ذكاء مهني

مدير برنامج الشباب / مديرة برنامج الشباب

لمحة سريعة

يتولى مديرو برامج الشباب وضع برامج وسياسات وتنفيذها لتحسين ورفاهية الشباب. فهم يُسهّلون التواصل مع المؤسسات التعليمية أو الترفيهية أو الاستشارية أو غيرها من المؤسسات ذات الصلة بالشباب، ويُنظّمون الفعاليات للشباب وأسرهم، ويعملون على تعزيز الحركة الاجتماعية والتوعية.

٧١%
المرونة النتيجة · ٢٠٢٦ (الأعلى هو الأفضل)
درجة الماجستير أو ما يعادلها ١١% التعرض للذكاء الاصطناعي · ٢٠٢٦
سوق العمل

أين يوجد طلب على هذه المهنة

حالات النقص والفائض في العمالة المُبلَّغ عنها، حسب السنة. تُنشر لمجموعات المهن، وليس لمسميات وظيفية فردية.

تشمل الأرقام مديرو الإنتاج والخدمات المتخصصة — ١٨٦ مهنة، من بينها هذه.

٢ من ٤ بها نقص٢٠٢٥١٤ من ٢٦ في نمو٢٫٥Mوظائف حتى ٢٠٣٥

نقص: ألمانيا, بلغاريا.

أطول نقص: بلغاريا، سنتان.

اختر منطقة على الخريطة لعرض أرقامها.

عن هذا المصدر›

المصدر: ELA/EURES، حالات النقص والفائض في العمالة. تُنشر البيانات على مستوى المجموعة المهنية وتغطي أوروبا. تختلف الإصدارات في بنية الملحق وفي الدول المشمولة، لذا لا يعني الاختلاف بين سنة وأخرى دائمًا أن سوق العمل قد تغيّر. الدول الرمادية لم يُبلَّغ عنها، وهذا ليس كالتوازن.

ماذا تعني هذه الكلمات

الأمور الأربعة التي يبيّنها هذا القسم

الطلب المُبلَّغ عنه
الطلب المُبلَّغ عنه: ما إذا كان أصحاب العمل يبلّغون عن حاجتهم إلى أشخاص في هذه المهنة — وهو حكم تنشره جهة وطنية أو جهة تابعة للاتحاد الأوروبي، وليس عدداً.
إلى أين يتجه
إلى أين يتجه: المسار المتوقع للتوظيف في هذه المهنة خلال السنوات المقبلة، استناداً إلى توقّع رسمي.
الوظائف الشاغرة
الوظائف الشاغرة: عدد فرص العمل التي تنشأ تقريباً بسبب النمو وبسبب مغادرة أشخاص هذه المهنة.
الأجر المعتاد
الأجر المعتاد: ما يكسبه الأشخاص في هذه المهنة عادةً في الأماكن التي ينشر فيها المصدر هذه البيانات. ولا يعني ترك الخانة فارغة أن العمل غير مدفوع الأجر؛ بل يعني أنه لا ينشره أحد لذلك المكان.

يُترك المقياس خالياً عندما لا ينشره أحد لذلك المكان، بدلاً من عرضه على أنه صفر.

إلى أي اتجاه يميل السوق بالنسبة إليك

في صالحك
الوظائف الشاغرة أكثر من الباحثين عن عمل — وأصحاب العمل يتنافسون على المرشحين.
متوازن
عدد الوظائف الشاغرة والباحثين عن عمل متقارب تقريبًا.
تنافسي
الباحثون عن عمل أكثر من الوظائف الشاغرة — توقّع منافسة.
بيانات متضاربة
المصادر غير متفقة، أو أن المجموعة المهنية نفسها تعاني نقصًا في منطقة وفائضًا في أخرى.

تُصنّف كل المصادر ضمن واحدة من هذه الفئات الأربع، ولذلك توجد مجموعة مصطلحات واحدة لتعلّمها: في صالحك، متوازن، تنافسي، بيانات متضاربة. وما يختلف هو الأدلة التي تستند إليها، وهي مطبوعة أسفل كل تصنيف — نسبة مقيسة بين الوظائف الشاغرة والباحثين عن عمل، أو تقييم تنشره جهة وطنية.

