Ungdomsarbeider
Viktige fakta
Ungdomsarbeidere gir informasjons-, veilednings- og rådgivningstjenester rettet mot ungdom i forskjellige sammenhenger for å hjelpe unge mennesker og støtte deres trivsel og selvstendighet. De sikrer at disse tjenestene er tilgjengelige, har de ressursene de trenger, og tar godt imot de unge. De driver aktiviteter som tar sikte på å nå alle ungdommer, ved hjelp av effektive og egnede tiltak for ulike grupper og behov. Ungdomsarbeidere har som mål å gjøre unge mennesker i stand til å ta sine egne velinformerte valg og være aktive borgere. De samarbeider tett med andre tjenester.
Som ungdomsarbeider jobber du med å skape trygge og inkluderende møteplasser for ungdom i ulike miljøer. Du gir veiledning, råd og informasjon, og tilrettelegger for aktiviteter som fremmer ungdommers selvstendighet og deltakelse i samfunnet. Arbeidet krever god kommunikasjonsevne, evne til å bygge relasjoner og forståelse for ulike ungdommers behov og utfordringer.
- • Gi veiledning og råd til ungdom om ulike temaer som utdanning, karriere, helse og personlige utfordringer.
- • Planlegge og gjennomføre aktiviteter og arrangementer som engasjerer ungdom og fremmer deres sosiale ferdigheter.
- • Samarbeide med andre tjenester og instanser for å sikre at ungdom får den støtten de trenger.
Hvor dette yrket er etterspurt
Rapportert mangel på og overskudd av arbeidskraft, per år. Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.
Tallene dekker Juridiske — 186 yrker, dette medregnet.
Mangel: Estland, Finland, Frankrike, Italia og 2 til.
Lengst varende mangel: Belgia, 4 år.
Velg et område på kartet for å se tallene.
Om denne kilden›
Kilde: ELA/EURES, mangel på og overskudd av arbeidskraft. Tallene publiseres på yrkesgruppenivå og dekker Europa. Utgavene er ulike når det gjelder oppbygningen av vedlegget og hvilke land som inngår, så en endring mellom år betyr ikke alltid at arbeidsmarkedet har endret seg. Land i grått er ikke rapportert, noe som ikke er det samme som å være i balanse.
Hva disse ordene betyr
De fire tingene denne delen rapporterer om
- Rapportert etterspørsel
- Om arbeidsgivere oppgir at de trenger folk i dette yrket – en vurdering publisert av et nasjonalt organ eller et EU-organ, ikke et antall.
- Hvilken vei det går
- Hvilken vei det går for sysselsettingen i dette yrket de kommende årene, basert på en offisiell framskriving.
- Ledige stillinger
- Omtrent hvor mange Ledige stillinger som oppstår – som følge av vekst og av at folk slutter i yrket.
- Vanlig lønn
- Hva som er Vanlig lønn for folk i dette yrket der kilden oppgir det. At feltet er tomt, betyr ikke at arbeidet er ulønnet; det betyr at ingen oppgir dette for det stedet.
Et mål utelates når ingen oppgir det for det stedet, i stedet for at det vises som null.
Hvilken vei markedet heller for deg
- I din favør
- Flere ledige stillinger enn søkere — arbeidsgiverne konkurrerer om kandidatene.
- I balanse
- Ledige stillinger og søkere står omtrent likt.
- Konkurranseutsatt
- Flere søkere enn ledige stillinger — regn med konkurranse.
- Motstridende opplysninger
- Kildene er uenige, eller samme yrkesgruppe har mangel i én del og overskudd i en annen.
Alle kilder ender opp med én av disse fire, slik at det finnes ett felles begrepssett å lære. Det som varierer, er dokumentasjonen bak, og den står under hver vurdering – et målt forhold mellom Ledige stillinger og arbeidssøkere eller en vurdering publisert av et nasjonalt organ.
