Koordinator for kunstprosjekt

Utvikle en stil for rådgivning av enkeltpersoner eller grupper som får alle deltakerne til å føle seg komfortable, og være i stand til å tilegne seg de nødvendige ferdighetene og kompetansene i forbindelse med rådgivningen på en positiv og produktiv måte.

Utvikle og administrere et veiledningsprogram som er spesifikt for det kunstneriske prosjektet og utøvende individer.

Utarbeide og lede deltakende kunstaktiviteter i lokalsamfunnet som beskytter helsen og sikkerheten til deg selv og de som deltar for å oppnå en så effektiv læring som mulig. Ta hensyn til totalopplevelsen av kunstøkten.

Vurdere om aktiviteter kan gjennomføres (teknisk og kunstnerisk personell, tidsplan og budsjettbehov, godkjenning fra administrasjonen og lignende). Lage en aktivitetsplan. Definere aktivitetenes innhold. Velge en ressursperson eller ressurspersoner, og informere dem. Forberede nødvendig materiale, og så videre.

Bruke egnede forskningsaktiviteter for å finne ut om dette samfunnet er et potensielt målmarked. Identifisere bestemte behov, dansestil, roller og relasjoner og kommunikasjonssystemer som tidligere har blitt brukt for å dekke disse behovene. Undersøke betydningen av verdier, retningslinjer eller språk som er relevant for å kommunisere med dem.

Matche kompetanse med forskningen på målgruppens behov.

Utvikle foredrag, aktiviteter og arbeidsgrupper for å fremme tilgang til og forståelse for de kunstneriske skapningsprosessene. Dette kan være knyttet til et bestemt kulturelt og kunstnerisk arrangement, som en forestilling eller utstilling, eller til en bestemt kunstform (teater, dans, tegning, musikk, fotografi og så videre). Samarbeide med historiefortellere, håndverkere og kunstnere.

Ta ansvar for livslang læring og kontinuerlig profesjonell utvikling. Delta i læring for å støtte og oppdatere profesjonell kompetanse. Identifiser områder som må prioriteres for profesjonell utvikling basert på refleksjon rundt egen praksis og via kontakt med kolleger og interessenter.

Gjenkjenne og registrere erfaringer du har gjort deg fra øktene dine, for både enkeltpersoner i gruppen din og deg selv.

Tolke og vurdere data som er samlet inn under samfunnskunstprogrammet. Bruke informasjonen til å veilede enkeltpersoner i gruppene dine om hvordan de kan utvikle seg videre, til å trekke ut tiltak du kan iverksette for å forbedre din faglig praksis, og for å lage en rapport i henhold til kravene dine der du oppgir din analyse av de innsamlede dataene og mulige løsninger, med eller uten å angi nødvendig ressurser, avhengig av om det er aktuelt.

Håndtere forventningene til involverte personer når kunstprogrammet er utformet eller er under utforming. Være så tydelig som mulig i forberedelsesfasen for å skape tillit mellom deg, de potensielle gruppene og investorene.

Identifisere relevante kilder til informasjon knyttet til et potensielt samfunn som du kan arbeide med.

Skape og utvikle pedagogiske ressurser for besøkende, skoleklasser, familier og spesielt interesserte.

Identifisere og implementere de beste kommunikasjonskanalene for det samfunnet du vil samarbeide med.