NexPath
Profesionálny profil

Dekan/dekanka fakulty

Snímka

Dekani fakúlt vedú a spravujú príbuzné akademické oddelenia a spolupracujú s riaditeľmi postsekundárnych škôl a s rôznymi vedúcimi oddelení s cieľom dosiahnuť schválené strategické ciele fakulty a univerzity. Šíria dobré meno fakulty v príslušných komunitách, na vnútroštátnej aj medzinárodnej úrovni. Ich úlohou je aj plnenie cieľov finančného hospodárenia.

Spustiť hodnotenie Career DNA
Trh práce
Nedostatok v krajine Slovensko a 6 ďalších krajín
ELA/EURES 2025
priemysel
Manažment a podnikanie
Vzdelávanie
Magisterský stupeň
42%
Odolnosť Skóre · 2026 (Čím vyššie, tým lepšie)
Magisterský stupeň 48% Expozícia AI · 2026
Trh práce

Kde je toto povolanie žiadané

Nahlásený nedostatok a prebytok pracovných síl, podľa roku. Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.

Čísla sa týkajú skupiny Riadiaci pracovníci (manažéri) vo výrobe a v špecializovaných službách — 186 povolaní vrátane tohto.

3 z 7 s nedostatkom202414 z 26 rastie2.5Mvoľné miesta do roku 2035

Nedostatok: Nórsko, Portugalsko, Švajčiarsko.

Najdlhšie trvajúci nedostatok: Belgicko, 3 roky.

Vyberte územie na mape a zobrazia sa jeho čísla.

O tomto zdroji›

Zdroj: ELA/EURES, nedostatok a prebytok pracovných síl. Údaje sa zverejňujú na úrovni skupiny povolaní a pokrývajú Európu. Vydania sa líšia usporiadaním prílohy aj rozsahom krajín, takže rozdiel medzi rokmi neznamená vždy, že sa trh práce zmenil. Krajiny v sivej neboli nahlásené, čo nie je to isté ako byť v rovnováhe.

Čo tieto slová znamenajú

Štyri veci, ktoré táto časť uvádza

Nahlásený dopyt
Nahlásený dopyt vyjadruje, či zamestnávatelia uvádzajú potrebu ľudí na toto pracovné miesto — ide o posúdenie zverejnené národným orgánom alebo orgánom EÚ, nie o počet.
Ktorým smerom smeruje
Ktorým smerom smeruje zamestnanosť v tomto povolaní v nasledujúcich rokoch podľa oficiálnej prognózy.
Voľné miesta
Voľné miesta približne vyjadrujú, koľko pracovných príležitostí vzniká v dôsledku rastu a odchodov ľudí z tohto povolania.
Obvyklá odmena
Obvyklá odmena ľudí v tomto povolaní, ak ju zdroj zverejňuje. Prázdne pole neznamená, že práca nie je platená; znamená, že ju pre dané miesto nikto nezverejňuje.

Ukazovateľ sa vynechá, ak ho pre dané miesto nikto nezverejňuje, namiesto toho, aby sa zobrazil ako nula.

Ktorým smerom sa trh prikláňa vo vašom prípade

Vo váš prospech
Voľných miest je viac než uchádzačov — zamestnávatelia o kandidátov súťažia.
Vyrovnané
Voľné miesta a uchádzači sú zhruba v rovnováhe.
Konkurenčné
Uchádzačov je viac než voľných miest — počítajte s konkurenciou.
Rozporuplné údaje
Zdroje sa nezhodujú, alebo v tej istej skupine povolaní je niekde nedostatok a inde prebytok.

Každý zdroj vedie k jednému zo štyroch označení, takže sa treba naučiť jednu spoločnú sústavu pojmov. Líšia sa však podklady, z ktorých vychádzajú; tie sú uvedené pod každým hodnotením — ide o vypočítaný pomer voľných miest k uchádzačom o zamestnanie alebo o posúdenie zverejnené národným orgánom.

