Inteligência profissional

Biólogo/Bióloga

Instantâneo

A Biologia é uma ciência fascinante que explora a vida em todas as suas formas. Como Biólogo/Bióloga, você estará na vanguarda da pesquisa, buscando entender os organismos, suas interações e a evolução do mundo natural, com um papel de liderança e estratégia.

Resumo

O dia a dia de um Biólogo/Bióloga no nível de liderança e estratégia envolve a coordenação de projetos de pesquisa, a análise de dados complexos e a interpretação de resultados para desenvolver soluções inovadoras. A atuação pode abranger desde a gestão de equipes de cientistas até a definição de estratégias para a conservação da biodiversidade ou o desenvolvimento de novas tecnologias biológicas. A capacidade de comunicar ideias complexas de forma clara e concisa é fundamental, assim como a habilidade de tomar decisões estratégicas com base em evidências científicas.

Principais Responsabilidades:
  • • Planejar e coordenar projetos de pesquisa biológica, definindo objetivos, metodologias e cronogramas.
  • • Analisar dados experimentais e interpretar resultados, utilizando ferramentas estatísticas e bioinformáticas.
  • • Liderar e motivar equipes de pesquisadores, promovendo um ambiente de trabalho colaborativo e produtivo.
46%
Resiliência Pontuação · 2026 (Quanto maior, melhor)
Licenciatura ou equivalente 43% Exposição à IA
Iniciar avaliação de DNA de carreira
Labour market

Onde esta profissão tem procura

Escassez e excedente de mão de obra comunicados, por ano. Publicado para grupos profissionais, não para títulos de emprego individuais.

Escassez comunicadaExcedente comunicadoComunicado noutro anoNão abrangido por esta fonte

Cor mais intensa: comunicado da mesma forma em mais anos consecutivos.

Os números abrangem Especialistas das ciências e engenharia — 274 profissões, incluindo esta.

3 de 9 com escassez20252 de 3 regulamentados29 de 30 em crescimento3.9Mvagas até 2035

Com escassez: Ireland, Italy, Slovenia.

Escassez mais prolongada: Ireland, 3 anos.

Onde a profissão é regulamentada, a sua qualificação teria de ser reconhecida formalmente antes de poder exercer.

Selecione um território no mapa para ver os seus números.

Sobre esta fonte

Fonte: ELA/EURES, escassez e excedente de mão de obra. Os dados são publicados ao nível do grupo profissional e abrangem a Europa. As edições diferem na estrutura do anexo e nos países abrangidos, pelo que uma diferença entre anos nem sempre significa que o mercado de trabalho mudou. Os países a cinzento não foram comunicados, o que não é o mesmo que estar em equilíbrio.

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Progresso0/3

Você gosta de tarefas que exigemIntegridade?

Você gosta de tarefas que exigemPensamento analítico?

Você gosta de tarefas que exigemVariedade?

NexFuture™

Perspectiva futura para Biólogo/Bióloga

The outlook for Biólogo/Bióloga reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Como estas pontuações são calculadas?

O Índice de Resiliência (0–100) estima o quão estruturalmente protegida está esta ocupação contra automação e disrupção de IA, com base em análise ao nível de tarefas. Pontuações mais altas significam mais tarefas que dependem de julgamento humano. A Exposição à IA mostra o percentual estimado de horas de tarefas que as capacidades de IA atuais poderiam afetar. São indicadores estruturais derivados do modelo, não previsões sobre segurança no emprego individual.

Jogue o futuro

ComoBiólogo/Biólogapoderia mudar à medida que a adoção da IA ​​cresce?

É provável que este papel mude gradualmente, com a IA a apoiar tarefas selecionadas em vez de substituir toda a ocupação.

Estima-se uma transformação significativa ao nível das tarefas em 14 anos (por volta de 2040) sob o cenário „Esperado“ selecionado.
~45%
Resiliência
Risco de automação
EXP~45%
Vantagem humana
MOAT~45%

Cenário ilustrativo baseado na automatização de tarefas — não é uma previsão. Os valores são arredondados quanto mais à frente se olha.

