Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin
Schnappschuss
Erziehungspsychologe sind Psychologen, die von Bildungseinrichtungen angestellt werden, um Schüler bei Bedarf psychologisch und emotional zu unterstützen. Sie sind spezialisiert auf die direkte Unterstützung und auf Interventionen im Interesse der Schüler, führen psychologische Tests und Begutachtungen durch und halten Rücksprache mit Familien, Lehrkräften und anderen Fachkräften im Schulbereich, z. B. mit Sozialarbeitern und Bildungsberatern. Bisweilen arbeiten sie auch mit der Schulverwaltung zusammen, um das Wohlbefinden der Schüler durch praktische Förderstrategien zu verbessern.
Erziehungspsychologen/Erziehungspsychologinnen arbeiten in der Regel an Schulen oder Bildungseinrichtungen und unterstützen Schülerinnen und Schüler, Familien und Lehrkräfte. Ihre Aufgaben umfassen die Durchführung psychologischer Tests und Begutachtungen, um individuelle Bedürfnisse und Lernschwierigkeiten zu identifizieren. Sie entwickeln und implementieren Förderstrategien, bieten psychologische Beratung an und arbeiten eng mit Lehrkräften, Sozialarbeitern und Bildungsberatern zusammen, um eine ganzheitliche Unterstützung zu gewährleisten. Zusätzlich können Sie mit der Schulverwaltung zusammenarbeiten, um das allgemeine Wohlbefinden der Schüler zu verbessern und präventive Maßnahmen zu entwickeln.
- • Durchführung psychologischer Tests und Begutachtungen zur Diagnose von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten.
- • Entwicklung und Umsetzung individueller Förderpläne und Beratungsangebote für Schülerinnen und Schüler.
- • Beratung und Unterstützung von Eltern, Lehrkräften und Schulverwaltungen in Erziehungsfragen.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Die Zahlen gelten für Juristen, Sozialwissenschaftler und Kulturberufe — 186 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Dänemark, Estland, Finnland, Italien und 7 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Estland, 4 Jahre.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
Was diese Begriffe bedeuten
Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet
- Gemeldete Nachfrage
- Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
- Wohin es sich entwickelt
- In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
- Offene Stellen
- Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
- Übliche Vergütung
- Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.
Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.
Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt
- Zu Ihren Gunsten
- Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
- Ausgeglichen
- Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
- Umkämpft
- Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
- Widersprüchliche Hinweise
- Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.
Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.
Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet
- Stark
- Zu den stärksten in that country
- Gut
- Stärker als die meisten Berufe in that country
- Gemischt
- Etwa typisch für that country
- Schwach
- Schwächer als die meisten Berufe in that country
Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.
Woher diese Angaben stammen
Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.
Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
| Gemeldete Nachfrage | Übliche Vergütung | Wohin es sich entwickelt | |
|---|---|---|---|
| Deutschland | Nicht gemeldet | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Österreich | Nicht gemeldet | — | +20,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Schweiz | Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * | — | −6,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Niederlande | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +7,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgien | Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Dänemark | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +24,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
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Zukunftsaussichten für Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin
The outlook for Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sich Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Menschliches Urteilsvermögen, Vertrauen und Kontext bleiben starke Beschützer dieser Rolle.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Menschliches Urteilsvermögen, Vertrauen und Kontext bleiben starke Beschützer dieser Rolle.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.
Vergleichen Sie dies mit Ihrem Profil
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- Schulprobleme diagnostizieren
- psychologische Tests interpretieren
- mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- auf emotionale Muster testen
- auf Verhaltensmuster testen
- psychiatrische Symptome diagnostizieren
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
Noch ist keine einzelne Aufgabe hier hochgradig automatisierbar.
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Gesundheitswesen und menschliche Dienstleistungen
Ein typischer Tag als Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin
09 09:00 · Morgen Schulprobleme diagnostizieren
10 10:30 · Vormittags Krisenintervention anwenden
12 12:00 · Mittag psychiatrische Symptome diagnostizieren
14 14:00 · Nachmittag Psychoedukation einsetzen
15 15:30 · Am späten Nachmittag therapeutischen Fortschritt überwachen
17 17:00 · Zusammenfassung auf emotionale Muster testen
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
Was Sie für diese Arbeit brauchen
Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.
-
das persönliche Umfeld von Schülern/Schülerinnen konsultieren
Mit mehreren Parteien, einschließlich Lehrkräften und der Familie der/des Studierenden kommunizieren, um das Verhalten oder die akademische Leistung des/der Studierenden zu erörtern.
-
Schüler/Schülerinnen beraten
Unterstützung von Schülern bei bildungsbezogenen, berufsbezogenen oder persönlichen Fragen, z. B. Auswahl von Kursen, schulische Anpassung im Bereich der sozialen Integration, Karriereplanung und -entwicklung sowie familiäre Probleme.
-
Verhalten von Schülern/Schülerinnen begleitend beobachten
Das gesellschaftliche Verhalten von Schülern/Schülerinnen auf etwaige Ungewöhnlichkeiten beobachten. Bei Bedarf bei der Lösung von Problemen unterstützen.
