NexPath
Poklicni profil

mladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka

Ključna dejstva

Ste strastni do pomoči mladim in jih želite opolnomočiti, da sprejmejo informirane odločitve o svoji prihodnosti? Kot mladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka boste ključna povezava do informacij, podpore in usmerjanja za mlade v različnih okoljih.

Povzetek

Delo mladinskega informativnega delavca/mladinske informativne delavke je dinamično in raznoliko. Dnevno boste v stik z mladimi, poslušali njihove potrebe in jim nudili relevantne informacije o izobraževanju, zaposlitvi, prostem času, zdravju in drugih pomembnih področjih. Sodelujete z različnimi institucijami in organizacijami, da zagotovite mladim dostop do širokega spektra storitev in možnosti.

Ključne odgovornosti:
  • • Zagotavljanje informacij in svetovanja mladim glede različnih življenjskih področij.
  • • Usmerjanje mladostnikov pri izbiri izobraževalne poti in zaposlitvenih možnosti.
  • • Organizacija informativnih srečanj, delavnic in drugih dejavnosti za mlade.
Industrija
Izobraževanje
izobraževanje
Prvostopenjski diplomi
70%
Odpornost Rezultat · 2026 (Višje je boljše)
Prvostopenjski diplomi 14% Izpostavljenost AI
Začni oceno DNA kariere
Labour market

Kje je ta poklic iskan

Sporočena pomanjkanja in presežki delovne sile, po letih. Objavljeno za poklicne skupine, ne za posamezne nazive delovnih mest.

Sporočeno pomanjkanjeSporočen presežekSporočeno v drugem letuTa vir tega ne zajema

Globlja barva: enako sporočeno več zaporednih let.

Številke zajemajo Strokovnjaki/strokovnjakinje za pravo, družboslovje in kulturo — 186 poklicev, vključno s tem.

6 od 11 s pomanjkanjem202417 od 30 raste2.7Mprosta mesta do 2035

Pomanjkanje: Estonia, Finland, France, Germany in še 2.

Najdlje trajajoče pomanjkanje: Belgium, 4 leta.

Izberite območje na zemljevidu za prikaz njegovih podatkov.

O tem viru›

Vir: ELA/EURES, pomanjkanja in presežki delovne sile. Podatki so objavljeni na ravni poklicne skupine in zajemajo Evropo. Izdaje se razlikujejo po zasnovi priloge in po zajetih državah, zato razlika med leti ne pomeni vedno, da se je trg dela spremenil. Sive države niso bile sporočene, kar ni isto kot uravnoteženost.

Razišči več

Poiščite svojo poklicno pot in spoznajte znanost za našimi priporočili.

Preverite svoje ujemanje — brezplačno Kako deluje ujemanje
Vodite druge? Oglejte si NexPath za šole in svetovalnice.
Za šole → Za svetovalce →
Hitro preverjanje prileganja

Bi vammladinski informativni delavec/mladinska informativna delavkaustrezal?

Odgovorite na tri hitra vprašanja. To ni popolna ocena – je zbadljivka, ki vam pomaga pri odločitvi, ali boste primerjali svoj profil.

Napredek0/3

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoZanesljivost?

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoIntegriteta?

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoSkrb za druge?
Prihodnji signal
70/100
Rezultat odpornosti
Oglejte si celotno analizo
Preverjanje primernosti
3 hitra vprašanja
Bi vam lahko ustrezalmladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka?
Preizkusite kviz
Dan v življenju
ocenjevati razvoj mladih
Prva naloga dneva
Oglejte si dnevno razčlenitev
Vrhunska lastnost
Dosežek/Napor
Ključni stil dela
Oglejte si DNK spretnosti
Podobne vloge
6
Sorodni poklici
Razišči podobno
Brezplačna ocena
Kako dobro vam pristajamladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka?
10-minutna karierna DNK. Prijava ni potrebna.
Začni brezplačno
NexFuture™

Prihodnje izglede za mladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka

The outlook for mladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Kako se izračunajo ti rezultati?

Indeks odpornosti (0–100) ocenjuje, kako je ta poklic strukturalno zaščiten pred avtomatizacijo in motnjami AI, na podlagi analize na ravni nalog. Višje ocene pomenijo več nalog, ki zahtevajo človeško presojo. Izpostavljenost AI prikazuje ocenjeni delež ur nalog, ki bi jih lahko prizadeli sedanji zmogljivosti AI. To so strukturalni kazalniki, pridobljeni iz modela, ne napovedi individualne varnosti zaposlitve.

Igrajte prihodnost

Kako bi se lahkomladinski informativni delavec/mladinska informativna delavkaspremenilo, ko se umetna inteligenca povečuje?

Človeška presoja, zaupanje in kontekst ostajajo močni zaščitniki te vloge.

