Lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor
Fapte cheie
Lucrătorii în domeniul informării tinerilor oferă servicii de informare, de orientare și de consiliere pentru tineri în diverse contexte, cu scopul de a-i responsabiliza și de a le sprijini bunăstarea și autonomia. Se asigură că aceste servicii sunt accesibile, dotate cu resurse și utile pentru tineri și desfășoară activități destinate întregii populații tinere, prin mijloace eficace și adecvate pentru diferite grupuri și nevoi. Lucrătorii în domeniul informării tinerilor urmăresc sprijinirea tinerilor în luarea deciziilor bazate pe informare, precum și în procesul de a deveni cetățeni activi. Lucrează în strânsă cooperare cu alte servicii.
Lucrătorii în domeniul informării tinerilor joacă un rol vital în sprijinirea tinerilor prin furnizarea de informații, orientare și consiliere. Activitatea zilnică implică organizarea de ateliere, sesiuni de informare și evenimente, crearea de materiale informative accesibile și adaptate nevoilor diverse ale tinerilor, precum și colaborarea cu alte instituții și organizații pentru a oferi un suport complet. Scopul principal este de a-i ajuta pe tineri să ia decizii informate și să devină cetățeni activi și responsabili.
- • Oferirea de informații despre oportunități educaționale, de angajare și de voluntariat.
- • Organizarea de sesiuni de orientare vocațională și consiliere pentru tineri.
- • Dezvoltarea și implementarea de programe și activități care promovează bunăstarea și autonomia tinerilor.
Unde este cerută această ocupație
Deficit și excedent de forță de muncă raportate, pe ani. Publicat pentru grupe de ocupații, nu pentru titluri individuale de post.
Culoare mai intensă: raportat la fel mai mulți ani consecutivi.
Cifrele acoperă Specialiști în domeniul juridic, social și cultural — 186 ocupații, inclusiv aceasta.
Deficit: Estonia, Finland, France, Germany și încă 2.
Cea mai îndelungată penurie: Belgium, 4 ani.
Selectați un teritoriu pe hartă pentru a vedea cifrele sale.
Despre această sursă›
Sursă: ELA/EURES, deficit și excedent de forță de muncă. Datele sunt publicate la nivelul grupei ocupaționale și acoperă Europa. Edițiile diferă prin structura anexei și prin țările incluse, așa că o schimbare de la un an la altul nu înseamnă întotdeauna că piața muncii s-a modificat. Țările în gri nu au fost raportate, ceea ce nu înseamnă echilibru.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Explorează mai mult
Găsește-ți traseul profesional și descoperă știința din spatele recomandărilor noastre.
lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor ți se potrivește?
Răspunde la trei întrebări rapide. Aceasta nu este o evaluare completă - este un teaser pentru a vă ajuta să decideți dacă vă comparați profilul.
Vă plac sarcinile care necesită Fiabilitate?
Vă plac sarcinile care necesită Integritate?
Vă plac sarcinile care necesită Preocupare pentru ceilalți?
Perspectiva viitoare pentru lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor
The outlook for lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Cum sunt calculate aceste scoruri?
Indicele de Reziliență (0–100) estimează cât de structural protejată este această ocupație față de automatizare și perturbările AI, pe baza analizei la nivelul sarcinilor. Scoruri mai ridicate înseamnă mai multe sarcini intensive în judecata umană. Expunerea la AI arată procentul estimat de ore de sarcini pe care capacitățile AI actuale le-ar putea afecta. Acestea sunt indicatori structurali derivați din model, nu predicții privind securitatea individuală a locului de muncă.
Cum s-ar putea schimba lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor pe măsură ce adoptarea AI crește?
Judecata umană, încrederea și contextul rămân protectori puternici pentru acest rol.
Scenariu ilustrativ bazat pe automatizarea sarcinilor — nu o prognoză. Valorile sunt rotunjite cu cât priviți mai departe.
Cum s-ar putea schimba lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor pe măsură ce adoptarea AI crește?
Judecata umană, încrederea și contextul rămân protectori puternici pentru acest rol.
Scenariu ilustrativ bazat pe automatizarea sarcinilor — nu o prognoză. Valorile sunt rotunjite cu cât priviți mai departe.
Cum AI poate schimba acest rol
Interpretarea deterministă, bazată pe model, a semnalelor actuale de rol - nu este o garanție de înlocuire.
Ce mai depinde de oameni
- oferă consiliere pentru informarea tinerilor
- oferă informații
- sprijină autonomia tinerilor
Unde AI poate deveni copilot
- colaborează cu ajutorul tehnologiilor digitale
- își menține la zi cunoștințele profesionale
- gestionează servicii de informare a tinerilor
Sarcinile cele mai expuse automatizării
- gestionează date, informații și conținut digital
- organizează servicii de informare
- întocmește rapoarte de lucru
Semne vitale și vectori AI
Vectori de expunere AI
0-100%Expunere la generarea de conținut, augmentare creativă și instrumente de model lingvistic mare
Expunere la analiză asistate de IA, recunoaștere de modele și sarcini de modelare predictivă
Expunere la automatizarea fluxului de lucru, software de suport pentru decizii și digitalizarea proceselor
Expunere la automatizarea fizică, robotică și deplasarea sarcinii dirijată de senzori
Detalii tehnice
NexFuture v3.0 estimează expunerea la automatizare direct din grupurile de competențe esențiale ESCO, ponderată după masa competențelor și calibrată în raport cu ancore ale experților. Scorurile sunt estimări probabilistice, nu garanții. Consultați Cartea albă privind metodologia NexFuture pentru detalii complete.
