Yrkesprofil

Produktutvikler, skotøy

Rolleobjektiv

Produktutviklere for fottøy er grensesnittet mellom design og produksjon. De konstruerer fottøyprototyper på grunnlag av konseptet designerne har skapt. De velger, designer eller lager nytt design av lester og fottøykomponenter, lager mønstre for overlær, fôringer og nedre komponenter, og produserer tekniske tegninger for en rekke verktøy (f.eks. skjærestempel, former osv.). De kan også produsere og evaluere prototyper for fottøy, gradere og produsere størrelsesprøver, utføre nødvendige tester på prøver og bekrefte at produktet er i samsvar med kundens begensninger når det gjelder kvalitet og pris.

Arbeidsmarked
Mangel i Norge og 3 land til
ELA/EURES 2025
Industri
Kunst, underholdning og design
Utdanning
Kortere høyere utdanning
48%
Spenst Score · 2026 (Høyere er bedre)
Kortere høyere utdanning 40% AI-eksponering · 2026
Arbeidsmarked

Hvor dette yrket er etterspurt

Rapportert mangel på og overskudd av arbeidskraft, per år. Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.

Tallene dekker Ingeniører mv. — 267 yrker, dette medregnet.

4 av 8 med mangel202522 av 30 vokser2.3Mstillinger fram mot 2035

Mangel: Bulgaria, Danmark, Irland, Norge.

Lengst varende mangel: Norge, 4 år.

Velg et område på kartet for å se tallene.

Om denne kilden›

Kilde: ELA/EURES, mangel på og overskudd av arbeidskraft. Tallene publiseres på yrkesgruppenivå og dekker Europa. Utgavene er ulike når det gjelder oppbygningen av vedlegget og hvilke land som inngår, så en endring mellom år betyr ikke alltid at arbeidsmarkedet har endret seg. Land i grått er ikke rapportert, noe som ikke er det samme som å være i balanse.

Hva disse ordene betyr

De fire tingene denne delen rapporterer om

Rapportert etterspørsel
Om arbeidsgivere oppgir at de trenger folk i dette yrket – en vurdering publisert av et nasjonalt organ eller et EU-organ, ikke et antall.
Hvilken vei det går
Hvilken vei det går for sysselsettingen i dette yrket de kommende årene, basert på en offisiell framskriving.
Ledige stillinger
Omtrent hvor mange Ledige stillinger som oppstår – som følge av vekst og av at folk slutter i yrket.
Vanlig lønn
Hva som er Vanlig lønn for folk i dette yrket der kilden oppgir det. At feltet er tomt, betyr ikke at arbeidet er ulønnet; det betyr at ingen oppgir dette for det stedet.

Et mål utelates når ingen oppgir det for det stedet, i stedet for at det vises som null.

Hvilken vei markedet heller for deg

I din favør
Flere ledige stillinger enn søkere — arbeidsgiverne konkurrerer om kandidatene.
I balanse
Ledige stillinger og søkere står omtrent likt.
Konkurranseutsatt
Flere søkere enn ledige stillinger — regn med konkurranse.
Motstridende opplysninger
Kildene er uenige, eller samme yrkesgruppe har mangel i én del og overskudd i en annen.

Alle kilder ender opp med én av disse fire, slik at det finnes ett felles begrepssett å lære. Det som varierer, er dokumentasjonen bak, og den står under hver vurdering – et målt forhold mellom Ledige stillinger og arbeidssøkere eller en vurdering publisert av et nasjonalt organ.

Hvordan dette yrket sammenlignes med andre yrker i samme land

Sterk
Blant de sterkeste i that country
God
Sterkere enn de fleste yrker i that country
Blandet
Omtrent typisk for that country
Svak
Svakere enn de fleste yrker i that country

Dette er en rangering innenfor ett land, ikke en poengsum du kan ta med deg over landegrenser – registrene bak to land teller ulike personer, så det samme tallet betyr forskjellige ting i hvert av dem. Det er også derfor et yrke kan få kategorien Sterk i et land og likevel vises som Konkurranseutsatt: det leder an i et arbeidsmarked som samlet sett har mange om beinet.

Hvor opplysningene kommer fra

Hvert tall er publisert av et nasjonalt statistikkbyrå, en offentlig arbeidsformidling eller et EU-organ, og hvert kort oppgir kilden og perioden det dekker. For noen steder gjøres opptellingen hver måned, for andre gjøres vurderingen én eller to ganger i året, så to steder på samme kart kan beskrive ulike tidspunkter – datoen vises alltid.

