Profesní přehled

studijní poradce/studijní poradkyně

Klíčová fakta

Pomáháte studentům najít správnou cestu ke vzdělání a úspěšné kariéře? Jako studijní poradce/studijní poradkyně je to vaše každodenní práce. Poskytujete jim odborné vedení a podporu při výběru oborů, plánování studia a kariérního růstu.

Souhrn

Práce studijního poradce/studijní poradkyně je zaměřena na individuální potřeby studentů postsekundárního vzdělávání. Denně se setkáváte se studenty, abyste jim pomohli rozpoznat jejich cíle, zhodnotit jejich silné stránky a identifikovat oblasti, kde potřebují podporu. Poskytujete jim informace o studijních programech, požadavcích na přijetí a možnostech kariérního uplatnění. Úzce spolupracujete s pedagogy a dalšími specialisty na vysoké škole, abyste zajistili, že studenti mají přístup k nejaktuálnějším informacím a zdrojům.

Klíčové odpovědnosti:
  • • Poskytování individuálního poradenství studentům ohledně výběru studijních programů a kariérních cest.
  • • Hodnocení studijních výsledků studentů a navrhování strategií pro zlepšení.
  • • Informování studentů o požadavcích na přijetí na vysoké školy a univerzity.
77%
Odolnost Skóre · 2026 (Čím vyšší, tím lepší)
Bakalářský stupeň 5% Expozice AI
Spustit posouzení Career DNA
Labour market

Kde je toto povolání žádané

Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.

Nahlášen nedostatekNahlášen přebytekNahlášeno obojíNahlášeno v jiném roceTímto zdrojem nepokryto

Sytější barva: hlášeno stejně více let po sobě.

Čísla se týkají skupiny Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání — 131 povolání včetně tohoto.

3 z 8 s nedostatkem20259 z 32 roste2.8Mvolná místa do roku 2035

Nedostatek: Belgium, Germany, Norway.

Nejdéle trvající nedostatek: Norway, 4 roky.

Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.

O tomto zdroji

Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.

Prozkoumat více

Najděte svou kariérní cestu a poznejte vědu za našimi doporučeními.

Vedete ostatní? Podívejte se na NexPath pro školy a poradny.
Rychlá kontrola usazení

Sedí vámstudijní poradce/studijní poradkyně?

Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.

Pokrok0/3

Máte rádi úkoly, které vyžadujíIntegrita?

Máte rádi úkoly, které vyžadujíNezávislost?

Máte rádi úkoly, které vyžadujíÚspěch?

NexFuture™

Budoucí perspektiva pro studijní poradce/studijní poradkyně

Vyhlídky pro studijní poradce/studijní poradkyně jsou mimořádně stabilní. Zatímco nástroje AI budou pomáhat s každodenními úkoly, jádro této role se opírá o lidský úsudek, což vede k vysokému skóre odolnosti 77%.

Jak se tyto výsledky počítají?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.

Hrajte na budoucnost

Jak by se mohlostudijní poradce/studijní poradkynězměnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?

Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.

Významná transformace na úrovni úkolů se odhaduje za 19 let (kolem roku 2045) v rámci vybraného scénáře „Očekávané“.
~75%
Odolnost
Riziko automatizace
EXP~5%
Lidská hrana
MOAT~85%

Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.

2026
2036
2050
Rychlost přijetí AI:

Jak může AI změnit tuto roli

Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.

Vlastněno lidmi 77% Vlastněno lidmi
Co ještě záleží na lidech
  • poskytovat informace o školních službách
  • poskytovat informace o studijních programech
  • poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu
Lidská výhoda Aby jste zůstali vpředu v této roli, zaměřte se na cíle učebních osnov a metody poradenství. Tyto dovednosti zaměřené na člověka jsou nejobtížněji replikovatelné pro AI v příštích 20 let.
Asistujte 11% Asistujte
Kde se AI může stát druhým pilotem
  • sledovat vývoj ve vzdělávání
  • aktivně naslouchat
automatizovat 5% automatizovat
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci

Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.

