Астронавт/астронавтка
Знімок
Астронавти — це члени екіпажу, які керують космічними кораблями під час польотів за межі низької навколоземної орбіти або на висоті, що перевищує ту, якої досягають під час комерційних польотів. Вони літають навколо Землі, щоб виконувати такі завдання, як наукові дослідження та експерименти, запуск або випуск супутників і будівництво космічних станцій.
Робочий день астронавта/астронавтки включає в себе широкий спектр завдань, від підготовки до польоту та тренувань у спеціалізованих центрах до безпосередньої роботи на космічному кораблі або станції. Це вимагає високої концентрації, фізичної витривалості та здатності швидко адаптуватися до непередбачуваних ситуацій. Після польоту астронавти проводять аналіз отриманих даних, діляться досвідом та готуються до наступних місій.
- • Виконання наукових досліджень та експериментів у космосі.
- • Запуск та виведення на орбіту супутників.
- • Участь у будівництві та обслуговуванні космічних станцій.
Де ця професія затребувана
Повідомлені нестача та надлишок робочої сили, за роками. Публікується для професійних груп, а не для окремих посад.
Насиченіший колір: повідомлялося так само більше років поспіль.
Показники охоплюють Фахівці в сфері науки та інженерії — 267 професій, зокрема цю.
Нестача: Denmark, Italy, Latvia, Luxembourg.
Найтриваліша нестача: Latvia, 3 роки.
Оберіть територію на карті, щоб побачити її показники.
Про це джерело›
Джерело: ELA/EURES, нестача та надлишок робочої сили. Дані публікуються на рівні професійної групи й охоплюють Європу. Випуски різняться будовою додатка та переліком країн, тож різниця між роками не завжди означає, що ринок праці змінився. Сірі країни не повідомляли, а це не те саме, що рівновага.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Дізнатися більше
Знайдіть свій кар’єрний шлях і дізнайтеся про науку, що стоїть за нашими рекомендаціями.
Чи підійде вамастронавт/астронавтка?
Дайте відповідь на три короткі запитання. Це не повна оцінка — це тизер, який допоможе вам вирішити, чи варто порівнювати ваш профіль.
Вам подобаються завдання, які потребуютьАналітичне мислення?
Вам подобаються завдання, які потребуютьРізноманітність?
Вам подобаються завдання, які потребуютьДосягнення/Зусилля?
Майбутня перспектива для астронавт/астронавтка
The outlook for астронавт/астронавтка reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Як розраховуються ці бали?
Індекс стійкості (0–100) оцінює, наскільки структурно захищена ця професія від автоматизації та порушень з боку ШІ, на основі аналізу на рівні завдань. Вищі оцінки означають більше завдань, що вимагають людського судження. Вплив ШІ показує приблизний відсоток годин завдань, на які можуть вплинути поточні можливості ШІ. Це структурні показники, отримані з моделі, а не прогнози індивідуальної безпеки зайнятості.
Якастронавт/астронавткаможе змінитися в міру впровадження ШІ?
Кілька сфер завдань можуть перейти до робочих процесів за допомогою штучного інтелекту, тому перенавчання стає більш важливим.
Ілюстративний сценарій на основі автоматизованості завдань — не прогноз. Значення округлюються, що далі ви дивитеся.
Якастронавт/астронавткаможе змінитися в міру впровадження ШІ?
Кілька сфер завдань можуть перейти до робочих процесів за допомогою штучного інтелекту, тому перенавчання стає більш важливим.
Ілюстративний сценарій на основі автоматизованості завдань — не прогноз. Значення округлюються, що далі ви дивитеся.
Як ШІ може змінити цю роль
Детермінована модельна інтерпретація поточних рольових сигналів — не гарантія заміни.