-
Bildungstestung durchführen
Durchführen psychologischer und didaktischer Tests zu den persönlichen Interessen, der Persönlichkeit, den kognitiven Fähigkeiten oder den sprachlichen oder mathematischen Kenntnissen eines Studierenden.
-
mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten
Kommunikation mit dem Management im Bildungsbereich, wie dem Rektor und dem Schulträger, sowie mit dem Team für die Bildungsunterstützung, wie dem Lehrassistenten, dem Schulberater oder dem wissenschaftlichen Berater zu Fragen im Zusammenhang mit dem Wohlbefinden der Schüler.
-
mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten
Kommunikation mit dem Schulpersonal, z. B. Lehrern, Lehrassistenten, wissenschaftlichen Beratern und Schulleitern zu Fragen im Zusammenhang mit dem Wohlergehen der Schüler. Im universitären Umfeld Kontaktaufnahme zum technischen Personal und dem Forschungspersonal, um Forschungsprojekte und Fragen des Unterrichts zu erörtern.
-
auf emotionale Muster testen
Erkennung von Mustern in den Emotionen von Personen anhand verschiedener Tests zur Untersuchung der Emotionsursachen.
-
psychiatrische Symptome diagnostizieren
Erkennen und Diagnostizieren allgemeiner medizinischer, neurologischer und primärer psychiatrischer Symptome wie Delirium, Demenz, Gewaltausbrüche, selbstverletzendes Verhalten usw.
-
auf Verhaltensmuster testen
Erkennen der Verhaltensmuster von Einzelpersonen durch verschiedene Tests, um die Ursachen ihres Verhaltens zu verstehen.
-
therapeutischen Fortschritt überwachen
Überwachen der therapeutischen Fortschritte und Anpassen der Behandlung je nach Zustand des Patienten.
-
Krisenintervention anwenden
Methodische Reaktion auf eine Störung oder einen Ausfall der normalen oder üblichen Funktion einer Person, Familie, Gruppe oder Gemeinschaft.
-
Schulprobleme diagnostizieren
Feststellen der Art von schulischen Problemen, wie Ängsten, Konzentrationsproblemen oder Schwächen beim Schreiben oder Lesen.
-
Psychoedukation einsetzen
Arbeiten mit Patienten/Patientinnen und ihren Familien mithilfe von Psychoedukation.
-
psychologische Tests interpretieren
Deutung psychologischer Tests, um Rückschlüsse auf die Intelligenz, Leistungen, Interessen und Persönlichkeit des Patienten/der Patientin zu ziehen.
-
aufmerksam zuhören
Darauf achten, was andere Personen sagen, geduldiges Nachvollziehen der geäußerten Punkte und gegebenenfalls Stellen von Fragen, ohne die Person unangemessen zu unterbrechen; Fähigkeit, die Bedürfnisse von Kunden, Fahrgästen, Nutzern von Dienstleistungen und anderen Personen wahrzunehmen und Anbieten entsprechender Lösungen.
Soziale Entwicklung
Lernprozess eines Kindes durch soziale Interaktion. Im Rahmen der verschiedenen Tätigkeiten, die sie umfasst, trägt die soziale Entwicklung dazu bei, dass Kinder Lernfähigkeiten erwerben und stärken und eine positive Einstellung haben.
- Aktionsforschung
- Entwicklungspsychologie
- Krisenintervention
- Psychologie
- Psychologische Beratungsmethoden
- psychologische Entwicklung Heranwachsender
- Schulpsychologie
- Beratung
- Beurteilungsverfahren
- Bildungsrecht
- Kommunikationsstörungen
Erziehungspsychologe: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können
Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.
Bachelor oder gleichwertig
458 Studienprogramme in 21 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 129 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.
Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:
Louise-Otto-Peters-Schule · Deutschland
3-jährige Berufsfachschule für sozialpädagogischen Assistenz (praxisintegriert) (BFSAIT)
Matthias Erzberger Schule Kreis-Berufsschulzentrum Biberach · Deutschland
Albert-Schweitzer-Schule · Deutschland
PSD - PSYCHOSOZIALE DIAGNOSTIK ab 18 Jahre
Phönix Project Beratungs GmbH · Österreich
Angezeigt: 5 von 587
Quellen
- 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
- 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 27/09/2026.
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passt Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Bildungsberater/Bildungsberaterin
42% ÄhnlichkeitLerncoach
38% ÄhnlichkeitBerater für benachteiligte Studierende/Beraterin für benachteiligte Studierende
23% ÄhnlichkeitSchulsozialarbeiter/Schulsozialarbeiterin
22% Ähnlichkeitmobiler Sonderpädagoge/mobile Sonderpädagogin
20% ÄhnlichkeitLehrkraft für den Stützunterricht
16% ÄhnlichkeitFür Organisationen
Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.
Häufig gestellte Fragen
Welche Qualifikationen benötige ich, um als Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin zu arbeiten?
Kann ich als Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin auch freiberuflich tätig sein?
Wie sieht der typische Karriereweg für Erziehungspsychologen/Erziehungspsychologinnen aus?
Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 3. Oktober 2026 Über unsere Daten