Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin
Wichtige Fakten
Augenoptiktechniker montieren, reparieren und gestalten verschiedene Teile von Seehilfen wie Brillengläser, Gestelle und Brillenbügel. Sie schleifen, kontrollieren, montieren und polieren diese Teile unter Verwendung verschiedener Maschinen und Handwerkzeuge. Augenoptiktechniker formen, schleifen und beschichten Brillengläser nach ärztlichen Verschreibungen. Sie passen die fertigen Gläser in Brillengestelle ein. Augenoptiktechniker stellen sicher, dass die Brillengläser mit den Vorgaben des Optikers, des Facharztes für Augenheilkunde oder des Optometristen übereinstimmen. Bisweilen sind sie auch mit anderen optischen Instrumenten und deren Wartung beschäftigt.
Die Tätigkeit eines/einer Augenoptiktechniker/in umfasst ein breites Spektrum an Aufgaben. Sie arbeiten an der Herstellung, Reparatur und Anpassung von Brillen und anderen optischen Hilfsmitteln. Dabei schleifen, polieren und beschichten Sie Brillengläser nach ärztlichen Verordnungen und passen diese fachgerecht in die gewählten Gestelle ein. Die Einhaltung der Vorgaben von Optikern, Fachärzten für Augenheilkunde oder Optometristen ist dabei von zentraler Bedeutung. Gelegentlich sind Sie auch mit der Wartung anderer optischer Instrumente betraut.
- • Schleifen, polieren und beschichten von Brillengläsern nach Verschreibung.
- • Montage und Reparatur von Brillen und Brillenbügeln unter Verwendung verschiedener Werkzeuge und Maschinen.
- • Anpassen von Brillengläsern in Gestelle und Sicherstellung der Übereinstimmung mit den optischen Vorgaben.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Die Zahlen gelten für Assistenzberufe im Gesundheitswesen — 49 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Belgien, Deutschland, Dänemark, Griechenland und 2 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Österreich, 3 Jahre.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
Was diese Begriffe bedeuten
Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet
- Gemeldete Nachfrage
- Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
- Wohin es sich entwickelt
- In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
- Offene Stellen
- Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
- Übliche Vergütung
- Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.
Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.
Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt
- Zu Ihren Gunsten
- Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
- Ausgeglichen
- Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
- Umkämpft
- Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
- Widersprüchliche Hinweise
- Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.
Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.
Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet
- Stark
- Zu den stärksten in that country
- Gut
- Stärker als die meisten Berufe in that country
- Gemischt
- Etwa typisch für that country
- Schwach
- Schwächer als die meisten Berufe in that country
Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.
Woher diese Angaben stammen
Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.
Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
| Gemeldete Nachfrage | Übliche Vergütung | Wohin es sich entwickelt | |
|---|---|---|---|
| Deutschland | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +23,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Österreich | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +3,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Schweiz | Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * | — | +11,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Niederlande | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | −12,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgien | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | −14,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Dänemark | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +17,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
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Zukunftsaussichten für Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin
The outlook for Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sich Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.
Vergleichen Sie dies mit Ihrem Profil
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- Kontaktlinsen handhaben
- Beziehungen zu Lieferanten pflegen
- Schutzschicht auftragen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- Glaskanten glätten
- Tätigkeiten im Optiklabor vorbereiten
- Glas bearbeiten
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- Aufzeichnungen über Kundenverordnungen führen
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Fortschrittliche Fertigung
Ein typischer Tag als Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin
09 09:00 · Morgen augenärztliche Instrumente verwenden
10 10:30 · Vormittags Wartung von Brillen durchführen
12 12:00 · Mittag Aufzeichnungen über Kundenverordnungen führen
14 14:00 · Nachmittag Beziehungen zu Lieferanten pflegen
15 15:30 · Am späten Nachmittag Brillenfassungen reparieren
17 17:00 · Zusammenfassung Brillengläser schleifen
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
Was Sie für diese Arbeit brauchen
Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.
-
augenärztliche Instrumente verwenden
Spezialwerkzeuge in der Augenheilkunde wie Phoropter, Tonometer, Drahtspekulum, Iris-Pinzette, Lidplatte oder Beersches Messer verwenden.
-
Sehhilfenverordnung einhalten
Interpretieren und Koordinieren der Messungen von Fassungen und Augen im Einklang mit der Sehhilfenverordnung des Kunden.
-
Präzisionsmessgeräte bedienen
Messung der Größe eines verarbeiteten Teils bei der Kontrolle und entsprechende Kennzeichnung, ob es normgerecht ist, mithilfe zwei- und dreidimensionaler Präzisionsmessgeräte, wie Messschieber, Mikrometer und Lehre.
-
optische Messgeräte bedienen
Bedienung optischer Messgeräte zur Vermessung der Augen eines Kunden; Bestimmung von Steg und Augengröße, Pupillendistanz, Hornhautscheitelabstand, Augenmittelpunkt usw., um kundenspezifische Brillengläser oder Kontaktlinsen zu fertigen.