Măsoară expunerea la automatizare. Nu măsoară salariul, cererea sau câte locuri de muncă există în apropierea ta.
Ce fac oamenii în acest rol de obicei
Educație
O zi obișnuită ca lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor
09 09:00 · dimineata aplică standarde de calitate în serviciile pentru tineret
10 10:30 · La mijlocul dimineții colaborează cu profesioniști
12 12:00 · amiază dezvoltă activități de educație nonformală
14 14:00 · după-amiază evaluează dezvoltarea tinerilor
15 15:30 · După-amiaza târziu gestionează servicii de informare a tinerilor
17 17:00 · Încheiere identifică nevoile clienților
Ordinea sarcinilor este ilustrativă. Zilele individuale variază.
abordare centrată pe tineret
Interesele, nevoile, problemele, psihologia tinerilor și mediul în care se află aceștia, problemele care îi afectează, precum și oportunitățile și serviciile în sprijinul lor.
alfabetizarea mediatică și informațională
Capacitatea de a accesa mijloacele mass-media, de a înțelege și de a evalua critic diferite aspecte ale mass-mediei și ale conținutului mediatic și de a crea comunicări într-o varietate de contexte. Aceasta implică o serie de competențe cognitive, emoționale și sociale care includ utilizarea textului, a instrumentelor și a tehnologiilor, aptitudinile gândirii critice și ale analizei, practicarea compunerii mesajelor și a creativității, precum și capacitatea de a se implica în reflecție și în gândirea etică.
management de proiect
Disciplina managementului de proiect, activitățile care cuprind acest domeniu și variabilele implicate în aceasta, cum ar fi timpul, resursele, cerințele, termenele limită și răspunsul la evenimente neașteptate.
principii ale activităților pentru tineret
Scopul și caracteristicile fundamentale ale activităților pentru tineret: ajutarea tinerilor să își valorifice pe deplin potențialul. Activitățile pentru tineret cuprind o gamă largă de activități desfășurate cu, de către și pentru tineri prin învățare non-formală și informală.
- managementul platformelor de comunicare socială
- principii de comunicare
-
oferă consiliere pentru informarea tinerilor
Se asigură că tinerii își cunosc drepturile și serviciile la care pot apela în caz de nevoie. Aceasta include acordarea de sprijin pentru selectarea și evaluarea calității informațiilor disponibile, orientarea tinerilor în luarea propriilor decizii și oferirea de informații personalizate cu privire la oportunitățile și serviciile relevante.
-
sprijină autonomia tinerilor
Sprijină alegerile tinerilor, dând dovadă de respect și consolidând autonomia, stima de sine și independența acestora.
-
responsabilizează tineri
Creează un sentimente de responsabilizare în rândul tinerilor în diferitele dimensiuni ale vieții lor, cum ar fi: în domeniul civic, social, economic, cultural și de sănătate.
-
stabilește legături cu tinerii
Construiește relații pozitive, fără prejudecăți, cu tinerii, având o atitudine deschisă, tolerantă și fără prejudecăți.
-
se adresează tinerilor din diverse categorii
Vizează și se adresează tinerilor care provin din medii rasiale, sociale și economice diferite.
-
identifică nevoile de informare ale tinerilor
Investighează și identifică nevoile de informare ale tinerilor și adaptează serviciile și abordarea la nevoile lor individuale sau colective.
-
comunică cu tinerii
Utilizează comunicarea verbală și non-verbală și comunică prin scris, prin mijloace electronice sau prin desen. Își adaptează comunicarea la vârsta, nevoile, caracteristicile, abilitățile, preferințele și cultura copiilor și a persoanelor tinere.
-
sprijină optimismul tinerilor
Îi ajută pe copii și pe tineri să-și evalueze nevoile sociale, emoționale și de identitate și să-și creeze o imagine de sine pozitivă, să-și consolideze respectul de sine și să-și îmbunătățească încrederea în sine.
-
îndrumă oameni
Îndrumă oamenii oferindu-le sprijin emoțional, împărtășind experiențe și oferind sfaturi persoanei pentru a o ajuta în dezvoltarea personală, precum și adaptând sprijinul la nevoile specifice ale persoanei și acordând atenție solicitărilor și așteptărilor acesteia.
-
gestionează date, informații și conținut digital
Organizează, stochează și extrage date, informații și conținut în mediile digitale. Le organizează și le prelucrează într-un mediu structurat.