Ingenting av dette forutsier én persons sjanser. Det beskriver et arbeidsmarked.

Rapportert etterspørsel · Vanlig lønn · Hvilken vei det går (Norge, Sverige, Danmark, Finland, Tyskland)
Rapportert etterspørsel · Vanlig lønn · Hvilken vei det går
Rapportert etterspørsel Vanlig lønn Hvilken vei det går
Norge Mangel rapportert ELA/EURES 2025 * 828 000 kr 2026K2 +13,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Sverige Overskudd rapportert ELA/EURES 2023 * — +32,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Danmark Mangel rapportert ELA/EURES 2025 * — +31,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Finland Ikke rapportert 48 372 € 2024 +5,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Tyskland Ikke rapportert — −17,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.

Source: Statistics Norway (SSB), CC BY 4.0; changes made: annualised as 12 x monthly

Source: Statistics Finland, CC BY 4.0; annualised as 12 x monthly

Gir du karriereveiledning til studenter, klienter eller ansatte? Bruk disse yrkesdataene i organisasjonen din.

NexFuture™

Fremtidsutsikter for produktutvikler, skotøy

The outlook for produktutvikler, skotøy reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Hvordan beregnes disse poengsummene?

Motstandsindeksen (0–100) estimerer hvor strukturelt beskyttet dette yrket er mot automatisering og AI-forstyrrelser, basert på analyse på oppgavenivå. Høyere scorer betyr flere oppgaver som krever menneskelig vurdering. AI-eksponering viser den estimerte andelen arbeidstimer som nåværende AI-muligheter kan påvirke. Dette er modellbaserte strukturelle indikatorer, ikke spådommer om individuell jobbsikkerhet.

Spill fremtiden
Hvordan kan produktutvikler, skotøy endre seg etter hvert som AI-adopsjon vokser?

Denne rollen vil sannsynligvis endres gradvis, med AI som støtter utvalgte oppgaver i stedet for å erstatte hele yrket.

Betydelig transformasjon på oppgavenivå anslås om 14 år (rundt 2040) under det valgte „Forventet“-scenarioet.
~45%
Spenst
Automatiseringsrisiko
EXP~40%
Menneskelig kant
MOAT~50%

Illustrerende scenario basert på oppgavers automatiserbarhet — ikke en prognose. Verdier rundes av jo lenger fram du ser.

2026
2034
2045
AI Adopsjonshastighet:

Modellbasert estimat. Bruk det som et planleggingssignal, ikke en garanti.

Hvordan AI kan endre denne rollen

Deterministisk, modellbasert tolkning av gjeldende rollesignaler - ikke en garanti for erstatning.

48% Menneskeeid

Hva avhenger fortsatt av folk

  • arbeide i tekstilproduksjonsgrupper
  • redusere miljøpåvirkningen av fottøyproduksjon
  • finne løsninger på problemer
Den menneskelige fordelen For å forbli i forkanten i denne rollen, fokuser på CAD for fottøy og ergonomi innen design av fottøy og lærvarer. Disse menneske-sentrerte ferdighetene er de vanskeligere for AI å replikere de neste 20 årene.
11% Assistere

Hvor AI kan bli en co-pilot

  • skille mellom tilbehør
  • skille mellom tekstiler
  • bruke CAD for såler
40% Automatiser

Oppgaver som er mest utsatt for automatisering

  • bruke IT-verktøy
Detaljert analyse

Vitale tegn og AI-vektorer

AI-eksponeringsvektorer

0-100%
AI / maskinlæring 11%

Eksponering for AI-assistert analyse, mønstergjenkjenning og prediktive modelleringsoppgaver

Generativ AI 11%

Eksponering for innholdsgenerering, kreativ forbedring og verktøy for store språkmodeller

Robotisk og fysisk automatisering 4%

Eksponering for fysisk automatisering, robotikk og sensorstyrte oppgaveforskyvninger

Kognitiv programvare 2%

Eksponering for arbeidsflytautomatisering, beslutningsstøtteprogramvare og prosessdigitalisering

Tekniske detaljer
Metodikk: NexFuture v3.0 Kilder: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Oppdatert: okt. 2026

NexFuture v3.0 estimerer automatiseringseksponering direkte fra ESCOs essensielle ferdighetsgrupper, vektet etter ferdighetsmasse og kalibrert mot ekspertankre. Skårene er sannsynlighetsbaserte estimater, ikke garantier. Se NexFutures metodologi-hvitbok for fullstendige detaljer.

