Podporný technológ/ podporná technologička
Snímka
Podporní technológovia pracujú na zlepšovaní prístupu k vzdelávaniu a/alebo zvyšujú nezávislosť a účasť osôb so zdravotným postihnutím. Robia to prostredníctvom podpory učiacich sa a podpory pracovníkov pomocou činností, ako sú hodnotenia, odborná príprava a usmerňovanie. Podporní technológovia dobre rozumejú potrebám učiacich sa a majú rozsiahle technologické znalosti úzko súvisiace s učebným, životným alebo pracovným kontextom. Táto úloha si vyžaduje znalosť podporného technologického softvéru a hardvéru, ako sú nástroje na prevod textu na reč, predikciu, diktovanie, videnie a fyzický prístup.
Podporný technológ/ podporná technologička zohráva kľúčovú úlohu pri zlepšovaní prístupu k vzdelávaniu a zvyšovaní nezávislosti osôb so zdravotným postihnutím. Vaša práca bude zahŕňať hodnotenie potrieb učiacich sa a zamestnancov, poskytovanie odborného výcviku a usmerňovania, a implementáciu vhodných technologických riešení do ich učebného, životného alebo pracovného prostredia.
- • Hodnotenie individuálnych potrieb učiacich sa a zamestnancov so zdravotným postihnutím.
- • Výber, konfigurácia a implementácia vhodného podporného technologického softvéru a hardvéru (napr. nástroje na prevod textu na reč, predikciu, diktovanie, videnie a fyzický prístup).
- • Poskytovanie školení a podpory používateľom pri práci s podpornými technológiami.
Kde je toto povolanie žiadané
Nahlásený nedostatok a prebytok pracovných síl, podľa roku. Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.
Čísla sa týkajú skupiny Učitelia a odborní pedagogickí pracovníci — 131 povolaní vrátane tohto.
Nedostatok: Belgicko, Nemecko, Nórsko.
Najdlhšie trvajúci nedostatok: Nórsko, 4 roky.
Vyberte územie na mape a zobrazia sa jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatok a prebytok pracovných síl. Údaje sa zverejňujú na úrovni skupiny povolaní a pokrývajú Európu. Vydania sa líšia usporiadaním prílohy aj rozsahom krajín, takže rozdiel medzi rokmi neznamená vždy, že sa trh práce zmenil. Krajiny v sivej neboli nahlásené, čo nie je to isté ako byť v rovnováhe.
Čo tieto slová znamenajú
Štyri veci, ktoré táto časť uvádza
- Nahlásený dopyt
- Nahlásený dopyt vyjadruje, či zamestnávatelia uvádzajú potrebu ľudí na toto pracovné miesto — ide o posúdenie zverejnené národným orgánom alebo orgánom EÚ, nie o počet.
- Ktorým smerom smeruje
- Ktorým smerom smeruje zamestnanosť v tomto povolaní v nasledujúcich rokoch podľa oficiálnej prognózy.
- Voľné miesta
- Voľné miesta približne vyjadrujú, koľko pracovných príležitostí vzniká v dôsledku rastu a odchodov ľudí z tohto povolania.
- Obvyklá odmena
- Obvyklá odmena ľudí v tomto povolaní, ak ju zdroj zverejňuje. Prázdne pole neznamená, že práca nie je platená; znamená, že ju pre dané miesto nikto nezverejňuje.
Ukazovateľ sa vynechá, ak ho pre dané miesto nikto nezverejňuje, namiesto toho, aby sa zobrazil ako nula.
Ktorým smerom sa trh prikláňa vo vašom prípade
- Vo váš prospech
- Voľných miest je viac než uchádzačov — zamestnávatelia o kandidátov súťažia.
- Vyrovnané
- Voľné miesta a uchádzači sú zhruba v rovnováhe.
- Konkurenčné
- Uchádzačov je viac než voľných miest — počítajte s konkurenciou.
- Rozporuplné údaje
- Zdroje sa nezhodujú, alebo v tej istej skupine povolaní je niekde nedostatok a inde prebytok.
