مدرس محو أمية الكبار / مدرسة محو أمية الكبار

تعليم الفئات العمرية المختلفة المبادئ الأساسية أو المتقدمة للكتابة في بيئة مؤسسة تعليمية ثابتة أو بإجراء ورش عمل خاصة للكتابة.

مراعاة آراء الطلاب وميولهم عند تحديد المحتوى التعليمي.

تعليم الطلاب مبادئ تعلُّم الرياضة، بما في ذلك المفاهيم والعمليات الحسابية الرياضية.

تعليم الطلاب ممارسة تمييز وفهم التواصل الكتابي. استخدام المواد والسياقات المختلفة عند التدريس. المساعدة في وضع إستراتيجيات القراءة المناسبة لاحتياجات المتعلمين وأهدافهم، والتي تشمل: القراءة السريعة بهدف فهم الفكرة العامة للنص أو القراءة بهدف الفهم العام للنصوص والإشارات والرموز والنثر والجداول والرسوم البيانية.

تعليم المتعلمين الكبار المهارات الأساسية لمحو الأمية من الناحية النظرية والعملية، وتحديدًا القراءة والكتابة بهدف تسهيل التعلم المستقبلي وتحسين فرص العمل أو التكامل المثالي. العمل مع المتعلمين الكبار لتناول احتياجات محو الأمية التي تنشأ من عملهم ومجتمعهم وأهدافهم وطموحاتهم الشخصية.

وضع خلفيات الطلاب الشخصية في الاعتبار عند التدريس، وإظهار التعاطف والاحترام.

التواصل مع الغير بشأن ابتكار العمليات الخلاقة وتسهيلها عن طريق استخدام مجموعة من المهام والنشاطات التي تناسب المجموعة المستهدفة.

استخدام طرق وأساليب تعليمية وقنوات مختلفة لتعليم الطلاب، مثل توصيل المحتوى بأسلوب يمكنهم فهمه، وتنظيم نقاط التحدث لإيضاحها، وتكرار المناقشات عند الضرورة. استخدام مجموعة كبيرة من الأجهزة التعليمية والمنهجيات المناسبة لمحتوى الحصة ومستوى الدارسين وأهدافهم وأولوياتهم.

التأكد من أن المحتوى والأساليب والمواد وخبرة التعلم العامة شاملة لجميع الطلاب وكذلك مراعاة توقعات وتجارب المتعلمين المنتمين لخلفيات ثقافية متنوعة. استكشاف الأنماط الفردية والاجتماعية وتطوير إستراتيجيات التدريس العابر للثقافات.

إعداد المحتوى الذي سيتم تدريسه في الفصل بحسب أهداف المنهج الدراسي عن طريق وضع التمارين والبحث عن أمثلة جديدة وغير ذلك.

التأكد من إعداد المواد والأدوات الضرورية لتدريس الدرس، مثل الوسائل المرئية وحداثتها وتقديمها في مساحة التدريس.

تحديد صعوبات التعلم وسبل نجاح الطلاب. تحديد إستراتيجيات التعليم والتعلم التي تدعم احتياجات وأهداف التعلم الفردية للطلاب.

دعم الطلاب وتدريبهم في عملهم، وتقديم الدعم والتشجيع العملي للمتعلمين.

تقييم تقدُّم الطلاب الدراسي وتحصيلهم وإلمامهم بالمقرر الدراسي ومهاراتهم عن طريق الواجبات والاختبارات والامتحانات. تشخيص احتياجاتهم وتتبع تقدُّمهم ونقاط قوتهم وضعفهم. إعداد بيان نهائي للأهداف التي حققها الطالب.

المحافظة على الانضباط ومشاركة الطّلاب أثناء الدراسة.

الحرص على سلامة ومساءلة كافة الطلاب الذين يتم الإشراف عليهم مدرب أو شخص آخر. اتباع احتياطات السلامة في الموقف التعليمي.

التواصل مع إدارة التعليم، مثل مدير المدرسة وأعضاء المجلس، والتواصل مع فريق الدعم التعليمي، مثل المعلم المساعد أو مستشار المدرسة أو المرشد التعليمي، بشأن المشكلات المرتبطة بمصلحة الطلبة.

إدارة العلاقات بين الطلاب وبين الطالب والمعلم. التصرف كسلطة عادلة وتهيئة بيئة من الثقة والاستقرار.