Inteligência profissional

Gestor de investigação em TIC/Gestora de investigação em TIC

Lente de função

Os gestores de investigação em TIC planificam, gerem e controlam as atividades de investigação e avaliam as tendências emergentes no domínio das tecnologias da informação e da comunicação, a fim de avaliar a sua pertinência. Também concebem e supervisionam a formação do pessoal sobre a utilização de novas tecnologias e recomendam formas de implementar novos produtos e soluções que maximizem os benefícios para a organização.

Mercado de trabalho
Escassez em Portugal e 10 países a mais
ELA/EURES 2025
Indústria
Tecnologia digital
Educação
Mestrado ou equivalente
26%
Resiliência Pontuação · 2026 (Quanto maior, melhor)
Mestrado ou equivalente 68% Exposição à IA · 2026
Mercado de trabalho

Onde esta profissão tem procura

Escassez e excedente de mão de obra comunicados, por ano. Publicado para grupos profissionais, não para títulos de emprego individuais.

Os números abrangem Directores administrativos e comerciais — 69 profissões, incluindo esta.

6 de 11 com escassez202520 de 25 em crescimento613kvagas até 2035

Com escassez: Bélgica, Itália, Luxemburgo, Países Baixos e mais 2.

Escassez mais prolongada: Países Baixos, 4 anos.

Selecione um território no mapa para ver os seus números.

Sobre esta fonte›

Fonte: ELA/EURES, escassez e excedente de mão de obra. Os dados são publicados ao nível do grupo profissional e abrangem a Europa. As edições diferem na estrutura do anexo e nos países abrangidos, pelo que uma diferença entre anos nem sempre significa que o mercado de trabalho mudou. Os países a cinzento não foram comunicados, o que não é o mesmo que estar em equilíbrio.

O que significam estas palavras

As quatro coisas apresentadas nesta secção

Procura comunicada
Se os empregadores comunicam que precisam de pessoas para esta profissão — uma avaliação publicada por um organismo nacional ou da UE, não uma contagem.
Para onde caminha
Em que sentido se prevê que o emprego nesta profissão evolua nos próximos anos, com base numa projeção oficial.
Vagas
Aproximadamente quantas vagas surgem — devido ao crescimento e à saída de pessoas da profissão.
Remuneração típica
Quanto ganham normalmente as pessoas nesta profissão onde a fonte publica essa informação. Um campo em branco não significa que o trabalho não seja remunerado; significa que ninguém publica esse dado para esse local.

Uma medida é omitida quando ninguém a publica para esse local, em vez de ser apresentada como zero.

Para que lado o mercado pende para si

A seu favor
Mais vagas do que candidatos — os empregadores competem por profissionais.
Equilibrado
Vagas e candidatos estão praticamente equilibrados.
Competitivo
Mais candidatos do que vagas — conte com concorrência.
Dados contraditórios
As fontes divergem, ou o mesmo grupo profissional tem falta numa zona e excesso noutra.

Cada fonte conduz a uma destas quatro opções, para que exista um único vocabulário a aprender. O que difere são os dados que estão na sua base, apresentados por baixo de cada veredicto — um rácio medido entre vagas e candidatos a emprego, ou uma avaliação publicada por um organismo nacional.

Como esta profissão se compara com outras no mesmo país

Forte
Entre as mais fortes em that country
Boa
Mais forte do que a maioria das profissões em that country
Mista
Cerca da média em that country
Fraca
Mais fraca do que a maioria das profissões em that country

Esta é uma classificação dentro de um país, não uma pontuação que possa ser comparada entre países — os registos utilizados por dois países contabilizam pessoas diferentes, pelo que o mesmo número tem significados diferentes em cada um. É também por isso que uma profissão pode estar entre as mais fortes de um país e ainda assim aparecer como Competitivo: lidera num mercado que, no geral, está muito concorrido.

De onde vêm estes dados

Cada valor é publicado por um instituto nacional de estatística, um serviço público de emprego ou um organismo da UE, e cada cartão indica a fonte e o período abrangido. Alguns locais são contabilizados mensalmente, outros são avaliados uma ou duas vezes por ano, pelo que dois locais no mesmo mapa podem referir-se a momentos diferentes — a data é sempre apresentada.