Každý zdroj vedie k jednému zo štyroch označení, takže sa treba naučiť jednu spoločnú sústavu pojmov. Líšia sa však podklady, z ktorých vychádzajú; tie sú uvedené pod každým hodnotením — ide o vypočítaný pomer voľných miest k uchádzačom o zamestnanie alebo o posúdenie zverejnené národným orgánom.
Ako sa toto povolanie porovnáva s ostatnými povolaniami v tej istej krajine
- Silný
- Medzi najsilnejšími v krajine that country
- Dobrý
- Silnejšie než väčšina povolaní v krajine that country
- Zmiešaný
- Zhruba obvyklé pre krajinu that country
- Slabý
- Slabšie než väčšina povolaní v krajine that country
Ide o poradie v rámci jednej krajiny, nie o skóre, ktoré možno prenášať cez hranice — registre používané v dvoch krajinách evidujú odlišné skupiny ľudí, takže rovnaké číslo má v každej z nich iný význam. Preto môže byť povolanie medzi najsilnejšími v krajine a napriek tomu sa zobraziť ako Konkurenčné: v celkovo preplnenom trhu je na čele.
Odkiaľ tieto údaje pochádzajú
Každý údaj zverejňuje národný štatistický úrad, verejná služba zamestnanosti alebo orgán EÚ a na každej karte je uvedený jeho zdroj aj obdobie, ktoré pokrýva. V niektorých miestach sa údaje zhromažďujú mesačne, v iných sa hodnotia raz alebo dvakrát ročne, takže dve miesta na tej istej mape môžu opisovať odlišné okamihy — dátum je vždy uvedený.
Nič z toho nepredpovedá šance konkrétneho človeka. Opisuje to trh.
Nahlásený dopyt · Obvyklá odmena · Ktorým smerom smeruje (Slovensko, Česko, Rakúsko, Nemecko, Maďarsko, Poľsko)
| Nahlásený dopyt | Obvyklá odmena | Ktorým smerom smeruje | |
|---|---|---|---|
| Slovensko | Nahlásený prebytok ELA/EURES 2023 * | — | −11,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Česko | Nahlásený prebytok ELA/EURES 2025 * | — | −8,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Rakúsko | Nahlásený prebytok ELA/EURES 2025 * | — | +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nemecko | Nahlásený nedostatok ELA/EURES 2025 * | — | +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Maďarsko | Nenahlásené | — | +6,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Poľsko | Nahlásený nedostatok ELA/EURES 2023 * | — | −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.
Poskytujete kariérne poradenstvo študentom, klientom alebo zamestnancom? Využite tieto údaje o profesii vo svojej organizácii.
Budúce vyhliadky pre podporný technológ/ podporná technologička
Vyhliadky pre podporný technológ/ podporná technologička sú mimoriadne stabilné. Aj keď nástroje AI budú pomáhať pri každodenných úlohách, jadrom tejto úlohy je ľudský úsudok, čo vedie k vysokému skóre odolnosti 73%.
Ako sa tieto skóre počítajú?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, ako štrukturálne je táto profesia chránená pred automatizáciou a narušeniami AI, na základe analýzy na úrovni úloh. Vyššie skóre znamená viac úloh vyžadujúcich ľudský úsudok. Expozícia AI ukazuje odhadované percento pracovných hodín, ktoré by mohli ovplyvniť súčasné schopnosti AI. Sú to štrukturálne ukazovatele odvodené z modelu, nie predpovede individuálnej istoty zamestnania.
Ako by sa mohlo zmeniť podporný technológ/ podporná technologička s rastúcim využívaním AI?
Ľudský úsudok, dôvera a kontext zostávajú silnými ochrancami tejto úlohy.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Ľudský úsudok, dôvera a kontext zostávajú silnými ochrancami tejto úlohy.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Odhad založený na modeli. Použite ho ako plánovací signál, nie ako záruku.
Porovnajte to so svojím profilom
Ako môže AI zmeniť túto úlohu
Deterministická interpretácia súčasných rolových signálov založená na modeli – nie je zárukou nahradenia.
