Vzdelávací pracovník/vzdelávacia pracovníčka v oblasti ochrany životného prostredia
Objektív roly
Vzdelávací pracovníci v oblasti životného prostredia presadzujú ochranu životného prostredia a ekologický rozvoj. Navštevujú školy a podniky, kde prednášajú o životnom prostredí, vytvárajú vzdelávacie materiály a webové stránky, organizujú prechádzky do prírody, poskytujú príslušné kurzy odbornej prípravy a pomáhajú pri vykonávaní dobrovoľníckych činností a projektov v oblasti ochrany životného prostredia. Vzdelávací pracovníci v oblasti ochrany životného prostredia sú často zamestnancami záhrad, kde poskytujú poradenstvo počas školských návštev.
Práca vzdelávacieho pracovníka/vzdelávacej pracovníčky v oblasti ochrany životného prostredia je dynamická a rôznorodá. Denne sa stretávate s rôznymi cieľovými skupinami – od žiakov v školách po zamestnancov podnikov. Vašou úlohou je šíriť vedomosti o životnom prostredí, motivovať k zmenám a podporovať aktivity zamerané na jeho ochranu. Často pracujete v teréne, organizujete exkurzie a dobrovoľnícke projekty, a zároveň tvoríte vzdelávacie materiály a webové stránky.
- • Organizovanie a vedenie vzdelávacích aktivít pre rôzne cieľové skupiny (školy, podniky, verejnosť).
- • Tvorba a aktualizácia vzdelávacích materiálov (prezentácie, brožúry, webové stránky).
- • Realizácia exkurzií do prírody a organizácia dobrovoľníckych projektov v oblasti ochrany životného prostredia.
Kde je toto povolanie žiadané
Nahlásený nedostatok a prebytok pracovných síl, podľa roku. Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.
Čísla sa týkajú skupiny Pracovníci v osobných službách — 86 povolaní vrátane tohto.
Nedostatok: Dánsko, Fínsko, Maďarsko, Taliansko.
Najdlhšie trvajúci nedostatok: Taliansko, 2 roky.
Vyberte územie na mape a zobrazia sa jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatok a prebytok pracovných síl. Údaje sa zverejňujú na úrovni skupiny povolaní a pokrývajú Európu. Vydania sa líšia usporiadaním prílohy aj rozsahom krajín, takže rozdiel medzi rokmi neznamená vždy, že sa trh práce zmenil. Krajiny v sivej neboli nahlásené, čo nie je to isté ako byť v rovnováhe.
Čo tieto slová znamenajú
Štyri veci, ktoré táto časť uvádza
- Nahlásený dopyt
- Nahlásený dopyt vyjadruje, či zamestnávatelia uvádzajú potrebu ľudí na toto pracovné miesto — ide o posúdenie zverejnené národným orgánom alebo orgánom EÚ, nie o počet.
- Ktorým smerom smeruje
- Ktorým smerom smeruje zamestnanosť v tomto povolaní v nasledujúcich rokoch podľa oficiálnej prognózy.
- Voľné miesta
- Voľné miesta približne vyjadrujú, koľko pracovných príležitostí vzniká v dôsledku rastu a odchodov ľudí z tohto povolania.
- Obvyklá odmena
- Obvyklá odmena ľudí v tomto povolaní, ak ju zdroj zverejňuje. Prázdne pole neznamená, že práca nie je platená; znamená, že ju pre dané miesto nikto nezverejňuje.
Ukazovateľ sa vynechá, ak ho pre dané miesto nikto nezverejňuje, namiesto toho, aby sa zobrazil ako nula.
Ktorým smerom sa trh prikláňa vo vašom prípade
- Vo váš prospech
- Voľných miest je viac než uchádzačov — zamestnávatelia o kandidátov súťažia.
- Vyrovnané
- Voľné miesta a uchádzači sú zhruba v rovnováhe.
- Konkurenčné
- Uchádzačov je viac než voľných miest — počítajte s konkurenciou.
- Rozporuplné údaje
- Zdroje sa nezhodujú, alebo v tej istej skupine povolaní je niekde nedostatok a inde prebytok.
Každý zdroj vedie k jednému zo štyroch označení, takže sa treba naučiť jednu spoločnú sústavu pojmov. Líšia sa však podklady, z ktorých vychádzajú; tie sú uvedené pod každým hodnotením — ide o vypočítaný pomer voľných miest k uchádzačom o zamestnanie alebo o posúdenie zverejnené národným orgánom.
Ako sa toto povolanie porovnáva s ostatnými povolaniami v tej istej krajine
- Silný
- Medzi najsilnejšími v krajine that country
- Dobrý
- Silnejšie než väčšina povolaní v krajine that country
- Zmiešaný
- Zhruba obvyklé pre krajinu that country
- Slabý
- Slabšie než väčšina povolaní v krajine that country
Ide o poradie v rámci jednej krajiny, nie o skóre, ktoré možno prenášať cez hranice — registre používané v dvoch krajinách evidujú odlišné skupiny ľudí, takže rovnaké číslo má v každej z nich iný význam. Preto môže byť povolanie medzi najsilnejšími v krajine a napriek tomu sa zobraziť ako Konkurenčné: v celkovo preplnenom trhu je na čele.