Måler eksponering for automatisering. Den måler ikke lønn, etterspørsel eller hvor mange jobber som finnes i nærheten av deg.

En dag i livet

Hva folk i denne rollen vanligvis gjør

Kunst, underholdning og design

Dag i livet

En typisk dag som en produktutvikler, skotøy

09
09:00 · Morgen
analysere typer fottøy
Identifisere forskjellige fottøytyper: sko, støvel, sandaler, fritidssko, sportssko, komfortable sko, arbeidssko osv. Karakterisere forskjellige fottøydeler med tanke på deres funksjon. Gjøre om størrelser fra ett størrelsessystem til et annet.
10
10:30 · Midt på formiddagen
anvende motetrender på fottøy og lærvarer
Være i stand til å holde deg oppdatert om de nyeste stilene, delta på moteshow og gå gjennom mote-/klesblader og -håndbøker, analysere tidligere og nåværende motetrender i områder som fottøy, lærvarer og klesmarkedet. Bruke analytisk tenkning og kreative modeller for å anvende og tolke de kommende trendene innen mote og livsstil på en systematisk måte.
12
12:00 · Middag
anvende utviklingsprosess på fottøydesign
Forstå forbrukernes behov og analysere motetrender. Skape og utvikle fottøykonsepter fra et estetisk, funksjonelt eller teknisk perspektiv ved bruk av et bredt utvalg av metoder og teknikker; velge materialer, komponenter og egnede teknologier; tilpasse nye konsepter til produksjonskrav og gjøre om nye ideer til omsettelige og bærekraftige produkter for masseproduksjon eller tilpasset produksjon. Formidle nye design og ideer visuelt.
14
14:00 · Ettermiddag
arbeide i tekstilproduksjonsgrupper
Arbeide i harmoni med kolleger i grupper i tekstil- og klesproduksjonsbransjen.
15
15:30 · Sen ettermiddag
bruke CAD for hæler
Digitalisere og skanne lester. Arbeide med filer i ulike CAD-systemer. Produsere 3D-modeller av hæler, og lage 2D datastøttet design. Gradere og innhente størrelsesseriene. Utarbeide tekniske spesifikasjoner for produksjonen. Produsere 2D og 3D datastøttet produksjonsdesign og tekniske tegninger av vulkaniserte og injiserte hæler. Eksportere filer med de virtuelle modellene til 3D-skrivere, CAM- eller CNC-systemer.
17
17:00 · Avslutning
bruke CAD for såler
Digitalisere og skanne lestene. Arbeide med filer i ulike CAD-systemer. Produsere 3D-modeller av såler og lage dataassisterte design i 2D. Gradere og oppnå størrelsesserien. Utarbeide tekniske spesifikasjoner for produksjon. Produsere to- og tredimensjonale dataassisterte konstruksjonsdesign og tekniske tegninger av avtrykk for vulkaniserte og injiserte såler. Eksporter filene for de virtuelle modellene til 3D-skrivere, CAM- eller CNC-systemer.

Oppgaverekkefølgen er illustrativ. Individuelle dager varierer.

Ferdigheter og kunnskap

Hva du trenger for å gjøre denne jobben

Ferdighetene, kunnskapen og verktøyene denne rollen krever – samt trekkene og belønningene som følger med den.

Essensielle ferdigheter
bruke dataassisterte design- og tegneverktøy
  • bruke CAD for såler

    Digitalisere og skanne lestene. Arbeide med filer i ulike CAD-systemer. Produsere 3D-modeller av såler og lage dataassisterte design i 2D. Gradere og oppnå størrelsesserien. Utarbeide tekniske spesifikasjoner for produksjon. Produsere to- og tredimensjonale dataassisterte konstruksjonsdesign og tekniske tegninger av avtrykk for vulkaniserte og injiserte såler. Eksporter filene for de virtuelle modellene til 3D-skrivere, CAM- eller CNC-systemer.

  • bruke CAD for hæler

    Digitalisere og skanne lester. Arbeide med filer i ulike CAD-systemer. Produsere 3D-modeller av hæler, og lage 2D datastøttet design. Gradere og innhente størrelsesseriene. Utarbeide tekniske spesifikasjoner for produksjonen. Produsere 2D og 3D datastøttet produksjonsdesign og tekniske tegninger av vulkaniserte og injiserte hæler. Eksportere filer med de virtuelle modellene til 3D-skrivere, CAM- eller CNC-systemer.

