NexPath
Професійний профіль

Викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти

Ключові факти

Викладачі сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти навчають учнів у своїй спеціалізованій галузі навчання — допоміжній сестринській справі й акушерстві, яка має переважно практичний характер. Вони забезпечують теоретичну підготовку з використання практичних навичок і методів, які учні повинні опанувати. Викладачі сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти стежать за успіхами учнів, допомагають індивідуально, коли це необхідно, і оцінюють їхні знання та успішність з предмету допоміжної сестринської справи й акушерства за допомогою завдань, тестів та іспитів.

Почніть оцінку Career DNA Для учнів
Ринок праці
Дефіцит у країні Бельгія і 10 інших країн
ELA/EURES 2025
Промисловість
Освіта
Освіта
Бакалавр
81%
Стійкість Оцінка · 2026 (Чим вище, тим краще)
Бакалавр 0% Вплив ШІ · 2026
Ринок праці

Де ця професія затребувана

Повідомлені нестача та надлишок робочої сили, за роками. Публікується для професійних груп, а не для окремих посад.

Показники охоплюють Викладачі — 131 професій, зокрема цю.

11 з 13 з нестачею20259 з 32 зростають2.8Mвакансії до 2035

Нестача: Італія, Бельгія, Болгарія, Естонія і ще 7.

Найтриваліша нестача: Бельгія, 3 роки.

Оберіть територію на карті, щоб побачити її показники.

Про це джерело›

Джерело: ELA/EURES, нестача та надлишок робочої сили. Дані публікуються на рівні професійної групи й охоплюють Європу. Випуски різняться будовою додатка та переліком країн, тож різниця між роками не завжди означає, що ринок праці змінився. Сірі країни не повідомляли, а це не те саме, що рівновага.

Що означають ці слова

Чотири показники, про які йдеться в цьому розділі

Повідомлений попит
Повідомлений попит показує, чи повідомляють роботодавці про потребу в працівниках цієї професії — це висновок, опублікований національним органом або органом ЄС, а не кількість людей.
У якому напрямі рухається
У якому напрямі рухається зайнятість у цій професії протягом наступних років — за офіційним прогнозом.
Вакансії
Вакансії показують приблизну кількість посад, що з’являються через зростання та через людей, які залишають цю професію.
Звична оплата
Звична оплата показує, скільки зазвичай заробляють у цій професії там, де джерело публікує такі дані. Порожнє поле не означає, що робота неоплачувана; це означає, що для цього місця ніхто не публікує таких даних.

Показник не наводиться, якщо для цього місця його ніхто не публікує, а не зазначається як нуль.

До якого висновку схиляється ринок для вас

На вашу користь
Вакансій більше, ніж шукачів — роботодавці конкурують за кандидатів.
Збалансовано
Вакансій і шукачів приблизно порівну.
Конкурентно
Шукачів більше, ніж вакансій — очікуйте конкуренції.
Суперечливі дані
Джерела не збігаються, або в одній частині тієї самої професійної групи бракує людей, а в іншій їх надлишок.

Кожне джерело приводить до одного з цих чотирьох висновків, тож ви маєте єдиний набір понять для ознайомлення. Відрізняються докази, покладені в їх основу: під кожним висновком наведено виміряне співвідношення кількості вакансій і шукачів роботи або оцінку, опубліковану національним органом.

Як ця професія порівнюється з іншими професіями в тій самій країні

Сильний
Серед найсильніших у країні that country
Добрий
Сильніша за більшість професій у країні that country
Змішаний
Приблизно звична для країни that country
Слабкий
Слабша за більшість професій у країні that country

Це рейтинг у межах однієї країни, а не оцінка, яку можна порівнювати між країнами: реєстри двох країн охоплюють різних людей, тому те саме число має в кожній із них різне значення. Саме тому професія може бути серед найсильніших у країні й водночас мати позначку Конкурентно: вона очолює перелік на ринку, де загалом багато претендентів.