Ako sa toto povolanie porovnáva s ostatnými povolaniami v tej istej krajine

Silný
Medzi najsilnejšími v krajine that country
Dobrý
Silnejšie než väčšina povolaní v krajine that country
Zmiešaný
Zhruba obvyklé pre krajinu that country
Slabý
Slabšie než väčšina povolaní v krajine that country

Ide o poradie v rámci jednej krajiny, nie o skóre, ktoré možno prenášať cez hranice — registre používané v dvoch krajinách evidujú odlišné skupiny ľudí, takže rovnaké číslo má v každej z nich iný význam. Preto môže byť povolanie medzi najsilnejšími v krajine a napriek tomu sa zobraziť ako Konkurenčné: v celkovo preplnenom trhu je na čele.

Odkiaľ tieto údaje pochádzajú

Každý údaj zverejňuje národný štatistický úrad, verejná služba zamestnanosti alebo orgán EÚ a na každej karte je uvedený jeho zdroj aj obdobie, ktoré pokrýva. V niektorých miestach sa údaje zhromažďujú mesačne, v iných sa hodnotia raz alebo dvakrát ročne, takže dve miesta na tej istej mape môžu opisovať odlišné okamihy — dátum je vždy uvedený.

Nič z toho nepredpovedá šance konkrétneho človeka. Opisuje to trh.
Nahlásený dopyt · Obvyklá odmena · Ktorým smerom smeruje (Slovensko, Česko, Rakúsko, Nemecko, Maďarsko, Poľsko)
Nahlásený dopyt · Obvyklá odmena · Ktorým smerom smeruje
Nahlásený dopyt Obvyklá odmena Ktorým smerom smeruje
Slovensko Nahlásený nedostatok ELA/EURES 2025 * — −4,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Česko Nenahlásené — −2,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Rakúsko Nenahlásené — +15,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Nemecko Nahlásený nedostatok ELA/EURES 2025 * — +76,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Maďarsko Nenahlásené — −14,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Poľsko Nenahlásené — −20,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.

Poskytujete kariérne poradenstvo študentom, klientom alebo zamestnancom? Využite tieto údaje o profesii vo svojej organizácii.

Ako funguje párovanie
Budúci signál
42/100
Skóre odolnosti
Pozrite si celú analýzu
Deň v živote
poskytovať podporu v oblasti riadenia vzdelávania
Prvá úloha dňa
Pozrite si denný rozpis
Špičková vlastnosť
Úspech/Snaha
Kľúčový štýl práce
Zobraziť zručnosti
Podobné roly
6
Súvisiace povolania
Preskúmajte podobné
Bezplatné posúdenie
Ako dobre vám vyhovuje dekan/dekanka fakulty?
10-minútová kariéra DNA. Nie je potrebná žiadna registrácia.
Začnite zadarmo
NexFuture™

Budúce vyhliadky pre dekan/dekanka fakulty

The outlook for dekan/dekanka fakulty reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Ako sa tieto skóre počítajú?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, ako štrukturálne je táto profesia chránená pred automatizáciou a narušeniami AI, na základe analýzy na úrovni úloh. Vyššie skóre znamená viac úloh vyžadujúcich ľudský úsudok. Expozícia AI ukazuje odhadované percento pracovných hodín, ktoré by mohli ovplyvniť súčasné schopnosti AI. Sú to štrukturálne ukazovatele odvodené z modelu, nie predpovede individuálnej istoty zamestnania.

Hrať budúcnosť
Ako by sa mohlo zmeniť dekan/dekanka fakulty s rastúcim využívaním AI?

Táto rola sa bude pravdepodobne postupne meniť, pričom AI bude podporovať skôr vybrané úlohy, než nahradiť celé povolanie.

Významná transformácia na úrovni úloh sa odhaduje o 13 rokov (okolo roku 2039) v rámci vybraného scenára „Očakáva sa“.
~40%
Odolnosť
Riziko automatizácie
EXP~50%
Ľudská hrana
MOAT~45%

Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.

2026
2033
2044
Rýchlosť osvojenia AI:

Odhad založený na modeli. Použite ho ako plánovací signál, nie ako záruku.

