Berufsprofil

Business Coach

Wichtige Fakten

Business Coaches leiten Angestellte eines Unternehmens oder einer anderen Einrichtung dabei an, ihre persönliche Effektivität zu erhöhen und ihre Arbeitszufriedenheit zu steigern. Sie fördern die berufliche Laufbahn ihrer Klienten innerhalb des Unternehmens. Zu diesem Zweck leiten sie die von ihnen betreuten Personen dabei an, Herausforderungen mit eigenen Mitteln zu bewältigen. Der Schwerpunkt von Business Coaches liegt nicht auf der allgemeinen Weiterentwicklung, sondern auf der Erfüllung spezifischer Aufgaben und Ziele.

Arbeitsmarkt
Mehr Bewerber als Stellen in Deutschland und 7 weitere Länder
ELA/EURES 2025
Industrie
Bildung
Bildung
Bachelor oder gleichwertig
69%
Belastbarkeit Punktzahl · 2026 (Höher ist besser)
Bachelor oder gleichwertig 14% KI-Exposition · 2026
Arbeitsmarkt

Wo dieser Beruf gefragt ist

Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Die Zahlen gelten für Betriebswirte und vergleichbare akademische Berufe — 134 Berufe einschließlich dieses.

4 von 10 mit Mangel202529 von 31 wachsend7.2MStellen bis 2035

Mangel: Belgien, Dänemark, Rumänien, Spanien.

Längster anhaltender Mangel: Rumänien, 4 Jahre.

Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.

Über diese Quelle›

Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.

Was diese Begriffe bedeuten

Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet

Gemeldete Nachfrage
Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
Wohin es sich entwickelt
In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
Offene Stellen
Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
Übliche Vergütung
Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.

Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.

Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt

Zu Ihren Gunsten
Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
Ausgeglichen
Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
Umkämpft
Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
Widersprüchliche Hinweise
Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.

Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.

Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet

Stark
Zu den stärksten in that country
Gut
Stärker als die meisten Berufe in that country
Gemischt
Etwa typisch für that country
Schwach
Schwächer als die meisten Berufe in that country

Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.

Woher diese Angaben stammen

Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.

Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.

Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt
Gemeldete Nachfrage Übliche Vergütung Wohin es sich entwickelt
Deutschland Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +17,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Österreich Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +38,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Schweiz Nicht gemeldet — +21,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Niederlande Nicht gemeldet — +38% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Belgien Mangel und Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +27,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Dänemark Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * — +44% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Bieten Sie Studierenden, Klienten oder Mitarbeitenden Berufsberatung an? Nutzen Sie diese Berufsdaten in Ihrer Organisation.

NexFuture™

Zukunftsaussichten für Business Coach

The outlook for Business Coach reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Wie werden diese Ergebnisse berechnet?

Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.

Spielen Sie die Zukunft
Wie könnte sich Business Coach ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?

Menschliches Urteilsvermögen, Vertrauen und Kontext bleiben starke Beschützer dieser Rolle.

Eine signifikante Transformation auf Aufgabenebene wird in 18 Jahren (um 2044) im Rahmen des ausgewählten Szenarios „Erwartet“ erwartet.
~70%
Belastbarkeit
Automatisierungsrisiko
EXP~15%
Menschlicher Rand
MOAT~75%

Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.

2026
2036
2049
KI-Einführungsgeschwindigkeit:

Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.

Wie KI diese Rolle verändern kann

Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.

69% Im Besitz von Menschen

Was noch immer von den Menschen abhängt

  • konstruktives Feedback geben
  • Darstellern/Darstellerinnen Feedback geben
  • Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen coachen
Der menschliche Vorteil Um in dieser Rolle voraus zu bleiben, konzentrieren Sie sich auf Organisatorisches Lernen und kaufmännisches Fachwissen. Diese menschenzentrierten Fähigkeiten sind für KI in den nächsten 20 Jahren am schwierigsten zu replizieren.
13% Helfen

Wo KI zum Co-Piloten werden kann

  • Fortschritte der Kunden und Kundinnen bewerten
  • öffentliche Präsentationen durchführen
14% Automatisieren

Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind

Noch ist keine einzelne Aufgabe hier hochgradig automatisierbar.

Detaillierte Analyse

Vitale Signale & KI-Vektoren

KI-Belichtungsvektoren

0-100%
Generative KI 13%

Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle

Kognitive Software 5%

Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung

KI / Maschinelles Lernen 4%

Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung

Roboter- und physische Automatisierung 0%

Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung

Technische Details
Methodik: NexFuture v3.0 Quellen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualisiert: Okt. 2026

NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.

Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.

