Apotheker/Apothekerin
Schnappschuss
Als Apotheker/Apothekerin sind Sie eine wichtige Anlaufstelle für Patienten und Ärzte gleichermaßen. Ihre Expertise im Bereich Arzneimittel sichert die Gesundheit und das Wohlbefinden vieler Menschen – eine verantwortungsvolle und zukunftsweisende Tätigkeit.
Apotheker/Apothekerinnen arbeiten überwiegend in Apotheken, Krankenhäusern oder pharmazeutischen Unternehmen. Ihre Aufgaben sind vielfältig und umfassen die Herstellung, Prüfung und Abgabe von Arzneimitteln. Sie beraten Patienten und Ärzte umfassend zu Medikamenten, deren Wirkung, Anwendung und möglichen Nebenwirkungen. Dabei spielen auch die Bereitstellung klinischer Informationen und die Meldung von Nebenwirkungen eine wichtige Rolle. In Laboren formulieren und testen Apotheker/Apothekerinnen neue Arzneimittel und entwickeln optimierte Darreichungsformen.
- • Zubereitung, Prüfung und Abgabe von verschreibungspflichtigen und rezeptfreien Arzneimitteln
- • Beratung von Patienten und Ärzten zu Medikamenten und deren Anwendung
- • Überwachung der Arzneimittelsicherheit und Meldung von Nebenwirkungen
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.
Die Zahlen gelten für Akademische und verwandte Gesundheitsberufe — 68 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Belgium, Bulgaria, Denmark, Estonia und 9 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Belgium, 4 Jahre.
Wo der Beruf reglementiert ist, müsste Ihr Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
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KönnteApotheker/Apothekerinzu Ihnen passen?
Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieIntegritäterfordern?
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Zukunftsaussichten für Apotheker/Apothekerin
The outlook for Apotheker/Apothekerin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sichApotheker/Apothekerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie könnte sichApotheker/Apothekerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- Informationen zu Arzneimitteln bereitstellen
- zur Kontinuität der medizinischen Versorgung beitragen
- eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- Information zu Verschreibungen überprüfen
- wissenschaftliche Daten über Arzneimittel bewerten
- E-Health-Anwendungen und mobile Gesundheitstechnologien einsetzen
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- Informationen zum Gesundheitszustand von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems beziehen
- Krankenversicherungsansprüche bearbeiten
- Informationen zusammenfassen
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Gesundheitswesen und menschliche Dienstleistungen
Ein typischer Tag alsApotheker/Apothekerin
09 09:00 · Morgen Informationen zu Arzneimitteln bereitstellen
10 10:30 · Vormittags pharmazeutisches Personal beaufsichtigen
12 12:00 · Mittag Arzneimittelüberwachung sichern
14 14:00 · Nachmittag Aufzeichnungen in Apotheken führen
15 15:30 · Am späten Nachmittag Behandlungsstrategien für Bedrohungen der menschlichen Gesundheit bereitstellen
17 17:00 · Zusammenfassung bei Vergiftungen beraten
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
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angewandte Therapeutika im Zusammenhang mit Medikamenten
Verwendung von Arzneimitteln und Methode ihrer Verabreichung zur Behandlung von Krankheiten.
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Botanik
Taxonomie oder Klassifizierung der Pflanzenwelt, Phylogenetik und Evolution, Anatomie und Morphologie sowie Physiologie.
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Medizinische und chemische Labordiagnostik
Die medizinische und chemische Labordiagnostik ist ein in der EU-Richtlinie 2005/36/EG genanntes medizinisches Fachgebiet.
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Mikrobiologie, Virologie und Infektionsepidemiologie
Ein in der EU-Richtlinie 2005/36/EG genanntes medizinisches Fachgebiet.
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Pharmakognosie
Die physikalischen, chemischen, biochemischen und biologischen Eigenschaften von Arzneimitteln natürlichen Ursprungs.
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Pharmakotherapie
Anwendung von Arzneimitteln zur Behandlung von Krankheiten gegenüber der chirurgischen Therapie.