Odkiaľ tieto údaje pochádzajú
Každý údaj zverejňuje národný štatistický úrad, verejná služba zamestnanosti alebo orgán EÚ a na každej karte je uvedený jeho zdroj aj obdobie, ktoré pokrýva. V niektorých miestach sa údaje zhromažďujú mesačne, v iných sa hodnotia raz alebo dvakrát ročne, takže dve miesta na tej istej mape môžu opisovať odlišné okamihy — dátum je vždy uvedený.
Nič z toho nepredpovedá šance konkrétneho človeka. Opisuje to trh.
Nahlásený dopyt · Obvyklá odmena · Ktorým smerom smeruje (Slovensko, Česko, Rakúsko, Nemecko, Maďarsko, Poľsko)
| Nahlásený dopyt | Obvyklá odmena | Ktorým smerom smeruje | |
|---|---|---|---|
| Slovensko | Nahlásený prebytok ELA/EURES 2025 * | — | −1,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Česko | Nahlásený prebytok ELA/EURES 2025 * | — | +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Rakúsko | Nahlásený prebytok ELA/EURES 2025 * | — | +5,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nemecko | Nahlásený prebytok ELA/EURES 2025 * | — | −13,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Maďarsko | Nahlásený nedostatok aj prebytok ELA/EURES 2025 * | — | −3,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Poľsko | Nenahlásené | — | +10,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.
Poskytujete kariérne poradenstvo študentom, klientom alebo zamestnancom? Využite tieto údaje o profesii vo svojej organizácii.
Budúce vyhliadky pre vzdelávací pracovník/vzdelávacia pracovníčka v oblasti ochrany životného prostredia
The outlook for vzdelávací pracovník/vzdelávacia pracovníčka v oblasti ochrany životného prostredia reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Ako sa tieto skóre počítajú?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, ako štrukturálne je táto profesia chránená pred automatizáciou a narušeniami AI, na základe analýzy na úrovni úloh. Vyššie skóre znamená viac úloh vyžadujúcich ľudský úsudok. Expozícia AI ukazuje odhadované percento pracovných hodín, ktoré by mohli ovplyvniť súčasné schopnosti AI. Sú to štrukturálne ukazovatele odvodené z modelu, nie predpovede individuálnej istoty zamestnania.
Ako by sa mohlo zmeniť vzdelávací pracovník/vzdelávacia pracovníčka v oblasti ochrany životného prostredia s rastúcim využívaním AI?
Ľudský úsudok, dôvera a kontext zostávajú silnými ochrancami tejto úlohy.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Ľudský úsudok, dôvera a kontext zostávajú silnými ochrancami tejto úlohy.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Odhad založený na modeli. Použite ho ako plánovací signál, nie ako záruku.
Porovnajte to so svojím profilom
Ako môže AI zmeniť túto úlohu
Deterministická interpretácia súčasných rolových signálov založená na modeli – nie je zárukou nahradenia.
Čo ešte závisí od ľudí
- animovať outdoorové aktivity
- vzdelávať ľudí o prírode
- poskytovať odbornú prípravu v oblasti rozvoja a riadenia udržateľného cestovného ruchu
Kde sa AI môže stať druhým pilotom
- uplatňovať riadenie rizika pri outdoorových činnostiach
- riadiť zdroje v prírode
- určiť vlastnosti rastlín
Úlohy, ktoré sú najviac vystavené automatizácii
Žiadna úloha tu zatiaľ nie je vysoko automatizovateľná.
Životné funkcie a AI vektory
vektory expozície AI
0-100%Expozícia AI-podporovanej analýze, rozpoznávaniu vzorov a úlohám prediktívneho modelovania
Expozícia generovaniu obsahu, kreatívnemu zlepšovaniu a nástrojom veľkých jazykových modelov
Expozícia fyzickej automatizácii, robotike a posunutiu úloh riadenému senzormi
Expozícia automatizácii pracovného toku, softvéru na podporu rozhodovania a digitalizácii procesov
Technické podrobnosti
NexFuture v3.0 odhaduje expozíciu automatizácii priamo zo základných skupín zručností ESCO, vážených podľa objemu zručností a kalibrovaných podľa expertných kotiev. Skóre sú pravdepodobnostné odhady, nie záruky. Úplné podrobnosti nájdete v metodickom dokumente NexFuture.
Meria vystavenie automatizácii. Nemeria mzdu, dopyt ani počet pracovných miest vo vašom okolí.
Čo ľudia v tejto úlohe zvyčajne robia
Energetika a prírodné zdroje
Typický deň ako vzdelávací pracovník/vzdelávacia pracovníčka v oblasti ochrany životného prostredia
09 09:00 · ráno animovať outdoorové aktivity
10 10:30 · Poludnie poskytovať odbornú prípravu v oblasti rozvoja a riadenia udržateľného cestovného ruchu
12 12:00 · Poludnie poskytovať poradenstvo v oblasti ochrany prírody
14 14:00 · poobede riadenie dobrovoľníkov
15 15:30 · Neskoro popoludní riadiť zdroje v prírode
17 17:00 · Zábal sledovať intervencie v prírode
Poradie úloh je ilustračné. Jednotlivé dni sa líšia.