Pomembna transformacija na ravni nalog se ocenjuje čez 18 let (okoli leta 2044) v okviru izbranega scenarija „Pričakovano“.
~70%
Odpornost
Tveganje avtomatizacije
EXP~15%
Človeški rob
MOAT~75%

Ponazoritveni scenarij na podlagi avtomatizacije nalog — ni napoved. Vrednosti se zaokrožujejo, čim dlje gledate naprej.

2026
2036
2049
Hitrost sprejemanja umetne inteligence:

Kako lahko AI spremeni to vlogo

Deterministična, na modelu temelječa interpretacija trenutnih signalov vlog — ni jamstvo za zamenjavo.

V lasti človeka 70% V lasti človeka
Kaj pa je še odvisno od ljudi
  • zagotavljati svetovanje v zvezi z informacijami za mlade
  • zagotavljati informacije
  • podpirati samostojnost mladih
Človečna prednost Če želite ostati na čelu v tej vlogi, se osredotočite na medijska in informacijska pismenost in na mlade osredotočen pristop. Te spretnosti, usmerene v človeka, so najtežje za AI, da jih replikira v naslednjih 20 letih.
asist 13% asist
Kjer lahko AI postane kopilot
  • sodelovati s pomočjo digitalnih tehnologij
  • dopolnjevati strokovno znanje
  • upravljati storitve informiranja mladih
Avtomatiziraj 14% Avtomatiziraj
Naloge, ki so najbolj izpostavljene avtomatizaciji
  • upravljati podatke, informacije in digitalne vsebine
  • organizirati informacijske storitve
  • pisati delovna poročila
Podrobna analiza

Vitalni znaki in AI vektorji

Vektorji izpostavljenosti AI

0-100%
Generativni AI 13%

Izpostavljenost generiranju vsebine, ustvarjalnem izboljšanju in orodjem velikih jezikovnih modelov

AI / strojno učenje 5%

Izpostavljenost analizi s pomočjo AI, prepoznavanju vzorcev in nalogam napovednega modeliranja

Kognitivna programska oprema 4%

Izpostavljenost avtomatizaciji delovnega toka, programski opremi za podporo odločitvam in digitalizaciji procesov

Robotska in fizična avtomatizacija 0%

Izpostavljenost fizični avtomatizaciji, robotiki in premikanju nalog, vodenem s senzorji

Tehnični podrobnosti
Metodologija: NexFuture v3.0 Viri: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Posodobljeno: avg. 2026

NexFuture v3.0 ocenjuje izpostavljenost avtomatizaciji neposredno iz ključnih skupin spretnosti ESCO, uteženo z maso spretnosti in umerjeno glede na strokovna sidra. Ocene so verjetnostne ocene, ne jamstva. Za vse podrobnosti glejte belo knjigo o metodologiji NexFuture.

Meri izpostavljenost avtomatizaciji. Ne meri plače, povpraševanja ali števila delovnih mest v vaši bližini.

Dan v življenju

Kaj ljudje v tej vlogi običajno počnejo

Izobraževanje

Dan v življenju

Tipičen dan kotmladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka

09
09:00 · jutro
ocenjevati razvoj mladih
Ocenjevati različne vidike razvojnih potreb otrok in mladih.
10
10:30 · Sredi jutra
opolnomočati mlade
Graditi občutek opolnomočenosti pri mladih na različnih področjih življenja, kot so med drugim državljanstvo, družbeno, gospodarsko, kulturno in zdravstveno področje.
12
12:00 · Opoldne
opredeliti potrebe strank
Uporabljati ustrezna vprašanja in dejavno poslušati, da se opredelijo pričakovanja, želje in zahteve potrošnikov glede na proizvod in storitve.
14
14:00 · popoldan
opredeljevati potrebe mladih po informacijah
Poizvedovati in prepoznati potrebe mladih po informacijah ter prilagajati storitve in pristop njihovim individualnim in skupinskim potrebam.
15
15:30 · Pozno popoldne
podpirati samostojnost mladih
Podpirati izbire mladih, jim izkazovati spoštovanje in krepiti njihovo samostojnost, samozavest in neodvisnost.
17
17:00 · Zaključek
razvijati dejavnosti neformalnega izobraževanja
Razvijati dejavnosti neformalnega izobraževanja, usmerjene v potrebe in želje mladih. Te dejavnosti potekajo zunaj formalnega učnega sistema. Učenje je namerno, vendar prostovoljno in poteka v različnih okoljih. Dejavnost in tečaje bi lahko vodili strokovni kadri , lahko tudi drugi, ki delajo z mladino.

Vrstni red nalog je ilustrativen. Posamezni dnevi se razlikujejo.