Ako môže AI zmeniť túto úlohu

Deterministická interpretácia súčasných rolových signálov založená na modeli – nie je zárukou nahradenia.

42% Vlastnené ľuďmi

Čo ešte závisí od ľudí

  • poskytovať informácie o študijných programoch
  • spolupracovať s odborníkmi v oblasti vzdelávania
  • zastupovať organizáciu
Ľudská výhoda Aby ste zostali na čele v tejto úlohe, zamerajte sa na organizačná politika a riadenie projektov. Tieto zručnosti zamerané na človeka sú najtažšie na replikáciu AI v nasledujúcich 20 rokoch.
17% Asistencia

Kde sa AI môže stať druhým pilotom

  • podávať správy
48% Automatizovať

Úlohy, ktoré sú najviac vystavené automatizácii

  • spravovať administratívne dokumenty týkajúce sa zmlúv
Podrobná analýza

Životné funkcie a AI vektory

vektory expozície AI

0-100%
Kognitívny softvér 17%

Expozícia automatizácii pracovného toku, softvéru na podporu rozhodovania a digitalizácii procesov

Generatívna AI 13%

Expozícia generovaniu obsahu, kreatívnemu zlepšovaniu a nástrojom veľkých jazykových modelov

AI / strojové učenie 6%

Expozícia AI-podporovanej analýze, rozpoznávaniu vzorov a úlohám prediktívneho modelovania

Robotická a fyzikálna automatizácia 0%

Expozícia fyzickej automatizácii, robotike a posunutiu úloh riadenému senzormi

Technické podrobnosti
Metodológia: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizované: 10/2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozíciu automatizácii priamo zo základných skupín zručností ESCO, vážených podľa objemu zručností a kalibrovaných podľa expertných kotiev. Skóre sú pravdepodobnostné odhady, nie záruky. Úplné podrobnosti nájdete v metodickom dokumente NexFuture.

Meria vystavenie automatizácii. Nemeria mzdu, dopyt ani počet pracovných miest vo vašom okolí.

Deň v živote

Čo ľudia v tejto úlohe zvyčajne robia

Manažment a podnikanie

Deň v živote

Typický deň ako dekan/dekanka fakulty

09
09:00 · ráno
poskytovať podporu v oblasti riadenia vzdelávania
Podporovať riadenie vzdelávacej inštitúcie prostredníctvom priamej pomoci v riadiacich funkciách alebo poskytovaním informácií a usmernení zo svojej oblasti odbornosti na zjednodušenie riadiacich úloh.
10
10:30 · Poludnie
hodnotiť študentov
12
12:00 · Poludnie
podávať správy
Transparentným a priamym spôsobom prezentovať verejnosti výsledky, štatistiky a závery.
14
14:00 · poobede
pomáhať pri organizácii školských podujatí
15
15:30 · Neskoro popoludní
poskytovať informácie o študijných programoch
17
17:00 · Zábal
používať kancelárske systémy
Vhodne a včas využívať kancelárske systémy používané v podnikateľských zariadeniach v závislosti od cieľa, či už v súvislosti s prijímaním správ, uchovávaním informácií o klientovi alebo plánovaním programu. Zahŕňa to správu systémov, ako sú systémy na riadenie vzťahov so zákazníkmi, na riadenie predajcov, skladovania a hlasových schránok.

Poradie úloh je ilustračné. Jednotlivé dni sa líšia.

Zručnosti a znalosti

Čo potrebujete na túto prácu

Zručnosti, znalosti a nástroje, ktoré táto rola vyžaduje — a vlastnosti a odmeny, ktoré s ňou súvisia.

Základné zručnosti
vykonávať kancelárske a administratívne úlohy
  • riadiť administratívu vzdelávacej inštitúcie

    Spravovať viaceré činnosti školy, univerzity alebo inej vzdelávacej inštitúcie, napríklad denné administratívne úkony.