Що ще залежить від людей
- використовувати різні канали зв’язку
Де ШІ може стати другим пілотом
- експлуатувати системи GPS
- інтерпретувати візуальну грамотність
- проводити дослідження кліматичних процесів
Завдання, які найбільше піддаються автоматизації
- збирати геологічні дані
- збирати експериментальні дані
- збирати дані за допомогою GPS
Життєві показники та вектори штучного інтелекту
Вектори експозиції AI
0-100%Експозиція до аналізу з підтримкою AI, розпізнаванню шаблонів та завданням прогнозного моделювання
Експозиція до фізичної автоматизації, робототехніки та переміщення завдань, керованих датчиками
Експозиція до генерування контенту, креативного поліпшення та інструментів великих мовних моделей
Експозиція до автоматизації робочих процесів, програмного забезпечення підтримки рішень та цифровізації процесів
Технічні деталі
NexFuture v3.0 оцінює вплив автоматизації безпосередньо з основних груп навичок ESCO, зважених за масою навичок і відкаліброваних за експертними якорями. Оцінки є ймовірнісними оцінками, а не гарантіями. Докладніше див. у Білій книзі методології NexFuture.
Вимірює вразливість до автоматизації. Він не вимірює зарплату, попит чи кількість робочих місць поруч із вами.
Що люди зазвичай роблять у цій ролі
Енергія та природні ресурси
Типовий день якастронавт/астронавтка
09 09:00 · Ранок проводити наукові експерименти в космосі
10 10:30 · Середина ранку використовувати комунікаційне обладнання
12 12:00 · полудень збирати геологічні дані
14 14:00 · полудень працювати з програмним забезпеченням для комп’ютерної 3D-графіки
15 15:30 · Пізній вечір проводити гравіметричні вимірювання
17 17:00 · Підведення підсумків використовувати різні канали зв’язку
Наказ-завдання є ілюстративним. Окремі дні відрізняються.
геоінформаційні системи
Інструменти, що використовуються для географічного картографування і позиціонування, як-от GPS (системи глобального позиціонування), ГІС (геоінформаційні системи) і ДЗЗ (дистанційне зондування Землі).
геостаціонарні супутники
Функції й ціль геостаціонарних супутників, їх рух у напрямку обертання Землі та їх застосування для телекомунікаційних і комерцій них цілей.
параметри роботи глобальних навігаційних супутникових систем
Робочі параметри Глобальної навігаційної супутникової системи (ГНСС) і вимоги, яким має відповідати будь-яка система ГНСС у конкретних умовах.
типи супутників
Різні типи супутників, які використовуються для зв’язку, потокових послуг, спостереження та наукових досліджень.
- запуск супутників на орбіту
- фізика
- авіаційна механіка
- механіка
- механіка рідини
-
збирати геологічні дані
Брати участь у зборі геологічних даних, зокрема каротажі керна, геологічному картографуванні, геохімічній та геофізичній розвідці, цифровому знятті даних тощо.
-
збирати експериментальні дані
Збирати дані, отримані в результаті застосування наукових методів, зокрема тестових методів, експериментального проєктування або вимірювань.
-
збирати дані за допомогою GPS
Збирати дані в польових умовах за допомогою пристроїв глобальної системи позиціонування (GPS).
-
інтерпретувати візуальну грамотність
Інтерпретувати схеми, карти, графіки та інші графічні зображення, що використовуються замість письмових текстів.
-
розшифровувати графічні комунікаційні інтерфейси
Мати здатність розуміти різні форми та зображення, що використовуються у схемах і 3D-ізометричних моделях, які використовуються в комунікаційних програмах.
-
проводити гравіметричні вимірювання
Виконувати геофізичні вимірювання за допомогою наземних або повітряних гравіметрів. Вимірювати відхилення від нормального гравітаційного поля або аномалії, щоб визначити структуру і склад землі.
-
використовувати різні канали зв’язку
Використовувати різні типи комунікаційних каналів, як-от вербальне, рукописне, цифрове та телефонне спілкування з метою створення та переказу ідей чи інформації.
-
проводити дослідження кліматичних процесів
Проводити дослідження характерних явищ, що відбуваються в атмосфері під час взаємодії та трансформації різних атмосферних компонентів та умов.