- analytische Chemie
- Anatomie des Menschen
- anorganische Chemie
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politische Entscheidungsträger über die Herausforderungen des Gesundheitswesens informieren
Bereitstellen hilfreicher Informationen im Zusammenhang mit Gesundheitsberufen, um sicherzustellen, dass politische Entscheidungen im Interesse der Gemeinschaften getroffen werden.
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Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems über die Verwendung von Medikamenten informieren
Besprechen und Vereinbaren des angemessenen Einsatzes von Arzneimitteln mit den Nutzern des Gesundheitssystems und ihnen ausreichende Informationen bieten, um die sichere und ordnungsgemäße Anwendung des Arzneimittels zu gewährleisten.
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Medizin ausgeben
Prüfen und Ausgeben von Arzneimitteln, Überprüfen von Verschreibungen, um sicherzustellen, dass diese echt sind, richtig ausgelegt werden und den gesetzlichen Anforderungen entsprechen, Herausgeben des richtigen Arzneimittels in der jeweiligen Stärke und Darreichungsform gemäß der Verschreibung, Verpackung und Beschriftung.
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bei Vergiftungen beraten
Beratung von Patienten oder sonstigem medizinischem Personal, wie Überdosierungen und Vergiftungen so effizient wie möglich behandelt werden können.
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pharmazeutische Beratung anbieten
Bereitstellung von Informationen und Beratung zu Arzneimitteln, z. B. zur angemessenen Verwendung, zu den Nebenwirkungen und Wechselwirkungen mit anderen Arzneimitteln.
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Patienten/Patientinnen über Einwilligung nach Aufklärung beraten
Sicherstellen, dass Patienten/Kunden umfassend über Risiken und Nutzen vorgeschlagener Behandlungen informiert werden, damit sie ihre Einwilligung nach Aufklärung geben können, sowie Einbeziehen von Patienten/Kunden in den Prozess ihrer Versorgung und Behandlung.
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Verwaltung auffindbarer, zugänglicher, interoperabler und wiederverwendbarer Daten
Erstellung, Beschreibung, Speicherung, Bewahrung und (Wieder-)Verwendung wissenschaftlicher Daten auf der Grundlage der FAIR-Grundsätze (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable), wobei die Daten so offen wie möglich und so geschlossen wie nötig sein sollten.
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wissenschaftliche Forschung betreiben
Beteiligung an der Konzeption oder Schaffung neuer Kenntnisse durch Formulierung von Forschungsfragen, Erforschung, Verbesserung oder Entwicklung von Konzepten, Theorien, Modellen, Techniken, Instrumenten, Software oder Betriebsmethoden und Anwendung wissenschaftlicher Methoden und Techniken.
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Grundsätze der Forschungsethik und der wissenschaftlichen Integrität bei Forschungstätigkeiten anwenden
Anwendung grundlegender ethischer Grundsätze und Rechtsvorschriften auf die wissenschaftliche Forschung, einschließlich Fragen der Integrität der Forschung. Durchführung, Überprüfung oder Meldung von Forschungsarbeiten zur Vermeidung von Fehlverhalten wie Fälschungen, Verfälschungen und Plagiaten.
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offene Innovation in der Forschung fördern
" Förderung einer integrierten Zusammenarbeit, bei der verschiedene Interessengruppen gemeinsam Innovationen mit gemeinsamem Wert schaffen. "
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Geschlechterdimension in die Forschung einbeziehen
Berücksichtigen der biologischen Eigenschaften und der sich entwickelnden sozialen und kulturellen Merkmale von Frauen und Männern (Geschlechterfrage) im gesamten Forschungsprozess.
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fachbereichsübergreifend Forschungsaktivitäten durchführen
Betreiben von Forschungsaktivitäten über fachliche und funktionale Grenzen hinweg.
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wissenschaftliche oder akademische Arbeiten und technische Unterlagen verfassen
Verfassen und Bearbeiten von wissenschaftlichen, akademischen oder technischen Texten zu verschiedenen Themen.