  • používať kancelárske systémy

    Vhodne a včas využívať kancelárske systémy používané v podnikateľských zariadeniach v závislosti od cieľa, či už v súvislosti s prijímaním správ, uchovávaním informácií o klientovi alebo plánovaním programu. Zahŕňa to správu systémov, ako sú systémy na riadenie vzťahov so zákazníkmi, na riadenie predajcov, skladovania a hlasových schránok.

budovať profesionálne kontakty alebo siete
  • spolupracovať s odborníkmi v oblasti vzdelávania

    Komunikovanie s učiteľmi alebo inými profesionálmi pôsobiacimi v oblasti vzdelávania s cieľom identifikovať potreby a oblasti zlepšenia vzdelávacích systémov a nadviazať vzťah spolupráce.

  • zastupovať organizáciu

    Konať ako zástupca inštitúcie, spoločnosti alebo organizácie navonok.

dohliadať na tím alebo skupinu
  • vykonávať dohľad nad personálom

    Dohliadať na výber, odbornú prípravu, výkonnosť a motiváciu zamestnancov.

riadiť informácie
  • spravovať administratívne dokumenty týkajúce sa zmlúv
prezentovať všeobecné informácie
  • podávať správy

    Transparentným a priamym spôsobom prezentovať verejnosti výsledky, štatistiky a závery.

plánovať podujatia a programy
  • pomáhať pri organizácii školských podujatí
spravovať rozpočet alebo financie
  • riadenie rozpočtov

    Plánovanie a monitorovanie rozpočtu a podávanie správ o rozpočte a príprava rozpočtu na lokácie.

organizovať, plánovať a časovať pracovné úkony a činnosti
  • poskytovať podporu v oblasti riadenia vzdelávania

    Podporovať riadenie vzdelávacej inštitúcie prostredníctvom priamej pomoci v riadiacich funkciách alebo poskytovaním informácií a usmernení zo svojej oblasti odbornosti na zjednodušenie riadiacich úloh.

informovať verejnosť a klientov
  • poskytovať informácie o študijných programoch
monitorovať a posudzovať výkonnosť jednotlivcov
  • hodnotiť študentov
Vedomostné oblasti & Softvér a technológie
Vedomostné oblasti
  • organizačná politika

    Politiky na dosiahnutie súboru cieľov týkajúcich sa rozvoja a údržby organizácie.

  • riadenie projektov

    Disciplína týkajúca sa projektového riadenia, činnosti, ktoré tvoria túto oblasť, a jej rôzne premenné, ako napríklad čas, zdroje, požiadavky, termíny a reakcia na neočakávané udalosti.

  • rozpočtové zásady
  • vysokoškolské postupy

    Vnútorný chod univerzity, ako napríklad štruktúra príslušnej podpory vzdelávania a riadenia, politiky a nariadenia.
Medzisektorové zručnosti
  • ciele učebných plánov
  • finančné riadenie
  • normy v oblasti učebných plánov
  • správa vzdelávacej inštitúcie
  • metódy financovania
  • postupy hodnotenia
Softvér a technológie
FacebookSASIBM SPSS StatisticsOracle PeopleSoftHypertext markup language HTMLFileMaker ProMicrosoft PublisherYouTubeMinitabGoogle DriveLinkedInSocial media sitesIBM Cognos ImpromptuSage 50 AccountingAdobe DreamweaverGoogle MeetStataCorp StataBlackboard softwareOracle PeopleSoft FinancialsHuman resource management software HRMSBlackbaud The Raiser's EdgeGroupMeFund accounting softwareScreencastifyMoodleGoogle ClassroomGoogle SitesSAP BusinessObjects Crystal ReportsCommon CurriculumSchoologyParentSquareIntrado SchoolMessengerStudent information systems SIS softwareInstructure CanvasEnterprise resource planning ERP systemJenzabar EXStudent and Exchange Visitor Information System SEVISCollegeNET Schedule 25Ellucian ColleagueEllucian Degree Works
Kľúčové vlastnosti, ktoré potrebujete
Úspech Integrita Vedenie Spoľahlivosť Spolupráca Úspech/Snaha Rozmanitosť Sebakontrola Uznanie Prispôsobivosť/Flexibilita Starostlivosť o druhých Tolerancia stresu Nezávislosť Analytické myslenie Sociálna orientácia Inovácia
Kľúčové odmeny, ktoré môžete očakávať
ÚspechPracovné podmi…UznanieVzťahyPodporaNezávislosť
Ako sa kvalifikovať

Dekan/dekanka fakulty: ako sa kvalifikovať a kde študovať

Čo je zvyčajne potrebné na získanie kvalifikácie: úroveň vzdelania, kde ide o regulované povolanie a kde študovať.

