Lese- og skriveopplæring for voksne

Undervise grunnleggende eller avanserte skrivekunstprinsipper til ulike aldersgrupper under faste rammer i en utdanningsorganisasjon eller ved å arrangere private kurs i skrivekunst.

Ta studentenes synspunkter og preferanser med i betraktning ved bestemmelse av læringsinnhold.

Undervise studenter i prinsippene for matematiske ferdigheter, herunder grunnleggende matematiske konsepter og beregninger.

Undervise studenter i å skjelne mellom og forstå skriftlig kommunikasjon. Bruke forskjellig materiell og ulike kontekster i undervisningen. Bistå i utviklingen av lesestrategier som er egnet ut fra studentenes behov og mål, herunder: skumlesing og skanning eller å få en generell forståelse av teksten, tegn, symboler, prosa, tabeller og grafikk.

Gi voksne elever teoretisk og praktisk undervisning i lese- og skriveferdigheter, nærmere bestemt lesing og skriving, med sikte på å legge til rette for fremtidig læring og øke sjansen for å få jobb eller bedre integrasjon. Arbeide med voksne elever for å bedre lese- og skriveferdighetene deres med tanke på jobb, integrering i samfunnet og personlige mål og ønsker.

Ta studentenes personlige bakgrunn med i betraktningen når du underviser, ved å vise medfølelse og respekt.

Kommunisere med andre om å utarbeide og legge til rette for kreative prosesser ved å bruke en rekke oppgaver og aktiviteter som er hensiktsmessig for målgruppen.

Bruke ulike metoder, læringsstrategier og kanaler for å instruere studenter, som for eksempel å formidle innhold ved hjelp av begreper som de forstår, organisere budskapet for å sikre klarhet, og gjenta argumenter ved behov. Bruke et bred spekter av hjelpemidler og metoder som er passende for innholdet i klassen, elevenes nivå, mål og prioriteringer.

Sikre at innholdet, metodene, materialene og den generelle læringsopplevelsen er inkluderende for alle studenter, og at det tas hensyn til forventningene og erfaringene til elever fra ulike kulturelle bakgrunner. Utforske individuelle og sosiale stereotyper og utvikle interkulturelle undervisningsstrategier.

Forberede innhold det skal undervises i i klassen, i samsvar med pensummål ved å utarbeide øvelser, finne oppdaterte eksempler osv.

Sikre at nødvendig materiell for klasseromsundervisning, som f.eks. visuelle hjelpemidler, utarbeides, holdes oppdatert og finnes i undervisningen.

Identifisere lærevansker og framgang hos studenter. Velge undervisnings- og læringsstrategier som støtter studentenes individuelle læringsbehov og mål.

Hjelpe og veilede elevene i deres arbeid, gi dem praktisk støtte og oppmuntring.

Evaluere studentenes (akademiske) fremgang, resultater, kunnskap og ferdigheter gjennom oppgaver, prøver og eksamener. Diagnostisere behov, og spore fremgang, styrker og svakheter. Formulere en oppsummert uttalelse om målene studenten har oppnådd.

Opprettholde disiplin og engasjere elevene i undervisningen.

Sørge for at alle studentene som er under tilsyn av en instruktør eller en annen person, føler seg trygge og ivaretatt. Følge sikkerhetsforholdsregler i læresituasjonen.

Kommunisere med utdanningsledelsen, f.eks. skolens rektor og styremedlemmer, og med utdanningsstøttegruppen, f.eks. undervisningsassistenten, skolerådgiveren eller studieveilederen, om utfordringer knyttet til studentenes velvære.

Holde styr på relasjonene studenter imellom og mellom student og lærer. Opptre som en rettferdig autoritet og skape et stabilt tillitsmiljø.

Undervise elever på den mest egnede måten med tanke på undervisningssammenheng (f.eks. formell vs. uformell undervisning) eller aldersgruppe (voksne vs. barn).

Demonstrere ferdigheter som du har erfaring med, og hjelpe elevene med å forstå et bestemt læringsinnhold.