مدرس الرقص / مدرسة الرقص

تحمّل مسؤولية السلامة البدنية والعاطفية لشخصه باعتباره نموذجًا يُحتذى به لمجموعته. الاهتمام بسلامة المشاركين أثناء قيادتهم في جلسة الرقص.

استخدام القطع الأثرية الملهمة والأساليب الإبداعية لتحفيز خيال فناني الأداء. وتزويد الفنانين بالوثائق اللازمة. وتحفيز خيال الفنانين المشاركين في العروض الحية والمسرح والسينما والفعاليات الترفيهية. ويعمل المحترفون في هذه المجالات على الإلهام وتعزيز الإبداع وتحفيز الخيال لدى الممثلين والموسيقيين والراقصين وغيرهم من الفنانين.

تشجيع وتمكين الناس، وبالتحديد الأطفال، من المشاركة في الرقص وفهمه وتقديره، سواء بصفة خاصة أو في إطار عام.

تحفيز الفنانين على مواجهة التحديات. تشجيع التعلُّم من النُّظراء. إنشاء البيئة المناسبة للتجارب باستخدام الطرق المتنوعة مثل الارتجال.

إلهام مجموعة من المشاركين في جلساتك عن طريق الفهم المتجسد للرقص وتصميم الرقصات. شرح حركات الرقص من ناحية ميل الجسم الصحيح والمعرفة التشريحية المطبقة فيما يتعلق بأساليب الرقص التي تقودها.

التأكد من أن المؤدين مستعدون جيدًا وموجهون بدقة في كل دورة عمل. سؤال المؤدين عن ملاحظاتهم بشأن دورات العمل وأخذها بعين الاعتبار.

تحفيز الطلاب على تقدير إنجازاتهم وأعمالهم الخاصة لتعزيز الثّقة والتطوّر التعليمي.

وضع أسلوبًا لتدريب الأفراد أو المجموعات يضمن شعور كافة المشاركين بالراحة وقدرتهم على اكتساب المهارات والقدرات الضرورية المقدَّمة في التدريب بطريقة إيجابية ومثمرة.

مساعدة العملاء أو المرضى في التنقل بطريقة منظَّمة أو ارتجالية للأغراض التعبيرية.

تحديد صعوبات التعلم وسبل نجاح الطلاب. تحديد إستراتيجيات التعليم والتعلم التي تدعم احتياجات وأهداف التعلم الفردية للطلاب.

دعم الطلاب وتدريبهم في عملهم، وتقديم الدعم والتشجيع العملي للمتعلمين.

مراعاة آراء الطلاب وميولهم عند تحديد المحتوى التعليمي.

تعليم الطّلاب نظريًّا وعمليًا الرّقص لغرض ترفيهي، أو بهدف مساعدتهم في مزاولة مهنة مستقبلية في هذا المجال. تقديم إرشادات تصحيحية تدعم الاختلاف وتلفت الأنظار إلى مدوّنات السّلوك الأخلاقية بشأن التلامس، والمساحة الشخصية، والأساليب التربوية المُناسبة كأداة لتشجيع المُشاركين.

إعداد المحتوى الذي سيتم تدريسه في الفصل بحسب أهداف المنهج الدراسي عن طريق وضع التمارين والبحث عن أمثلة جديدة وغير ذلك.

التأكد من إعداد المواد والأدوات الضرورية لتدريس الدرس، مثل الوسائل المرئية وحداثتها وتقديمها في مساحة التدريس.

إظهار الحركة مع المشاركين أو وصفها أو تصحيحها لتمكينهم من معرفة جسدهم وأسلوب الرقص الذي ينقله إلى المشاركين. تأليف وتشكيل الرقص مع المشاركين في أسلوب الرقص المحدد. توصيل المهارات والخبرة المبدعة والمؤلفة وصلتها بالسوق المستهدف.

التعبير عن المشاعر والأفكار عن طريق الحركات والإيماءات والأفعال.

تقييم تقدُّم الطلاب الدراسي وتحصيلهم وإلمامهم بالمقرر الدراسي ومهاراتهم عن طريق الواجبات والاختبارات والامتحانات. تشخيص احتياجاتهم وتتبع تقدُّمهم ونقاط قوتهم وضعفهم. إعداد بيان نهائي للأهداف التي حققها الطالب.

المحافظة على الانضباط ومشاركة الطّلاب أثناء الدراسة.

تعليم مادة الرقص عن طريق العروض البدنية وأي وثائق ذات صلة (مكتوبة، أو مرئية، أو صوتية) وعكس هدف مصمّم الرقصات، والفروق والتفاصيل في تصميم الرقص.

تقديم أمثلة للآخرين على تجربته ومهاراته واختصاصاته المناسبة لمحتوى تعلُّم معيَّن لمساعدة الطلاب في تعلُّمهم.

الحرص على سلامة ومساءلة كافة الطلاب الذين يتم الإشراف عليهم مدرب أو شخص آخر. اتباع احتياطات السلامة في الموقف التعليمي.

تحديد الجوانب الخاصة لطاقم العمل والعواطف التي يتم الحصول عليها بواسطة التحولات البدنية للفنانين. استشعار الشحنة العاطفية لتسلسلات الرقصات وترتيب العناصر في استخدام المساحة. تحديد المنحنى العاطفي.

إدارة العلاقات بين الطلاب وبين الطالب والمعلم. التصرف كسلطة عادلة وتهيئة بيئة من الثقة والاستقرار.