2026
2034
2045
Velocidade de adoção de IA:

Como a IA pode mudar esse papel

Interpretação determinística e baseada em modelos dos sinais de papel atuais – não uma garantia de substituição.

Propriedade humana 46% Propriedade humana
O que ainda depende das pessoas
  • interagir profissionalmente em contextos de investigação e profissionais
  • avaliar atividades de investigação
  • gerir direitos de propriedade intelectual
A vantagem humana Para se manter à frente nesta função, foque em botânica e gestão de ecossistemas. Essas habilidades centradas no ser humano são as mais difíceis para a IA replicar nos próximos 20 anos.
Ajuda 16% Ajuda
Onde a IA pode se tornar um copiloto
  • conduzir investigações sobre a flora
  • conduzir investigações sobre a fauna
  • gerir publicações em acesso aberto
Automatizar 43% Automatizar
Tarefas mais expostas à automação
  • recolher dados experimentais
  • recolher dados biológicos
  • sintetizar informações
Análise detalhada

Sinais vitais e vetores de IA

Vetores de exposição de IA

0-100%
IA/Aprendizado de Máquina 16%

Exposição a análise assistida por IA, reconhecimento de padrões e tarefas de modelagem preditiva

IA generativa 8%

Exposição a geração de conteúdo, aumento criativo e ferramentas de grandes modelos de linguagem

Automação robótica e física 4%

Exposição a automação física, robótica e deslocamento de tarefas conduzido por sensores

Software Cognitivo 1%

Exposição a automação de fluxo de trabalho, software de suporte à decisão e digitalização de processos

Detalhes técnicos
Metodologia: NexFuture v3.0 Fontes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Atualizado: ago. de 2026

O NexFuture v3.0 estima a exposição à automação diretamente a partir dos grupos de competências essenciais da ESCO, ponderada pela massa de competências e calibrada em relação a âncoras de especialistas. As pontuações são estimativas probabilísticas, não garantias. Consulte o White Paper de Metodologia do NexFuture para todos os detalhes.

Mede a exposição à automação. Não mede o salário, a procura nem quantos empregos existem perto de si.

Um dia na vida

O que as pessoas nesta função geralmente fazem

Agricultura

Dia na vida

Um dia típico comoBiólogo/Bióloga

09
09:00 · Manhã
conduzir investigações sobre a fauna
Recolher e analisar dados sobre a vida animal, a fim de descobrir aspetos básicos como a origem, a anatomia e a função.
10
10:30 · Meio da manhã
conduzir investigações sobre a flora
Recolher e analisar dados sobre plantas para descobrir os seus aspetos básicos como origem, anatomia e função.
12
12:00 · Meio-dia
gerir direitos de propriedade intelectual
Gerir os direitos jurídicos privados que protegem bens intelectuais contra violações ilícitas.
14
14:00 · Tarde
programar software de código-fonte aberto
Programar e produzir software de código-fonte aberto. Conhecer os principais modelos de código-fonte aberto, regimes de licenciamento e práticas de codificação comummente adotadas na produção de software de código-fonte aberto.
15
15:30 · Final de tarde
aplicar métodos científicos
Aplicar métodos e técnicas científicos para investigar fenómenos, adquirindo novos conhecimentos ou corrigindo e integrando conhecimentos anteriores.
17
17:00 · Conclusão
aplicar princípios éticos e de integridade científica nas atividades de investigação
Aplicar a legislação e os princípios éticos fundamentais à investigação científica, incluindo questões de integridade da investigação. Realizar investigação e rever ou comunicar os seus resultados evitando condutas incorretas, tais como a fabricação de factos, a falsificação e o plágio.

A ordem das tarefas é ilustrativa. Os dias individuais variam.