Podrobná analýza

Životní funkce a AI vektory

vektory expozice AI

0-100%
Generativní AI 11%

Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů

Kognitivní software 4%

Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů

AI / strojové učení 3%

Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování

Robotická a fyzikální automatizace 0%

Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh

Technické detaily
Metodologie: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizováno: srpen 2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.

Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.

Den v životě

Co lidé v této roli obvykle dělají

Vzdělávání

Den v životě

Typický den jakostudijní poradce/studijní poradkyně

09
09:00 · ráno
poskytovat poradenství k učebním metodám
Poskytovat poradenství studentům při studiu způsobem, který jim nejlépe vyhovuje, navrhovat studentům různé metody, jako je používání vizuálních zvýraznění nebo mluvení nahlas, a pomáhat jim při vypracovávání shrnutí a vytváření učebních plánů.
10
10:30 · Dopoledne
aktivně naslouchat
Dávat pozor na to, co ostatní lidé říkají, trpělivě chápat vyjádřenou podstatu, klást vhodné otázky, nepřerušovat v nevhodnou dobu; moci pozorně naslouchat potřebám zákazníků, klientů, cestujících, uživatelů služeb nebo jiných, a přiměřeně poskytovat řešení.
12
12:00 · poledne
podněcovat studenty, aby si byli vědomi, čeho dosáhli
Podněcovat studenty k tomu, aby oceňovali své vlastní úspěchy a činnosti zaměřené na podporu důvěry a růstu ve vzdělávání.
14
14:00 · odpoledne
poskytovat informace o studijních programech
Poskytovat informace o různých kurzech a oblastech studia nabízených vzdělávacími institucemi, jako jsou univerzity a střední školy, jakož i o požadavcích na studium a vyhlídkách na získání zaměstnání.
15
15:30 · Pozdě odpoledne
poskytovat informace o školních službách
Poskytovat studentům a jejich rodičům informace o vzdělávacích a podpůrných službách školy nebo univerzity, jako jsou služby profesního poradenství nebo nabízené kurzy.
17
17:00 · Zábal
poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu
Poskytovat podloženou kritickou i pochvalnou zpětnou vazbu s respektem, srozumitelně a důsledně. Zdůraznit dosažené výsledky, ale i chyby, a vytvořit metody formativního hodnocení pro hodnocení práce.

Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.

Software a technologie & Oblasti znalostí
Software a technologie
ACT DiscoverACT WorkKeysAdobe ActionScriptAdobe PhotoshopAthena Software Penelope Case ManagementBlackbaud The Raiser's EdgeBlackboard softwareBlackboard WimbaBloomzCareer CruisingCareer decision-making programsCareer Dimensions Focus 2Career management systems CMSCareer ZoneCenters for Disease Control and Prevention CDC WONDERCenters for Disease Control and Prevention Epi InfoChat softwareCoin Educational Products Climb K-5 OnlineCoin Educational Products Coin Jr.College Central Network Career Services Central
Oblasti znalostí
  • procesy na univerzitě

    Vnitřní fungování univerzity, jako je struktura příslušné podpory a řízení vzdělávání, politiky a právní předpisy.

Meziodvětvové dovednosti
  • cíle učebních osnov
  • metody poradenství
  • právo v oblasti vzdělávání
Základní dovednosti
poskytovat informace veřejnosti a zákazníkům
  • poskytovat informace o školních službách

    Poskytovat studentům a jejich rodičům informace o vzdělávacích a podpůrných službách školy nebo univerzity, jako jsou služby profesního poradenství nebo nabízené kurzy.

  • poskytovat informace o studijních programech

    Poskytovat informace o různých kurzech a oblastech studia nabízených vzdělávacími institucemi, jako jsou univerzity a střední školy, jakož i o požadavcích na studium a vyhlídkách na získání zaměstnání.

poskytovat poradenství ohledně vzdělávání a odborné přípravy
  • poskytovat poradenství k učebním metodám

    Poskytovat poradenství studentům při studiu způsobem, který jim nejlépe vyhovuje, navrhovat studentům různé metody, jako je používání vizuálních zvýraznění nebo mluvení nahlas, a pomáhat jim při vypracovávání shrnutí a vytváření učebních plánů.