Nada disto prevê as hipóteses de uma pessoa; descreve um mercado.

Procura comunicada · Remuneração típica · Para onde caminha (Portugal, Espanha, França, Luxemburgo, Suíça, Alemanha)
Procura comunicada · Remuneração típica · Para onde caminha
Procura comunicada Remuneração típica Para onde caminha
Portugal Escassez comunicada ELA/EURES 2025 * — +33,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Espanha Excedente comunicado ELA/EURES 2024 * — +30,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
França Não comunicado — −54,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Luxemburgo Escassez comunicada ELA/EURES 2025 * — —
Suíça Escassez comunicada ELA/EURES 2024 * — +24,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Alemanha Não comunicado — −51,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Publicado para grupos profissionais, não para títulos de emprego individuais.

Você orienta estudantes, clientes ou funcionários? Use estes dados ocupacionais na sua organização.

NexFuture™

Perspectiva futura para Gestor de investigação em TIC/Gestora de investigação em TIC

The outlook for Gestor de investigação em TIC/Gestora de investigação em TIC reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Como estas pontuações são calculadas?

O Índice de Resiliência (0–100) estima o quão estruturalmente protegida está esta ocupação contra automação e disrupção de IA, com base em análise ao nível de tarefas. Pontuações mais altas significam mais tarefas que dependem de julgamento humano. A Exposição à IA mostra o percentual estimado de horas de tarefas que as capacidades de IA atuais poderiam afetar. São indicadores estruturais derivados do modelo, não previsões sobre segurança no emprego individual.

Jogue o futuro
Como Gestor de investigação em TIC/Gestora de investigação em TIC poderia mudar à medida que a adoção da IA ​​cresce?

Várias áreas de tarefas podem mudar para fluxos de trabalho assistidos por IA, pelo que a requalificação se torna mais importante.

Estima-se uma transformação significativa ao nível das tarefas em 10 anos (por volta de 2036) sob o cenário „Esperado“ selecionado.
~20%
Resiliência
Risco de automação
EXP~70%
Vantagem humana
MOAT~25%

Cenário ilustrativo baseado na automatização de tarefas — não é uma previsão. Os valores são arredondados quanto mais à frente se olha.

2026
2032
2041
Velocidade de adoção de IA:

Estimativa baseada em modelo. Use-o como um sinal de planejamento, não como uma garantia.

Como a IA pode mudar esse papel

Interpretação determinística e baseada em modelos dos sinais de papel atuais – não uma garantia de substituição.

26% Propriedade humana

O que ainda depende das pessoas

  • aplicar políticas organizacionais de sistemas
  • gerir pessoal
  • gerir projetos de TIC
A vantagem humana Para se manter à frente nesta função, foque em gestão de projetos informáticos e mercado das TIC. Essas habilidades centradas no ser humano são as mais difíceis para a IA replicar nos próximos 20 anos.
20% Ajuda

Onde a IA pode se tornar um copiloto

  • aplicar técnicas de análise estatística
  • realizar investigação bibliográfica
  • realizar investigação académica
68% Automatizar

Tarefas mais expostas à automação

  • escrever propostas de estudos de investigação
Análise detalhada

Sinais vitais e vetores de IA

Vetores de exposição de IA

0-100%
IA/Aprendizado de Máquina 20%

Exposição a análise assistida por IA, reconhecimento de padrões e tarefas de modelagem preditiva

Software Cognitivo 16%

Exposição a automação de fluxo de trabalho, software de suporte à decisão e digitalização de processos

IA generativa 7%

Exposição a geração de conteúdo, aumento criativo e ferramentas de grandes modelos de linguagem

Automação robótica e física 0%

Exposição a automação física, robótica e deslocamento de tarefas conduzido por sensores

Detalhes técnicos
Metodologia: NexFuture v3.0 Fontes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Atualizado: out. de 2026

O NexFuture v3.0 estima a exposição à automação diretamente a partir dos grupos de competências essenciais da ESCO, ponderada pela massa de competências e calibrada em relação a âncoras de especialistas. As pontuações são estimativas probabilísticas, não garantias. Consulte o White Paper de Metodologia do NexFuture para todos os detalhes.