Hvordan dette yrket sammenlignes med andre yrker i samme land
- Sterk
- Blant de sterkeste i that country
- God
- Sterkere enn de fleste yrker i that country
- Blandet
- Omtrent typisk for that country
- Svak
- Svakere enn de fleste yrker i that country
Dette er en rangering innenfor ett land, ikke en poengsum du kan ta med deg over landegrenser – registrene bak to land teller ulike personer, så det samme tallet betyr forskjellige ting i hvert av dem. Det er også derfor et yrke kan få kategorien Sterk i et land og likevel vises som Konkurranseutsatt: det leder an i et arbeidsmarked som samlet sett har mange om beinet.
Hvor opplysningene kommer fra
Hvert tall er publisert av et nasjonalt statistikkbyrå, en offentlig arbeidsformidling eller et EU-organ, og hvert kort oppgir kilden og perioden det dekker. For noen steder gjøres opptellingen hver måned, for andre gjøres vurderingen én eller to ganger i året, så to steder på samme kart kan beskrive ulike tidspunkter – datoen vises alltid.
Ingenting av dette forutsier én persons sjanser. Det beskriver et arbeidsmarked.
Rapportert etterspørsel · Vanlig lønn · Hvilken vei det går (Norge, Sverige, Danmark, Finland, Tyskland)
| Rapportert etterspørsel | Vanlig lønn | Hvilken vei det går | |
|---|---|---|---|
| Norge | Mangel rapportert ELA/EURES 2023 * | 684 720 kr 2026K2 | −1,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Sverige | Ikke rapportert | — | +32,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Danmark | Overskudd rapportert ELA/EURES 2024 * | — | +24,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Finland | Mangel rapportert ELA/EURES 2024 * | 49 896 € 2024 | −2,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Tyskland | Mangel rapportert ELA/EURES 2024 * | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.
Source: Statistics Norway (SSB), CC BY 4.0; changes made: annualised as 12 x monthly
Source: Statistics Finland, CC BY 4.0; annualised as 12 x monthly
Gir du karriereveiledning til studenter, klienter eller ansatte? Bruk disse yrkesdataene i organisasjonen din.
Fremtidsutsikter for ungdomsarbeider
The outlook for ungdomsarbeider reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Hvordan beregnes disse poengsummene?
Motstandsindeksen (0–100) estimerer hvor strukturelt beskyttet dette yrket er mot automatisering og AI-forstyrrelser, basert på analyse på oppgavenivå. Høyere scorer betyr flere oppgaver som krever menneskelig vurdering. AI-eksponering viser den estimerte andelen arbeidstimer som nåværende AI-muligheter kan påvirke. Dette er modellbaserte strukturelle indikatorer, ikke spådommer om individuell jobbsikkerhet.
Hvordan kan ungdomsarbeider endre seg etter hvert som AI-adopsjon vokser?
Menneskelig dømmekraft, tillit og kontekst forblir sterke beskyttere for denne rollen.
Illustrerende scenario basert på oppgavers automatiserbarhet — ikke en prognose. Verdier rundes av jo lenger fram du ser.
Menneskelig dømmekraft, tillit og kontekst forblir sterke beskyttere for denne rollen.
Illustrerende scenario basert på oppgavers automatiserbarhet — ikke en prognose. Verdier rundes av jo lenger fram du ser.
Modellbasert estimat. Bruk det som et planleggingssignal, ikke en garanti.
Sammenlign dette med profilen din
Hvordan AI kan endre denne rollen
Deterministisk, modellbasert tolkning av gjeldende rollesignaler - ikke en garanti for erstatning.
Hva avhenger fortsatt av folk
- gi rådgivning til ungdom
- gi informasjon
- støtte ungdommers selvstendighet
Hvor AI kan bli en co-pilot
- samarbeide gjennom digitale teknologier
- vedlikeholde oppdatert faglig kunnskap
- administrere informasjonstjenester for ungdom
Oppgaver som er mest utsatt for automatisering
- administrere data, informasjon og digitalt innhold
- organisere informasjonstjenester
- skrive arbeidsrelaterte rapporter
Vitale tegn og AI-vektorer
AI-eksponeringsvektorer
0-100%Eksponering for innholdsgenerering, kreativ forbedring og verktøy for store språkmodeller
Eksponering for AI-assistert analyse, mønstergjenkjenning og prediktive modelleringsoppgaver
Eksponering for arbeidsflytautomatisering, beslutningsstøtteprogramvare og prosessdigitalisering
Eksponering for fysisk automatisering, robotikk og sensorstyrte oppgaveforskyvninger
Tekniske detaljer
NexFuture v3.0 estimerer automatiseringseksponering direkte fra ESCOs essensielle ferdighetsgrupper, vektet etter ferdighetsmasse og kalibrert mot ekspertankre. Skårene er sannsynlighetsbaserte estimater, ikke garantier. Se NexFutures metodologi-hvitbok for fullstendige detaljer.