  • bruke CAD for varer

    Kunne digitalisere og skanne lestene. Arbeide med forskjellige 2D- og 3D-CAD-systemer og bruke programvaren til å ta i bruk og transformere lestenes form i henhold til dimensjonskrav fra kunden. Lage 2D-maler for å kontrollere formen til den nye lesten. Produsere tekniske tegninger og utarbeide tekniske spesifikasjonsark for produksjon. Klassifisere lesten. Eksportere filene for den virtuelle modellen til 3D-skrivere eller CAM- eller CNC-systemer.

designe industrimateriale, -system eller -produkt
  • lage tekniske skisser for fottøy

    Være i stand til å bruke ulike teknikker for skissering og tegning, herunder kunstnerisk fremstilling, for hånd eller på en datamaskin, og være klar over proporsjoner og perspektiver, å skissere og tegne fottøy, lester, såler, hæler osv., enten som flate 2D-design eller som 3D-volumer. Være i stand til å utarbeide spesifikasjonsark med detaljer om materialer, komponenter og produksjonskrav.

  • analysere typer fottøy

    Identifisere forskjellige fottøytyper: sko, støvel, sandaler, fritidssko, sportssko, komfortable sko, arbeidssko osv. Karakterisere forskjellige fottøydeler med tanke på deres funksjon. Gjøre om størrelser fra ett størrelsessystem til et annet.

  • utvikle fottøykolleksjon

    Forvandle designideer og konsepter for fottøy til prototyper, og til slutt til en kolleksjon. Analysere og kontrollere designene fra ulike synsvinkler, for eksempel funksjonalitet, estetikk, komfort, ytelse og produksjonsmuligheter. Administrere utviklingsprosessen for alle fottøyprototypene for å oppfylle kundens behov og for å balansere kvalitet og produksjonskostnader på riktig måte.

evaluere system, program, utstyr og produkter
  • skille mellom tilbehør

    Skille mellom tilbehør for å finne forskjellene mellom dem. Evaluere tilbehør ut fra deres egenskaper og deres anvendelse i klesproduksjon.

  • skille mellom tekstiler

    Skille mellom tekstiler for å fastslå forskjellene mellom dem. Evaluere stoffer basert på deres egenskaper og deres rolle i klesproduksjonen.

lage mønstre og maler
  • lage mønstre for fottøy

    Produsere gjennomsnittsformen eller skallet, en todimensjonal fremstilling av den tredimensjonale formen til lesten. Lage skalerte mønstre for de øvre og nedre komponentene ved hjelp av manuelle metoder fra designene.

  • utføre mønstergradering

    Ha nøye kjennskap til skjæremønstre og gradere mønstrene for å oppnå størrelseserier ved masseproduksjon. Kjenne til hvordan hakk, hull, synlige sømmer og andre tekniske spesifikasjoner skal merkes. Foreta justeringer og få endelige mønstre for skjæring for å kompensere eventuelle påviste problemer under prøvetakingen.

skape visuelle utstillinger og dekorasjoner
  • lage moodboards

    Lage moodboards for mote- eller interiørdesignkolleksjoner, samle ulike inspirasjonskilder, fornemmelser, trender og teksturer, drøfte med personene som er involvert i prosjektet, for å sikre at kolleksjonenes form, design, farger og globale sjanger samsvarer med ordren eller et relatert kunstnerisk prosjekt.

  • lage tekniske tegninger av moteartikler

    Lage tekniske tegninger av klær, lærvarer og skotøy, inkludert både tekniske og designmessige tegninger. Brukes dem for å formidle designideer og produksjonsdetaljer til mønster-, verktøy- og utstyrsprodusenter, teknologer eller andre maskinoperatører for prøver og produksjon.

utvikle økonomi-, virksomhets- og markedsføringsplaner
  • utføre markedsundersøkelser om fottøy

    Utføre markedsundersøkelser blant selskapets kunder, velge ut og ta i bruk de rette markedsføringsstrategiene for fottøyindustrien. Bruke markedsmiksen (produkt, priser, markedsføring og distribusjon) i henhold til selskapets omstendigheter. Forutse hvordan ulike faktorer som miljø, teknisk innovasjon, kjøpemønster osv. påvirker markedsføringen og omsetningen av fottøyet selskapet produserer.