Programska oprema in tehnologije & Področja znanja
Programska oprema in tehnologije
Adobe PageMakerAutomated clinical information systemsCalendar softwareCommand Systems ComServeCorel WordPerfect Office SuiteDatabase softwareEmail softwareGoogle MeetHealthcare common procedure coding system HCPCSInformation presentation softwareIntrado SchoolMessengerJames Frazier Associates DataStartMedical procedure coding softwareMedical records softwareMEDITECH softwareMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft PowerPointMicrosoft PublisherMicrosoft Teams
Področja znanja
  • medijska in informacijska pismenost

    Sposobnost dostopanja do medijev, razumevanja in kritične ocene različnih vidikov medijev in medijskih vsebin ter ustvarjanja sporočil v različnih kontekstih. Vključuje vrsto kognitivnih, čustvenih in socialnih kompetenc, med katerimi so uporaba besedil, orodij in tehnologij, spretnosti kritičnega razmišljanja in analiziranja, praksa sestavljanja sporočil in ustvarjalnosti ter sposobnost sodelovanja v razmišljanju in etičnem mišljenju.

  • na mlade osredotočen pristop

    Interesi, potrebe, težave in psihologija mladih, njihovo okolje, vprašanja, ki jih zadevajo, ter priložnosti in storitve za njihovo podporo.

  • načela mladinskega dela

    Namen in temeljne značilnosti mladinskega dela: pomoč mladim, da v celoti izkoristijo svoj potencial. Mladinsko delo zajema širok nabor dejavnosti, ki jih izvajajo mladi in ki se izvajajo z mladimi in zanje z neformalnim in priložnostnim učenjem.

  • vodenje projektov

    Disciplina vodenja projektov, dejavnosti, ki sestavljajo to področje, in spremenljivke, ki jih vključuje, kot so čas, viri, zahteve, roki in odzivanje na nepričakovane dogodke.

Medsektorske spretnosti
  • komunikacijska načela
  • upravljanje družbenih medijev
Bistvene veščine
svetovati
  • zagotavljati svetovanje v zvezi z informacijami za mlade

    Zagotavljati, da se mladi zavedajo svojih pravic in storitev, ki jih lahko po potrebi izkoristijo. To pomeni zagotavljanje podpore pri izbiri in ocenjevanju kakovosti dostopnih informacij, pomoč mladim pri sprejemanju odločitev ter zagotavljanje ustreznih informacij o priložnostih in storitvah.

  • podpirati samostojnost mladih

    Podpirati izbire mladih, jim izkazovati spoštovanje in krepiti njihovo samostojnost, samozavest in neodvisnost.

  • opolnomočati mlade

    Graditi občutek opolnomočenosti pri mladih na različnih področjih življenja, kot so med drugim državljanstvo, družbeno, gospodarsko, kulturno in zdravstveno področje.

  • vzpostavljati povezave z mladimi

    Vzpostavljati pozitivne odnose brez predsodkov z mladimi z odprtostjo, strpnostjo in neobsojajočim pristopom.

  • vzpostavljati stike z mladimi iz različnih okolij

    Usmerjati se na mlade z različnim rasnim, socialnim in ekonomskim ozadjem ter vzpostavljati stike z njimi.

komuniciranje, sodelovanje in ustvarjalnost
  • opredeljevati potrebe mladih po informacijah

    Poizvedovati in prepoznati potrebe mladih po informacijah ter prilagajati storitve in pristop njihovim individualnim in skupinskim potrebam.

  • komunicirati z mladimi

    Uporabljati ustno in neverbalno komunikacijo ter komunicirati s pomočjo pisanja, risanja ali elektronskih sredstev. Prilagoditi komunikacijo starosti otrok in mladih, njihovim potrebam, značilnostim, sposobnostim, preferencam in kulturi.

inštruirati in zagotavljati mentorstvo
  • podpirati pozitivno samopodobo mladih

    Pomagati otrokom in mladim, da ocenijo svoje družbene, čustvene in osebnostne potrebe ter razvijejo pozitivno samopodobo, okrepijo svoje samospoštovanje in izboljšajo svojo samozaupanje.

  • svetovati posameznikom in jih usmerjati

    Svetovati posameznikom in jih usmerjati z zagotavljanjem čustvene podpore, izmenjavo izkušenj, prilagajanjem podpore posebnim potrebam posameznika, upoštevanjem njegovih zahtev in pričakovanj ter svetovanjem, da se jim zagotovi pomoč pri osebnem razvoju.

upravljati informacije
  • upravljati podatke, informacije in digitalne vsebine

    Organizirati, shranjevati in pridobivati podatke, informacije in vsebino v digitalnih okoljih. Organizirati in obdelati jih v strukturiranem okolju.