Måler eksponering for automatisering. Den måler ikke lønn, etterspørsel eller hvor mange jobber som finnes i nærheten av deg.
Hva folk i denne rollen vanligvis gjør
Utdanning
En typisk dag som en ungdomsarbeider
09 09:00 · Morgen administrere informasjonstjenester for ungdom
10 10:30 · Midt på formiddagen drive oppsøkende arbeid rettet mot ungdommer med ulik bakgrunn
12 12:00 · Middag etablere kontakt med unge mennesker
14 14:00 · Ettermiddag gi rådgivning til ungdom
15 15:30 · Sen ettermiddag identifisere kundens behov
17 17:00 · Avslutning identifisere unge personers informasjonsbehov
Oppgaverekkefølgen er illustrativ. Individuelle dager varierer.
Hva du trenger for å gjøre denne jobben
Ferdighetene, kunnskapen og verktøyene denne rollen krever – samt trekkene og belønningene som følger med den.
-
gi rådgivning til ungdom
Sørge for at unge mennesker er klar over hvilke rettigheter de har, og hvilke tjenester de kan søke om ved behov. Dette inkluderer å hjelpe til med å velge og evaluere kvaliteten på tilgjengelig informasjon, å veilede unge mennesker i å ta egne avgjørelser og å tilby relevant informasjon om muligheter og tjenester.
-
støtte ungdommers selvstendighet
Støtte unge menneskers valgfrihet; vise respekt for og bekrefte deres autonomi, selvfølelse og selvstendighet.
-
myndiggjøre unge mennesker
Gi unge mennesker en følelse av autonomi og medbestemmelse i ulike henseender: som borgere, som samfunnsmedlemmer, økonomisk, kulturelt og helsemessig.
-
etablere kontakt med unge mennesker
Bygge positive, ikke-dømmende forhold til unge mennesker ved å være åpen, tolerant og ikke-dømmende.
-
drive oppsøkende arbeid rettet mot ungdommer med ulik bakgrunn
Drive oppsøkende arbeid rettet mot ungdommer med ulik etnisk, sosial, øknomisk og annen bakgrunn.
-
identifisere unge personers informasjonsbehov
Identifisere informasjonsbehovene til unge mennesker og tilrettelegge tjenester og tilnærming til deres individuelle eller samlede behov.
-
kommunisere med barn og ungdommer
Bruke muntlig og ikke-muntlig kommunikasjon, og kommunisere skriftlig, elektronisk eller med tegninger. Tilpasse kommunikasjonen til barn og unges alder, behov, kjennetegn, ferdigheter, preferanser og kultur.
-
understøtte positiviteten til barn og ungdommer
Hjelpe barn og unge med å vurdere sine sosiale, emosjonelle og identitetsmessige behov og med å utvikle et positivt selvbilde, slik at selvtilliten og selvstendigheten deres forbedres.
-
rettlede individer
Rettlede personer og hjelpe dem med sin personlige utvikling ved å gi følelsesmessig støtte, dele erfaringer og gi råd. Tilpasse støtten til personens særskilte behov og ta hensyn til vedkommendes anmodninger og forventninger.
-
administrere data, informasjon og digitalt innhold
Organisere, lagre og hente ut data, informasjon og innhold i digitale miljøer. Organisere og behandle dem i et strukturert miljø.
-
organisere informasjonstjenester
Planlegge, organisere og evaluere informasjonsaktiviteter og -tjenester. Disse inkluderer å søke etter informasjon som er relevant for målgruppen, utarbeide lett forståelig informasjonsmateriale og finne ulike måter å spre informasjonen på gjennom ulike kanaler som brukes av målgruppen.
