Profesní přehled

Webmaster/webmasterka

Objektiv role

Webmasteři využívají, udržují, sledují a podporují internetový server s cílem splnit požadavky na služby. Zajišťují optimální integritu systému, bezpečnost, zálohování a výkon. Koordinují obsah, kvalitu a styl webových stránek, provádějí strategii internetových stránek a aktualizují a doplňují nové prvky na internetové stránky.

Souhrn

Práce webmastera/webmasterky zahrnuje širokou škálu činností, od technické správy serverů a webových stránek, přes koordinaci obsahu a jeho kvality, až po strategické plánování a aktualizaci webu. Denně se zabýváte zajištěním bezpečnosti, zálohováním dat, optimalizací výkonu a sledováním analytických dat pro neustálé zlepšování uživatelské zkušenosti.

Klíčové zodpovědnosti:
  • • Správa a údržba internetových serverů a webových stránek.
  • • Zajištění bezpečnosti webu a ochrana dat proti neoprávněnému přístupu.
  • • Optimalizace výkonu webu a jeho rychlosti načítání.
Trh práce
Více uchazečů než míst v zemi Česko a 7 dalších zemí
ELA/EURES 2025
Průmysl
Umění, zábava a design
Vzdělávání
Krátkodobé terciární vzdělávání
40%
Odolnost Skóre · 2026 (Čím vyšší, tím lepší)
Krátkodobé terciární vzdělávání 50% Expozice AI · 2026
Labour market

Kde je toto povolání žádané

Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.

Nahlášen nedostatekNahlášen přebytekNahlášeno v jiném roceTímto zdrojem nepokryto

Sytější barva: hlášeno stejně více let po sobě.

Čísla se týkají skupiny Technici v oblasti informačních a komunikačních technologií — 22 povolání včetně tohoto.

3 z 9 s nedostatkem202516 z 23 roste1.1Mvolná místa do roku 2035

Nedostatek: Bulgaria, Greece, Italy.

Nejdéle trvající nedostatek: Italy, 3 roky.

Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.

O tomto zdroji›

Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.

What these words mean

The four things this section reports

Reported demand
Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
Where it is heading
Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
Openings
Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
Typical pay
What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.

A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.

Which way the market leans for you

In your favour
More openings than people looking — employers are competing for candidates.
Balanced
Openings and candidates are roughly matched.
Competitive
More people looking than openings — expect to compete.
Mixed evidence
Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.

Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.

How this job compares with other jobs in the same country

Strong
Among the strongest in that country
Good
Stronger than most jobs in that country
Mixed
About typical for that country
Weak
Weaker than most jobs in that country

This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.

Where these come from

Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.

None of this predicts one person's chances. It describes a market.

Prozkoumat více

Najděte svou kariérní cestu a poznejte vědu za našimi doporučeními.

Rychlá kontrola usazení

Sedí vám webmaster/webmasterka?

Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.

Pokrok0/3

Máte rádi úkoly, které vyžadují Spolehlivost?

Máte rádi úkoly, které vyžadují Uznání?

Máte rádi úkoly, které vyžadují Analytické myšlení?

NexFuture™

Budoucí perspektiva pro webmaster/webmasterka

The outlook for webmaster/webmasterka reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Jak se tyto výsledky počítají?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.

Hrajte na budoucnost
Jak by se mohlo webmaster/webmasterka změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?

Několik oblastí úkolů se může přesunout k pracovním postupům podporovaným umělou inteligencí, takže rekvalifikace se stává důležitější.

Významná transformace na úrovni úkolů se odhaduje za 12 let (kolem roku 2038) v rámci vybraného scénáře „Očekávané“.
~35%
Odolnost
Riziko automatizace
EXP~55%
Lidská hrana
MOAT~40%

Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.

2026
2033
2043
Rychlost přijetí AI:

Jak může AI změnit tuto roli

Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.