Typická úroveň vzdelania

Magisterský stupeň

Kde študovať

167 študijných programov v 22 krajinách učí základné zručnosti potrebné pre toto povolanie. Navyše 94 krátkych kurzov, z ktorých každý rozvíja jednu zručnosť.

Niekoľko príkladov vyučovaných v jazyku tejto stránky:

Zdroje
  1. 1. Source: Portál vysokých škôl, Ministry of Education, Research, Development and Youth of the Slovak Republic (portalvs.sk).
Kariérny postup

Cesty rastu a podobné roly

Preskúmajte typické cesty kariérneho postupu, súvisiace zručnosti a podobné roly a naplánujte si ďalší prechod.

Kariérna krajina

Kam sa zmestí dekan/dekanka fakulty?

Táto rola
dekan/dekanka fakulty Táto rola

Skóre podobnosti založené na prekrývaní zručností z údajov ESCO.

Podobné a susedné roly

vedúci/vedúca katedry

62% podobnosť

vedúci/vedúca sekcie na strednej škole

44% podobnosť

riaditeľ/riaditeľka predškolského zariadenia

37% podobnosť

riaditeľ/riaditeľka inštitúcie ďalšieho vzdelávania

33% podobnosť

riaditeľ/riaditeľka inštitúcie vysokoškolského vzdelávania

32% podobnosť

koordinátor/koordinátorka pre špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby

32% podobnosť

Pre organizácie

Údaje na tejto stránke, ktoré môžete využiť pre svojich študentov, klientov a zamestnancov.

Časté otázky

Často kladené otázky

Aká je typická kariérna cesta, ktorá vedie k pozícii dekana/dekanky fakulty?
Typicky k pozícii vedie dlhoročná prax v akademickej sfére, úspešná vedecká a pedagogická činnosť, a preukázané líderske schopnosti. Zvyčajne je potrebné dosiahnuť vedecký titul a mať rozsiahle skúsenosti s riadením a koordináciou.
Aké sú najdôležitejšie zručnosti a vlastnosti pre úspešného dekana/dekanku fakulty?
Okrem odborných vedomostí je nevyhnutná silná komunikačná a prezentačná zručnosť, schopnosť efektívne riadiť ľudí a procesy, strategické myslenie, a tiež schopnosť budovať a udržiavať pozitívne vzťahy s rôznymi zainteresovanými stranami.
Ako sa riešia konflikty medzi jednotlivými akademickými oddeleniami fakulty?
Dekan/dekanka fakulty zohráva kľúčovú úlohu pri riešení konfliktov. Využíva sa otvorená komunikácia, mediácia a hľadanie kompromisných riešení, ktoré zohľadňujú záujmy všetkých strán a prispievajú k celkovému dobrej atmosfére na fakulte.
Dekan/Dekanka Fakulty — je v Európe nedostatok?
Áno. Vo vydaní ELA/EURES z roku 2025 bol nedostatok nahlásený v 4 z 5 európskych krajín, ktoré túto skupinu povolaní hodnotili: Belgicko, Nemecko, Holandsko, Slovensko. Belgicko ho hlási 3 rokov po sebe. Tieto hodnotenia sa zverejňujú za skupiny povolaní, nie za jednotlivé názvy pozícií.
Dekan/Dekanka Fakulty — koľko sa za to platí v Spojených štátoch?
103 960 dolárov ročne v mediáne, k 2025-05. Mediány jednotlivých štátov sa pohybujú od 78 240 do 139 640 dolárov. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj sa týka Spojených štátov a nie je projekciou pre Európu.

Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Údaje aktualizované 3. októbra 2026 O našich údajoch