Videoblogger
Viktige fakta
Videobloggere lager nettvideoer der de snakker om en lang rekke emner, for eksempel politikk, mote, økonomi og sport. De kan gjengi objektive fakta, men ofte gir de også sin mening om det aktuelle temaet. Videobloggere poster disse videoene på Internett, på sosiale medier eller strømmeplattformer, ofte med skriftlig tekst. De samarbeider også med seere via kommentarer.
En videoblogger lager nettvideoer der de snakker om et bredt spekter av emner. Dette kan inkludere politikk, mote, økonomi, sport og mye mer. Du vil ofte dele både objektive fakta og dine egne personlige meninger om aktuelle hendelser. Videoene publiseres på plattformer som YouTube, TikTok, Instagram eller andre strømmeplattformer, ofte supplert med skriftlig tekst. Interaksjon med seerne gjennom kommentarer er en viktig del av jobben.
- • Planlegge og produsere videoinnhold basert på aktuelle trender og seernes interesser.
- • Filme, redigere og publisere videoer på ulike plattformer.
- • Engasjere seg med seerne gjennom kommentarer og sosiale medier.
Hvor dette yrket er etterspurt
Rapportert mangel på og overskudd av arbeidskraft, per år. Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.
Tallene dekker Juridiske — 186 yrker, dette medregnet.
Mangel: Italia.
Lengst varende mangel: Italia, 2 år.
Velg et område på kartet for å se tallene.
Om denne kilden›
Kilde: ELA/EURES, mangel på og overskudd av arbeidskraft. Tallene publiseres på yrkesgruppenivå og dekker Europa. Utgavene er ulike når det gjelder oppbygningen av vedlegget og hvilke land som inngår, så en endring mellom år betyr ikke alltid at arbeidsmarkedet har endret seg. Land i grått er ikke rapportert, noe som ikke er det samme som å være i balanse.
Hva disse ordene betyr
De fire tingene denne delen rapporterer om
- Rapportert etterspørsel
- Om arbeidsgivere oppgir at de trenger folk i dette yrket – en vurdering publisert av et nasjonalt organ eller et EU-organ, ikke et antall.
- Hvilken vei det går
- Hvilken vei det går for sysselsettingen i dette yrket de kommende årene, basert på en offisiell framskriving.
- Ledige stillinger
- Omtrent hvor mange Ledige stillinger som oppstår – som følge av vekst og av at folk slutter i yrket.
- Vanlig lønn
- Hva som er Vanlig lønn for folk i dette yrket der kilden oppgir det. At feltet er tomt, betyr ikke at arbeidet er ulønnet; det betyr at ingen oppgir dette for det stedet.
Et mål utelates når ingen oppgir det for det stedet, i stedet for at det vises som null.
Hvilken vei markedet heller for deg
- I din favør
- Flere ledige stillinger enn søkere — arbeidsgiverne konkurrerer om kandidatene.
- I balanse
- Ledige stillinger og søkere står omtrent likt.
- Konkurranseutsatt
- Flere søkere enn ledige stillinger — regn med konkurranse.
- Motstridende opplysninger
- Kildene er uenige, eller samme yrkesgruppe har mangel i én del og overskudd i en annen.
Alle kilder ender opp med én av disse fire, slik at det finnes ett felles begrepssett å lære. Det som varierer, er dokumentasjonen bak, og den står under hver vurdering – et målt forhold mellom Ledige stillinger og arbeidssøkere eller en vurdering publisert av et nasjonalt organ.
Hvordan dette yrket sammenlignes med andre yrker i samme land
- Sterk
- Blant de sterkeste i that country
- God
- Sterkere enn de fleste yrker i that country
- Blandet
- Omtrent typisk for that country
- Svak
- Svakere enn de fleste yrker i that country
Dette er en rangering innenfor ett land, ikke en poengsum du kan ta med deg over landegrenser – registrene bak to land teller ulike personer, så det samme tallet betyr forskjellige ting i hvert av dem. Det er også derfor et yrke kan få kategorien Sterk i et land og likevel vises som Konkurranseutsatt: det leder an i et arbeidsmarked som samlet sett har mange om beinet.
Hvor opplysningene kommer fra
Hvert tall er publisert av et nasjonalt statistikkbyrå, en offentlig arbeidsformidling eller et EU-organ, og hvert kort oppgir kilden og perioden det dekker. For noen steder gjøres opptellingen hver måned, for andre gjøres vurderingen én eller to ganger i året, så to steder på samme kart kan beskrive ulike tidspunkter – datoen vises alltid.
Ingenting av dette forutsier én persons sjanser. Det beskriver et arbeidsmarked.