-
organizează servicii de informare
Planifică, organizează și evaluează activități și servicii de informare. Acestea includ căutarea de informații relevante pentru grupul-țintă, compilarea de materiale informative ușor de înțeles și găsirea diferitelor modalități de diseminare a informațiilor prin diferite canale utilizate de grupul-țintă.
-
comunică profesional cu colegi din alte domenii
Comunică profesional și cooperează cu membrii altor profesii din sectorul serviciilor de sănătate și sociale.
-
dezvoltă rețele profesionale
Contactează și se întâlnește cu oamenii în context profesional. Găsește un subiect comun și își folosește persoanele de contact pentru obținerea de avantaje reciproce. Ține evidența oamenilor din rețeaua profesională proprie și rămâne informat/ă cu privire la activitățile lor.
-
manifestă o atitudine răbdătoare
Are o atitudine răbdătoare când se confruntă cu întârzieri neașteptate sau cu alte perioade de așteptare, fără a se enerva sau a-și pierde răbdarea.
-
evaluează dezvoltarea tinerilor
Evaluează diferitele aspecte ale nevoilor de dezvoltare ale copiilor și tinerilor.
-
colaborează cu ajutorul tehnologiilor digitale
Utilizează instrumente și tehnologii digitale pentru procese de cooperare, precum și pentru construirea în comun și crearea în comun a resurselor și a cunoștințelor.
-
gestionează servicii de informare a tinerilor
Efectuează cercetări de înaltă calitate privind informațiile relevante pentru tineri, rezumă informațiile și creează un conținut adaptat tinerilor, care să fie exact, inteligibil și accesibil diferitelor grupuri de tineri.
-
identifică nevoile clienților
Utilizează întrebări adecvate și ascultarea activă pentru a identifica așteptările, dorințele și cerințele clienților în funcție de produse și servicii.
ADN competență
Trăsături de personalitate la locul de muncă și valori care definesc acest rol
Vedeți dacă acest rol se potrivește cu ADN-ul carierei dvs
Faceți evaluarea gratuită a ADN-ului carierei pentru a vedea cum lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor se aliniază intereselor, stilului dvs. de lucru și drumului viitor. În mai pu țin de 10 minute, veți primi un semnal personalizat de potrivire și o foaie de parcurs pentru ce să faceți în continuare.
Scanați pentru a continua pe mobilCalea pentru a deveni a lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor
Ce este nevoie de obicei pentru a se califica: nivelul de educație, unde este o profesie reglementată și unde să studiezi.
Licență sau echivalent
Programe reale care conduc la această ocupație, pe țară.
KOM Minor Working in the youth domain
M Interprofessional work with youth
M Interprofessional work with youth
Bachelor of Arts (Honours) in Counselling and Psychotherapy with Youth Studies
Bachelor of Arts (Honours) in Youth Work with Wellbeing and Mental Health
Certificate in Continuing Professional Development in Community Based Mentoring
Căi de creștere și roluri similare
Explorați parcursurile de carieră tipice, abilitățile adiacente și rolurile similare pentru a vă planifica următoarea tranziție.
Unde se potrivește lucrător în domeniul informării tinerilor/lucrătoare în domeniul informării tinerilor?
Scoruri de similaritate bazate pe suprapunerea competențelor din datele ESCO.
mentor pentru voluntari
10% similaritateadministrator statut de membru
8% similaritateasistent social pentru tineri/asistentă socială pentru tineri
8% similaritateasistent social specializat în delincvență juvenilă/asistentă socială specializată în delicvență juvenilă
8% similaritateconsilier pentru facilitarea accesului la învățământul superior
8% similaritateasistent social dezvoltare comunitară/asistentă socială dezvoltare comunitară
7% similaritateÎntrebări frecvente
- Ce tip de tineri pot ajuta ca lucrător în domeniul informării tinerilor?
- Poți lucra cu o gamă largă de tineri, de la adolescenți aflați la început de drum în viață, până la tineri adulți care se confruntă cu provocări legate de educație, carieră sau integrare socială. Accentul este pus pe a răspunde nevoilor diverse ale populației tinere.
- Ce abilități sunt importante pentru a excela în acest rol?
- Abilități excelente de comunicare, empatie, organizare și capacitatea de a lucra în echipă sunt esențiale. De asemenea, este important să fii familiarizat cu resursele disponibile pentru tineri și să ai capacitatea de a le prezenta într-un mod clar și accesibil.
- În ce tip de organizații pot lucra lucrătorii în domeniul informării tinerilor?
- Poți găsi oportunități de angajare în centre de informare pentru tineri, organizații non-guvernamentale, instituții de învățământ (școli, licee, universități), primării și alte instituții publice care oferă servicii pentru tineri.
- Lucrător În Domeniul Informării Tinerilor/Lucrătoare În Domeniul Informării Tinerilor — cât se câștigă în Statele Unite?
- 68.090 de dolari pe an la mediană, la 2025-05. Medianele statelor variază între 36.050 și 94.100 de dolari. Sursă: US Bureau of Labor Statistics. Cifra se referă la Statele Unite și nu este o proiecție pentru Europa.