  • poskytovat poradenství studentům

    Poskytovat pomoc studentům v oblasti vzdělávání, v osobních nebo kariérních otázkách, jako je výběr kurzů, přizpůsobení navštěvované školy z hlediska sociální integrace, průzkum a plánování kariéry a rodinné problémy.

vypracovávat vzdělávací programy
  • sestavovat individuální učební plány

    Vytvořit ve spolupráci se studentem individuální vzdělávací plán, přizpůsobený specifickým studijním potřebám studenta, s přihlédnutím k jeho slabým a silným stránkám.

monitorovat vývoj v oblasti odborných znalostí
  • sledovat vývoj ve vzdělávání

    Sledovat změny ve vzdělávací politice, metodikách a výzkumu přezkoumáváním příslušné literatury a navázáním kontaktu s pracovníky a institucemi v oblasti vzdělávání.

naslouchat a klást otázky
  • aktivně naslouchat

    Dávat pozor na to, co ostatní lidé říkají, trpělivě chápat vyjádřenou podstatu, klást vhodné otázky, nepřerušovat v nevhodnou dobu; moci pozorně naslouchat potřebám zákazníků, klientů, cestujících, uživatelů služeb nebo jiných, a přiměřeně poskytovat řešení.

poskytovat zpětnou vazbu
  • poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu

    Poskytovat podloženou kritickou i pochvalnou zpětnou vazbu s respektem, srozumitelně a důsledně. Zdůraznit dosažené výsledky, ale i chyby, a vytvořit metody formativního hodnocení pro hodnocení práce.

vést a motivovat
  • podněcovat studenty, aby si byli vědomi, čeho dosáhli

    Podněcovat studenty k tomu, aby oceňovali své vlastní úspěchy a činnosti zaměřené na podporu důvěry a růstu ve vzdělávání.

DNA dovednosti

DNA dovednosti

Rysy pracovní osobnosti a hodnoty, které definují tuto roli

Klíčové vlastnosti, které potřebujete
Integrita Nezávislost Úspěch Zájem o druhé Analytické myšlení Spolehlivost Uznání Sebekontrola Tolerance ke stresu Úspěch/Snaha Rozmanitost Přizpůsobivost/Flexibilita Sociální orientace Spolupráce Vedení Inovace
Klíčové odměny, které můžete očekávat
ÚspěchPracovní podmí…UznáníVztahyPodporaNezávislost
Kariérní postup

Cesty růstu a podobné role

Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.

Běžné otázky

Často kladené otázky

Jaké dovednosti jsou pro studijního poradce/studijní poradkyni nejdůležitější?
Kromě dobré znalosti vzdělávacího systému a studijních oborů je klíčová empatie, komunikační dovednosti a schopnost aktivního naslouchání. Důležitá je také schopnost analyzovat studijní výsledky a navrhovat efektivní strategie pro zlepšení.
Je možné pracovat jako studijní poradce/studijní poradkyně na volné noze?
Ano, i když je primární formou zaměstnání zaměstnání ve vysoké škole nebo univerzitě, existují příležitosti pro freelancing, například poskytování poradenských služeb studentům mimo instituce nebo pro soukromé vzdělávací organizace.
Jak se mění role studijního poradce/studijní poradkyně v dnešní době?
Vzhledem k rychlému vývoji technologií a trhu práce se studijní poradci/studijní poradkyně stále více zaměřují na rozvoj digitálních dovedností studentů, kariérní poradenství v oblasti nových technologií a podporu studentů při hledání stáže a prvního zaměstnání.
Studijní Poradce/Studijní Poradkyně — je v Evropě nedostatek?
Ne. Ve vydání ELA/EURES z roku 2025 byl přebytek nahlášen v 5 z 8 evropských zemí, které tuto skupinu povolání hodnotily: Rakousko, Bulharsko, Česko, Řecko a dalších 1. 3 nahlásily nedostatek. Tato hodnocení se zveřejňují za skupiny povolání, nikoli za jednotlivé názvy pozic.
Studijní Poradce/Studijní Poradkyně — kolik se za to platí ve Spojených státech?
65 140 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 51 830 do 86 500 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.