Mede a exposição à automação. Não mede o salário, a procura nem quantos empregos existem perto de si.

Um dia na vida

O que as pessoas nesta função geralmente fazem

Tecnologia digital

Dia na vida

Um dia típico como Gestor de investigação em TIC/Gestora de investigação em TIC

09
09:00 · Manhã
gerir projetos de TIC
Planear, organizar, controlar e documentar procedimentos e recursos, como o capital humano, os equipamentos e a perícia, a fim de alcançar metas e objetivos específicos relacionados com sistemas, serviços ou produtos de TIC, dentro de condicionalismos específicos, tais como o âmbito, o tempo, a qualidade e o orçamento.
10
10:30 · Meio da manhã
inovar em TIC
Criar e descrever novas ideias originais de investigação e inovação no domínio das tecnologias da informação e da comunicação, comparando-as com as tecnologias e tendências emergentes, e planear o desenvolvimento de novas ideias.
12
12:00 · Meio-dia
monitorizar investigação em TIC
Inquirir e investigar sobre as tendências recentes e da evolução da investigação em TIC. Observar e antecipar a evolução do domínio.
14
14:00 · Tarde
planear processos de investigação
Descrever as metodologias e o calendário de investigação, a fim de assegurar que a investigação possa ser realizada de forma rigorosa e eficiente e que os objetivos possam ser alcançados em tempo útil.
15
15:30 · Final de tarde
aplicar políticas organizacionais de sistemas
Implementar políticas internas relacionadas com o desenvolvimento, a utilização interna e externa de sistemas tecnológicos, tais como sistemas de software, sistemas de rede e sistemas de telecomunicações, a fim de alcançar um conjunto de objetivos e metas relativos ao funcionamento eficiente e crescimento de uma organização.
17
17:00 · Conclusão
aplicar técnicas de análise estatística
Utilizar modelos (estatísticas descritivas ou inferenciais) e técnicas (prospeção de dados ou aprendizagem automática) para análises estatísticas, bem como ferramentas informáticas para análise de dados, deteção de correlações e previsão de tendências.

A ordem das tarefas é ilustrativa. Os dias individuais variam.

Habilidades e conhecimentos

O que você precisa para fazer este trabalho

As habilidades, os conhecimentos e as ferramentas exigidos por esta função — e os traços e benefícios que vêm com ela.

Habilidades essenciais
realizar estudos académicos ou de mercado
  • realizar investigação bibliográfica

    Realizar uma investigação abrangente e sistemática de informações e publicações sobre um tema específico. Apresentar um resumo comparativo da literatura avaliativa.

  • realizar investigação académica

    Planear investigação académica através da formulação do tema de investigação e da realização de investigação empírica ou bibliográfica, a fim de investigar a veracidade do tema de investigação.

  • realizar investigação quantitativa

    Realizar uma investigação empírica sistemática de fenómenos observáveis através de técnicas estatísticas, matemáticas ou informáticas.

  • planear processos de investigação

    Descrever as metodologias e o calendário de investigação, a fim de assegurar que a investigação possa ser realizada de forma rigorosa e eficiente e que os objetivos possam ser alcançados em tempo útil.

  • realizar investigação qualitativa

    Recolher informações pertinentes através da aplicação de métodos sistemáticos, tais como entrevistas, grupos de reflexão, análises de texto, observações e estudos de casos.

monitorizar os desenvolvimentos no domínio de especialização
  • monitorizar a evolução tecnológica

    Analisar e investigar as tendências e desenvolvimentos recentes no domínio da tecnologia. Observar e antecipar a sua evolução, de acordo com as condições de mercado e empresariais atuais ou futuras.