Vlastněno lidmi 40% Vlastněno lidmi

Co ještě záleží na lidech

  • uplatňovat politiky používání systémů ICT
Lidská výhoda Aby jste zůstali vpředu v této roli, zaměřte se na grafický editor a proxy servery. Tyto dovednosti zaměřené na člověka jsou nejobtížněji replikovatelné pro AI v příštích 20 let.
Asistujte 35% Asistujte

Kde se AI může stát druhým pilotem

  • uplatňovat nástroje pro vývoj obsahu
  • vytvářet digitální obsah
  • udržovat server ICT
automatizovat 50% automatizovat

Úkoly nejvíce vystavené automatizaci

  • využívat počítačový tiketovací systém
  • používat softwarové knihovny
Podrobná analýza

Životní funkce a AI vektory

vektory expozice AI

0-100%
AI / strojové učení 35%

Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování

Generativní AI 1%

Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů

Kognitivní software 1%

Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů

Robotická a fyzikální automatizace 0%

Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh

Technické detaily
Metodologie: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizováno: září 2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.

Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.

Den v životě

Co lidé v této roli obvykle dělají

Umění, zábava a design

Den v životě

Typický den jako webmaster/webmasterka

09
09:00 · ráno
odstraňovat problémy webové stránky
Odhalovat nedostatky a poruchy internetových stránek. Uplatňovat metody řešení problémů týkajících se obsahu, struktury, rozhraní a interakcí s cílem zjistit příčiny a vyřešit poruchy.
10
10:30 · Dopoledne
zachovávat responzivní design
Zajistit, aby internetové stránky využívaly nejnovější technologie a byly kompatibilní s mobilními zařízeními.
12
12:00 · poledne
používat softwarové knihovny
Využívat sbírky kódů a softwarových balíčků, které zaznamenávají často používané postupy pro zjednodušení práce programátorů.
14
14:00 · odpoledne
používat značkovací jazyky
Používat počítačové jazyky, které se syntakticky odlišují od textu, k přidávání vysvětlivek k dokumentu, ke specifikaci grafické úpravy a zpracování typů dokumentů, jako je HTML.
15
15:30 · Pozdě odpoledne
udržovat server ICT
Diagnostikovat a odstraňovat poruchy hardwaru prostřednictvím oprav nebo výměny. Přijímat preventivní opatření, posuzovat výkon, aktualizovat software, přezkoumávat dostupnost.
17
17:00 · Zábal
uplatňovat politiky používání systémů ICT
Dodržovat písemné a etické zákony a politiky týkající se řádného používání a správy systémů ICT.

Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.

Dovednosti a znalosti

Co potřebujete k této práci

Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.

Základní dovednosti
programovat počítačové systémy
  • používat značkovací jazyky

    Používat počítačové jazyky, které se syntakticky odlišují od textu, k přidávání vysvětlivek k dokumentu, ke specifikaci grafické úpravy a zpracování typů dokumentů, jako je HTML.

  • využívat skriptování

    Používat specializované nástroje ICT k vytvoření počítačového kódu, který je interpretován odpovídajícími run-time prostředími za účelem rozšíření aplikací a automatizace běžných počítačových operací. Používat programovací jazyky, které podporují tuto metodu, jako jsou skripta Unix Shell, JavaScript, Python a Ruby.

používat digitální nástroje pro spolupráci a produktivitu
  • uplatňovat nástroje pro vývoj obsahu

    Využívat specializované nástroje pro vývoj obsahu, jako jsou systémy pro správu obsahu a terminologie, systémy pro překladové paměti, pro kontrolu jazykové správnosti a pro editování, které umožní vytváření, sestavování a přeměnu obsahu podle stanovených norem.

  • vytvářet digitální obsah

    Vytvářet a upravovat digitální obsah v různých formátech, vyjadřovat se digitálními prostředky.