Звідки взято ці дані

Кожне число опубліковане національним статистичним управлінням, державною службою зайнятості або органом ЄС, а на кожній картці зазначено джерело та період, якого воно стосується. В одних місцях дані збирають щомісяця, в інших оцінюють раз чи двічі на рік, тому два місця на одній карті можуть описувати різні моменти — дату завжди зазначено.

Усе це не передбачає шансів конкретної людини. Це опис ринку.
Повідомлений попит · Звична оплата · У якому напрямі рухається (Польща, Німеччина, Чехія, Словаччина, Естонія, Ірландія)
Повідомлений попит · Звична оплата · У якому напрямі рухається
Повідомлений попит Звична оплата У якому напрямі рухається
Польща Повідомлено про нестачу ELA/EURES 2025 * — −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Німеччина Повідомлено про нестачу ELA/EURES 2025 * — +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Чехія Повідомлено про нестачу ELA/EURES 2025 * — −8,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Словаччина Повідомлено про нестачу ELA/EURES 2024 * — −11,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Естонія Повідомлено про нестачу ELA/EURES 2025 * — −9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Ірландія Не повідомлено — −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Публікується для професійних груп, а не для окремих посад.

Ви надаєте кар’єрні консультації студентам, клієнтам або працівникам? Використовуйте дані про цю професію у своїй організації.

Як працює зіставлення
Майбутній сигнал
81/100
Оцінка стійкості
Переглянути повний аналіз
День у житті
працювати в закладі професійної (професійно-технічної) освіти
Перше завдання дня
Дивіться щоденну розбивку
Головна риса
Досягнення/Зусилля
Ключовий стиль роботи
Переглянути навички
Подібні ролі
6
Споріднені професії
Дослідіть подібні
Безкоштовна оцінка
Наскільки добре вам підходить викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти?
10-хвилинна ДНК кар'єри. Реєстрація не потрібна.
Почніть безкоштовно
NexFuture™

Майбутня перспектива для викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти

Перспектива викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти є виключно стабільною. Хоча інструменти AI допомагатимуть у повсякденних завданнях, основа цієї ролі спирається на людське судження, що результується у високій оцінці стійкості 81%.

Як розраховуються ці бали?

Індекс стійкості (0–100) оцінює, наскільки структурно захищена ця професія від автоматизації та порушень з боку ШІ, на основі аналізу на рівні завдань. Вищі оцінки означають більше завдань, що вимагають людського судження. Вплив ШІ показує приблизний відсоток годин завдань, на які можуть вплинути поточні можливості ШІ. Це структурні показники, отримані з моделі, а не прогнози індивідуальної безпеки зайнятості.

Грати в майбутнє
Як викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти може змінитися в міру впровадження ШІ?

Людське судження, довіра та контекст залишаються сильними захисниками цієї ролі.

Значна трансформація на рівні завдань очікується через 20 років (близько 2046 року) за обраним сценарієм „Очікуваний“.
~80%
Стійкість
Ризик автоматизації
EXP~0%
Людський край
MOAT~85%

Ілюстративний сценарій на основі автоматизованості завдань — не прогноз. Значення округлюються, що далі ви дивитеся.

2026
2037
2051
Швидкість впровадження ШІ:

Модельна оцінка. Використовуйте це як сигнал для планування, а не як гарантію.

Як ШІ може змінити цю роль

Детермінована модельна інтерпретація поточних рольових сигналів — не гарантія заміни.

81% Належить людині

Що ще залежить від людей

  • гарантувати безпеку учнів
  • впроваджувати основи сестринської справи
  • надавати невідкладну допомогу в екстрених ситуаціях
Людська перевага Щоб залишатися попереду в цій ролі, зосередьтеся на навчальні стратегії та анатомія людини. Ці людино-центричні навички найважче репліковуються AI протягом наступних 20 років.
9% асист

Де ШІ може стати другим пілотом

  • готувати матеріал для уроків
0% Автоматизувати

Завдання, які найбільше піддаються автоматизації

Жодне завдання тут ще не є дуже автоматизованим.