  • utvikle markedsføringsplaner for fottøy og lærvarer

    Kunne utvikle markedsføringsplaner og rettlede selskapets markedsføringsstrategier samt å kunne identifisere mulige markeder og utføre markedsføringsvirksomhet for å fremme selskapets fottøy.

overvåking av utviklingen innen kompetanseområdet
  • anvende utviklingsprosess på fottøydesign

    Forstå forbrukernes behov og analysere motetrender. Skape og utvikle fottøykonsepter fra et estetisk, funksjonelt eller teknisk perspektiv ved bruk av et bredt utvalg av metoder og teknikker; velge materialer, komponenter og egnede teknologier; tilpasse nye konsepter til produksjonskrav og gjøre om nye ideer til omsettelige og bærekraftige produkter for masseproduksjon eller tilpasset produksjon. Formidle nye design og ideer visuelt.

  • anvende motetrender på fottøy og lærvarer

    Være i stand til å holde deg oppdatert om de nyeste stilene, delta på moteshow og gå gjennom mote-/klesblader og -håndbøker, analysere tidligere og nåværende motetrender i områder som fottøy, lærvarer og klesmarkedet. Bruke analytisk tenkning og kreative modeller for å anvende og tolke de kommende trendene innen mote og livsstil på en systematisk måte.

utvikle løsninger
  • finne løsninger på problemer

    Løse problemer i forbindelse med planlegging, prioritering, organisering, styring/tilrettelegging av tiltak og vurdering av resultater. Bruke systematiske prosesser for innsamling, analysering og syntetisering av informasjon for å evaluere gjeldende praksis og skape nye forståelser av praksis.

identifisere muligheter
  • innovere innen fottøy og lærvarer

    Innovere i fottøys- og lærvarebransjen. Evaluere nye ideer og konsepter og gjøre dem til salgbare produkter. Bruke gründertenkning i alle stadier av produkt- og prosessutviklingen for å identifisere nye forretningsmuligheter for markedene virksomheten retter seg mot.

markedsføring, salg og innkjøp
  • implementere fottøymarkedsføringsplan

    Implementere markedsføringsplaner i henhold til selskapets spesifikasjoner, i samsvar med etterspørselen på markedet.

Kunnskapsområder & Programvare og teknologier
Kunnskapsområder
  • CAD for fottøy

    Arkitektur og funksjonalitet for 2D- og 3D-dataprogrammer for fottøy.

  • ergonomi innen design av fottøy og lærvarer

    Prinsipper som brukes i utformingen av ulike former for skotøy og lærvarer for å rette opp i anatomiske og ergonomiske forhold samt målinger.

  • fottøykomponenter

    Komponenter for fottøy både for overdel (vamp, kvartaler, fôringer, avstivere, tåpuffer, osv.) og bunn (såler, hæler, innleggssåler, osv.). Miljøkriterier og betydning av resirkulering. Velge ut egnede materialer og deler på grunnlag av deres innflytelse på skotøyets stil og egenskaper, kjennetegn og produksjonsmulighet. Framgangsmåter og metoder for kjemisk og mekanisk bearbeiding av lær og lærvarer.

  • fottøykvalitet

    Kvalitetsspesifikasjoner for materialer, prosesser og ferdige produkter, de mest vanlige mangler i fottøy, framgangsmåter for rask prøving, framgangsmåter for laboratorieundersøkelser og forsøk samt egnet utstyr for kvalitetskontroll. Kvalitetssikring av produksjonsprosesser og grunnleggende begreper med hensyn til kvalitet på skotøy og standarder for fottøy.

  • fottøymaterialer

    Egenskaper, komponenter, fordeler og begrensninger ved et stort utvalg materialer som brukes i produksjonen av fottøy: lær, lærerstatninger (syntetiske eller kunstige materialer), tekstil, plast, gummi osv.

  • fottøyproduksjonsteknologi

    Fottøyprosessteknologi og maskiner som er involvert. Fottøyproduksjonen starter i klippe/klikkerommet, der øvre og nedre komponenter klippes til. De øverste komponentene settes sammen i lukkerommet ved å følge en presis rekkefølge med spesifikke operasjoner: løyping, bretting, søm, osv. De lukkede øvre, innersålen og andre nedre komponenter settes sammen i monteringsrommet, der hovedoperasjonene er påsetting av såler. Prosessen avsluttes med ferdigstilling i rom for etterbehandling og pakking.

  • lesttyper

    Ulike typer lester og deres karakteregenskaper. Dette inkluderer prosedyren for lestplassering og grunnleggende arbeidsmiljø med lesten.