Software e tecnologias & Áreas de conhecimento
Software e tecnologias
Adobe PhotoshopAgilent Technologies GeneSpring GXBasic Local Alignment Search Tool BLASTBioKin PlateKiBLATBlue Tractor Software DNADynamoC++CUBICDeoxyribonucleic acid DNA sequence analysis softwareEMBOSSEnzymeXESRI ArcGIS softwareExcavatorFASTAFoldXGene Codes SequencherGeographic information system GIS softwareIBM SPSS StatisticsIngenuity Systems Ingenuity Pathways AnalysisJaMBW
Áreas de conhecimento
  • botânica

    A taxonomia ou classificação da vida, filogenia e evolução, anatomia, morfologia e fisiologia das plantas.

  • gestão de ecossistemas

    O conjunto de abordagens que tem em conta o efeito de uma decisão de gestão nos outros elementos de um ecossistema. Aborda igualmente a otimização das diversas estratégias de gestão e os desafios decorrentes da fragmentação das paisagens.

  • microbiologia-bacteriologia

    A Microbiologia-bacteriologia é uma especialidade médica mencionada na Diretiva 2005/36/CE.

Habilidades intersetoriais
  • biologia
  • biologia molecular
  • ciências da vida
Habilidades essenciais
realizar estudos académicos ou de mercado
  • gerir dados acessíveis e fáceis de encontrar, interoperáveis e reutilizáveis

    Produzir, descrever, armazenar, preservar e (re)utilizar dados científicos baseados nos princípios FAIR (fáceis de encontrar, acessíveis, interoperáveis e reutilizáveis), tornando os dados tão abertos quanto possível e tão fechados quanto necessário.

  • realizar investigações científicas

    Participar na conceção ou na geração de novos conhecimentos, formulando perguntas, investigando, aperfeiçoando ou desenvolvendo conceitos, teorias, modelos, técnicas, instrumentação, software ou métodos operacionais, e utilizando técnicas e métodos científicos.

  • aplicar métodos científicos

    Aplicar métodos e técnicas científicos para investigar fenómenos, adquirindo novos conhecimentos ou corrigindo e integrando conhecimentos anteriores.

  • aplicar princípios éticos e de integridade científica nas atividades de investigação

    Aplicar a legislação e os princípios éticos fundamentais à investigação científica, incluindo questões de integridade da investigação. Realizar investigação e rever ou comunicar os seus resultados evitando condutas incorretas, tais como a fabricação de factos, a falsificação e o plágio.

  • promover a inovação aberta na investigação

    Promover colaborações integradas em que as diferentes partes interessadas geram, em conjunto, inovações de valor partilhado.

  • integrar a dimensão do género na investigação

    Ter em conta, em todo o processo de investigação, as características biológicas e a evolução das características sociais e culturais das mulheres e dos homens (género).

escrever textos técnicos ou académicos
  • redigir textos científicos ou académicos e documentação técnica

    Redigir e editar textos científicos, académicos ou técnicos sobre diferentes matérias.

  • divulgar os resultados à comunidade científica

    Divulgar publicamente os resultados científicos por qualquer meio adequado, incluindo conferências, workshops, colóquios e publicações científicas.

  • publicar investigações académicas

    Realizar investigação académica, numa universidade, num estabelecimento de ensino superior ou por conta própria, no seu domínio de especialização e publicá-la em livros ou revistas académicas, com o objetivo de contribuir para a sua área de intervenção e obter acreditação académica pessoal.

  • redigir publicações científicas

    Apresentar a hipótese, resultados e conclusões da sua investigação científica no seu domínio de competências numa publicação profissional.

recolher informações a partir de fontes físicas ou eletrónicas
  • recolher dados experimentais

    Recolher dados resultantes da aplicação de métodos científicos, tais como métodos de ensaio, conceção ou medições experimentais.

  • recolher dados biológicos

    Recolher espécimes biológicos, registar e sintetizar dados biológicos para serem utilizados em estudos técnicos e no desenvolvimento de planos de gestão ambiental e de produtos biológicos.

  • sintetizar informações

    Ler, interpretar e sintetizar de forma crítica informações novas e complexas provenientes de diversas fontes.

analisar dados científicos e médicos
  • conduzir investigações sobre a flora

    Recolher e analisar dados sobre plantas para descobrir os seus aspetos básicos como origem, anatomia e função.

