Berufsprofil

Film- und Videoeditor/Film- und Videoeditorin

Wichtige Fakten

Film- und Videoeditoren montieren und schneiden Rohmaterial für Filme, Fernsehserien oder für den privaten Gebrauch und bringen diese Aufnahmen in eine logische und ästhetisch ansprechende Abfolge. Sie reorganisieren die Szenen, die gedreht wurden, und entscheiden, welche Spezialeffekte erforderlich sind. Film- und Videoeditoren arbeiten eng mit Toncuttern und Musikdirektoren zusammen.

Arbeitsmarkt
Mehr Bewerber als Stellen in Österreich und 9 weitere Länder
ELA/EURES 2025
Industrie
Kunst, Unterhaltung und Design
Bildung
Bachelor oder gleichwertig
41%
Belastbarkeit Punktzahl · 2026 (Höher ist besser)
Bachelor oder gleichwertig 49% KI-Exposition · 2026
Arbeitsmarkt

Wo dieser Beruf gefragt ist

Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Die Zahlen gelten für Juristen, Sozialwissenschaftler und Kulturberufe — 186 Berufe einschließlich dieses.

1 von 11 mit Mangel202517 von 30 wachsend2.7MStellen bis 2035

Mangel: Italien.

Längster anhaltender Mangel: Italien, 2 Jahre.

Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.

Über diese Quelle›

Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.

Was diese Begriffe bedeuten

Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet

Gemeldete Nachfrage
Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
Wohin es sich entwickelt
In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
Offene Stellen
Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
Übliche Vergütung
Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.

Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.

Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt

Zu Ihren Gunsten
Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
Ausgeglichen
Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
Umkämpft
Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
Widersprüchliche Hinweise
Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.

Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.

Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet

Stark
Zu den stärksten in that country
Gut
Stärker als die meisten Berufe in that country
Gemischt
Etwa typisch für that country
Schwach
Schwächer als die meisten Berufe in that country

Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.

Woher diese Angaben stammen

Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.

Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.

Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt
Gemeldete Nachfrage Übliche Vergütung Wohin es sich entwickelt
Deutschland Nicht gemeldet — +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Österreich Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +20,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Schweiz Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * — −6,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Niederlande Nicht gemeldet — +7,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Belgien Nicht gemeldet — +1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Dänemark Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +24,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Bieten Sie Studierenden, Klienten oder Mitarbeitenden Berufsberatung an? Nutzen Sie diese Berufsdaten in Ihrer Organisation.

NexFuture™

Zukunftsaussichten für Film- und Videoeditor/Film- und Videoeditorin

The outlook for Film- und Videoeditor/Film- und Videoeditorin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Wie werden diese Ergebnisse berechnet?

Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.

Spielen Sie die Zukunft
Wie könnte sich Film- und Videoeditor/Film- und Videoeditorin ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?

Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.

Eine signifikante Transformation auf Aufgabenebene wird in 13 Jahren (um 2039) im Rahmen des ausgewählten Szenarios „Erwartet“ erwartet.
~40%
Belastbarkeit
Automatisierungsrisiko
EXP~50%
Menschlicher Rand
MOAT~40%

Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.

2026
2033
2044
KI-Einführungsgeschwindigkeit:

Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.

Wie KI diese Rolle verändern kann

Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.

41% Im Besitz von Menschen

Was noch immer von den Menschen abhängt

  • den Anweisungen des künstlerischen Direktors folgen
  • Filmproduzenten konsultieren
  • den Produktionsdirektor konsultieren
Der menschliche Vorteil Um in dieser Rolle voraus zu bleiben, konzentrieren Sie sich auf Filmproduktionsprozess und IKT-Softwarespezifikationen. Diese menschenzentrierten Fähigkeiten sind für KI in den nächsten 20 Jahren am schwierigsten zu replizieren.
19% Helfen

Wo KI zum Co-Piloten werden kann

  • Ton und Bild synchronisieren
  • Szenen ansehen
  • Rohschnitt erstellen
49% Automatisieren

Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind

  • ungeschnittene Aufnahmen in Computer übertragen
  • in Datenbanken recherchieren
  • ein Skript analysieren
Detaillierte Analyse

Vitale Signale & KI-Vektoren

KI-Belichtungsvektoren

0-100%
Generative KI 19%

Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle

KI / Maschinelles Lernen 15%

Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung

Roboter- und physische Automatisierung 3%

Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung

Kognitive Software 0%

Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung

Technische Details
Methodik: NexFuture v3.0 Quellen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualisiert: Okt. 2026

NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.

Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.

