Koordynator opieki nad dziećmi

Promowanie profilaktyki, wczesnego wykrywania i zarządzania problemami u dzieci, z naciskiem na opóźnienia i zaburzenia rozwojowe, problemy behawioralne, niepełnosprawność funkcjonalną, obciążenia społeczne, zaburzenia psychiczne, w tym depresję, oraz zaburzenia lękowe.

Wykonywać działania z dziećmi zgodnie z ich potrzebami fizycznymi, emocjonalnymi, intelektualnymi i społecznymi, używając odpowiednich narzędzi i sprzętu, aby ułatwić interakcję i uczenie się.

Kierować wewnętrznymi i zewnętrznymi zajęciami rekreacyjnymi lub edukacyjnymi po zakończeniu szkoły lub podczas wakacji oraz nadzorować je lub pomagać w ich realizacji.

Wspierać i ułatwiać rozwój naturalnej ciekawości dzieci oraz umiejętności społecznych i językowych dzięki działaniom twórczym i społecznym, takim jak opowiadania, pomysłowe zabawy, piosenki, rysunki i gry.

Rozumieć, stosować i przestrzegać zasad ochrony, angażować się zawodowo z dziećmi i pracować w granicach odpowiedzialności osobistej.

Tworzenie otoczenia zapewniającego dzieciom wsparcie i wartości oraz pomaganie im w radzeniu sobie ze swoimi emocjami i relacjami z innymi osobami.

Ocenianie, czy dziecko musi zostać usunięte z domu i umieszczone w rodzinie zastępczej. Przeprowadzanie wizyt w domu w celu oceny zarzutów znęcania się nad dzieckiem lub zaniedbania.

Przez pewien okres sprawować nadzór nad dziećmi, zapewniając im bezpieczeństwo w każdym momencie.

Kierować wydarzeniami, zarządzając budżetem, logistyką, wsparciem, bezpieczeństwem, planami ratowniczymi oraz działaniami następczymi.

Planować i koordynować edukacyjne i publiczne programy informacyjne, takie jak warsztaty, wycieczki, wykłady i zajęcia.

Stosować zestaw technik i procedur organizacyjnych ułatwiających osiągnięcie ustalonych celów, takich jak szczegółowe planowanie rozkładów personelu. Wykorzystywać te zasoby w sposób wydajny i zrównoważony oraz w razie potrzeby wykazywać elastyczność.

Zapewniać innym osobom rozrywkę, świadcząc lub oferując usługi rozrywkowe, takie jak spektakle, sztuki lub występy artystyczne.

Rozpoznawanie i opisanie rozwoju na podstawie następujących kryteriów: masa ciała, długość i rozmiar głowy, wymagania żywieniowe, funkcja nerek, wpływ hormonów na rozwój, reakcja na stres i zakażenie.

Traktować osoby jako partnerów w procesie planowania, rozwoju i oceny opieki w celu zapewnienia, że jest ona odpowiednia do ich potrzeb. Podejmować wszystkie decyzje, uwzględniając przede wszystkim interesy tych osób oraz ich opiekunów.

Rozumieć ochronę oraz to, co należy zrobić w przypadku rzeczywistych lub potencjalnych szkód oraz nadużyć.

Monitorowanie działań związanych z wydarzeniem, aby zapewnić przestrzeganie przepisów i regulacji prawnych, zadowolenie uczestników i rozwiązywanie wszelkich problemów w razie ich wystąpienia.

Obserwować spędzanie wolnego czasu przez uczniów, aby zapewnić im bezpieczeństwo i dobre samopoczucie i w razie konieczności podejmować działania.

Promowanie i poszanowanie różnorodności oraz opowiadanie się na rzecz równego traktowania płci, grup etnicznych i mniejszości w organizacjach w celu zapobiegania dyskryminacji i zapewnienia włączenia społecznego i pozytywnego otoczenia.