  • conduzir investigações sobre a fauna

    Recolher e analisar dados sobre a vida animal, a fim de descobrir aspetos básicos como a origem, a anatomia e a função.

gerir informação
  • gerir dados de investigação

    Produzir e analisar dados científicos recolhidos a partir de métodos de investigação qualitativos e quantitativos. Armazenar e guardar os dados em bases de dados de investigação. Favorecer a reutilização de dados científicos e conhecer os princípios de gestão de dados abertos.

trabalhar com outros
  • interagir profissionalmente em contextos de investigação e profissionais

    Demonstrar respeito e consideração por terceiros. Escutar, dar e receber feedback e responder aos outros num espírito de compreensão, passando também pela supervisão e pela liderança do pessoal num contexto profissional.

programar sistemas de computador
  • programar software de código-fonte aberto

    Programar e produzir software de código-fonte aberto. Conhecer os principais modelos de código-fonte aberto, regimes de licenciamento e práticas de codificação comummente adotadas na produção de software de código-fonte aberto.

utilizar línguas estrangeiras
  • falar várias línguas

    Dominar línguas estrangeiras para poder comunicar numa ou mais línguas estrangeiras.

DNA de habilidade

DNA de habilidade

Traços de personalidade de trabalho e valores que definem esta função

Principais características que você precisa
Integridade Pensamento analítico Variedade Reconhecimento Conquista/Esforço Confiabilidade Conquista Inovação Adaptabilidade/Flexibilidade Tolerância ao stress Autocontrole Cooperação Independência Liderança Preocupação com os outros Orientação social
Principais recompensas que você pode esperar
ConquistaCondições de t…ReconhecimentoRelacionamentosApoioIndependência
Progressão na carreira

Caminhos de crescimento e funções semelhantes

Explore planos de carreira típicos, competências adjacentes e funções semelhantes para planear a sua próxima transição.

Perguntas comuns

Perguntas frequentes

Quais são as habilidades mais importantes para um Biólogo/Bióloga em posição de liderança?
Além do conhecimento científico sólido, são cruciais habilidades de liderança, comunicação, pensamento estratégico, resolução de problemas e a capacidade de trabalhar em equipe. A proficiência em análise de dados e bioinformática também é cada vez mais importante.
Em quais áreas posso atuar como Biólogo/Bióloga com foco em estratégia e liderança?
As áreas de atuação são amplas, incluindo pesquisa acadêmica, empresas de biotecnologia, consultoria ambiental, órgãos governamentais (como IBAMA e Ministério do Meio Ambiente), organizações não governamentais (ONGs) e instituições de conservação.
Como posso desenvolver minhas habilidades de liderança na área da Biologia?
Participe de projetos de pesquisa que envolvam gestão de equipes, busque oportunidades de apresentar seus resultados em conferências e workshops, faça cursos de liderança e gestão, e procure mentores experientes na área.
Biólogo/Bióloga — há escassez na Europa?
Não. Na edição ELA/EURES de 2025 foi comunicado excedente em 6 dos 9 países europeus que avaliaram este grupo profissional: Áustria, Tchéquia, Alemanha, Grécia e mais 2. 3 países comunicaram escassez. Estas avaliações são publicadas por grupo profissional e não por designação de posto.
Biólogo/Bióloga — quanto se ganha nos Estados Unidos?
93 330 dólares por ano na mediana, a 2025-05. As medianas estaduais vão de 63 290 a 121 680 dólares. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. O valor diz respeito aos Estados Unidos e não é uma projeção para a Europa.
Biólogo/Bióloga — é uma profissão regulamentada?
Consta como profissão regulamentada em 6 países europeus: Romênia, Portugal, Itália, Lituânia e mais 2. O nível de qualificação mais baixo exigido entre eles é QEQ 6. Onde uma profissão é regulamentada, uma qualificação obtida noutro país tem de ser reconhecida formalmente antes de se poder exercer. Fonte: base de dados da UE das profissões regulamentadas.