  • monitorizar investigação em TIC

    Inquirir e investigar sobre as tendências recentes e da evolução da investigação em TIC. Observar e antecipar a evolução do domínio.

cumprir procedimentos operacionais
  • aplicar políticas organizacionais de sistemas

    Implementar políticas internas relacionadas com o desenvolvimento, a utilização interna e externa de sistemas tecnológicos, tais como sistemas de software, sistemas de rede e sistemas de telecomunicações, a fim de alcançar um conjunto de objetivos e metas relativos ao funcionamento eficiente e crescimento de uma organização.

escrever textos técnicos ou académicos
  • escrever propostas de estudos de investigação

    Resumir e escrever propostas visando resolver problemas de investigação. Elaborar a base e os objetivos da proposta, o orçamento estimado, os riscos e o impacto. Documentar os avanços e os novos desenvolvimentos sobre o assunto e campo de estudo pertinente.

supervisionar uma equipa ou um grupo
  • gerir pessoal

    Gerir trabalhadores e subordinados, trabalhando em equipa ou individualmente, para maximizar o seu desempenho e a sua contribuição. Programar o seu trabalho e atividades, dar instruções, motivar e orientar os trabalhadores para a concretização dos objetivos da empresa. Monitorizar e medir a forma como o trabalhador assume as suas responsabilidades e até que ponta essas atividades são bem executadas. Identificar os domínios a melhorar e fazer sugestões para o efeito. Liderar um grupo de pessoas para as ajudar a atingir objetivos e a manter uma relação de trabalho eficaz entre o pessoal.

analisar e avaliar informações e dados
  • aplicar técnicas de análise estatística

    Utilizar modelos (estatísticas descritivas ou inferenciais) e técnicas (prospeção de dados ou aprendizagem automática) para análises estatísticas, bem como ferramentas informáticas para análise de dados, deteção de correlações e previsão de tendências.

dirigir, supervisionar e coordenar projetos
  • gerir projetos de TIC

    Planear, organizar, controlar e documentar procedimentos e recursos, como o capital humano, os equipamentos e a perícia, a fim de alcançar metas e objetivos específicos relacionados com sistemas, serviços ou produtos de TIC, dentro de condicionalismos específicos, tais como o âmbito, o tempo, a qualidade e o orçamento.

comunicação, colaboração e criatividade
  • inovar em TIC

    Criar e descrever novas ideias originais de investigação e inovação no domínio das tecnologias da informação e da comunicação, comparando-as com as tecnologias e tendências emergentes, e planear o desenvolvimento de novas ideias.

Áreas de conhecimento & Software e tecnologias
Áreas de conhecimento
  • gestão de projetos informáticos

    As metodologias de planeamento, execução, revisão e acompanhamento de projetos informáticos, tais como o desenvolvimento, a integração, a modificação e a venda de produtos e serviços de TIC, bem como projetos relacionados com a inovação tecnológica no domínio das TIC.

  • mercado das TIC

    Os processos, as partes interessadas e a dinâmica da cadeia de produtos e serviços no setor das TIC.

  • políticas organizacionais

    As políticas definidas para alcançar um conjunto de metas e objetivos relativos ao desenvolvimento e à manutenção de uma organização.

  • processos de inovação

    As técnicas, os modelos, os métodos e as estratégias que contribuem para o progresso conducente a inovação.

  • consumo de energia em TIC

    O consumo de energia e tipos de modelos de software, bem como elementos de hardware.

  • estratégia de crowdsourcing

    O planeamento de alto nível para a gestão e otimização de processos, ideias ou conteúdos empresariais através da recolha de contributos de uma grande comunidade de pessoas, incluindo grupos em linha.

  • estratégia de externalização

    O planeamento de alto nível para a gestão e otimização de serviços externos de prestadores para a execução de processos empresariais.

  • estratégia de internalização

    O planeamento de alto nível para a gestão e otimização dos processos empresariais a nível interno, geralmente para manter o controlo de aspetos críticos do trabalho.

  • extração de informação

    As técnicas e os métodos utilizados para a obtenção e extração de informações provenientes de documentos e fontes digitais não estruturados ou semiestruturados.

  • gestão ágil de projetos

    A abordagem flexível de gestão de projetos é uma metodologia de planeamento, gestão e supervisão dos recursos TIC, a fim de cumprir objetivos específicos e utilizar ferramentas TIC de gestão de projetos.

  • gestão de processos

    A abordagem da gestão de processos é uma metodologia de planeamento, gestão e supervisão de recursos de TIC, a fim de cumprir objetivos específicos e utilizar ferramentas de TIC para gestão de projetos.