-
kommunisere profesjonelt med kolleger i andre felt
Kommunisere profesjonelt, og samarbeide med medlemmer fra andre yrker i helse- og sosialsektoren.
-
utvikle faglig nettverk
Oppsøke og møte mennesker i en profesjonell sammenheng. Finne felles interesser og bruke dine kontakter for gjensidig nytte. Holde rede på folk i ditt personlige profesjonell nettverk og holde deg oppdatert på deres virksomhet.
-
utvise tålmodighet
Ha tålmodighet når du må takle uventede forsinkelser eller andre venteperioder, uten å bli irritert eller nervøs.
-
vurdere utviklingen til barn og ungdommer
Vurdere de ulike aspektene ved utviklingsbehovene til barn og unge.
-
samarbeide gjennom digitale teknologier
Bruke digitale verktøy og teknologier i samarbeidsprosesser og til sambygging og samskaping av ressurser og kunnskap.
-
administrere informasjonstjenester for ungdom
Utføre høykvalitets forskning på informasjon som er relevant for unge mennesker, oppsummere informasjon og lage ungdomsvennlig innhold som er nøyaktig, forståelig og tilgjengelig for ulike grupper av unge mennesker.
-
identifisere kundens behov
Bruke hensiktsmessige spørsmål og aktiv lytting for å identifisere kundens forventninger, ønsker og krav til produkter og tjenester.
medie- og informasjonskompetanse
Evnen til å få tilgang til medier, forstå og vurdere ulike aspekter av media og medieinnhold på en kritisk måte og skape kommunikasjon i en rekke sammenhenger. Involverer en rekke kognitive, følelsesmessige og sosiale ferdigheter, herunder ferdigheter i bruk av tekst, ferdigheter i bruk av verktøy og teknologier, evne til kritisk tenking og analyse, ferdigheter i sammensetning av budskap, kreativitet og evne til å reflektere og tenke etisk.
prinsipper for ungdomsarbeid
Formålet med og de grunnleggende funksjoner i ungdomsarbeid: å hjelpe unge mennesker med å nå sitt fulle potensial. Ungdomsarbeid omfatter et bredt spekter av aktiviteter utført med, av og for unge mennesker gjennom ikke-formell og uformell læring.
prosjektledelse
Disiplinen prosjektledelse, aktivitetene som omfatter dette området og variablene som ligger i det, som tid, ressurser, krav, tidsfrister og respons på uventede hendelser.
ungdomssentrert tilnærming
Unge menneskers interesser, behov, problemer og psykologi og miljø. De sakene som påvirker dem, muligheter de har, og tjenestene som støtter dem.
- administrasjon knyttet til sosiale medier
- kommunikasjonsprinsipper
Ungdomsarbeider: hvordan du kvalifiserer deg og hvor du kan studere
Hva som typisk skal til for å kvalifisere seg: utdanningsnivå, hvor det er et regulert yrke, og hvor man skal studere.
Bachelorgrad
65 studieprogrammer i 19 land lærer bort de grunnleggende ferdighetene i dette yrket. I tillegg finnes det 66 korte kurs som utvikler én enkelt ferdighet hver.
Noen eksempler, undervist på språket på denne siden:
Dette er 1 av 131.
Kilder
- 1. Kilde: Utdanning.no
Karriereveier og lignende roller
Utforsk typiske karriereveier, tilstøtende ferdigheter og lignende roller for å planlegge din neste overgang.
Hvor passer ungdomsarbeider?
Likhetspoeng basert på ferdighetsoverlapping fra ESCO-data.
For organisasjoner
Dataene på denne siden til nytte for elever, studenter, klienter og ansatte.
Ofte stilte spørsmål
Hvilken utdanning trenger jeg for å bli ungdomsarbeider?
Hvor jobber ungdomsarbeidere vanligvis?
Hvordan kan jeg best forberede meg på en jobb som ungdomsarbeider?
Ungdomsarbeider — hva er lønnen i USA?
Kilder: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data oppdatert 3. oktober 2026 Om dataene våre