Berufsprofil

Agrartechniker/Agrartechnikerin

Wichtige Fakten

Als Agrartechniker/Agrartechnikerin spielen Sie eine entscheidende Rolle bei der Optimierung landwirtschaftlicher Prozesse und der Förderung nachhaltiger Anbaumethoden. Sie unterstützen Wissenschaftler und Landwirte bei der Entwicklung innovativer Lösungen für die Land- und Aquakultur.

Zusammenfassung

Agrartechniker/Agrartechnikerinnen arbeiten an der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis. Ihre Aufgaben umfassen die Durchführung von Experimenten und Tests in der Landwirtschaft und Aquakultur, die Analyse von Bodenproben, Pflanzen und Wasser sowie die Bewertung der Auswirkungen verschiedener Anbaumethoden. Sie unterstützen Landwirte bei der Auswahl geeigneter Sorten, Düngemittel und Pflanzenschutzmittel und tragen so zur Steigerung der Erträge und zur Verbesserung der Qualität bei. Die Arbeit erfordert sowohl präzises Arbeiten im Labor als auch die Fähigkeit, Ergebnisse zu interpretieren und praktische Empfehlungen abzuleiten.

Kernaufgaben
  • • Planung, Durchführung und Auswertung von landwirtschaftlichen und aquakulturellen Versuchen.
  • • Analyse von Boden-, Wasser- und Pflanzenproben im Labor.
  • • Beratung von Landwirten und Fischzüchtern hinsichtlich optimaler Anbaumethoden und Ressourceneinsatz.
44%
Belastbarkeit Punktzahl · 2026 (Höher ist besser)
Kurzes tertiäres Bildungsprogramm 46% KI-Exposition
Career DNA-Bewertung starten
Labour market

Wo dieser Beruf gefragt ist

Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Mangel gemeldetÜberangebot gemeldetBeides gemeldetIn einem anderen Jahr gemeldetVon dieser Quelle nicht abgedeckt

Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.

Die Zahlen gelten für Ingenieurtechnische und vergleichbare Fachkräfte — 267 Berufe einschließlich dieses.

4 von 10 mit Mangel20253 von 4 reglementiert22 von 30 wachsend2.3MStellen bis 2035

Mangel: Bulgaria, Denmark, Italy, Sweden.

Wo der Beruf reglementiert ist, müsste Ihr Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden.

Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.

Über diese Quelle

Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.

Mehr entdecken

Finden Sie Ihren Berufsweg und entdecken Sie die Wissenschaft hinter unseren Empfehlungen.

Beraten Sie andere? Entdecken Sie NexPath für Schulen und Praxen.
Schneller Fit-Check

KönnteAgrartechniker/Agrartechnikerinzu Ihnen passen?

Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.

Fortschritt0/3

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieAnalytisches Denkenerfordern?

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieIntegritäterfordern?

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieAnerkennungerfordern?

NexFuture™

Zukunftsaussichten für Agrartechniker/Agrartechnikerin

The outlook for Agrartechniker/Agrartechnikerin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Wie werden diese Ergebnisse berechnet?

Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.

Spielen Sie die Zukunft

Wie könnte sichAgrartechniker/Agrartechnikerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?

Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.

Eine signifikante Transformation auf Aufgabenebene wird in 13 Jahren (um 2039) im Rahmen des ausgewählten Szenarios „Erwartet“ erwartet.
~40%
Belastbarkeit
Automatisierungsrisiko
EXP~50%
Menschlicher Rand
MOAT~45%

Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.

2026
2033
2044
KI-Einführungsgeschwindigkeit:

Wie KI diese Rolle verändern kann

Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.

Im Besitz von Menschen 44% Im Besitz von Menschen
Was noch immer von den Menschen abhängt
  • Sicherheitsvorschriften im Labor anwenden
Der menschliche Vorteil Um in dieser Rolle voraus zu bleiben, konzentrieren Sie sich auf Labortechniken und Aeroponik. Diese menschenzentrierten Fähigkeiten sind für KI in den nächsten 20 Jahren am schwierigsten zu replizieren.
Helfen 19% Helfen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
  • wissenschaftliche Daten analysieren
  • Umweltdaten analysieren
  • Testdaten auswerten
Automatisieren 46% Automatisieren
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
  • experimentelle Daten zusammentragen
  • analytisch-mathematische Berechnungen durchführen
  • arbeitsbezogene Berichte verfassen
Detaillierte Analyse

Vitale Signale & KI-Vektoren

KI-Belichtungsvektoren

0-100%
KI / Maschinelles Lernen 19%

Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung

Roboter- und physische Automatisierung 8%

Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung

Generative KI 3%

Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle

Kognitive Software 0%

Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung

Technische Details
Methodik: NexFuture v3.0 Quellen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualisiert: Aug. 2026

NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.

Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.

Ein Tag im Leben

Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun

Landwirtschaft

Tag im Leben

Ein typischer Tag alsAgrartechniker/Agrartechnikerin

09
09:00 · Morgen
Sicherheitsvorschriften im Labor anwenden
Gewährleisten einer sicheren Verwendung der Laborausrüstung und einer korrekten Handhabung der Proben und Muster. Sicherstellen der Gültigkeit der Forschungsergebnisse.
10
10:30 · Vormittags
Umweltdaten analysieren
Analysieren von Daten, die Wechselwirkungen zwischen menschlichen Tätigkeiten und Umweltauswirkungen interpretieren.
12
12:00 · Mittag
analytisch-mathematische Berechnungen durchführen
Anwendung mathematischer Methoden und Nutzung von Berechnungstechnologien zur Durchführung von Analysen und zur Erarbeitung von Lösungen für spezifische Probleme.
14
14:00 · Nachmittag
arbeitsbezogene Berichte verfassen
Erstellung von Arbeitsberichten, die ein wirksames Beziehungsmanagement sowie einen hohen Dokumentations- und Aktenführungsstandard ermöglichen. Erfassung und Darstellung von Ergebnissen und Schlussfolgerungen auf klare und begreifbare Weise, sodass sie auch für ein Nicht-Fachpublikum verständlich sind.
15
15:30 · Am späten Nachmittag
experimentelle Daten zusammentragen
Erhebung von Daten bei der Anwendung wissenschaftlicher Methoden, z. B. Testmethoden, Versuchsaufbauten oder Messwerte.
17
17:00 · Zusammenfassung
Feldarbeit durchführen
Durchführen von Feldarbeit bzw. Feldforschung, d. h. Sammeln von Informationen außerhalb des Labors oder Büros. Aufsuchen von Orten, um spezifische Informationen zum Forschungsthema zu beschaffen.

Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.

Software & Technologien & Wissensgebiete
Software & Technologien
Desktop publishing softwareEmail softwareGeographic information system GIS systemsGlobal positioning system GPS softwareMicrosoft AccessMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft WordSAP softwareSpreadsheet softwareStatistical softwareWeb browser softwareWord processing software
Wissensgebiete
  • Aeroponik

    Der Anbau von Pflanzen ohne die Verwendung eines Aggregatmediums wie Erde. Die Wurzeln der Pflanzen sind dabei direkt der Umgebungsluft oder Nebel ausgesetzt und werden mit Nährlösungen bewässert.

  • Aquakulturindustrie

    Merkmale und Geschäftsmodelle der Aquakulturindustrie, ihre Konzepte und Anlagen.

  • Hydroponik

    Der erdenlose Anbau von Pflanzen durch die Anwendung von mineralischen Nährlösungen.

  • Landmaschinen

    Die angebotenen landwirtschaftlichen Maschinen und Geräte, ihre Funktionen und Eigenschaften sowie die rechtlichen und regulatorischen Auflagen.

  • landwirtschaftliche Rohstoffe, Saaten und Futtermittel

    Die angebotenen landwirtschaftlichen Rohstoffe, Saaten und Futtermittel, ihre Funktion und Eigenschaften sowie die rechtlichen und regulatorischen Auflagen.

  • Methoden der Pflanzenernte

    Verschiedene Methoden, Zeitpunkte und Geräte zur Ernte unterschiedlicher Kulturpflanzen.

Branchenübergreifende Kompetenzen
  • Labortechniken
  • Biologie
  • Bodenkunde
Grundlegende Fähigkeiten
Analyse wissenschaftlicher und medizinischer Daten
  • wissenschaftliche Daten analysieren

    Erhebung und Auswertung wissenschaftlicher Daten aus der Forschung. Interpretieren dieser Daten nach bestimmten Standards und Standpunkten, um dazu Stellung zu nehmen.

  • Umweltdaten analysieren

    Analysieren von Daten, die Wechselwirkungen zwischen menschlichen Tätigkeiten und Umweltauswirkungen interpretieren.

Durchführen von Berechnungen
  • analytisch-mathematische Berechnungen durchführen

    Anwendung mathematischer Methoden und Nutzung von Berechnungstechnologien zur Durchführung von Analysen und zur Erarbeitung von Lösungen für spezifische Probleme.

Instandhaltung von elektrischen, elektronischen und Präzisionsgeräten
  • Laborgeräte pflegen

    Reinigung von Glaswaren für Laborzwecke und anderen Geräten nach der Verwendung sowie Prüfen auf Schäden oder Korrosion, um das einwandfreie Funktionieren zu gewährleisten.