řídit, získávat a uchovávat digitální data
  • využívat počítačový tiketovací systém

    Využívat specializovaný systém ke sledování registrace, zpracování a řešení problémů v rámci organizace tak, že se každému problému přidělí tiket, zaznamenávají se informace překládané zapojenými osobami, monitorují se změny a zobrazuje se status tiketu, a to až do konečného vyřešení.

  • používat softwarové knihovny

    Využívat sbírky kódů a softwarových balíčků, které zaznamenávají často používané postupy pro zjednodušení práce programátorů.

navrhovat systémy nebo aplikace ikt
  • zachovávat responzivní design

    Zajistit, aby internetové stránky využívaly nejnovější technologie a byly kompatibilní s mobilními zařízeními.

provádět akademický výzkum nebo průzkum trhu
  • studovat vzorce chování na internetu

    Zkoumat, analyzovat a optimalizovat obchodní výsledky a zkušenosti uživatelů on-line prostřednictvím využití nástrojů sledování internetových stránek.

dodržovat provozní postupy
  • uplatňovat politiky používání systémů ICT

    Dodržovat písemné a etické zákony a politiky týkající se řádného používání a správy systémů ICT.

konfigurovat počítačové systémy
  • zavádět klientský design webové stránky

    Vytvořit grafické uspořádání webových stránek a zlepšit uživatelské zkušenosti na základě poskytnuté koncepce designu.

řešit problémy s počítači
  • odstraňovat problémy webové stránky

    Odhalovat nedostatky a poruchy internetových stránek. Uplatňovat metody řešení problémů týkajících se obsahu, struktury, rozhraní a interakcí s cílem zjistit příčiny a vyřešit poruchy.

pracovat s počítačem
  • udržovat server ICT

    Diagnostikovat a odstraňovat poruchy hardwaru prostřednictvím oprav nebo výměny. Přijímat preventivní opatření, posuzovat výkon, aktualizovat software, přezkoumávat dostupnost.

Oblasti znalostí & Software a technologie
Oblasti znalostí
  • grafický editor

    Oblast grafických nástrojů ICT, které umožňují digitální editaci a kompozici grafiky, jako je GIMP, Adobe Photoshop a Adobe Illustrator, pro vývoj 2D rastrové nebo 2D vektorové grafiky.

  • proxy servery

    Proxy nástroje, které slouží jako prostředník pro žádosti uživatelů, kteří hledají zdroje, např. soubory a internetové stránky z jiných serverů, jako je Burp, WebScarab, Charles nebo Fiddler.

  • služba doménových jmen

    Databáze jmen, která překládá názvy internetových domén na adresy internetového protokolu (IP). Systém doménových jmen umožňuje uživatelům internetu používat názvy, například názvy webových stránek, namísto zapamatování si číselných IP adres, které počítače používají k vyhledání konkrétní webové stránky

  • webové platformy pro spolupráci

    Online nástroje, které usnadňují komunikaci a spolupráci mezi uživateli internetu v reálném čase. Platformy s řadou funkcí, které byly vytvořeny mimo jiné za účelem usnadnění týmové práce v organizaci nebo podpory produktivního pracovního procesu.

  • webové programování

    Programovací model, který je založen na kombinaci značek (což přidává kontext a strukturu do textu) a jiných kódů pro tvorbu webových stránek, jako je AJAX, javascript a PHP, za účelem provedení vhodných akcí a vizualizace obsahu.

  • ABAP

    Techniky a zásady vývoje softwaru, jako je analýza, algoritmy, kódování, testování a sestavování programovacích paradigmat, v programovacím jazyce ABAP.

  • Adobe Illustrator

    Počítačový program Adobe Illustrator CC je grafický nástroj informačních a komunikačních technologií, který umožňuje digitální úpravu a tvorbu grafiky ke generování 2D rastrových obrázků nebo 2D vektorové grafiky. Vyvinula jej softwarová společnost Adobe.