Habilidades intersetoriais
  • metodologia da investigação científica
Software e tecnologias
Structured query language SQLSASPythonRMicrosoft SQL ServerThe MathWorks MATLABIBM SPSS StatisticsMicrosoft Visual BasicOracle DatabaseExtensible markup language XMLC++TableauOracle JavaESRI ArcGIS softwareJavaScriptTeradata DatabaseGoogle AnalyticsCPerlMicrosoft Visual Basic for Applications VBAPHPAmazon Web Services AWS softwareMicrosoft Azure softwareMySQLC#Eclipse IDEApache HadoopMicrosoft Visual StudioGitSplunk EnterpriseApache HiveGitHubApache CassandraRubyNoSQLAmazon RedshiftPuppetPostgreSQLElasticsearchApache Subversion SVN
Principais características que você precisa
Adaptabilidade/Flexibilidade Pensamento analítico Confiabilidade Integridade Reconhecimento Tolerância ao stress Conquista Cooperação Variedade Conquista/Esforço Autocontrole Independência Liderança Inovação Preocupação com os outros Orientação social
Principais recompensas que você pode esperar
ConquistaCondições de t…ReconhecimentoRelacionamentosApoioIndependência
Como se qualificar

Gestor de investigação em TIC: como se qualificar e onde estudar

O que normalmente é necessário para se qualificar: nível de escolaridade, onde é uma profissão regulamentada e onde estudar.

Nível de educação típico

Mestrado ou equivalente

Onde estudar

445 programas em 26 países ensinam as competências essenciais desta profissão. Além disso, há 417 cursos curtos, cada um desenvolvendo uma única competência.

Alguns exemplos, ensinados no idioma desta página:

Fontes
  1. 1. Source: Direção-Geral do Ensino Superior (dges.gov.pt).
Progressão na carreira

Caminhos de crescimento e funções semelhantes

Explore planos de carreira típicos, competências adjacentes e funções semelhantes para planear a sua próxima transição.

Cenário de carreira

Onde Gestor de investigação em TIC/Gestora de investigação em TIC se encaixa?

Este papel
Gestor de investigação em TIC/Gestora de investigação em TIC Este papel

Pontuações de similaridade baseadas na sobreposição de habilidades dos dados da ESCO.

Para organizações

Os dados desta página a serviço de seus alunos, clientes e funcionários.

Perguntas comuns

Perguntas frequentes

Quais são as competências mais valorizadas para um Gestor de investigação em TIC?
Além de um sólido conhecimento técnico em TIC, são valorizadas a capacidade de análise crítica, a visão estratégica, a liderança de equipas, a comunicação eficaz e a capacidade de adaptação a um ambiente em constante mudança.
Como é que um Gestor de investigação em TIC contribui para a inovação na empresa?
Ao identificar tendências emergentes, avaliar a sua pertinência e recomendar a implementação de novas tecnologias e soluções, o Gestor de investigação em TIC impulsiona a inovação, otimiza os processos e melhora a competitividade da organização.
Qual a importância de manter-se atualizado com as últimas tendências em TIC nesta função?
A área de TIC evolui rapidamente. Um Gestor de investigação em TIC precisa estar constantemente atualizado com as últimas tendências, tecnologias e metodologias para garantir que a organização esteja preparada para enfrentar os desafios do futuro e aproveitar as oportunidades que surgem.
Gestor De Investigação Em TIC/Gestora De Investigação Em TIC — há escassez na Europa?
Sim. Na edição ELA/EURES de 2025 foi comunicada escassez em 6 dos 11 países europeus que avaliaram este grupo profissional: Bélgica, Itália, Luxemburgo, Países Baixos e mais 2. Países Baixos comunica-a há 4 anos seguidos. Estas avaliações são publicadas por grupo profissional e não por designação de posto.
Gestor De Investigação Em TIC/Gestora De Investigação Em TIC — quanto se ganha nos Estados Unidos?
140 910 dólares por ano na mediana, a 2025-05. As medianas estaduais vão de 82 590 a 206 220 dólares. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. O valor diz respeito aos Estados Unidos e não é uma projeção para a Europa.

Fontes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dados atualizados em 3 de outubro de 2026 Sobre nossos dados