Einhaltung von Verfahren zu Sicherheit und Gesundheitsschutz
  • Sicherheitsvorschriften im Labor anwenden

    Gewährleisten einer sicheren Verwendung der Laborausrüstung und einer korrekten Handhabung der Proben und Muster. Sicherstellen der Gültigkeit der Forschungsergebnisse.

Bewertung von Systemen, Programmen, Ausrüstungen und Produkten
  • Testdaten auswerten

    Auswerten und Analysieren von Testdaten, um Schlussfolgerungen, neue Erkenntnisse oder Lösungen zu formulieren.

Sammeln von Informationen aus physikalischen oder elektronischen Quellen
  • experimentelle Daten zusammentragen

    Erhebung von Daten bei der Anwendung wissenschaftlicher Methoden, z. B. Testmethoden, Versuchsaufbauten oder Messwerte.

Verfassen technischer Dokumentation oder akademischer Schriften
  • arbeitsbezogene Berichte verfassen

    Erstellung von Arbeitsberichten, die ein wirksames Beziehungsmanagement sowie einen hohen Dokumentations- und Aktenführungsstandard ermöglichen. Erfassung und Darstellung von Ergebnissen und Schlussfolgerungen auf klare und begreifbare Weise, sodass sie auch für ein Nicht-Fachpublikum verständlich sind.

Durchführung von wissenschaftlicher Forschung oder Marktforschung
  • Feldarbeit durchführen

    Durchführen von Feldarbeit bzw. Feldforschung, d. h. Sammeln von Informationen außerhalb des Labors oder Büros. Aufsuchen von Orten, um spezifische Informationen zum Forschungsthema zu beschaffen.

Fähigkeits-DNA

Fähigkeits-DNA

Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren

Schlüsselmerkmale, die Sie brauchen
Analytisches Denken Integrität Anerkennung Leistung Anpassungsfähigkeit/Flexibilität Zuverlässigkeit Innovation Zusammenarbeit Vielfalt Leistung/Anstrengung Unabhängigkeit Stressresistenz Führung Selbstkontrolle Fürsorge für andere Soziale Orientierung
Wichtige Belohnungen, die Sie erwarten können
LeistungArbeitsbedingu…AnerkennungBeziehungenUnterstützungUnabhängigkeit
Karriereentwicklung

Entwicklungspfade & ähnliche Rollen

Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.

Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen

Welche Kenntnisse und Fähigkeiten sind besonders wichtig für Agrartechniker/Agrartechnikerinnen?
Neben fundierten Kenntnissen in Biologie, Chemie und Agrarwissenschaften sind analytisches Denkvermögen, sorgfältiges Arbeiten und die Fähigkeit zur Problemlösung unerlässlich. Auch Kommunikationsfähigkeit und die Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit Landwirten und Wissenschaftlern sind von großer Bedeutung.
In welchen Bereichen kann ich als Agrartechniker/Agrartechnikerin arbeiten?
Agrartechniker/Agrartechnikerinnen finden Beschäftigung in Forschungseinrichtungen, landwirtschaftlichen Betrieben, Saatgutfirmen, Düngemittelherstellern, Beratungsunternehmen und Behörden. Es besteht auch die Möglichkeit zur Selbstständigkeit als Berater/in für Landwirte.
Welche Karrieremöglichkeiten gibt es für Agrartechniker/Agrartechnikerinnen?
Mit zunehmender Erfahrung können Agrartechniker/Agrartechnikerinnen Führungsaufgaben übernehmen, beispielsweise die Leitung von Forschungsprojekten oder die Verantwortung für die Beratung von Landwirten. Die Möglichkeit zur Spezialisierung auf bestimmte Bereiche, wie z.B. Pflanzenbau, Tierernährung oder Aquakultur, besteht ebenfalls.
Agrartechniker/Agrartechnikerin — gibt es in Europa einen Mangel?
Nein. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 6 der 10 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Überangebot gemeldet: Österreich, Tschechien, Deutschland, Ungarn und 2 weitere. 4 Länder meldeten einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
Agrartechniker/Agrartechnikerin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
46.790 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 37.840 bis 64.070 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.
Agrartechniker/Agrartechnikerin — ist das ein reglementierter Beruf?
Er ist in 26 europäischen Ländern als reglementierter Beruf geführt: Luxemburg, Dänemark, Norwegen, Lettland und 22 weitere. Das niedrigste dort geforderte Qualifikationsniveau ist EQR 5. Wo ein Beruf reglementiert ist, muss ein anderswo erworbener Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden. Quelle: EU-Datenbank der reglementierten Berufe.