Ein Tag im Leben

Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun

Kunst, Unterhaltung und Design

Tag im Leben

Ein typischer Tag als Film- und Videoeditor/Film- und Videoeditorin

09
09:00 · Morgen
den Produktionsdirektor konsultieren
Sich während der gesamten Produktion und Postproduktion mit dem Regisseur/der Regisseurin, dem Produzent/der Produzentin und Kundinnen/Kunden beraten.
10
10:30 · Vormittags
ein Skript analysieren
Aufschlüsseln eines Drehbuchs durch Analyse der Dramaturgie, Form, Themen und Struktur. Bei Bedarf entsprechendes Recherchieren.
12
12:00 · Mittag
Filmproduzenten konsultieren
Sich mit einem Filmproduzenten über Anforderungen, Fristen, Budget und sonstige Spezifikationen beraten.
14
14:00 · Nachmittag
Rohschnitt erstellen
Ausliefern eines Programms/Films im Anschluss an den ersten Bearbeitungsprozess. Angeben zukünftiger Verbesserungen.
15
15:30 · Am späten Nachmittag
Sich mit individuellen Regiestilen vertraut machen
Verständnis und Analyse des Verhaltens bestimmter Regisseure.
17
17:00 · Zusammenfassung
Szenen ansehen
Anschauen der unbearbeiteten Szenen und Aufnahmen nach dem Filmen zur Gewährleistung der Qualität. Entscheiden, welche Aufnahmen verwendet werden und was bearbeitet werden muss.

Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.

Fähigkeiten & Wissen

Was Sie für diese Arbeit brauchen

Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.

Grundlegende Fähigkeiten
Organisation, Planung und zeitliche Planung von Arbeiten und Tätigkeiten
  • Arbeitsplan folgen

    Die Abfolge der Tätigkeiten zur fristgerechten Durchführung von Arbeiten verwalten, indem einem Arbeitsplan gefolgt wird.

  • Projekte innerhalb der finanziellen Vorgaben abschließen

    Sicherstellen, dass das Budget nicht überschritten wird. Anpassen der Arbeiten und Materialien an das Budget.

Zusammenarbeit und Kontaktpflege
  • Filmproduzenten konsultieren

    Sich mit einem Filmproduzenten über Anforderungen, Fristen, Budget und sonstige Spezifikationen beraten.

  • den Produktionsdirektor konsultieren

    Sich während der gesamten Produktion und Postproduktion mit dem Regisseur/der Regisseurin, dem Produzent/der Produzentin und Kundinnen/Kunden beraten.

Beaufsichtigen eines Teams oder einer Gruppe
  • Video- und Filmschnitt beaufsichtigen

    Überwachung von Multimedia-Künstlern und anderen Mitgliedern des Teams für den Video- und Filmschnitt, um sicherzustellen, dass die Bearbeitung rechtzeitig und entsprechend der kreativen Vision des Produktionsteams erfolgt.

Schneiden von Materialien und Bohren von Löchern
  • Rohschnitt erstellen

    Ausliefern eines Programms/Films im Anschluss an den ersten Bearbeitungsprozess. Angeben zukünftiger Verbesserungen.

Aufbau von beruflichen Beziehungen oder Netzwerken
  • Sich mit individuellen Regiestilen vertraut machen

    Verständnis und Analyse des Verhaltens bestimmter Regisseure.

Künstlerische Gestaltung oder Darbietungen
  • Szenen ansehen

    Anschauen der unbearbeiteten Szenen und Aufnahmen nach dem Filmen zur Gewährleistung der Qualität. Entscheiden, welche Aufnahmen verwendet werden und was bearbeitet werden muss.

Verwaltung, Sammlung und Speicherung digitaler Daten
  • ungeschnittene Aufnahmen in Computer übertragen

    Speichern von ungeschnittenem Filmmaterial und ungeschnittenen Tonaufnahmen in Dateien auf dem Computer.

Nutzung computergestützter Tools zum Bearbeiten von Ton und Bild
  • Ton und Bild synchronisieren

    Synchronisieren des aufgezeichneten Tons mit Filmmaterial.

Künstlerisches und kreatives Schreiben
  • ein Skript analysieren

    Aufschlüsseln eines Drehbuchs durch Analyse der Dramaturgie, Form, Themen und Struktur. Bei Bedarf entsprechendes Recherchieren.

Browsen, Suchen und Filtern digitaler Daten
  • in Datenbanken recherchieren

    Suchen nach Informationen oder Personen in Datenbanken.

Wissensgebiete & Software & Technologien
Wissensgebiete
  • Filmproduktionsprozess

    Die verschiedenen Entwicklungsstadien zur Herstellung eines Films, wie Drehbuchschreiben, Finanzierung, Dreharbeiten, Schnitt und Verleihung.

  • IKT-Softwarespezifikationen

    Merkmale, Nutzung und Betrieb verschiedener Softwareprodukte wie Computerprogramme und Anwendungssoftware.

  • 3D-Ausleuchtung

    Die Anordnung oder die digitale Wirkung, die die Ausleuchtung in einem 3D-Umfeld simuliert.