Rapportert etterspørsel · Vanlig lønn · Hvilken vei det går (Norge, Sverige, Danmark, Finland, Tyskland)
| Rapportert etterspørsel | Vanlig lønn | Hvilken vei det går | |
|---|---|---|---|
| Norge | Overskudd rapportert ELA/EURES 2024 * | 806 880 kr 2026K2 | −1,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Sverige | Overskudd rapportert ELA/EURES 2022 * | 524 400 SEK 2025 | +32,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Danmark | Overskudd rapportert ELA/EURES 2025 * | — | +24,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Finland | Overskudd rapportert ELA/EURES 2025 * | 52 188 € 2024 | −2,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Tyskland | Ikke rapportert | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.
Source: Statistics Norway (SSB), CC BY 4.0; changes made: annualised as 12 x monthly
Source: Statistics Sweden (SCB) and the National Mediation Office, CC0; annualised as 12 x monthly
Source: Statistics Finland, CC BY 4.0; annualised as 12 x monthly
Gir du karriereveiledning til studenter, klienter eller ansatte? Bruk disse yrkesdataene i organisasjonen din.
Fremtidsutsikter for videoblogger
The outlook for videoblogger reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Hvordan beregnes disse poengsummene?
Motstandsindeksen (0–100) estimerer hvor strukturelt beskyttet dette yrket er mot automatisering og AI-forstyrrelser, basert på analyse på oppgavenivå. Høyere scorer betyr flere oppgaver som krever menneskelig vurdering. AI-eksponering viser den estimerte andelen arbeidstimer som nåværende AI-muligheter kan påvirke. Dette er modellbaserte strukturelle indikatorer, ikke spådommer om individuell jobbsikkerhet.
Hvordan kan videoblogger endre seg etter hvert som AI-adopsjon vokser?
Flere oppgaveområder kan skifte mot AI-assisterte arbeidsflyter, så omkompetanse blir viktigere.
Illustrerende scenario basert på oppgavers automatiserbarhet — ikke en prognose. Verdier rundes av jo lenger fram du ser.
Flere oppgaveområder kan skifte mot AI-assisterte arbeidsflyter, så omkompetanse blir viktigere.
Illustrerende scenario basert på oppgavers automatiserbarhet — ikke en prognose. Verdier rundes av jo lenger fram du ser.
Modellbasert estimat. Bruk det som et planleggingssignal, ikke en garanti.
Sammenlign dette med profilen din
Hvordan AI kan endre denne rollen
Deterministisk, modellbasert tolkning av gjeldende rollesignaler - ikke en garanti for erstatning.
Hva avhenger fortsatt av folk
- følge opp elektroniske brukerforespørsler
- utvikle faglig nettverk
Hvor AI kan bli en co-pilot
- utføre videoredigering
- utvikle digitalt innhold
- utføre bilderedigering
Oppgaver som er mest utsatt for automatisering
- undersøke i informasjonskilder
- følge med på nyhetene
- administrere elektronisk innhold
Vitale tegn og AI-vektorer
AI-eksponeringsvektorer
0-100%Eksponering for AI-assistert analyse, mønstergjenkjenning og prediktive modelleringsoppgaver
Eksponering for innholdsgenerering, kreativ forbedring og verktøy for store språkmodeller
Eksponering for arbeidsflytautomatisering, beslutningsstøtteprogramvare og prosessdigitalisering
Eksponering for fysisk automatisering, robotikk og sensorstyrte oppgaveforskyvninger
Tekniske detaljer
NexFuture v3.0 estimerer automatiseringseksponering direkte fra ESCOs essensielle ferdighetsgrupper, vektet etter ferdighetsmasse og kalibrert mot ekspertankre. Skårene er sannsynlighetsbaserte estimater, ikke garantier. Se NexFutures metodologi-hvitbok for fullstendige detaljer.
Måler eksponering for automatisering. Den måler ikke lønn, etterspørsel eller hvor mange jobber som finnes i nærheten av deg.
Hva folk i denne rollen vanligvis gjør
Kunst, underholdning og design
En typisk dag som en videoblogger
09 09:00 · Morgen administrere elektronisk innhold
10 10:30 · Midt på formiddagen betjene et kamera
12 12:00 · Middag følge med på nyhetene
14 14:00 · Ettermiddag holde seg oppdatert på sosiale medier
15 15:30 · Sen ettermiddag lage nyhetsinnhold på nettet
17 17:00 · Avslutning redigere digitale bevegelige bilder
Oppgaverekkefølgen er illustrativ. Individuelle dager varierer.