Детальний аналіз

Життєві показники та вектори штучного інтелекту

Вектори експозиції AI

0-100%
Генеративний ШІ 9%

Експозиція до генерування контенту, креативного поліпшення та інструментів великих мовних моделей

ШІ / машинне навчання 2%

Експозиція до аналізу з підтримкою AI, розпізнаванню шаблонів та завданням прогнозного моделювання

Когнітивне програмне забезпечення 1%

Експозиція до автоматизації робочих процесів, програмного забезпечення підтримки рішень та цифровізації процесів

Робототехніка та фізична автоматизація 0%

Експозиція до фізичної автоматизації, робототехніки та переміщення завдань, керованих датчиками

Технічні деталі
Методологія: NexFuture v3.0 Джерела: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Оновлено: жовт. 2026 р.

NexFuture v3.0 оцінює вплив автоматизації безпосередньо з основних груп навичок ESCO, зважених за масою навичок і відкаліброваних за експертними якорями. Оцінки є ймовірнісними оцінками, а не гарантіями. Докладніше див. у Білій книзі методології NexFuture.

Вимірює вразливість до автоматизації. Він не вимірює зарплату, попит чи кількість робочих місць поруч із вами.

День у житті

Що люди зазвичай роблять у цій ролі

Освіта

День із життя

Типовий день як викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти

09
09:00 · Ранок
працювати в закладі професійної (професійно-технічної) освіти
Працювати в закладі професійної (професійно-технічної) освіти, де навчаються учні на практичних курсах.
10
10:30 · Середина ранку
сприяти командній роботі учнів
Заохочувати студентів співпрацювати з іншими під час навчання, працюючи в командах, зокрема, в рамках групової діяльності.
12
12:00 · полудень
адаптувати викладання до можливостей учнів
Визначити труднощі та успіхи учнів у навчанні. Вибирати стратегії викладання та навчання, які відповідають індивідуальним навчальним потребам і цілям учнів.
14
14:00 · полудень
впроваджувати основи сестринської справи
Впроваджувати теоретичні та методологічні основи та принципи сестринської справи та здійснювати базову сестринську діяльність на основі наукових даних і наявних ресурсів.
15
15:30 · Пізній вечір
гарантувати безпеку учнів
Гарантувати безпеку й присутність всіх учнів, які перебувають під наглядом інструктора або іншої особи. Дотримуватися техніки безпеки під час навчання.
17
17:00 · Підведення підсумків
готувати матеріал для уроків
Готувати зміст, який буде викладатись у класі відповідно до цілей навчального плану, складаючи вправи, досліджуючи актуальні приклади тощо.

Наказ-завдання є ілюстративним. Окремі дні відрізняються.

Навички та знання

Що потрібно для цієї роботи

Навички, знання та інструменти, необхідні для цієї ролі, а також риси й винагороди, які вона передбачає.

Основні навички
коучинг і наставництво
  • адаптувати викладання до можливостей учнів

    Визначити труднощі та успіхи учнів у навчанні. Вибирати стратегії викладання та навчання, які відповідають індивідуальним навчальним потребам і цілям учнів.

  • допомагати студентам у навчанні

    Підтримувати та тренувати студентів у їхній роботі, надавати студентам практичну підтримку та заохочення.

викладання й навчання
  • застосовувати стратегії викладання

    Застосовувати різні підходи, стилі навчання та канали, щоб навчати студентів, наприклад, передавати вміст у зрозумілих для них термінах, організовувати теми для розмови, де все зрозуміло, та повторювати аргументи, коли це необхідно. Використовувати широкий спектр навчальних інструментів і методологій, які відповідають змісту класу, рівню учнів, цілям і пріоритетам.