Čo ešte závisí od ľudí
- podnecovať študentov k samostatnosti
- zabezpečiť súlad so zákonnými požiadavkami
- poskytovať špecializované pokyny študentom so špeciálnymi potrebami
Kde sa AI môže stať druhým pilotom
- vyhodnocovať vzdelávacie programy
- monitorovať vývoj v oblasti vzdelávania
- podávať správy
Úlohy, ktoré sú najviac vystavené automatizácii
Žiadna úloha tu zatiaľ nie je vysoko automatizovateľná.
Životné funkcie a AI vektory
vektory expozície AI
0-100%Expozícia generovaniu obsahu, kreatívnemu zlepšovaniu a nástrojom veľkých jazykových modelov
Expozícia AI-podporovanej analýze, rozpoznávaniu vzorov a úlohám prediktívneho modelovania
Expozícia automatizácii pracovného toku, softvéru na podporu rozhodovania a digitalizácii procesov
Expozícia fyzickej automatizácii, robotike a posunutiu úloh riadenému senzormi
Technické podrobnosti
NexFuture v3.0 odhaduje expozíciu automatizácii priamo zo základných skupín zručností ESCO, vážených podľa objemu zručností a kalibrovaných podľa expertných kotiev. Skóre sú pravdepodobnostné odhady, nie záruky. Úplné podrobnosti nájdete v metodickom dokumente NexFuture.
Meria vystavenie automatizácii. Nemeria mzdu, dopyt ani počet pracovných miest vo vašom okolí.
Čo ľudia v tejto úlohe zvyčajne robia
Zdravotníctvo a ľudské služby
Typický deň ako podporný technológ/ podporná technologička
09 09:00 · ráno poskytovať podporné technológie
10 10:30 · Poludnie asistovať deťom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami
12 12:00 · Poludnie merať použiteľnosť softvéru
14 14:00 · poobede oceniť interakciu používateľov s aplikáciami IKT
15 15:30 · Neskoro popoludní podnecovať študentov k samostatnosti
17 17:00 · Zábal poskytovať podporu v oblasti riadenia vzdelávania
Poradie úloh je ilustračné. Jednotlivé dni sa líšia.
Čo potrebujete na túto prácu
Zručnosti, znalosti a nástroje, ktoré táto rola vyžaduje — a vlastnosti a odmeny, ktoré s ňou súvisia.
-
oceniť interakciu používateľov s aplikáciami IKT
Vyhodnotiť interakciu používateľov s aplikáciami IKT s cieľom analyzovať ich správanie, vyvodiť závery (napríklad o ich dôvodoch, očakávaniach a cieľoch) a zlepšiť funkcie aplikácií.
-
stanoviť potreby vzdelávania
Identifikovať potreby študentov, organizácií a spoločností v oblasti poskytovania vzdelávania s cieľom pomôcť pri tvorbe učebných osnov a politík v oblasti vzdelávania.
-
riadiť programy financované štátom
Vykonávanie a monitorovanie rozvoja projektov subvencovaných regionálnymi, vnútroštátnymi alebo európskymi orgánmi.
-
spolupracovať s odborníkmi v oblasti vzdelávania
Komunikovanie s učiteľmi alebo inými profesionálmi pôsobiacimi v oblasti vzdelávania s cieľom identifikovať potreby a oblasti zlepšenia vzdelávacích systémov a nadviazať vzťah spolupráce.
- podnecovať študentov k samostatnosti
- zabezpečiť súlad so zákonnými požiadavkami
-
poskytovať podporu v oblasti riadenia vzdelávania
Podporovať riadenie vzdelávacej inštitúcie prostredníctvom priamej pomoci v riadiacich funkciách alebo poskytovaním informácií a usmernení zo svojej oblasti odbornosti na zjednodušenie riadiacich úloh.