Hva du trenger for å gjøre denne jobben
Ferdighetene, kunnskapen og verktøyene denne rollen krever – samt trekkene og belønningene som følger med den.
-
utføre videoredigering
Organisere og redigere videoopptak i etterproduksjonsprosessen. Redigere videoopptaket ved hjelp av ulike programvarer, verktøy og teknikker, som korrigering og effekter, hastighetseffekter og lydstyrke.
-
utføre bilderedigering
Redigere ulike typer bilder, for eksempel analoge og digitale fotografier eller illustrasjoner.
-
redigere innspilt lyd
Redigere lydopptak ved hjelp av en rekke typer programvare, verktøy og teknikker, for eksempel kryssfading, hastighetseffekter og fjerning av uønsket støy.
-
betjene et kamera
Ta bevegelige bilder med et kamera. Bruke kameraet på en dyktig og sikker måte for å skaffe materiale av høy kvalitet.
-
sette opp kameraer
Sette opp kameraer og klargjøre dem for bruk.
-
undersøke i informasjonskilder
Rådføre relevante informasjonskilder for å finne inspirasjon, utdanne seg innen visse emner, og skaffe bakgrunnsinformasjon.
-
følge med på nyhetene
Følge aktuelle hendelser innen politikk, økonomi, samfunn, kultur, internasjonale hendelser og sport.
-
administrere elektronisk innhold
Sikre at innholdet på nettstedet er oppdatert, organisert og attraktivt, og at det oppfyller publikums behov, selskapets krav og internasjonale standarder, ved å kontrollere lenker, fastsette en tidsplan for offentliggjøring og orden.
-
administrere nettsted
Tilby ulike tjenester relatert til nettstedsadministrasjon, som å overvåke trafikk på nettet, administrere innhold, gi nettstedsstøtte og gjøre beregninger og forbedringer på et nettsted.
-
lage nyhetsinnhold på nettet
Skape og laste opp nyhetsinnhold til f.eks. nettsteder, blogger og sosiale medier.
-
studere emner
Studere relevante temaer for å kunne gi et sammendrag av opplysninger som passer til ulike publikum. Undersøkelsene kan omfatte bøker, tidsskrifter, internett og samtaler med velinformerte personer.
-
utvikle digitalt innhold
Utarbeide og redigere digitalt innhold i ulike formater. Uttrykke seg ved hjelp av digitale verktøy.
-
holde seg oppdatert på sosiale medier
Holde seg oppdatert på trender og mennesker på sosiale medier som Facebook, Twitter og Instagram.
-
redigere digitale bevegelige bilder
Bruke spesialprogramvare til å redigere videobilder til bruk i en kunstnerisk produksjon.
-
utvikle faglig nettverk
Oppsøke og møte mennesker i en profesjonell sammenheng. Finne felles interesser og bruke dine kontakter for gjensidig nytte. Holde rede på folk i ditt personlige profesjonell nettverk og holde deg oppdatert på deres virksomhet.
IKT-programvarespesifikasjoner
Egenskaper, bruken og driften til ulike programvareprodukter, f.eks. dataprogrammer og programvare.
online moderasjonsteknikker
Strategiene og metodene som er brukt for å samhandle på nettet, og moderere nettbrukere og grupper.
- administrasjon knyttet til sosiale medier
- lydredigeringsprogramvare
- opphavsrettslovgivning
- intervjuteknikker
- markedsføringsteknikker for sosiale medier
- skrivebordspublisering
- skriveteknikker
Videoblogger: hvordan du kvalifiserer deg og hvor du kan studere
Hva som typisk skal til for å kvalifisere seg: utdanningsnivå, hvor det er et regulert yrke, og hvor man skal studere.
Bachelorgrad
116 studieprogrammer i 21 land lærer bort de grunnleggende ferdighetene i dette yrket. I tillegg finnes det 330 korte kurs som utvikler én enkelt ferdighet hver.
Karriereveier og lignende roller
Utforsk typiske karriereveier, tilstøtende ferdigheter og lignende roller for å planlegge din neste overgang.
Hvor passer videoblogger?
Likhetspoeng basert på ferdighetsoverlapping fra ESCO-data.
For organisasjoner
Dataene på denne siden til nytte for elever, studenter, klienter og ansatte.
Ofte stilte spørsmål
Hvilke ferdigheter trenger jeg for å bli en videoblogger?
Kan jeg tjene penger som videoblogger?
Er det vanlig å være videoblogger som freelancer?
Videoblogger — hva er lønnen i USA?
Kilder: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data oppdatert 19. oktober 2026 Om dataene våre