  • застосовувати міжкультурні стратегії викладання

    Переконатися, що зміст, методи, матеріали та загальний досвід навчання є всеохоплюючим для всіх студентів і враховує очікування та досвід учнів із різними культурними середовищами. Досліджувати індивідуальні та соціальні стереотипи та розробляти міжкультурні стратегії навчання.

моніторинг й оцінювання ефективності діяльності окремих осіб
  • підтримувати дисципліну учнів

    Стежити за дотриманням учнями правил і кодексу поведінки, встановлених у школі, і вживати відповідних заходів у разі їх порушення або неналежної поведінки.

  • оцінювати студентів

    Оцінювати прогрес студентів (академічний), досягнення, знання та навички курсу за допомогою завдань, тестів та іспитів. Діагностувати їхні потреби та відстежувати їхній прогрес, сильні та слабкі сторони. Формулювати узагальнююче твердження про цілі, яких досягнув студент.

організація, планування й складання графіка роботи та діяльності
  • реагувати на зміну ситуації в галузі охорони здоров’я

    Справлятися з тиском та відповідно і вчасно реагувати на несподівані й швидко змінювані ситуації в галузі охорони здоров’я.

дотримання правил безпеки та гігієни
  • гарантувати безпеку учнів

    Гарантувати безпеку й присутність всіх учнів, які перебувають під наглядом інструктора або іншої особи. Дотримуватися техніки безпеки під час навчання.

просування продуктів, послуг або програм
  • просувати позитивний імідж сестринської справи

    Представляти та зберігати позитивний імідж сестринської справи в певних середовищах сфери охорони здоров’я та освіти.

розроблення навчальних або рекламних матеріалів
  • готувати матеріал для уроків

    Готувати зміст, який буде викладатись у класі відповідно до цілей навчального плану, складаючи вправи, досліджуючи актуальні приклади тощо.

формування й розвиток команд
  • сприяти командній роботі учнів

    Заохочувати студентів співпрацювати з іншими під час навчання, працюючи в командах, зокрема, в рамках групової діяльності.

розвиток професійних відносин або контактів
  • контролювати відносини між учнями

    Керувати стосунками між студентами та між студентом і викладачем. Виступати як авторитетна фігура та створити атмосферу довіри та стабільності.

надання медичної, стоматологічної та медсестринської допомоги
  • впроваджувати основи сестринської справи

    Впроваджувати теоретичні та методологічні основи та принципи сестринської справи та здійснювати базову сестринську діяльність на основі наукових даних і наявних ресурсів.

Галузі знань & Програмне забезпечення та технології
Галузі знань
  • навчальні стратегії

    Прийоми, які інструктори використовують для ведення уроків. Мета цих стратегій — більше залучити учнів до процесу вивчення.

  • акушерська ультразвукова діагностика

    Різні типи сонографії та інформація в галузі акушерства, наприклад визначення терміну вагітності та інформація про розвиток плоду, а також його візуалізація в утробі матері.
Міжгалузеві навички
  • анатомія людини
  • гігієна в закладі охорони здоров’я
  • загальна медицина
  • законодавство про охорону здоров’я
  • методи стерилізації
  • професійна етика в охороні здоров’я
  • процеси оцінки
  • труднощі у навчанні
  • фізіологія людини
  • цілі навчальної програми
Програмне забезпечення та технології
MEDITECH softwareBlackboard softwareMoodleCalendar and scheduling softwareLearning management system LMSBlackboard LearnDesire2Learn LMS softwareCourse management system softwareDOC CopiParadigms TurnitinSakai CLEImage scanning softwareCommon CurriculumInteractive learning software
Ключові риси, які вам потрібні
Надійність Цілісність Визнання Досягнення Адаптивність/Гнучкість Співпраця Самоконтроль Незалежність Різноманітність Стресостійкість Досягнення/Зусилля Аналітичне мислення Лідерство Турбота про інших Соціальна орієнтація Інновація
Основні винагороди, яких ви можете очікувати
ДосягненняУмови праціВизнанняВідносиниПідтримкаНезалежність
Як отримати кваліфікацію

Викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти: як здобути кваліфікацію та де навчатися

Що зазвичай потрібно для отримання кваліфікації: рівень освіти, регульована професія та місце навчання.