Ein Tag im Leben

Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun

Bildung

Tag im Leben

Ein typischer Tag als Business Coach

09
09:00 · Morgen
Darstellern/Darstellerinnen Feedback geben
Hinweisen auf positive und verbesserungswürdige Aspekte einer Aufführung. Anstoßen von Diskussionen und Unterbreiten von Lösungsvorschlägen. Sicherstellen, dass die Darsteller das Feedback annehmen.
10
10:30 · Vormittags
Beratung zur Effizienzverbesserung leisten
Analyse von Informationen und Einzelheiten zu Prozessen und Produkten, um in Bezug auf potenzielle, realisierbare Effizienzverbesserungen beraten zu können, durch die Ressourcen besser genutzt würden.
12
12:00 · Mittag
Beschäftigte bewerten
Analysieren der individuellen Leistungen der Beschäftigten über einen bestimmten Zeitraum und Mitteilen der Ergebnisse an den betreffenden Beschäftigten oder die Führungsebene. Bewerten der erreichten Ergebnisse der Beschäftigten.
14
14:00 · Nachmittag
einen Coachingstil entwickeln
Einen Coachingstil für Einzelpersonen oder Gruppen entwickeln, mit dem sichergestellt wird, das alle Teilnehmer beruhigt sind und in der Lage, die erforderlichen Fertigkeiten und Kompetenzen im Coaching auf positive und produktive Weise zu erwerben.
15
15:30 · Am späten Nachmittag
Fortschritte der Kunden und Kundinnen bewerten
Verfolgen der Leistungen der Kunden durch Erstellen von Fortschrittsberichten. Überwachen, ob Ziele erreicht und Hindernisse oder Rückschläge überwunden werden. Wenn nicht, Besprechen der Probleme mit den Kunden und Vorstellen neuer Konzepte.
17
17:00 · Zusammenfassung
konstruktives Feedback geben
Erteilen von konstruktivem Feedback auf respektvolle, klare und kohärente Art und Weise sowohl durch Kritik als auch durch Lob. Hervorheben der Erfolge und Fehler und Einführen von Methoden zur formativen Beurteilung bei der Arbeitsbewertung.

Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.

Fähigkeiten & Wissen

Was Sie für diese Arbeit brauchen

Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.

Grundlegende Fähigkeiten
Coaching und Mentoring
  • Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen coachen

    Aufrechterhalten und Verbessern der Leistungen der Mitarbeiter durch Coaching von Einzelpersonen oder Gruppen zum Optimieren bestimmter Methoden, Kompetenzen oder Fähigkeiten unter Anwendung angepasster Coachingstile und -methoden. Betreuen neuer Mitarbeiter und sie beim Erlernen der neuen Geschäftssysteme unterstützen.

  • einen Coachingstil entwickeln

    Einen Coachingstil für Einzelpersonen oder Gruppen entwickeln, mit dem sichergestellt wird, das alle Teilnehmer beruhigt sind und in der Lage, die erforderlichen Fertigkeiten und Kompetenzen im Coaching auf positive und produktive Weise zu erwerben.

Rückmeldung geben
  • konstruktives Feedback geben

    Erteilen von konstruktivem Feedback auf respektvolle, klare und kohärente Art und Weise sowohl durch Kritik als auch durch Lob. Hervorheben der Erfolge und Fehler und Einführen von Methoden zur formativen Beurteilung bei der Arbeitsbewertung.

  • Darstellern/Darstellerinnen Feedback geben

    Hinweisen auf positive und verbesserungswürdige Aspekte einer Aufführung. Anstoßen von Diskussionen und Unterbreiten von Lösungsvorschlägen. Sicherstellen, dass die Darsteller das Feedback annehmen.

Beaufsichtigen eines Teams oder einer Gruppe
  • organisiert arbeiten

    Ständige Konzentration auf das jeweilige Projekt. Zeit, Plan, Zeitplan organisieren und verwalten und Fristen einhalten.

Lehre und Ausbildung
  • Lehrmethoden anwenden

    Anwendung verschiedener Ansätze, Lernstile und Programme für die Unterrichtung von Schülern und Studierenden, z. B. Vermittlung von Inhalten in Worten, die sie verstehen, Aufstellung von anzusprechenden Punkten für die Schaffung von Klarheit und bei Bedarf Wiederholung von Argumenten. Nutzung eines breiten Spektrums von Lehrmitteln und -methoden entsprechend dem Unterrichtsstoff, dem Niveau der Lernenden, den Zielen und den Prioritäten.

Überwachung betrieblicher Tätigkeiten
  • Fortschritte der Kunden und Kundinnen bewerten

    Verfolgen der Leistungen der Kunden durch Erstellen von Fortschrittsberichten. Überwachen, ob Ziele erreicht und Hindernisse oder Rückschläge überwunden werden. Wenn nicht, Besprechen der Probleme mit den Kunden und Vorstellen neuer Konzepte.

Überwachen und Bewerten der Leistung von Personen
  • Beschäftigte bewerten

    Analysieren der individuellen Leistungen der Beschäftigten über einen bestimmten Zeitraum und Mitteilen der Ergebnisse an den betreffenden Beschäftigten oder die Führungsebene. Bewerten der erreichten Ergebnisse der Beschäftigten.

