Informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež
Kľúčové fakty
Informační pracovníci pre mládež poskytujú informácie týkajúce sa mládeže, služby profesijnej orientácie a poradenstva v rozličných prostrediach s cieľom posilniť postavenie mladých ľudí a podporovať ich dobré životné podmienky a autonómnosť. Zabezpečujú, aby tieto služby boli prístupné, financované a otvorené mladým ľuďom a organizujú činnosti zamerané na oslovenie všetkých mladých ľudí pomocou prostriedkov, ktoré sú účinné a vhodné pre rôzne skupiny a potreby. Informační pracovníci pre mládež majú za cieľ umožniť mladým ľuďom prijímať vlastné informované rozhodnutia a stať sa aktívnymi občanmi. Úzko spolupracujú s inými službami.
Práca informačného pracovníka/pracovníčky pre mládež je zameraná na poskytovanie komplexných informácií a poradenstva mladým ľuďom v rôznych oblastiach, ako je vzdelávanie, zamestnanosť, osobný rozvoj a občianske aktivity. Vašou úlohou je zabezpečiť, aby tieto služby boli prístupné a prispôsobené potrebám rôznych skupín mladých ľudí. Spolupracujete s rôznymi organizáciami a službami, aby ste mladým ľuďom poskytli čo najlepšiu podporu.
- • Poskytovanie informácií a poradenstva mladým ľuďom v oblasti vzdelávania, zamestnanosti a osobného rozvoja.
- • Organizovanie a vedenie informačných podujatí, workshopov a poradenských stretnutí pre mladých ľudí.
- • Spolupráca s inými organizáciami a službami pre mladých, ako sú školy, neziskové organizácie a úrady práce.
Kde je toto povolanie žiadané
Nahlásený nedostatok a prebytok pracovných síl, podľa roku. Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.
Sýtejšia farba: hlásené rovnako viac rokov po sebe.
Čísla sa týkajú skupiny Špecialisti v oblasti práva, sociálnych vecí a kultúry — 186 povolaní vrátane tohto.
Nedostatok: Estonia, Finland, France, Germany a ďalších 2.
Najdlhšie trvajúci nedostatok: Belgium, 4 roky.
Vyberte územie na mape a zobrazia sa jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatok a prebytok pracovných síl. Údaje sa zverejňujú na úrovni skupiny povolaní a pokrývajú Európu. Vydania sa líšia usporiadaním prílohy aj rozsahom krajín, takže rozdiel medzi rokmi neznamená vždy, že sa trh práce zmenil. Krajiny v sivej neboli nahlásené, čo nie je to isté ako byť v rovnováhe.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Preskúmať viac
Nájdite svoju kariérnu cestu a spoznajte vedu za našimi odporúčaniami.
Hodí sa vám informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež?
Odpovedzte na tri rýchle otázky. Toto nie je úplné hodnotenie – je to ukážka, ktorá vám pomôže rozhodnúť sa, či chcete porovnať svoj profil.
Máte radi úlohy, ktoré vyžadujú Spoľahlivosť?
Máte radi úlohy, ktoré vyžadujú Integrita?
Máte radi úlohy, ktoré vyžadujú Starostlivosť o druhých?
Budúce vyhliadky pre informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež
The outlook for informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Ako sa tieto skóre počítajú?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, ako štrukturálne je táto profesia chránená pred automatizáciou a narušeniami AI, na základe analýzy na úrovni úloh. Vyššie skóre znamená viac úloh vyžadujúcich ľudský úsudok. Expozícia AI ukazuje odhadované percento pracovných hodín, ktoré by mohli ovplyvniť súčasné schopnosti AI. Sú to štrukturálne ukazovatele odvodené z modelu, nie predpovede individuálnej istoty zamestnania.
Ako by sa mohlo zmeniť informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež s rastúcim využívaním AI?
Ľudský úsudok, dôvera a kontext zostávajú silnými ochrancami tejto úlohy.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Ako by sa mohlo zmeniť informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež s rastúcim využívaním AI?
Ľudský úsudok, dôvera a kontext zostávajú silnými ochrancami tejto úlohy.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Ako môže AI zmeniť túto úlohu
Deterministická interpretácia súčasných rolových signálov založená na modeli – nie je zárukou nahradenia.