Čo potrebujete na túto prácu
Zručnosti, znalosti a nástroje, ktoré táto rola vyžaduje — a vlastnosti a odmeny, ktoré s ňou súvisia.
- vzdelávať ľudí o prírode
- sledovať intervencie v prírode
-
riadenie dobrovoľníkov
Koordinácia dobrovoľných zamestnancov. Riadenie ich úloh, prijímania, programov a rozpočtov.
-
určiť vlastnosti rastlín
Identifikácia a klasifikácia vlastností plodín. Schopnosť rozpoznania rôznych typov plodín podľa názvu, klasifikácie, poľného označenia a označenia kmeňa.
-
animovať outdoorové aktivity
Samostatne animovať skupinové outdoorové aktivity, prispôsobovať aktivity tak, aby bola skupina povzbudená a motivovaná.
-
poskytovať odbornú prípravu v oblasti rozvoja a riadenia udržateľného cestovného ruchu
Zabezpečovať odbornú prípravu a budovanie kapacít pre personál, ktorý pracuje v cestovnom ruchu, aby bol informovaný o najlepších postupoch pri rozvoji a riadení turistických destinácií a balíkov, ktorými sa zaručuje minimálny vplyv na životné prostredie a miestne komunity a prísna ochrana chránených oblastí a živočíšnych a rastlinných druhov.
-
poskytovať poradenstvo v oblasti ochrany prírody
Poskytovať informácie a navrhované opatrenia týkajúce sa ochrany prírody.
- riadiť zdroje v prírode
-
vzdelávať verejnosť o voľne žijúcich druhoch
Rozprávať sa so skupinami dospelých a detí a učiť ich, ako si užívať les bez toho, aby ubližovali lesu alebo sebe. Hovoriť v školách alebo so špecifickými skupinami mládeže, ak je to potrebné. Rozvíjať a vyučovať programy týkajúce sa ochrany prírody.
-
uplatňovať riadenie rizika pri outdoorových činnostiach
Vymyslieť a predviesť uplatňovanie zodpovedných a bezpečných postupov pre vonkajšie prostredie.
- vzdelávať verejnosť v oblasti požiarnej bezpečnosti
ekopedagogika
Vzdelávací prístup, ktorým sa propaguje environmentálne povedomie prostredníctvom začlenenia zásad ekológie a udržateľnosti do výučby. Jeho cieľom je zvýšiť spoločenskú zodpovednosť a ukončiť sociálno-environmentálnu nespravodlivosť.
biológia rýb
Štúdium rýb, mäkkýšov alebo kôrovcov, rozdelené do mnohých špecializovaných oblastí, ktoré sa týkajú ich morfológie, fyziológie, anatómie, správania, pôvodu a distribúcie.
- botanika
- biológia
- ekológia
- biológia zvierat
- ekológia lesa
- ekologické zásady
- molekulárna biológia
- vodná ekológia
Vzdelávací pracovník/vzdelávacia pracovníčka v oblasti ochrany životného prostredia: ako sa kvalifikovať a kde študovať
Čo je zvyčajne potrebné na získanie kvalifikácie: úroveň vzdelania, kde ide o regulované povolanie a kde študovať.
Základné vzdelávanie
622 študijných programov v 25 krajinách učí základné zručnosti potrebné pre toto povolanie. Navyše 32 krátkych kurzov, z ktorých každý rozvíja jednu zručnosť.
Niekoľko príkladov vyučovaných v jazyku tejto stránky:
Zobrazené: 3 z 654.
Zdroje
- 1. Source: Portál vysokých škôl, Ministry of Education, Research, Development and Youth of the Slovak Republic (portalvs.sk).
Cesty rastu a podobné roly
Preskúmajte typické cesty kariérneho postupu, súvisiace zručnosti a podobné roly a naplánujte si ďalší prechod.
Kam sa zmestí vzdelávací pracovník/vzdelávacia pracovníčka v oblasti ochrany životného prostredia?
Skóre podobnosti založené na prekrývaní zručností z údajov ESCO.
Pre organizácie
Údaje na tejto stránke, ktoré môžete využiť pre svojich študentov, klientov a zamestnancov.
Často kladené otázky
Aký typ vzdelania je pre túto pozíciu najvhodnejší?
Je potrebné mať skúsenosti s organizovaním podujatí?
Ako prebieha typický pracovný deň?
Vzdelávací Pracovník/Vzdelávacia Pracovníčka V Oblasti Ochrany Životného Prostredia — je v Európe nedostatok?
Vzdelávací Pracovník/Vzdelávacia Pracovníčka V Oblasti Ochrany Životného Prostredia — koľko sa za to platí v Spojených štátoch?
Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Údaje aktualizované 3. októbra 2026 O našich údajoch