كيف تقارن هذه المهنة بالمهن الأخرى في البلد نفسه

قوي
من أقوى المهن في that country
جيد
أقوى من معظم المهن في that country
متفاوت
قريبة من المعتاد في that country
ضعيف
أضعف من معظم المهن في that country

هذا ترتيب داخل بلد واحد، وليس نتيجة يمكنك مقارنتها عبر الحدود — فالسجلات التي تقف وراء بلدين تحصي أشخاصاً مختلفين، ولذلك يعني العدد نفسه أشياء مختلفة في كل بلد. ولهذا أيضاً قد تكون المهنة ضمن الأقوى في بلد ما، ومع ذلك تظهر على أنها تنافسي: فهي تتصدر سوقاً يشهد منافسة شديدة بوجه عام.

مصدر هذه البيانات

تنشر كل رقم جهة وطنية للإحصاء أو مرفق عام للتوظيف أو جهة تابعة للاتحاد الأوروبي، وتذكر كل بطاقة مصدرها والفترة التي تغطيها. تُحصى البيانات في بعض الأماكن شهرياً، بينما تُقيّم في أماكن أخرى مرة أو مرتين في السنة، ولذلك قد تصف منطقتان على الخريطة نفسها لحظتين مختلفتين — ويظهر التاريخ دائماً.

لا تتنبأ أي من هذه المعلومات بفرص شخص بعينه. إنها تصف سوقاً.

الطلب المُبلَّغ عنه · الأجر المعتاد · إلى أين يتجه (ألمانيا, السويد, فرنسا, هولندا, بلجيكا, النمسا)
الطلب المُبلَّغ عنه · الأجر المعتاد · إلى أين يتجه
الطلب المُبلَّغ عنه الأجر المعتاد إلى أين يتجه
ألمانيا أُبلغ عن نقص ELA/EURES ٢٠٢٥ * — +٧٦٫٢% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
السويد لم يُبلَّغ عنه — +٤٠٫٥% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
فرنسا لم يُبلَّغ عنه — +١١٠٫٩% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
هولندا لم يُبلَّغ عنه — −٣٫٦% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
بلجيكا أُبلغ عن فائض ELA/EURES ٢٠٢٥ * — −٠٫٣% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
النمسا أُبلغ عن فائض ELA/EURES ٢٠٢٥ * — +١٥٫٦% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *

* تُنشر لمجموعات المهن، وليس لمسميات وظيفية فردية.

هل تقدّمون الإرشاد المهني للطلاب أو العملاء أو الموظفين؟ استخدموا بيانات هذه المهنة في مؤسستكم.

NexFuture™

نظرة المستقبل لـ مدير برنامج الشباب / مديرة برنامج الشباب

التوقعات لـ مدير برنامج الشباب / مديرة برنامج الشباب استثنائية مستقرة. في حين أن أدوات الذكاء الاصطناعي ستساعد في المهام اليومية، فإن جوهر هذا الدور يعتمد على الحكم البشري، مما يؤدي إلى درجة مرونة عالية بنسبة ٧١٪.

كيف يتم حساب هذه الدرجات؟

يُقدِّر مؤشر المرونة (من ٠ إلى ١٠٠) مدى الحماية الهيكلية لهذه المهنة من الأتمتة واضطرابات الذكاء الاصطناعي، استناداً إلى تحليل مستوى المهام. وتعني الدرجات الأعلى مهاماً تعتمد بدرجة أكبر على الحكم الإنساني. يُظهر التعرض للذكاء الاصطناعي النسبة المئوية التقديرية لساعات المهام التي قد تتأثر بقدرات الذكاء الاصطناعي الحالية. وهذه مؤشرات هيكلية مستمدة من النماذج، وليست تنبؤات بأمن الوظائف الفردية.

لعب المستقبل
كيف يمكن أن يتغير مدير برنامج الشباب / مديرة برنامج الشباب مع نمو اعتماد الذكاء الاصطناعي؟

يظل الحكم البشري والثقة والسياق بمثابة حماة قوية لهذا الدور.