Čo ešte závisí od ľudí
- poskytovať informačné poradenstvo pre mladých ľudí
- poskytovať informácie
- podporovať samostatnosť mládeže
Kde sa AI môže stať druhým pilotom
- spolupracovať prostredníctvom digitálnych technológií
- priebežne aktualizovať odborné znalosti
- riadiť informačné služby pre mladých ľudí
Úlohy, ktoré sú najviac vystavené automatizácii
- spravovať údaje, informácie a digitálny obsah
- organizovať informačné služby
- vypracovať pracovné správy
Životné funkcie a AI vektory
vektory expozície AI
0-100%Expozícia generovaniu obsahu, kreatívnemu zlepšovaniu a nástrojom veľkých jazykových modelov
Expozícia AI-podporovanej analýze, rozpoznávaniu vzorov a úlohám prediktívneho modelovania
Expozícia automatizácii pracovného toku, softvéru na podporu rozhodovania a digitalizácii procesov
Expozícia fyzickej automatizácii, robotike a posunutiu úloh riadenému senzormi
Technické podrobnosti
NexFuture v3.0 odhaduje expozíciu automatizácii priamo zo základných skupín zručností ESCO, vážených podľa objemu zručností a kalibrovaných podľa expertných kotiev. Skóre sú pravdepodobnostné odhady, nie záruky. Úplné podrobnosti nájdete v metodickom dokumente NexFuture.
Meria vystavenie automatizácii. Nemeria mzdu, dopyt ani počet pracovných miest vo vašom okolí.
Čo ľudia v tejto úlohe zvyčajne robia
Vzdelávanie
Typický deň ako informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež
09 09:00 · ráno identifikovať informačné potreby mladých ľudí
10 10:30 · Poludnie identifikovať potreby zákazníkov
12 12:00 · Poludnie osloviť rôznych mladých ľudí
14 14:00 · poobede podporovať samostatnosť mládeže
15 15:30 · Neskoro popoludní posilniť postavenie mládeže
17 17:00 · Zábal poskytovať informačné poradenstvo pre mladých ľudí
Poradie úloh je ilustračné. Jednotlivé dni sa líšia.
mediálna a informačná gramotnosť
Schopnosť dostať sa k médiám, chápať a kriticky vyhodnocovať rôzne stránky médií a mediálneho obsahu a komunikovať v rôznych kontextoch. Zahŕňa to celú škálu kognitívnych, emocionálnych a sociálnych kompetencií, medzi ktoré patrí používanie textu, nástrojov a technológií, zručnosti kritického myslenia a analýzy, prax so zostavovaním a tvorbou správ a schopnosť úvahy a etického zmýšľania.
prístup zameraný na mládež
Záujmy, potreby, problémy a psychológia mládeže a prostredie, v ktorom sa pohybujú, záležitosti, ktoré sa ich dotýkajú a príležitosti a služby na ich podporu.
riadenie projektov
Disciplína týkajúca sa projektového riadenia, činnosti, ktoré tvoria túto oblasť, a jej rôzne premenné, ako napríklad čas, zdroje, požiadavky, termíny a reakcia na neočakávané udalosti.
zásady práce s mládežou
Účel a základné znaky práce s mládežou: Pomáhať mladým ľuďom dosiahnuť ich plný potenciál. Práca s mládežou zahŕňa široký rozsah činností, ktoré mladí ľudia organizujú, na ktorých sa mladí ľudia zúčastňujú a ktoré sú mladým ľuďom určené, vykonávaných prostredníctvom neformálneho a informálneho učenia sa.
- manažment sociálnych médií
- zásady komunikácie
-
poskytovať informačné poradenstvo pre mladých ľudí
Zaistiť, aby si mladí ľudia boli vedomí svojich práv a vedeli, o aké služby môžu v prípade potreby požiadať. Zahŕňa to poskytovanie podpory pri výbere a hodnotení kvality dostupných informácií, usmerňovanie mladých ľudí, aby sa mohli sami rozhodovať, a poskytovanie individualizovaných informácií o príslušných príležitostiach a službách.
-
podporovať samostatnosť mládeže
Podporovať rozhodnutia mládeže, preukazovať rešpekt a podporovať ich samostatnosť, sebavedomie a nezávislosť.
-
posilniť postavenie mládeže
Vzbudiť pocit silnejšieho postavenia mládeže v rôznych dimenziách života, ako sú napríklad (no nevynímajúc): občianska, sociálna, hospodárska, kultúrna a zdravotná oblasť.
-
vytvárať prepojenia medzi mladými ľuďmi
Budovať pozitívne neodsudzujúce vzťahy s mladými ľuďmi otvoreným a tolerantným prístupom bez predsudkov.
- osloviť rôznych mladých ľudí
- identifikovať informačné potreby mladých ľudí
- komunikovať s mládežou
-
podporovať pozitivitu mládeže
Pomôcť deťom a mladým ľuďom posúdiť ich sociálne, emocionálne a identifikačné potreby a vytvoriť pozitívny obraz o sebe, zvýšiť ich sebaúctu a zlepšiť ich sebadôveru.
- poskytovať mentorstvo
-
spravovať údaje, informácie a digitálny obsah
Organizovanie, uchovávanie a vyhľadávanie údajov, informácií a obsahu v digitálnom prostredí. Ich organizovanie a spracovanie v štruktúrovanom prostredí.