  • Adobe Photoshop

    Počítačový program Adobe Photoshop je grafický ICT nástroj, který umožňuje digitální editaci a vytváření grafiky pro generování 2D rastrové nebo 2D vektorové grafiky. Tento program vyvíjí softwarová společnost Adobe.

Meziodvětvové dovednosti
  • autorské nástroje
  • digitální systémy
  • metodiky zajištění kvality
  • stylové jazyky
Software a technologie
Structured query language SQLAdobe IllustratorAdobe InDesignSASPythonMicrosoft SQL ServerAdobe Creative Cloud softwareOracle Primavera Enterprise Project Portfolio ManagementExtensible markup language XMLHypertext markup language HTMLOracle JavaJavaScriptGoogle AnalyticsPerlPHPAmazon Web Services AWS softwareMicrosoft Azure softwareMozilla FirefoxMySQLMicrosoft Active Server Pages ASPCascading style sheets CSSMicrosoft Visual StudioApple SafariWordPressMicrosoft .NET FrameworkPostgreSQLjQueryAJAXApache TomcatMicrosoft Active DirectoryIBM WebSphere MQOracle Business Intelligence Enterprise EditionMicrosoft Internet ExplorerAdobe DreamweaverOracle Fusion ApplicationsGoogle AdsDrupalCitrix cloud computing softwareAdobe ActionScriptExtensible hypertext markup language XHTML
Klíčové vlastnosti, které potřebujete
Spolehlivost Uznání Analytické myšlení Rozmanitost Úspěch/Snaha Přizpůsobivost/Flexibilita Úspěch Integrita Tolerance ke stresu Inovace Spolupráce Nezávislost Vedení Sebekontrola Zájem o druhé Sociální orientace
Klíčové odměny, které můžete očekávat
ÚspěchPracovní podmí…UznáníVztahyPodporaNezávislost
Jak se kvalifikovat

Webmaster: jak získat kvalifikaci a kde studovat

Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.

Typická úroveň vzdělání

Krátkodobé terciární vzdělávání

Studijní programy

Skutečné programy vedoucí k této okupaci podle zemí.

Web Master

Možná shoda

Web Development

Možná shoda

Web Master

Možná shoda
Běžné otázky

Často kladené otázky

Jaké technické dovednosti jsou pro webmastera/webmasterku nejdůležitější?
Základem je znalost správy serverů (např. Linux, Windows Server), databází (např. MySQL, PostgreSQL), a alespoň základní programování (HTML, CSS, JavaScript). Důležitá je také orientace v CMS systémech (např. WordPress, Drupal) a nástrojích pro správu webu.
Jak se liší role webmastera/webmasterky od role vývojáře webu?
Webmaster/webmasterka se primárně zaměřuje na správu a údržbu existujícího webu, jeho optimalizaci a zajištění bezpečnosti. Vývojář webu se naopak věnuje tvorbě nových webových stránek a aplikací, a často se podílí i na jejich designu.
Jaké jsou typické pracovní podmínky pro webmastera/webmasterku?
Většina webmasterů/webmasterek pracuje jako zaměstnanci ve firmách, které provozují webové stránky. Práce je obvykle kancelářská, ale může vyžadovat i občasnou práci z domova, zejména při řešení technických problémů.
Webmaster/Webmasterka — je v Evropě nedostatek?
Ne. Ve vydání ELA/EURES z roku 2025 byl přebytek nahlášen v 6 z 9 evropských zemí, které tuto skupinu povolání hodnotily: Rakousko, Česko, Dánsko, Lotyšsko a dalších 2. 3 nahlásily nedostatek. Tato hodnocení se zveřejňují za skupiny povolání, nikoli za jednotlivé názvy pozic.
Webmaster/Webmasterka — kolik se za to platí ve Spojených státech?
108 970 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 60 470 do 156 590 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.

Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data aktualizována 20. září 2026 O našich datech