يُقدّر حدوث تحول كبير على مستوى المهام خلال ١٨ سنوات (حوالي ٢٠٤٤) بموجب سيناريو متوقع المختار.
~٧٠%
المرونة
مخاطر الأتمتة
EXP~١٥%
الحافة البشرية
MOAT~٧٥%

سيناريو توضيحي يستند إلى قابلية أتمتة المهام — وليس تنبؤًا. تُقرَّب القيم كلما نظرت أبعد في المستقبل.

٢٠٢٦
٢٠٣٦
٢٠٤٩
سرعة اعتماد الذكاء الاصطناعي:

التقدير القائم على النموذج. استخدمها كإشارة تخطيط، وليس ضمانًا.

كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يغير هذا الدور؟

التفسير الحتمي القائم على النموذج لإشارات الدور الحالي - وليس ضمانًا للاستبدال.

٧١% مملوكة للإنسان

ما لا يزال يعتمد على الناس

  • المحافظة على العلاقات مع الممثلين المحليين
  • التنسيق مع السلطات المحلية
  • اقامة العلاقات التعاونية
الميزة البشرية للبقاء في الطليعة في هذا الدور، ركز على التنمية النفسية للمراهقين و تأثير السياقات الاجتماعية على الصحة. هذه المهارات التي تركز على الإنسان هي الأصعب للذكاء الاصطناعي في النسخ المتماثل في العشرين سنة القادمة.
١٦% مساعدة

حيث قد يصبح الذكاء الاصطناعي مساعد طيار

  • تحليل تقدم الهدف
١١% أتمتة

المهام الأكثر عرضة للأتمتة

لا توجد مهمة واحدة هنا قابلة للأتمتة بدرجة عالية بعد.

تحليل مفصل

المؤشرات الحيوية ونواقل الذكاء الاصطناعي

ناقلات التعرض لمنظمة العفو الدولية

٠-١٠٠%
الذكاء الاصطناعي التوليدي ١٦%

التعرض لتوليد المحتوى والتعزيز الإبداعي وأدوات نماذج اللغات الكبيرة

البرمجيات المعرفية ٣%

التعرض لأتمتة سير العمل وبرامج دعم القرار وتحديث العمليات

الذكاء الاصطناعي / التعلم الآلي ٢%

التعرض للتحليل بمساعدة الذكاء الاصطناعي والتعرف على الأنماط ومهام النمذجة التنبؤية

الأتمتة الروبوتية والمادية ٠%

التعرض للأتمتة الفيزيائية والروبوتات والإزاحة المدفوعة بالمستشعرات

التفاصيل الفنية
المنهجية: NexFuture v3.0 المصادر: O*NET® ٣٠٫٣, ESCO v1.2.1 تم التحديث: أكتوبر ٢٠٢٦

يقدّر NexFuture v3.0 التعرّض للأتمتة مباشرةً من مجموعات المهارات الأساسية في ESCO، مرجَّحةً بكتلة المهارات ومعايَرةً وفق مراسي الخبراء. الدرجات تقديرات احتمالية وليست ضمانات. راجع ورقة منهجية NexFuture للحصول على التفاصيل الكاملة.

يقيس التعرّض للأتمتة. ولا يقيس الأجر أو الطلب أو عدد الوظائف المتاحة بالقرب منك.