-
використовувати комунікаційне обладнання
Налаштовувати, тестувати та експлуатувати різні типи комунікаційного обладнання, зокрема обладнання для передачі даних, цифрове мережеве або телекомунікаційне обладнання.
-
експлуатувати системи GPS
Використовувати системи GPS.
-
проводити наукові експерименти в космосі
Проводити різні види експериментів у різноманітних галузях науки, зокрема експерименти на людині, біологічні та фізичні експерименти. Дотримуватися наукових методів і реєструвати висновки, щоб створити інноваційну продукцію або розробити промислове та комерційне обладнання.
-
працювати з програмним забезпеченням для комп’ютерної 3D-графіки
Використовувати графічні інструменти ІКТ, як-от Autodesk Maya, Blender, за допомогою яких можна редагувати, моделювати, візуалізувати цифровий матеріал та компонувати графіки. Ці інструменти засновані на математичному представленні тривимірних об’єктів.
ДНК навичок
Риси робочої особистості та цінності, які визначають цю роль
Подивіться, чи ця роль відповідає вашій кар’єрній ДНК
Пройдіть безкоштовне оцінювання ДНК кар’єри, щоб побачити, наскількиастронавт/астронавткавідповідає вашим інтересам, стилю роботи та майбутньому шляху. Менш ніж за 10 хвилин ви отримаєте персоналізований сигнал про придатність і дорожню карту щодо подальших дій.
Скануйте, щоб продовжити на мобільному пристроїPath to become a астронавт/астронавтка
What it typically takes to qualify: education level, where it is a regulated profession, and where to study.
Коротка вища освіта
Шляхи зростання та подібні ролі
Досліджуйте типові шляхи кар'єрного зростання, суміжні навички та подібні ролі, щоб спланувати свій наступний перехід.
Куди підходитьастронавт/астронавтка?
Оцінки подібності на основі збігу навичок із даних ESCO.
інженер з супутникового обладнання/інженерка з супутникового обладнання
10% подібністьбортінженер/бортінженерка
8% подібністьсиноптик/синоптикиня
8% подібністьмашиніст повітророзділювальних установок/машиністка повітророзділювальних установок
8% подібністьдругий пілот/друга пілотеса
6% подібністьтехнік із дистанційного зондування землі та аерокосмічного моніторингу
6% подібністьЧасті запитання
- Які основні якості необхідні для професії астронавта/астронавтки?
- Потрібна відмінна фізична форма, висока витривалість, міцні нерви, здатність швидко навчатися та працювати в команді. Важливі знання в галузі інженерії, фізики, математики та біології. Також необхідна здатність адаптуватися до ізольованих умов та тривалої відсутності на Землі.
- Як відбувається підготовка до польоту в космос?
- Підготовка включає інтенсивні фізичні та психологічні тренування, вивчення систем космічного корабля, навчання виживанню в екстремальних умовах, а також вивчення мов (зазвичай англійської та російської).
- Чи можливо стати астронавтом/астронавткою, якщо не є громадянином України?
- Зазвичай, астронавтами стають громадяни країн, які беруть участь у міжнародних космічних програмах, таких як NASA, ESA або Роскосмос. Проте, існують можливості для співпраці та участі в космічних проектах з інших країн, що може відкрити шлях до професії.
- Астронавт/Астронавтка — чи є в Європі нестача?
- Ні. У випуску ELA/EURES за 2025 рік про надлишок повідомили 5 з 9 європейських країн, які оцінювали цю професійну групу: Австрія, Чехія, Фінляндія, Франція і ще 1. 4 країн повідомили про нестачу. Ці оцінки публікуються за професійними групами, а не за окремими назвами посад.
- Астронавт/Астронавтка — скільки платять у США?
- 226 600 доларів на рік за медіаною, станом на 2025-05. Медіани штатів коливаються від 97 680 до 618 090 доларів. Джерело: US Bureau of Labor Statistics. Показник стосується Сполучених Штатів і не є прогнозом для Європи.