NexPath
Profil profesional

lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor

Fapte cheie

Ești pasionat de a ajuta tinerii să își atingă potențialul? Ca lucrător în domeniul informării tinerilor, vei oferi suport esențial pentru dezvoltarea lor personală și profesională, contribuind la crearea unei generații active și informate.

Rezumat

Lucrătorii în domeniul informării tinerilor joacă un rol vital în sprijinirea tinerilor prin furnizarea de informații, orientare și consiliere. Activitatea zilnică implică organizarea de ateliere, sesiuni de informare și evenimente, crearea de materiale informative accesibile și adaptate nevoilor diverse ale tinerilor, precum și colaborarea cu alte instituții și organizații pentru a oferi un suport complet. Scopul principal este de a-i ajuta pe tineri să ia decizii informate și să devină cetățeni activi și responsabili.

Responsabilități cheie:
  • • Oferirea de informații despre oportunități educaționale, de angajare și de voluntariat.
  • • Organizarea de sesiuni de orientare vocațională și consiliere pentru tineri.
  • • Dezvoltarea și implementarea de programe și activități care promovează bunăstarea și autonomia tinerilor.
Industria
Educație
Educație
Licență sau echivalent
70%
Reziliență Scor · 2026 (Cu cât e mai mare, cu atât mai bine)
Licență sau echivalent 14% Expunere la AI
Porniți evaluarea ADN-ului carierei
Labour market

Unde este cerută această ocupație

Deficit și excedent de forță de muncă raportate, pe ani. Publicat pentru grupe de ocupații, nu pentru titluri individuale de post.

Deficit raportatExcedent raportatRaportat în alt anNeacoperit de această sursă

Culoare mai intensă: raportat la fel mai mulți ani consecutivi.

Cifrele acoperă Specialiști în domeniul juridic, social și cultural — 186 ocupații, inclusiv aceasta.

6 din 11 cu deficit202417 din 30 în creștere2.7Mposturi până în 2035

Deficit: Estonia, Finland, France, Germany și încă 2.

Cea mai îndelungată penurie: Belgium, 4 ani.

Selectați un teritoriu pe hartă pentru a vedea cifrele sale.

Despre această sursă›

Sursă: ELA/EURES, deficit și excedent de forță de muncă. Datele sunt publicate la nivelul grupei ocupaționale și acoperă Europa. Edițiile diferă prin structura anexei și prin țările incluse, așa că o schimbare de la un an la altul nu înseamnă întotdeauna că piața muncii s-a modificat. Țările în gri nu au fost raportate, ceea ce nu înseamnă echilibru.

Explorează mai mult

Găsește-ți traseul profesional și descoperă știința din spatele recomandărilor noastre.

Testează-ți potrivirea — gratuit Cum funcționează potrivirea
Îndrumi alte persoane? Vezi NexPath pentru școli și cabinete.
Pentru școli → Pentru cabinete →
Verificare de fixare rapidă

lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilorți se potrivește?

Răspunde la trei întrebări rapide. Aceasta nu este o evaluare completă - este un teaser pentru a vă ajuta să decideți dacă vă comparați profilul.

Progres0/3

Vă plac sarcinile care necesităFiabilitate?

Vă plac sarcinile care necesităIntegritate?

Vă plac sarcinile care necesităPreocupare pentru ceilalți?
Semnal viitor
70/100
Scorul de rezistență
Vezi analiza completă
Verificare potrivire
3 întrebări rapide
lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilorți se potrivește?
Încearcă testul
Ziua în viață
aplică standarde de calitate în serviciile pentru tineret
Prima sarcină a zilei
Vedeți defalcarea zilnică
Trăsătură de top
Realizare/Efort
Stilul cheie de lucru
Vezi ADN-ul aptitudinilor
Roluri similare
6
Ocupații conexe
Explorează similar
Evaluare gratuită
Cât de bine ți se potriveștelucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor?
ADN-ul carierei de 10 minute. Nu este nevoie de înscriere.
Începe gratuit
NexFuture™

Perspectiva viitoare pentru lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor

The outlook for lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Cum sunt calculate aceste scoruri?

Indicele de Reziliență (0–100) estimează cât de structural protejată este această ocupație față de automatizare și perturbările AI, pe baza analizei la nivelul sarcinilor. Scoruri mai ridicate înseamnă mai multe sarcini intensive în judecata umană. Expunerea la AI arată procentul estimat de ore de sarcini pe care capacitățile AI actuale le-ar putea afecta. Acestea sunt indicatori structurali derivați din model, nu predicții privind securitatea individuală a locului de muncă.

Joacă viitorul

Cum s-ar putea schimbalucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilorpe măsură ce adoptarea AI crește?

Judecata umană, încrederea și contextul rămân protectori puternici pentru acest rol.