يوم في الحياة

ما يفعله الأشخاص في هذا الدور عادة

التعليم

يوم في الحياة

يوم نموذجي مثل مدير برنامج الشباب / مديرة برنامج الشباب

٠٩
٠٩:٠٠ · صباح
التعاون مع المحترفين
التواصل مع المحترفين في المنظمات الأخرى التي تدعم الشباب مثل هيئات الرعاية الاجتماعية، والهيئات الصحية، والسياسية، والتعليمية والمحلية من أجل تحديد احتياجات ومناطق التطوير في أعمال الشباب، وإنشاء علاقة تعاونية.
١٠
١٠:٣٠ · منتصف الصباح
المحافظة على العلاقات مع الممثلين المحليين
الحفاظ على العلاقات مع الممثلين المحليين عن المجتمع العلمي والاقتصادي والمدني.
١٢
١٢:٠٠ · منتصف النهار
اقامة العلاقات التعاونية
تأسيس صلة بين المنظمات أو الأفراد الذين قد يستفيدون من التواصل مع بعضهم لتسهيل علاقة تعاون إيجابية ومستمرة بين الطرفين.
١٤
١٤:٠٠ · بعد الظهر
التنسيق مع السلطات المحلية
الحفاظ على التنسيق وتبادل المعلومات مع السلطات الإقليمية أو المحلية.
١٥
١٥:٣٠ · في وقت متأخر بعد الظهر
المحافظة على العلاقات مع الأجهزة الحكومية
إقامة علاقات عمل ودية مع الزملاء في المؤسسات الحكومية المختلفة والحفاظ عليها.
١٧
١٧:٠٠ · الختام
تحليل احتياجات المجتمع
تحديد المشكلات الاجتماعية الموجودة في المجتمع والعمل على حلها وتحديد حجم المشكلة وتحديد مستوى الموارد اللازمة لحلها وتحديد أصول المجتمع وموارده الحالية المتاحة لحل المشكلة.

ترتيب المهام توضيحي. تختلف الأيام الفردية.

المهارات والمعرفة

ما تحتاج إليه لأداء هذا العمل

المهارات والمعرفة والأدوات التي يتطلبها هذا الدور — والسمات والمكافآت التي تأتي معه.

المهارات الأساسية
تطوير العلاقات أو الشبكات المهنية
  • المحافظة على العلاقات مع الممثلين المحليين

    الحفاظ على العلاقات مع الممثلين المحليين عن المجتمع العلمي والاقتصادي والمدني.

  • اقامة العلاقات التعاونية

    تأسيس صلة بين المنظمات أو الأفراد الذين قد يستفيدون من التواصل مع بعضهم لتسهيل علاقة تعاون إيجابية ومستمرة بين الطرفين.

  • المحافظة على العلاقات مع الأجهزة الحكومية

    إقامة علاقات عمل ودية مع الزملاء في المؤسسات الحكومية المختلفة والحفاظ عليها.

الدعوة إلى تلبية الاحتياجات الفردية أو المجتمعية
  • تعزيز سلامة الشباب

    فهم السلامة وما ينبغي فعله في حالات الإيذاء أو الاعتداء الفعلي أو المحتمل.

  • تعزيز الوعي الاجتماعي

    تعزيز فهم ديناميات العلاقات الاجتماعية بين الأفراد والجماعات والمجتمعات. تعزيز أهمية حقوق الإنسان، والتفاعل الاجتماعي الإيجابي، وتضمين الوعي الاجتماعي في التعليم.

  • تحليل احتياجات المجتمع

    تحديد المشكلات الاجتماعية الموجودة في المجتمع والعمل على حلها وتحديد حجم المشكلة وتحديد مستوى الموارد اللازمة لحلها وتحديد أصول المجتمع وموارده الحالية المتاحة لحل المشكلة.

التعاون والتواصل
  • التنسيق مع السلطات المحلية

    الحفاظ على التنسيق وتبادل المعلومات مع السلطات الإقليمية أو المحلية.

  • التعاون مع المحترفين

    التواصل مع المحترفين في المنظمات الأخرى التي تدعم الشباب مثل هيئات الرعاية الاجتماعية، والهيئات الصحية، والسياسية، والتعليمية والمحلية من أجل تحديد احتياجات ومناطق التطوير في أعمال الشباب، وإنشاء علاقة تعاونية.

ترويج المنتجات أو الخدمات أو البرامج
  • تشجيع التغيير الاجتماعي

    تشجيع التغيرات في العلاقات بين الأفراد والعائلات والمجموعات والمؤسسات والمجتمعات بمراعاة التغيرات غير المتوقعة والتكيف معها، وهذا على كل من المستوى الجزئي والكلي والمتوسط.

تطوير البرامج التعليمية
  • تطوير مفهوم تربوي

    تطوير مفهوم محدَّد يعرض المبادئ التعليمية التي تقوم عليها المنظمة والقيم وأنماط السلوك التي تدعو إليها.