  • organizirati informacijske storitve

    Načrtovati, organizirati in vrednotiti informacijske dejavnosti in storitve. Sem sodi iskanje informacij, relevantnih za ciljno skupino, priprava lahko razumljivega informativnega gradiva in iskanje načinov širjenja informacij prek različnih kanalov ciljne skupine.

razvijati poslovne odnose ali mreže
  • strokovno se sporazumevati s kolegi z drugih področij

    Strokovno se sporazumevati in sodelovati s člani drugih poklicev v zdravstvenem sektorju in sektorju socialnih storitev.

  • razvijati poklicno mrežo

    Navezati stike in srečevati ljudi v poklicnem okolju. Najti skupne točke in uporabiti kontaktne podatke v obojestransko korist. Spremljati ljudi v osebnem poklicnem omrežju in ohraniti stik z njihovimi dejavnostmi.

menedžerska znanja in spretnosti
  • potrpežljivo se odzivati

    Biti potrpežljivi pri srečevanju z nepričakovanimi zamudami ali drugimi čakalnimi dobami, ne da bi bili pri tem nejevoljni ali nestrpni.

spremljati in ocenjevati uspešnost oseb
  • ocenjevati razvoj mladih

    Ocenjevati različne vidike razvojnih potreb otrok in mladih.

uporabljati digitalna orodja za sodelovanje in produktivnost
  • sodelovati s pomočjo digitalnih tehnologij

    Uporabljati digitalna orodja in tehnologije za procese sodelovanja ter za sooblikovanje in soustvarjanje virov in znanja.

DNA spretnosti

DNA spretnosti

Lastnosti osebnosti dela in vrednote, ki definiranjo to vlogo

Ključne lastnosti, ki jih potrebujete
Zanesljivost Integriteta Skrb za druge Samokontrola Prilagodljivost/Prilagodljivost Toleranca do stresa Sodelovanje Neodvisnost Priznanje Dosežek Raznolikost Socialna orientacija Vodenje Dosežek/Napor Analitično razmišljanje Inovacija
Ključne nagrade, ki jih lahko pričakujete
DosežekDelovne razmerePriznanjeRazmerjaPodporaNeodvisnost
Karierno napredovanje

Poti rasti in podobne vloge

Raziščite tipične poti napredovanja v karieri, sorodne veščine in podobne vloge za načrtovanje naslednjega koraka.

Karierna pokrajina

Kam se prilegamladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka?

Ta vloga
mladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka Ta vloga

Rezultati podobnosti na podlagi prekrivanja spretnosti iz podatkov ESCO.

Podobne in sorodne vloge

mentor/mentorica prostovoljcev

10% podobnost

direktor/direktorica za članstvo

8% podobnost

mladinski delavec/mladinska delavka

8% podobnost

socialni delavec/socialna delavka za delo z mladoletnimi storilci kaznivih dejanj

8% podobnost

svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju

8% podobnost

razvojni socialni delavec/razvojna socialna delavka

7% podobnost
Pogosta vprašanja

Pogosta vprašanja

Kakšne so najpogostejše delovne situacije za mladinskega informativnega delavca/mladinska informativna delavka?
Delate lahko v različnih okoljih, kot so mladinski centri, šole, občine, nevladne organizacije ali druge institucije, ki se ukvarjajo z mladimi. Pogosto delate v neposrednem kontaktu z mladimi, organizirate skupinske ali individualne sestanke ter sodelujete na različnih projektih.
Ali je potrebno imeti poseben izpit ali certifikat za to delo?
Ni obveznih certifikatov, vendar je izobrazba (najpogosteje socialno delo, pedagoška fakulteta, psihologija ali s področja komunikacije) ter izkušnje z delom z mladimi zelo zaželene. Pomembno je tudi znanje o mladinski problematiki in razumevanje njihovih potreb.
Kako pomembno je sodelovanje z drugimi institucijami pri tem delu?
Sodelovanje je ključno! Mladinski informativni delavec/mladinska informativna delavka je pogosto pomembna povezava med mladimi in različnimi službami. Pomembno je graditi in vzdrževati dobre odnose z drugimi institucijami, da zagotovite mladim celovito podporo.
Mladinski Informativni Delavec/Mladinska Informativna Delavka — ali v Evropi primanjkuje kadra?
Ne. V izdaji ELA/EURES za leto 2025 je bil presežek sporočen v 4 od 7 evropskih držav, ki so ocenile to poklicno skupino: Avstrija, Češka, Grčija, Portugalska. 3 držav je sporočilo pomanjkanje. Te ocene se objavljajo po poklicnih skupinah in ne po posameznih nazivih delovnih mest.
Mladinski Informativni Delavec/Mladinska Informativna Delavka — koliko se s tem zasluži v Združenih državah?
68.090 dolarjev na leto po mediani, na dan 2025-05. Mediane zveznih držav segajo od 36.050 do 94.100 dolarjev. Vir: US Bureau of Labor Statistics. Podatek se nanaša na Združene države in ni napoved za Evropo.