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Ergebnisse in der wissenschaftlichen Gemeinschaft verbreiten
Veröffentlichung wissenschaftlicher Ergebnisse mit allen geeigneten Mitteln, einschließlich Konferenzen, Workshops, Kolloquien und wissenschaftlichen Veröffentlichungen.
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wissenschaftliche Forschung publizieren
Betreiben akademischer Forschung, an einer Universität, einer Hochschule oder alleine, im eigenen Fachgebiet, Veröffentlichen der Forschungsergebnisse in Büchern oder Fachzeitschriften zur Mehrung des Kenntnisstands auf diesem Fachgebiet und zur persönlichen akademischen Akkreditierung.
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wissenschaftliche Veröffentlichungen verfassen
Beschreiben der Forschungsfrage, der Ergebnisse und der Schlussfolgerungen wissenschaftlicher Forschungen auf dem eigenen Fachgebiet in einer Fachpublikation.
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Arzneimittelüberwachung sichern
Melden von Nebenwirkungen pharmazeutischer Erzeugnisse bei den zuständigen Behörden.
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Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit der Praxis im Gesundheitswesen einhalten
Anwendung der von nationalen Berufsverbänden und Behörden anerkannten Qualitätsstandards für Risikomanagement, Sicherheitsverfahren, Patientenrückmeldungen, Vorsorgeuntersuchungen und Medizinprodukte in der täglichen Praxis.
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Rechtsvorschriften zum Gesundheitswesen einhalten
Einhaltung der regionalen und nationalen Gesundheitsvorschriften, die die Beziehungen zwischen Lieferanten, Kostenträgern, Anbietern der Gesundheitsbranche und Patienten/Patientinnen sowie die Erbringung von Gesundheitsdienstleistungen regeln.
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Sicherheit von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems gewährleisten
Sicherstellen, dass die Nutzer des Gesundheitssystems professionell, wirksam und sicher behandelt werden, indem die Methoden und Verfahren an die Bedürfnisse, Fähigkeiten oder Umstände des Nutzers angepasst werden.
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die Logistik von Medizinprodukten verwalten
Gewährleisten der Lagerung, der Konservierung und des Vertriebs von Arzneimitteln im Großhandel.
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geeignete Lagerungsbedingungen für Medikamente aufrechterhalten
Aufrechterhaltung der korrekten Lagerungsbedingungen und Sicherheitsmaßnahmen für Arzneimittel. Einhalten von Normen und Vorschriften.
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an der Bestandskontrolle medizinischer Ausrüstung teilnehmen
Überwachen des Zustands des medizinischen Inventars. Sicherstellen einer sicheren Lagerung der Materialien. Bestellen von Nachschub bei Bedarf.
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mit Kunden kommunizieren
Beantworten von Kundenfragen und Kommunizieren mit den Kunden auf möglichst effiziente und angemessene Weise, damit sie auf die gewünschten Produkte oder Dienstleistungen oder jede andere Hilfestellung zugreifen können, die sie benötigen.
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fachspezifische Netzwerke mit Forschern/Forscherinnen und Wissenschaftlern/Wissenschaftlerinnen aufbauen
Aufbau von Allianzen, Kontakten oder Partnerschaften und Austausch von Informationen mit anderen. Förderung einer integrierten und offenen Zusammenarbeit, bei der verschiedene Interessenträger gemeinsam Forschungsarbeiten und Innovationen mit gemeinsamem Wert schaffen. Entwickeln eines persönlichen Profils oder einer persönlichen Marke und Gewährleistung der Sichtbarkeit und Zugänglichkeit in persönlichen und Online-Netzwerken.
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eine kooperative therapeutische Beziehung aufbauen
Aufbau einer kooperativen therapeutischen Beziehung während der Behandlung, Fördern und Gewinnen des Vertrauens und der Bereitschaft des Patienten zur Zusammenarbeit.