تحليل العمليات التجارية
  • تحليل تقدم الهدف

    تحليل الخطوات التي تم اتخاذها للوصول إلى أهداف المنظمة من أجل تقييم التقدم الذي تم إحرازه، وجدوى الأهداف، وضمان تحقيق الأهداف وفقًا للمواعيد النهائية.

مجالات المعرفة & البرمجيات والتقنيات
مجالات المعرفة
  • مبادئ الميزانية

    مبادئ تقدير توقعات النشاط التجاري وتخطيطه، وتجميع الميزانية والتقارير المنتظمة.

مهارات عبر القطاعات
  • التنمية النفسية للمراهقين
  • تأثير السياقات الاجتماعية على الصحة
  • علم التربية
  • تنفيذ السياسات الحكومية
  • مبادئ إدارة المشروعات
البرمجيات والتقنيات
FileMaker ProMicrosoft PublisherBlackbaud The Raiser's EdgeHealthcare common procedure coding system HCPCSFinancial accounting softwareMicrosoft Visual FoxProOracle ReportsPointClickCare healthcare softwareClient information databases
السمات الرئيسية التي تحتاجها
النزاهة القيادة السيطرة الذاتية الاعتمادية التعاون الاهتمام بالآخرين تحمل الضغط الإنجاز التقدير التوجه الاجتماعي التنوع التكيف/المرونة الاستقلال الابتكار الإنجاز/الجهد التفكير التحليلي
المكافآت الرئيسية التي يمكنك توقعها
الإنجازظروف العملالتقديرالعلاقاتالدعمالاستقلال
كيفية التأهل

مدير برنامج الشباب: كيف تتأهل وأين تدرس

ما يتطلبه الأمر عادةً للتأهل: المستوى التعليمي، حيث تعتبر مهنة منظمة، ومكان الدراسة.

التقدم الوظيفي

مسارات النمو والأدوار المماثلة

استكشف مسارات التقدم المهني النموذجية والمهارات المجاورة والأدوار المماثلة للتخطيط لانتقالك المهني القادم.

للمؤسسات

بيانات هذه الصفحة، في خدمة طلابكم وعملائكم وموظفيكم.

الأسئلة الشائعة

الأسئلة المتداولة

ما هي أبرز المهارات المطلوبة لمدير برنامج الشباب؟
بالإضافة إلى المهارات القيادية والتنظيمية، يتطلب الدور مهارات تواصل ممتازة، وقدرة على العمل ضمن فريق، وفهم عميق لقضايا الشباب، ومهارات في إدارة المشاريع وتقييمها.
كيف يمكنني تطوير خبرتي في هذا المجال؟
يمكنك تطوير خبرتك من خلال العمل التطوعي في منظمات تهتم بالشباب، أو المشاركة في دورات تدريبية حول إدارة المشاريع والعمل الاجتماعي، أو الحصول على شهادات في مجال التنمية المجتمعية.
ما هي طبيعة العمل في هذا الدور؟
عادةً ما يكون العمل في هذا الدور على أساس التوظيف الدائم، حيث يعمل مدير برنامج الشباب كموظف في مؤسسة أو منظمة. قد تتطلب طبيعة العمل السفر لحضور الفعاليات والاجتماعات.
مدير برنامج الشباب / مديرة برنامج الشباب — هل يوجد نقص في أوروبا؟
كلاهما، بحسب الدولة. من بين ٤ دولة أوروبية قيّمت هذه المجموعة المهنية في ٢٠٢٥، أبلغت ٢ عن نقص و٢ عن فائض. تُنشر هذه التقييمات حسب المجموعة المهنية لا حسب المسمى الوظيفي.
مدير برنامج الشباب / مديرة برنامج الشباب — كم الأجر في الولايات المتحدة؟
٧٨٬٢٤٠ دولار سنويًا عند الوسيط، حتى ٢٠٢٥-٠٥. تتراوح وسطاء الولايات بين ٥٦٬١٠٠ و١٠٦٬٧٠٠ دولار. المصدر: مكتب إحصاءات العمل الأمريكي. الرقم يخص الولايات المتحدة وليس توقعًا لأوروبا.

المصادر: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS ILO ISCO-08 (CC BY ٤٫٠) تم تحديث البيانات في ٣ أكتوبر ٢٠٢٦ حول بياناتنا