-
Glaskanten glätten
Glättung oder Formung von Glaskanten mithilfe automatischer Schleifvorrichtungen.
-
Glasoberflächen glätten
Glätten von Glasoberflächen oder Linsen optischer Geräte mit Schleif- und Poliermaschinen, z. B. Diamantwerkzeugen.
-
Glas bearbeiten
Bearbeiten der Eigenschaften, Form und Größe von Glas.
-
Brillengläser schleifen
Schneiden und Schleifen von Gläsern für Brillengestelle in der gewünschten Stärke und Ausführung.
-
optische Erzeugnisse verkaufen
Brillengläser und Sonnenbrillen, Kontaktlinsen, Brillen, Ferngläser, Reinigungskits und andere Augenprodukte je nach Bedarf des Kunden in Bezug auf optische Anforderungen, wie z. B. Bifokalgläser, Gleitsichtbrillen und selbsttönende Brillen, verkaufen.
-
Kontaktlinsen handhaben
Vorführen, wie Kontaktlinsen eingesetzt, entfernt und gepflegt werden sollen; sicherstellen, dass Kontaktlinsen korrekt sitzen und das Tragegefühl angenehm ist.
-
Beziehungen zu Lieferanten pflegen
Aufbau einer dauerhaften und bedeutsamen Beziehung zu Lieferanten und Dienstleistern, damit Zusammenarbeit und Vertragsverhandlung einen positiven, profitablen und anhaltenden Charakter erlangen.
-
Tätigkeiten im Optiklabor vorbereiten
Vorbereitung und Überwachung des Arbeitsplans und der laufenden Tätigkeiten des Optiklabors.
-
technische Aufgaben mit großer Sorgfalt durchführen
Vermeidung möglicher Risiken und unerwünschter Wirkungen durch sorgfältige Beobachtung aller Teile einer Maschine, eines Geräts oder eines Fahrzeugs sowie Durchführung von Herstellungs-, Wartungs- oder Reparaturprozessen mit großer Sorgfalt.
-
optische Geräte bedienen
Verwenden spezieller optischer Geräte, um optische Werkstücke zu schneiden, zu polieren, anzupassen und zu verfeinern.
Herstellerpreisempfehlung
Der geschätzte Preis, den der Hersteller dem Einzelhändler für ein Produkt oder eine Dienstleistung vorschlägt, und die Preisermittlungsmethode, mithilfe derer er berechnet wird.
Merkmale von Dienstleistungen
Merkmale einer Dienstleistung, die auch Informationen zum Anwendungsgebiet, zu ihrer Funktion, ihren Eigenschaften, ihrer Nutzung und den Supportanforderungen umfassen kann.
Merkmale von Erzeugnissen
Greifbare Eigenschaften eines Produkts, wie Materialien, Eigenschaften und Funktionen sowie seine verschiedenen Anwendungen, Merkmale, Einsatzmöglichkeiten und Unterstützungsanforderungen.
Produktverständnis
Die angebotenen Erzeugnisse, ihre Funktionen, Eigenschaften sowie die rechtlichen und regulatorischen Auflagen.
elektronisches Beschaffungswesen
Funktionsweise und Methoden für die Verwaltung des elektronischen Einkaufs.
- Eigenschaften optischer Gläser
- Herstellungsverfahren
- Typen optischer Instrumente
- Augenschutzbestimmungen
- Fertigungsverfahren
- für Lieferketten geltende Grundsätze
- Merkmale von Gesichtern
Augenoptiktechniker: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können
Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.
Kurzes tertiäres Bildungsprogramm
395 Studienprogramme in 28 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 24 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.
Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:
bfw - Unternehmen für Bildung. · Deutschland
Glasveredler/in Fachrichtung Kanten- und Flächenveredlung
Staatl. Fachschule Weilburg- Hadamar Standort: Staatliche Glasfachschule Hadamar · Deutschland
Angezeigt: 3 von 419
Quellen
- 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
- 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 03/10/2026.
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passt Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Augenoptiker/Augenoptikerin
20% ÄhnlichkeitFeinwerkmechaniker/Feinwerkmechanikerin
15% ÄhnlichkeitAugenoptiker in Beratung und Verkauf/Augenoptikerin in Beratung und Verkauf
14% ÄhnlichkeitFeinoptiker/Feinoptikerin
13% ÄhnlichkeitLeiter eines Optikergeschäftes/Leiterin eines Optikergeschäftes
10% ÄhnlichkeitFotoausrüstungsmonteur/Fotoausrüstungsmonteurin
10% ÄhnlichkeitFür Organisationen
Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.
Häufig gestellte Fragen
Welche Ausbildung benötige ich, um Augenoptiktechniker/in zu werden?
Kann ich als Augenoptiktechniker/in auch selbstständig arbeiten?
Welche Fähigkeiten sind besonders wichtig für diesen Beruf?
Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin — gibt es in Europa einen Mangel?
Augenoptiktechniker/Augenoptiktechnikerin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 19. Oktober 2026 Über unsere Daten