  • markedsplanlegging for fottøy og lærvarer

    Prinsipper og metoder som brukes for å opprette en markedsplan og hvordan et selskap på best mulig måte kan posisjonere seg i forhold til sine konkurrenter samtidig som det tas hensyn til særegenhetene ved sko- og lærvaremarkedet.

  • skotøydesign og -produksjon

    Utvikle skotøy fra inspirasjon til teknisk utforming og produksjon over flere stadier. De siste trendene innen sko, komponenter, prosesser og begreper.

  • manuelle kutteprosesser for lær

    Regler for kutting, varians i læregenskaper på overflaten og forlengelsesanvisninger for fottøydelene.

Programvare og teknologier
The MathWorks MATLABIBM SPSS StatisticsMicrosoft Visual BasicExtensible markup language XMLC++Bentley MicroStationCDassault Systemes SolidWorksMicrosoft Visual StudioOracle JD Edwards EnterpriseOneMinitabEnterprise resource planning ERP softwareMicrosoft Internet ExplorerGraphics softwareSupervisory control and data acquisition SCADA softwareComputer aided design CAD softwareDassault Systemes CATIANational Instruments LabVIEWEkoPTC Creo ParametricData entry softwareComputer aided manufacturing CAM softwareBlinkStatistical softwareProgrammable logic controller PLC softwareMathWorks SimulinkDesktop publishing softwareLoomMaterials requirement planning MRP softwareAVEVA InTouch HMIManagement information systems MISSiemens NXHuman machine interface HMI softwareRapid prototyping softwareCNC MastercamAutodesk InventorStatistical process control SPC softwareComputerized numerical control CNC softwareCadence PSpiceComputer numerical control CNC software
Nøkkelegenskaper du trenger
Anerkjennelse Prestasjon Prestasjon/Innsats Samarbeid Tilpasningsevne/Fleksibilitet Innovasjon Pålitelighet Stresstoleranse Mangfold Uavhengighet Analytisk tenkning Integritet Lederskap Selvkontroll Sosial orientering Omsorg for andre
Viktige belønninger du kan forvente
PrestasjonArbeidsforholdAnerkjennelseForholdStøtteUavhengighet
Hvordan kvalifisere seg

Produktutvikler, skotøy: hvordan du kvalifiserer deg og hvor du kan studere

Hva som typisk skal til for å kvalifisere seg: utdanningsnivå, hvor det er et regulert yrke, og hvor man skal studere.

Typisk utdanningsnivå

Kortere høyere utdanning

Hvor du kan studere

290 studieprogrammer i 27 land lærer bort de grunnleggende ferdighetene i dette yrket. I tillegg finnes det 223 korte kurs som utvikler én enkelt ferdighet hver.

Noen eksempler, undervist på språket på denne siden:

Grad Yrkesfaglærer i håndverk, design og prod.utvikling

OsloMet – storbyuniversitetet · Norge

EQF 6 Kilde 1
Kilder
  1. 1. Kilde: Utdanning.no
Karriereprogresjon

Karriereveier og lignende roller

Utforsk typiske karriereveier, tilstøtende ferdigheter og lignende roller for å planlegge din neste overgang.

For organisasjoner

Dataene på denne siden til nytte for elever, studenter, klienter og ansatte.

Vanlige spørsmål

Ofte stilte spørsmål

Hvilken type utdanning er vanlig for å bli produktutvikler, skotøy?
En relevant utdanning innen design, teknisk tegning, eller ingeniørfag er vanlig. Spesifikke kurs i skodesign og produksjon er en stor fordel. Erfaring fra skobranchen er også verdifullt.
Er det mulig å jobbe som frilanser innenfor dette feltet?
Ja, det er mulig å jobbe som frilanser, spesielt for mindre oppdrag eller spesifikke prosjekter. De fleste stillinger er imidlertid knyttet til fast ansettelse hos skoprodusenter eller leverandører.
Hvilke egenskaper er viktigst for å lykkes som produktutvikler, skotøy?
Nøyaktighet, evne til å tenke både kreativt og teknisk, gode kommunikasjonsevner og evnen til å jobbe både selvstendig og i team er viktig. Det er også viktig å være oppdatert på trender og ny teknologi innen skobransjen.
Produktutvikler, Skotøy — hva er lønnen i USA?
Medianlønnen er 64 790 dollar i året, per 2025-05. Delstatenes medianlønninger ligger mellom 46 470 og 79 330 dollar. Kilde: US Bureau of Labor Statistics. Tallet gjelder USA og er ingen framskriving for Europa.

Kilder: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data oppdatert 3. oktober 2026 Om dataene våre