Координатор громадського мистецтва/координаторка громадського мистецтва

Розробити стиль тренувань для окремих осіб або груп, який гарантує, що всі учасники почуваються невимушено та зможуть набути необхідних навичок і компетенцій, наданих під час тренувань, у позитивний і продуктивний спосіб.

Розробляти й адмініструвати програму тренінгу, специфічну для художнього проєкту та виконавців.

Розробляти та проводити громадські мистецькі заходи, які захищають здоров’я та безпеку вас та учасників, щоб мати змогу отримати найефективніше навчання. Враховувати весь досвід мистецької сесії.

Визначати доцільність діяльності (залучений технічний і творчий персонал, загальний графік і бюджетні потреби, погодження з адміністрацією тощо). Складати графік діяльності. Визначати зміст діяльності. Обрати консультанта або консультантів та донести до них інформацію.

Проводити відповідні дослідження, щоб дізнатися про цю конкретну громаду як про потенційний / цільовий ринок. Визначити їхні специфічні потреби, стиль танцю, ролі та стосунки, а також системи комунікації, які раніше використовувалися для задоволення цих потреб. Досліджувати важливість цінностей, політики чи мови, які є важливими для спілкування з ними.

Порівнювати свої навички з дослідженнями потреб цільової спільноти.

Розробляти виступи, заходи та семінари, щоб сприяти доступу та розумінню процесів художньої творчості. Вони можуть стосуватися конкретної культурної та мистецької події, зокрема шоу чи виставки, або може бути пов’язаний із певною дисципліною (театр, танець, малювання, музика, фотографія тощо). Спілкуватися з оповідачами, ремісниками та художниками.

Брати відповідальність за навчання впродовж життя та постійний професійний розвиток. Залучатися до навчання для підтримки та оновлення професійної компетентності. Визначати пріоритетні сфери для професійного розвитку на основі роздумів про власну практику та через контакти з підприємствами-аналогами та зацікавленими сторонами. Дотримуватись циклу самовдосконалення та розробляти надійні плани кар’єри.

Визнавати і записувати будь-які уроки, отримані під час ваших сесій, як для окремих членів вашої групи, так і для вас особисто.

Інтерпретувати й оцінювати дані, зібрані під час реалізації мистецької програми в громаді. Використовувати їх, щоб запропонувати індивідам у ваших групах орієнтири для їхнього розвитку, виокремити дії, які ви можете вжити для покращення своєї професійної практики, а також створити звіт відповідно до ваших вимог, що містить аналіз зібраних даних і можливі рішення, із зазначенням або без зазначення необхідних ресурсів, якщо це необхідно.

Керувати очікуваннями залучених людей після того, як мистецька програма громади вже розроблена або знаходиться в процесі розробки. Бути якомога чеснішим на етапі визначення обсягу, щоб створити довіру між собою, вашими потенційними групами та спонсорами.

Визначати відповідні джерела інформації, що стосуються потенційної спільноти, з якою ви могли б працювати.

Створювати та розвивати освітні ресурси для відвідувачів, шкільних груп, сімей та груп з особливими інтересами.

Визначати та запровадити найкращі канали зв’язку для спільноти, з якою ви хочете працювати.