-
poskytovať špecializované pokyny študentom so špeciálnymi potrebami
Inštruovať študentov, ktorí potrebujú špecializovanú starostlivosť, často v malých skupinách, dbať na ich individuálne potreby, poruchy a zdravotné postihnutia. Podporovať psychologický, sociálny, tvorivý alebo fyzický vývoj detí a tínedžerov s použitím špecifických metód, ako sú cvičenia koncentrácie, hranie úloh, pohybové cvičenia a maľovanie.
-
poskytovať podporné technológie
Poskytnúť osobám asistenčné technológie, ktoré im umožnia lepšie vykonávať činnosti.
-
chrániť osobné údaje a súkromie
Chrániť osobné údaje a súkromie v digitálnom prostredí. Porozumieť tomu, ako používať a vymieňať si osobne identifikovateľné informácie a zároveň byť schopný chrániť seba a iných pred škodami. Porozumieť tomu, že digitálne služby využívajú „politiku ochrany osobných údajov“; informovať, ako sa osobné údaje používajú.
- spolupracovať s pomocnými pedagogickými pracovníkmi
- domotické systémy
interakcia človek-počítač
Štúdium správania a interakcie digitálnych zariadení a ľudí.
normy dostupnosti IKT
Odporúčania týkajúce sa lepšieho prístupu k obsahu a aplikáciám IKT pre širší okruh ľudí, najmä so zdravotným postihnutím, ako sú slepota a slabozrakosť, hluchota a strata sluchu a kognitívne obmedzenia. Zahŕňa normy, ako sú usmernenia pre prístupnosť internetového obsahu (WCAG).
riadenie projektov
Disciplína týkajúca sa projektového riadenia, činnosti, ktoré tvoria túto oblasť, a jej rôzne premenné, ako napríklad čas, zdroje, požiadavky, termíny a reakcia na neočakávané udalosti.
- starostlivosť o osoby so zdravotným postihnutím
techniky online moderovania
Stratégie a metódy používané na interakciu online a moderovaných online používateľov a skupín.
- učebné pomôcky na výučbu osôb so špeciálnymi potrebami
- analýza vzdelávacích potrieb
- ciele učebných plánov
- čítač obrazovky
- druhy zdravotného znevýhodnenia
Podporný technológ: ako sa kvalifikovať a kde študovať
Čo je zvyčajne potrebné na získanie kvalifikácie: úroveň vzdelania, kde ide o regulované povolanie a kde študovať.
Bakalársky stupeň
2 562 študijných programov v 28 krajinách učí základné zručnosti potrebné pre toto povolanie. Navyše 291 krátkych kurzov, z ktorých každý rozvíja jednu zručnosť.
Niekoľko príkladov vyučovaných v jazyku tejto stránky:
Zobrazené: 1 z 2 853.
Zdroje
- 1. Source: Portál vysokých škôl, Ministry of Education, Research, Development and Youth of the Slovak Republic (portalvs.sk).
Cesty rastu a podobné roly
Preskúmajte typické cesty kariérneho postupu, súvisiace zručnosti a podobné roly a naplánujte si ďalší prechod.
Kam sa zmestí podporný technológ/ podporná technologička?
Skóre podobnosti založené na prekrývaní zručností z údajov ESCO.
koordinátor/koordinátorka pre špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby
61% podobnosťriaditeľ/riaditeľka špeciálnej školy
35% podobnosťvedúci/vedúca katedry
26% podobnosťzástupca/zástupkyňa riaditeľa školy
24% podobnosťvedúci/vedúca sekcie na strednej škole
24% podobnosťriaditeľ/riaditeľka predškolského zariadenia
23% podobnosťPre organizácie
Údaje na tejto stránke, ktoré môžete využiť pre svojich študentov, klientov a zamestnancov.
Často kladené otázky
Aký druh technologických zručností potrebujem?
Je táto pozícia zameraná na prácu s deťmi, dospelými alebo oboma skupinami?
Aké sú bežné pracovné prostredia pre podporných technológov/ podporné technologičky?
Podporný Technológ/ Podporná Technologička — koľko sa za to platí v Spojených štátoch?
Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Údaje aktualizované 3. októbra 2026 O našich údajoch