مدرب مخاطبة الجماهير / مدربة مخاطبة الجماهير

التدريس للعملاء نظريًّا وعمليًّا الخطابة أمام الجمهور بطريقة آسرة. تقديم التدريب حول موضوعات الخطابة العامة مثل الإلقاء، وتقنيات التنفس، وتحليل المساحة، وأبحاث الكلام والإعداد له.

تحديد صعوبات التعلم وسبل نجاح الطلاب. تحديد إستراتيجيات التعليم والتعلم التي تدعم احتياجات وأهداف التعلم الفردية للطلاب.

دعم الطلاب وتدريبهم في عملهم، وتقديم الدعم والتشجيع العملي للمتعلمين.

تقديم تعليقات على أساس من خلال النقد والثناء بأسلوب محترم وواضح ومتسق. تسليط الضوء على الإنجازات والأخطاء ووضع أساليب للتقويم التكويني لتقييم العمل.

تسليط الضوء على النقاط الإيجابية للأداء، وكذلك المجالات التي تتطلب التحسين. التشجيع على المناقشة واقتراح طرق التحقيق. التأكد من التزام فناني الأداء بمتابعة التعليقات.

وضع خلفيات الطلاب الشخصية في الاعتبار عند التدريس، وإظهار التعاطف والاحترام.

استخدام طرق وأساليب تعليمية وقنوات مختلفة لتعليم الطلاب، مثل توصيل المحتوى بأسلوب يمكنهم فهمه، وتنظيم نقاط التحدث لإيضاحها، وتكرار المناقشات عند الضرورة. استخدام مجموعة كبيرة من الأجهزة التعليمية والمنهجيات المناسبة لمحتوى الحصة ومستوى الدارسين وأهدافهم وأولوياتهم.

تقييم تقدُّم الطلاب الدراسي وتحصيلهم وإلمامهم بالمقرر الدراسي ومهاراتهم عن طريق الواجبات والاختبارات والامتحانات. تشخيص احتياجاتهم وتتبع تقدُّمهم ونقاط قوتهم وضعفهم. إعداد بيان نهائي للأهداف التي حققها الطالب.

تعليم الطلاب بالطريقة الأكثر ملاءمة فيما يتعلق بسياق التدريس أو الفئة العمرية، مثل سياق التدريس الرسمي مقابل غير الرسمي، وتدريس الأقران بدلًا من الطلاب.

تقديم أمثلة للآخرين على تجربته ومهاراته واختصاصاته المناسبة لمحتوى تعلُّم معيَّن لمساعدة الطلاب في تعلُّمهم.

تحفيز الطلاب على تقدير إنجازاتهم وأعمالهم الخاصة لتعزيز الثّقة والتطوّر التعليمي.