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klinischen Leitlinien folgen
Befolgen vereinbarter Protokolle und Leitlinien zur Unterstützung der medizinischen Praxis, die von Gesundheitseinrichtungen, Berufsverbänden, Behörden oder wissenschaftlichen Organisationen bereitgestellt wird.
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organisatorische Leitlinien befolgen
Befolgen organisatorischer oder abteilungsspezifischer Standards und Leitlinien. Verstehen der Motive der Organisation und der allgemeinen Vereinbarungen sowie entsprechendes Handeln.
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Inklusion vorantreiben
Fördern und Wahren der Vielfalt und Einstehen für die Gleichbehandlung von Frauen und Männern, Ethnien und Minderheiten im Unternehmen, um Diskriminierung zu verhindern und die Inklusion und ein positives Umfeld zu gewährleisten.
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Information zu Verschreibungen überprüfen
Überprüfen der Informationen auf Verschreibungen von Patienten oder Arztpraxen, um sicherzustellen, dass sie vollständig und korrekt sind.
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wissenschaftliche Daten über Arzneimittel bewerten
Auswertung wissenschaftlicher Daten über Arzneimittel zum Zweck der Patientenaufklärung.
Fähigkeits-DNA
Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren
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Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
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Wo passtApotheker/Apothekerin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Fachapotheker/Fachapothekerin
39% ÄhnlichkeitKrankenhausapotheker/Krankenhausapothekerin
37% ÄhnlichkeitPharmazeutisch-kaufmännischer Angestellter/Pharmazeutisch-kaufmännische Angestellte
31% ÄhnlichkeitPharmazeutisch-technische Assistent/Pharmazeutisch-technische Assistentin
30% ÄhnlichkeitHochschullehrkraft für Pharmazie
26% ÄhnlichkeitArzt für Allgemeinmedizin/Ärztin für Allgemeinmedizin
25% ÄhnlichkeitHäufig gestellte Fragen
- Welche Arbeitsweisen sind für Apotheker/Apothekerinnen besonders wichtig?
- Apotheker/Apothekerinnen benötigen ein hohes Maß an Genauigkeit und Sorgfalt, sowie die Fähigkeit, komplexe Informationen verständlich zu vermitteln. Eigeninitiative, analytisches Denken und die Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterbildung sind ebenfalls entscheidend. Auch die Fähigkeit, präzise zu arbeiten und Verantwortung zu übernehmen, wird vorausgesetzt.
- Wie sieht die typische Arbeitsumgebung für Apotheker/Apothekerinnen aus?
- Die meisten Apotheker/Apothekerinnen sind angestellt und arbeiten in Apotheken, Krankenhäusern oder pharmazeutischen Unternehmen. Die Arbeitsumgebung kann je nach Einsatzort variieren, umfasst aber häufig den Umgang mit digitalen Systemen zur Medikamentenverwaltung und die Beratung von Kunden oder Patienten.
- Welche Werte sind für Apotheker/Apothekerinnen besonders relevant?
- Für Apotheker/Apothekerinnen sind Verantwortungsbewusstsein, Genauigkeit, Hilfsbereitschaft und die Wertschätzung von Gesundheit und Patientensicherheit von großer Bedeutung. Auch die Bereitschaft, sich ständig weiterzubilden und neue Erkenntnisse in die Praxis umzusetzen, ist essentiell.
- Apotheker/Apothekerin — gibt es in Europa einen Mangel?
- Ja. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 13 der 17 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Mangel gemeldet: Belgien, Bulgarien, Deutschland, Dänemark und 9 weitere. Belgien meldet seit 4 Jahren in Folge einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
- Apotheker/Apothekerin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
- 137.480 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 111.270 bis 167.310 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.
- Apotheker/Apothekerin — ist das ein reglementierter Beruf?
- Er ist in 31 europäischen Ländern als reglementierter Beruf geführt: Schweden, Zypern, Deutschland, Österreich und 27 weitere. Das niedrigste dort geforderte Qualifikationsniveau ist EQR 7. Wo ein Beruf reglementiert ist, muss ein anderswo erworbener Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden. Quelle: EU-Datenbank der reglementierten Berufe.