Beratung zu geschäftlichen oder betrieblichen Angelegenheiten
  • Beratung zur Effizienzverbesserung leisten

    Analyse von Informationen und Einzelheiten zu Prozessen und Produkten, um in Bezug auf potenzielle, realisierbare Effizienzverbesserungen beraten zu können, durch die Ressourcen besser genutzt würden.

Entwicklung von Schulungsprogrammen
  • Projekte zum Schließen von Ausbildungslücken organisieren

    Schließen von Ausbildungslücken durch Projekte und Aktivitäten, die Menschen dabei helfen, sich wissenschaftlich, sozial oder emotional weiterzuentwickeln.

Präsentation allgemeiner Informationen
  • öffentliche Präsentationen durchführen

    Sprechen in der Öffentlichkeit und Interagieren mit den Anwesenden. Vorbereiten von Notizen, Plänen, Diagrammen und sonstigen Informationen, auf die sich die Präsentation stützt.

Wissensgebiete & Software & Technologien
Wissensgebiete
  • kaufmännisches Fachwissen

    Funktionen eines Unternehmens, die Abläufe und Aufgaben, die zur Erfüllung dieser Funktionen eingesetzt werden, und das Verhältnis dieser Funktionen, Abläufe und Aufgaben zu den Funktionen, Abläufe und Aufgaben im gesamten Unternehmen.

Branchenübergreifende Kompetenzen
  • Führungsprinzipien
  • Kommunikation
  • Prinzipien der Teamarbeit
  • Teilleistungsschwächen
Software & Technologien
Adobe IllustratorAdobe InDesignIBM SPSS StatisticsAdobe Creative Cloud softwareOracle PeopleSoftHypertext markup language HTMLJavaScriptAdobe After EffectsZoomPHPMySQLEpic SystemsCisco WebexOracle PL/SQLDjangoFileMaker ProMicrosoft PublisherGoogle DriveOracle Business Intelligence Enterprise EditionSmugMug FlickrApple Final Cut ProAdobe DreamweaverGoogle MeetBlackboard softwareOracle PeopleSoft FinancialsHuman resource management software HRMSBlackbaud The Raiser's EdgeDrupalCitrix cloud computing softwareLogMeIn GoToMeetingAdobe ActionScriptOracle TaleoMoodleLogMeIn GoToWebinarOracle WebLogic ServerLearning management system LMSApache StrutsAdvanced business application programming ABAPGoogle SitesBackbone.js
Schlüsselmerkmale, die Sie brauchen
Integrität Zuverlässigkeit Selbstkontrolle Stressresistenz Anerkennung Zusammenarbeit Leistung Anpassungsfähigkeit/Flexibilität Unabhängigkeit Analytisches Denken Fürsorge für andere Vielfalt Leistung/Anstrengung Führung Innovation Soziale Orientierung
Wichtige Belohnungen, die Sie erwarten können
LeistungArbeitsbedingu…AnerkennungBeziehungenUnterstützungUnabhängigkeit
So qualifizieren Sie sich

Business Coach: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können

Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.

Typisches Bildungsniveau

Bachelor oder gleichwertig

Wo man studieren kann

16 Studienprogramme in 10 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 15 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.

Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:

Kurzkurs

Leadership: Kommunikation, Motivation und Reflexion

Heimgartner · Österreich

Quellen
  1. 1. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 03/10/2026.
Karriereentwicklung

Entwicklungspfade & ähnliche Rollen

Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.

Für Organisationen

Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.

Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen

Welche Qualifikationen benötige ich, um als Business Coach zu arbeiten?
Es gibt keine gesetzlich vorgeschriebene Ausbildung zum Business Coach. Allerdings sind fundierte Kenntnisse im Bereich Personalentwicklung, Coaching-Methoden und betriebswirtschaftliche Grundlagen von Vorteil. Viele Coaches absolvieren entsprechende Weiterbildungen und Zertifizierungen, um ihre Kompetenzen zu erweitern.
Wie unterscheidet sich ein Business Coach von einem Personalentwickler?
Während Personalentwickler oft strategische Weiterbildungsmaßnahmen für ganze Teams oder Abteilungen planen, konzentriert sich der Business Coach auf die individuelle Förderung einzelner Mitarbeiter. Der Fokus liegt hier auf der direkten Begleitung und Unterstützung bei der Bewältigung spezifischer Herausforderungen und der Erreichung persönlicher Ziele.
Kann ich auch freiberuflich als Business Coach tätig sein?
Ja, Business Coaching ist auch als freiberufliche Tätigkeit sehr verbreitet. Viele Coaches bieten ihre Dienstleistungen unabhängig an und arbeiten mit verschiedenen Unternehmen zusammen. Eine Anstellung in einem Unternehmen ist jedoch ebenfalls eine gängige Arbeitsform.
Business Coach — gibt es in Europa einen Mangel?
Nein. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 6 der 10 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Überangebot gemeldet: Österreich, Bulgarien, Deutschland, Finnland und 2 weitere. 4 Länder meldeten einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
Business Coach — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
65.850 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 42.950 bis 88.570 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.

Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 19. Oktober 2026 Über unsere Daten