-
organizovať informačné služby
Plánovať, organizovať a vyhodnocovať informačné činnosti a služby. Patrí sem vyhľadávanie informácií relevantných pre cieľovú skupinu, zostavovanie ľahko zrozumiteľných informačných materiálov a vyhľadávanie rôznych spôsobov rozširovania informácií prostredníctvom rôznych kanálov, ktoré cieľová skupina používa.
-
komunikovať profesionálnym spôsobom s kolegami v iných odboroch
Komunikácia profesionálnym spôsobom a spolupráca s príslušníkmi ostatných profesií v odvetviach zdravotných a sociálnych služieb.
-
vytvoriť sieť odborníkov
Osloviť ľudí a stretnúť sa s nimi v odbornom kontexte. Nájsť spoločný základ a využiť svoje kontakty v záujme vzájomného prospechu. Sledovať ľudí vo svojej osobnej profesijnej sieti a mať prehľad o ich aktivitách.
-
prejavovať trpezlivosť
Mať trpezlivosť pri riešení nečakaných omeškaní alebo iných období čakania bez vzniku hnevu alebo úzkosti.
-
posudzovať rozvoj mládeže
Zhodnotiť rôzne aspekty potrieb detí a mladých ľudí v oblasti rozvoja.
- spolupracovať prostredníctvom digitálnych technológií
- riadiť informačné služby pre mladých ľudí
-
identifikovať potreby zákazníkov
Používať vhodné otázky a aktívne počúvať s cieľom identifikovať očakávania, želania a požiadavky zákazníkov podľa produktov a služieb.
DNA zručnosti
Charakteristiky pracovnej osobnosti a hodnoty, ktoré definujú túto úlohu
Zistite, či táto rola vyhovuje vašej kariérnej DNA
Urobte si bezplatný test Career DNA a zistite, ako je informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež v súlade s vašimi záujmami, pracovným štýlom a budúcou cestou. Za menej ako 10 minút získate prispôsobený fit signál a plán, čo robiť ďalej.
Naskenujte a pokračujte v mobileCesta, ako sa stať an informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež
Čo je zvyčajne potrebné na získanie kvalifikácie: úroveň vzdelania, kde ide o regulované povolanie a kde študovať.
Bakalársky stupeň
Skutočné programy vedúce k tejto okupácii podľa krajín.
KOM Minor Working in the youth domain
M Interprofessional work with youth
M Interprofessional work with youth
Bachelor of Arts (Honours) in Counselling and Psychotherapy with Youth Studies
Bachelor of Arts (Honours) in Youth Work with Wellbeing and Mental Health
Certificate in Continuing Professional Development in Community Based Mentoring
Cesty rastu a podobné roly
Preskúmajte typické cesty kariérneho postupu, súvisiace zručnosti a podobné roly a naplánujte si ďalší prechod.
Kam sa zmestí informačný pracovník pre mládež/informačná pracovníčka pre mládež?
Skóre podobnosti založené na prekrývaní zručností z údajov ESCO.
mentor dobrovoľníkov/ mentorka dobrovoľníkov
10% podobnosťsprávca/správkyňa členskej základne
8% podobnosťpracovník s mládežou/ pracovníčka s mládežou
8% podobnosťpracovník/pracovníčka s delikventnou mládežou
8% podobnosťpedagogický asistent/pedagogická asistentka
8% podobnosťsociálny pracovník/sociálna pracovníčka v oblasti komunitného rozvoja
7% podobnosťČasto kladené otázky
- Aké zručnosti sú pre informačného pracovníka pre mládež najdôležitejšie?
- Dôležité sú komunikačné zručnosti, empatia, schopnosť aktívne počúvať, organizačné schopnosti a zručnosť v práci s počítačom a internetom. Tiež je dôležité mať prehľad o službách a možnostiach pre mladých ľudí.
- V akom prostredí najčastejšie pracuje informačný pracovník pre mládež?
- Pracovisko je najčastejšie v neziskovej organizácii, v komunálnom centre, v škole alebo v inštitúcii zameranej na podporu mladých ľudí. Práca často zahŕňa aj terénnu činnosť a kontakt s mladými ľuďmi mimo pracoviska.
- Je potrebné mať špeciálne vzdelanie pre túto pozíciu?
- Špecifické vzdelanie nie je vždy nevyhnutné, ale vysokoškolské vzdelanie v odbore sociálna práca, pedagogika, psychológia alebo príbuzných oblastiach je výhodou. Dôležitá je aj ochota a záujem o prácu s mladými ľuďmi a neustále sa vzdelávať v tejto oblasti.
- Informačný Pracovník Pre Mládež/Informačná Pracovníčka Pre Mládež — koľko sa za to platí v Spojených štátoch?
- 68 090 dolárov ročne v mediáne, k 2025-05. Mediány jednotlivých štátov sa pohybujú od 36 050 do 94 100 dolárov. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj sa týka Spojených štátov a nie je projekciou pre Európu.