
Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.
Häufig gestellte Fragen
Welche Qualifikationen sind für eine Position als Forschungsleiter/Forschungsleiterin erforderlich?
Wie sieht ein typischer Arbeitstag als Forschungsleiter/Forschungsleiterin aus?
Welche Karrierewege gibt es nach einer Tätigkeit als Forschungsleiter/Forschungsleiterin?
Forschungsleiter/Forschungsleiterin — gibt es in Europa einen Mangel?
Forschungsleiter/Forschungsleiterin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 19. Oktober 2026 Über unsere Daten