  • Adobe Illustrator

    Das Computerprogramm Adobe Illustrator CC ist ein grafisches informationstechnisches Werkzeug, das die digitale Bearbeitung und Zusammensetzung von Grafiken ermöglicht, um 2D-Raster- als auch 2D-Vektorgrafiken zu erzeugen. Es wurde vom Softwareunternehmen Adobe entwickelt.

  • Adobe Photoshop

    Grafisches IKT-Werkzeug zur digitalen Bearbeitung und Zusammenstellung von Grafiken, mit dem sich 2-D-Rastergrafiken und 2-D-Vektorgrafiken erzeugen lassen. Es wurde vom Softwareunternehmen Adobe entwickelt.

  • Bildbearbeitungsprogramm

    Der Bereich der grafischen IKT-Tools, die die digitale Bearbeitung und die Zusammenstellung von Grafiken ermöglichen, z. B. GIMP, Adobe Photoshop und Adobe Illustrator, um sowohl 2D-Raster- als auch Vektorgrafiken zu entwickeln.

  • dateibasierter Workflow

    Die Aufzeichnung bewegter Bilder ohne Band, sondern durch Speicherung dieser digitalen Videos auf optischen Speichermedien, Festplatten und anderen digitalen Speichermedien.

Branchenübergreifende Kompetenzen
  • animierte Grafik
  • Digitale Medien
  • Grafikdesign
  • Multimedia-Systeme
Software & Technologien
Adobe IllustratorAdobe Creative Cloud softwareExtensible markup language XMLHypertext markup language HTMLJavaScriptAdobe After EffectsCascading style sheets CSSAJAXTikTokYouTubeApple Final Cut ProScreencastifyProject management softwareAdobe Premiere ProAutodesk MayaInstagramVideo editing softwareAdobe DirectorAvid Technology audio visual editing softwareApple QuickTimeAvid Digidesign Pro ToolsApple DVD Studio ProDaVinci ResolveSorenson Media Sorenson SqueezeApple XsanAutodesk SmokeBoris FX Continuum CompleteBrightcoveGoogle VideoRSSWindows Media Services
Schlüsselmerkmale, die Sie brauchen
Stressresistenz Anerkennung Integrität Zuverlässigkeit Zusammenarbeit Selbstkontrolle Anpassungsfähigkeit/Flexibilität Unabhängigkeit Leistung Vielfalt Leistung/Anstrengung Innovation Führung Fürsorge für andere Analytisches Denken Soziale Orientierung
Wichtige Belohnungen, die Sie erwarten können
LeistungArbeitsbedingu…AnerkennungBeziehungenUnterstützungUnabhängigkeit
So qualifizieren Sie sich

Film- und Videoeditor: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können

Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.

Typisches Bildungsniveau

Bachelor oder gleichwertig

Wo man studieren kann

988 Studienprogramme in 27 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 328 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.

Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:

Berufsausbildung Professional Film Maker Diploma

Akademie Media GmbH · Deutschland

Vom Anbieter ausgewiesener Weg in diesen Beruf Quelle 1
Berufsausbildung Filmeditor

WAVE AKADEMIE für Digitale Medien · Deutschland

Berufsausbildung Mediengestalter/in Animation und Visualisierung (Digital und Print)

media Bildungszentrum · Deutschland

Berufsausbildung

Game Graphics

S4G School for Games Staatlich anerkannte Ergänzungsschule in Berlin · Deutschland

Berufsausbildung 3D-Designer/in

GPB College gGmbH · Deutschland

Kurzkurs

Color Correction - die perfekte Farbkorrektur

WIFI Oberösterreich · Österreich

Quellen
  1. 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
  2. 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 27/09/2026.
Karriereentwicklung

Entwicklungspfade & ähnliche Rollen

Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.

Für Organisationen

Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.

Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen

Welche Software ist als Film- und Videoeditor unerlässlich?
Branchenübliche Schnittprogramme wie Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro oder Avid Media Composer sind für die tägliche Arbeit unverzichtbar. Kenntnisse in After Effects oder vergleichbaren Programmen für visuelle Effekte sind ebenfalls von Vorteil.
Wie wichtig ist die Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten?
Die Zusammenarbeit ist essenziell. Als Film- und Videoeditor arbeiten Sie eng mit Regisseuren, Kameraleuten, Tontechnikern und Komponisten zusammen, um ein stimmiges Gesamtbild zu schaffen. Effektive Kommunikation und Teamfähigkeit sind daher entscheidend.
Welche Karrierewege gibt es für Film- und Videoeditoren?
Viele arbeiten als Angestellte in Filmproduktionsfirmen, Fernsehsendern oder bei Content-Erstellern. Es ist aber auch üblich, als Freelancer Projekte anzunehmen und somit flexibler zu arbeiten. Die Position erfordert oft fachliche Führung und die Koordination von kleineren Teams.
Film- Und Videoeditor/Film- Und Videoeditorin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
70.980 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 38.800 bis 103.440 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.

Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 3. Oktober 2026 Über unsere Daten