O transformare semnificativă la nivel de sarcini este estimată în 18 ani (în jurul anului 2044) în cadrul scenariului „Așteptată” selectat.
~70%
Reziliență
Risc de automatizare
EXP~15%
Marginea umană
MOAT~75%

Scenariu ilustrativ bazat pe automatizarea sarcinilor — nu o prognoză. Valorile sunt rotunjite cu cât priviți mai departe.

2026
2036
2049
Viteza de adoptare a AI:

Cum AI poate schimba acest rol

Interpretarea deterministă, bazată pe model, a semnalelor actuale de rol - nu este o garanție de înlocuire.

Deținută de oameni 70% Deținută de oameni
Ce mai depinde de oameni
  • oferă consiliere pentru informarea tinerilor
  • oferă informații
  • sprijină autonomia tinerilor
Avantajul uman Pentru a rămâne în frunte în acest rol, concentrează-te pe abordare centrată pe tineret și alfabetizarea mediatică și informațională. Aceste abilități centrate pe om sunt cele mai dificile pentru AI să le replice în următorii 20 de ani.
Asista 13% Asista
Unde AI poate deveni copilot
  • colaborează cu ajutorul tehnologiilor digitale
  • își menține la zi cunoștințele profesionale
  • gestionează servicii de informare a tinerilor
Automatizați 14% Automatizați
Sarcinile cele mai expuse automatizării
  • gestionează date, informații și conținut digital
  • organizează servicii de informare
  • întocmește rapoarte de lucru
Analiză detaliată

Semne vitale și vectori AI

Vectori de expunere AI

0-100%
AI generativ 13%

Expunere la generarea de conținut, augmentare creativă și instrumente de model lingvistic mare

AI / Învățare automată 5%

Expunere la analiză asistate de IA, recunoaștere de modele și sarcini de modelare predictivă

Software cognitiv 4%

Expunere la automatizarea fluxului de lucru, software de suport pentru decizii și digitalizarea proceselor

Automatizare robotică și fizică 0%

Expunere la automatizarea fizică, robotică și deplasarea sarcinii dirijată de senzori

Detalii tehnice
Metodologie: NexFuture v3.0 Surse: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizat: aug. 2026

NexFuture v3.0 estimează expunerea la automatizare direct din grupurile de competențe esențiale ESCO, ponderată după masa competențelor și calibrată în raport cu ancore ale experților. Scorurile sunt estimări probabilistice, nu garanții. Consultați Cartea albă privind metodologia NexFuture pentru detalii complete.

Măsoară expunerea la automatizare. Nu măsoară salariul, cererea sau câte locuri de muncă există în apropierea ta.

O zi din viață

Ce fac oamenii în acest rol de obicei

Educație

Ziua în viață

O zi obișnuită calucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor

09
09:00 · dimineata
aplică standarde de calitate în serviciile pentru tineret
Aplică standarde minime și măsuri de calitate în serviciile pentru tineret, respectând în același timp valorile și principiile activităților pentru tineret. Un exemplu de astfel de standarde de calitate este descris în Carta europeană în domeniul informării tinerilor și face trimitere la principii precum independența, accesibilitatea, incluziunea, nevoile, capacitarea, participarea, etica, profesionalismul și atitudinea proactivă.
10
10:30 · La mijlocul dimineții
colaborează cu profesioniști
Comunică cu profesioniștii din alte organizații care sprijină tinerii, cum ar fi autoritățile din domeniul asistenței sociale, al sănătății, de aplicare a legii și din învățământ și autoritățile locale, pentru a identifica nevoile și domeniile de îmbunătățire a activităților pentru tineret și a stabili o relație de colaborare.
12
12:00 · amiază
dezvoltă activități de educație nonformală
Dezvoltă activități de educație nonformală care să vizeze nevoile și aspirațiile tinerilor. Aceste activități au loc în afara sistemului de învățare formală. Învățarea se realizează în mod intenționat, dar este voluntară, și se desfășoară în medii diverse. Activitatea și cursurile ar putea fi desfășurate de profesioniști din domeniul învățării, cum ar fi, printre altele, liderii de tineret, formatorii, lucrătorii din domeniul informării tinerilor.
14
14:00 · după-amiază
evaluează dezvoltarea tinerilor
Evaluează diferitele aspecte ale nevoilor de dezvoltare ale copiilor și tinerilor.
15
15:30 · După-amiaza târziu
gestionează servicii de informare a tinerilor
Efectuează cercetări de înaltă calitate privind informațiile relevante pentru tineri, rezumă informațiile și creează un conținut adaptat tinerilor, care să fie exact, inteligibil și accesibil diferitelor grupuri de tineri.
17
17:00 · Încheiere
identifică nevoile clienților
Utilizează întrebări adecvate și ascultarea activă pentru a identifica așteptările, dorințele și cerințele clienților în funcție de produse și servicii.