Типовий рівень освіти

Бакалавр

Де навчатися

1 897 освітніх програм у країнах, загальна кількість яких становить 25, формують основні навички, необхідні для цієї професії. Також 227 коротких курсів, кожен із яких формує одну навичку.

Кілька прикладів навчальних програм, що викладаються мовою цієї сторінки:

Професійна

Медсестринство

Заклад фахової передвищої освіти "Перший Київський фаховий медичний коледж" · Україна

EQF 5 Джерело 1
Професійна

сестринська справа

Комунальний заклад вищої освіти "Рівненська медична академія" Рівненської обласної ради · Україна

EQF 5 Джерело 1
Джерела
  1. 1. Source: EDEBO (Єдина державна електронна база з питань освіти), Ministry of Education and Science of Ukraine (registry.edbo.gov.ua). Data as at 28/09/2026.
Просування по службі

Шляхи зростання та подібні ролі

Досліджуйте типові шляхи кар'єрного зростання, суміжні навички та подібні ролі, щоб спланувати свій наступний перехід.

Кар'єрний пейзаж

Куди підходить викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти?

Ця роль
викладач сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти/викладачка сестринської справи й акушерства закладу професійної освіти Ця роль

Оцінки подібності на основі збігу навичок із даних ESCO.

Подібні та суміжні ролі

викладач готельної справи закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка готельної справи закладу професійної (професійно-технічної) освіти

33% подібність

викладач предмету керування комерційною діяльністю підприємства закладу професійної освіти/викладачка предмету керування комерційною діяльністю підприємства закладу професійної освіти

31% подібність

викладач перукарської справи закладу професійно-технічної освіти/викладачка перукарської справи закладу професійно-технічної освіти

30% подібність

викладач із бізнесу й маркетингу закладу професійної освіти/викладачка із бізнесу й маркетингу закладу професійної освіти

29% подібність

викладач дизайну й прикладного мистецтва закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка дизайну й прикладного мистецтва закладу професійної (професійно-технічної) освіти

29% подібність

викладач косметології закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка косметології закладу професійної (професійно-технічної) освіти

29% подібність

Для організацій

Дані на цій сторінці — для ваших учнів, клієнтів і працівників.

Загальні запитання

Часті запитання

Які ключові якості необхідні для успішної роботи викладачем сестринської справи та акушерства?
Потрібні глибокі знання в галузі сестринської справи та акушерства, педагогічні навички, вміння ефективно комунікувати, терпіння та здатність до індивідуального підходу до учнів. Важлива також здатність адаптуватися до змін у навчальних програмах та технологіях.
Чи потрібен досвід практичної роботи в сестринській справі для викладання?
Так, практичний досвід роботи в галузі сестринської справи та акушерства є значною перевагою, оскільки він дозволяє викладачам ділитися реальним досвідом з учнями та забезпечувати практичну спрямованість навчання.
Як відбувається оцінювання успішності учнів?
Оцінювання відбувається за допомогою різних методів, включаючи письмові та усні іспити, практичні завдання, тестування та оцінювання активності на заняттях. Викладач також може використовувати систему балів для відстеження прогресу учнів.
Викладач Сестринської Справи Й Акушерства Закладу Професійної Освіти/Викладачка Сестринської Справи Й Акушерства Закладу Професійної Освіти — скільки платять у США?
79 940 доларів на рік за медіаною, станом на 2025-05. Медіани штатів коливаються від 58 210 до 129 530 доларів. Джерело: US Bureau of Labor Statistics. Показник стосується Сполучених Штатів і не є прогнозом для Європи.

Джерела: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Дані оновлено 19 жовтня 2026 р. Про наші дані