Ordinea sarcinilor este ilustrativă. Zilele individuale variază.

Software și tehnologii & Domenii de cunoaștere
Software și tehnologii
Adobe PageMakerAutomated clinical information systemsCalendar softwareCommand Systems ComServeCorel WordPerfect Office SuiteDatabase softwareEmail softwareGoogle MeetHealthcare common procedure coding system HCPCSInformation presentation softwareIntrado SchoolMessengerJames Frazier Associates DataStartMedical procedure coding softwareMedical records softwareMEDITECH softwareMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft PowerPointMicrosoft PublisherMicrosoft Teams
Domenii de cunoaștere
  • abordare centrată pe tineret

    Interesele, nevoile, problemele, psihologia tinerilor și mediul în care se află aceștia, problemele care îi afectează, precum și oportunitățile și serviciile în sprijinul lor.

  • alfabetizarea mediatică și informațională

    Capacitatea de a accesa mijloacele mass-media, de a înțelege și de a evalua critic diferite aspecte ale mass-mediei și ale conținutului mediatic și de a crea comunicări într-o varietate de contexte. Aceasta implică o serie de competențe cognitive, emoționale și sociale care includ utilizarea textului, a instrumentelor și a tehnologiilor, aptitudinile gândirii critice și ale analizei, practicarea compunerii mesajelor și a creativității, precum și capacitatea de a se implica în reflecție și în gândirea etică.

  • management de proiect

    Disciplina managementului de proiect, activitățile care cuprind acest domeniu și variabilele implicate în aceasta, cum ar fi timpul, resursele, cerințele, termenele limită și răspunsul la evenimente neașteptate.

  • principii ale activităților pentru tineret

    Scopul și caracteristicile fundamentale ale activităților pentru tineret: ajutarea tinerilor să își valorifice pe deplin potențialul. Activitățile pentru tineret cuprind o gamă largă de activități desfășurate cu, de către și pentru tineri prin învățare non-formală și informală.

Abilități intersectoriale
  • managementul platformelor de comunicare socială
  • principii de comunicare
Abilități esențiale
oferă consultanță
  • oferă consiliere pentru informarea tinerilor

    Se asigură că tinerii își cunosc drepturile și serviciile la care pot apela în caz de nevoie. Aceasta include acordarea de sprijin pentru selectarea și evaluarea calității informațiilor disponibile, orientarea tinerilor în luarea propriilor decizii și oferirea de informații personalizate cu privire la oportunitățile și serviciile relevante.

  • sprijină autonomia tinerilor

    Sprijină alegerile tinerilor, dând dovadă de respect și consolidând autonomia, stima de sine și independența acestora.

  • responsabilizează tineri

    Creează un sentimente de responsabilizare în rândul tinerilor în diferitele dimensiuni ale vieții lor, cum ar fi: în domeniul civic, social, economic, cultural și de sănătate.

  • stabilește legături cu tinerii

    Construiește relații pozitive, fără prejudecăți, cu tinerii, având o atitudine deschisă, tolerantă și fără prejudecăți.

  • se adresează tinerilor din diverse categorii

    Vizează și se adresează tinerilor care provin din medii rasiale, sociale și economice diferite.

comunicare, colaborare și creativitate
  • identifică nevoile de informare ale tinerilor

    Investighează și identifică nevoile de informare ale tinerilor și adaptează serviciile și abordarea la nevoile lor individuale sau colective.

  • comunică cu tinerii

    Utilizează comunicarea verbală și non-verbală și comunică prin scris, prin mijloace electronice sau prin desen. Își adaptează comunicarea la vârsta, nevoile, caracteristicile, abilitățile, preferințele și cultura copiilor și a persoanelor tinere.

desfășoară activități de îndrumare și mentorat
  • sprijină optimismul tinerilor

    Îi ajută pe copii și pe tineri să-și evalueze nevoile sociale, emoționale și de identitate și să-și creeze o imagine de sine pozitivă, să-și consolideze respectul de sine și să-și îmbunătățească încrederea în sine.

  • îndrumă oameni

    Îndrumă oamenii oferindu-le sprijin emoțional, împărtășind experiențe și oferind sfaturi persoanei pentru a o ajuta în dezvoltarea personală, precum și adaptând sprijinul la nevoile specifice ale persoanei și acordând atenție solicitărilor și așteptărilor acesteia.

gestionează informații
  • gestionează date, informații și conținut digital

    Organizează, stochează și extrage date, informații și conținut în mediile digitale. Le organizează și le prelucrează într-un mediu structurat.

  • organizează servicii de informare

    Planifică, organizează și evaluează activități și servicii de informare. Acestea includ căutarea de informații relevante pentru grupul-țintă, compilarea de materiale informative ușor de înțeles și găsirea diferitelor modalități de diseminare a informațiilor prin diferite canale utilizate de grupul-țintă.

dezvoltă relații sau rețele profesionale
  • comunică profesional cu colegi din alte domenii

    Comunică profesional și cooperează cu membrii altor profesii din sectorul serviciilor de sănătate și sociale.

  • dezvoltă rețele profesionale

    Contactează și se întâlnește cu oamenii în context profesional. Găsește un subiect comun și își folosește persoanele de contact pentru obținerea de avantaje reciproce. Ține evidența oamenilor din rețeaua profesională proprie și rămâne informat/ă cu privire la activitățile lor.

competențe manageriale
  • manifestă o atitudine răbdătoare

    Are o atitudine răbdătoare când se confruntă cu întârzieri neașteptate sau cu alte perioade de așteptare, fără a se enerva sau a-și pierde răbdarea.

monitorizează și evaluează performanța personalului
  • evaluează dezvoltarea tinerilor

    Evaluează diferitele aspecte ale nevoilor de dezvoltare ale copiilor și tinerilor.

utilizează instrumente digitale pentru colaborare și productivitate
  • colaborează cu ajutorul tehnologiilor digitale

    Utilizează instrumente și tehnologii digitale pentru procese de cooperare, precum și pentru construirea în comun și crearea în comun a resurselor și a cunoștințelor.

ADN competență

ADN competență

Trăsături de personalitate la locul de muncă și valori care definesc acest rol

Trăsăturile cheie de care aveți nevoie
Fiabilitate Integritate Preocupare pentru ceilalți Autocontrol Adaptabilitate/Flexibilitate Toleranță la stres Cooperare Independență Recunoaștere Realizare Varietate Orientare socială Liderism Realizare/Efort Gândire analitică Inovare
Recompense cheie la care vă puteți aștepta
RealizareCondiții de mu…RecunoaștereRelațiiSusținereIndependență
Progresul în carieră

Căi de creștere și roluri similare

Explorați parcursurile de carieră tipice, abilitățile adiacente și rolurile similare pentru a vă planifica următoarea tranziție.

Peisajul carierei

Unde se potriveștelucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor?

Acest rol
lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor Acest rol

Scoruri de similaritate bazate pe suprapunerea competențelor din datele ESCO.

Roluri similare și adiacente

mentor pentru voluntari

10% similaritate

administrator statut de membru

8% similaritate

asistent social pentru tineri/asistentă socială pentru tineri

8% similaritate

asistent social specializat în delincvență juvenilă/asistentă socială specializată în delicvență juvenilă

8% similaritate

consilier pentru facilitarea accesului la învățământul superior

8% similaritate

asistent social dezvoltare comunitară/asistentă socială dezvoltare comunitară

7% similaritate
Întrebări comune

Întrebări frecvente

Ce tip de tineri pot ajuta ca lucrător în domeniul informării tinerilor?
Poți lucra cu o gamă largă de tineri, de la adolescenți aflați la început de drum în viață, până la tineri adulți care se confruntă cu provocări legate de educație, carieră sau integrare socială. Accentul este pus pe a răspunde nevoilor diverse ale populației tinere.
Ce abilități sunt importante pentru a excela în acest rol?
Abilități excelente de comunicare, empatie, organizare și capacitatea de a lucra în echipă sunt esențiale. De asemenea, este important să fii familiarizat cu resursele disponibile pentru tineri și să ai capacitatea de a le prezenta într-un mod clar și accesibil.
În ce tip de organizații pot lucra lucrătorii în domeniul informării tinerilor?
Poți găsi oportunități de angajare în centre de informare pentru tineri, organizații non-guvernamentale, instituții de învățământ (școli, licee, universități), primării și alte instituții publice care oferă servicii pentru tineri.
Lucrător În Domeniul Informării Tinerilor/Lucrătoare În Domeniul Informării Tinerilor — există deficit în Europa?
Nu. În ediția ELA/EURES din 2025, excedentul a fost raportat în 4 dintre cele 7 țări europene care au evaluat această grupă ocupațională: Austria, Cehia, Grecia, Portugalia. 3 țări au raportat deficit. Aceste evaluări se publică pe grupe ocupaționale, nu pe denumiri de post.
Lucrător În Domeniul Informării Tinerilor/Lucrătoare În Domeniul Informării Tinerilor — cât se câștigă în Statele Unite?
68.090 de dolari pe an la mediană, la 2025-05. Medianele statelor variază între 36.050 și 94.100 de dolari. Sursă: US Bureau of Labor Statistics. Cifra se referă la Statele Unite și nu este o proiecție pentru Europa.