Yrkesprofil

Formgiver, digitale medier

Viktige fakta

Formgivere, digitale medier utvikler og redigerer grafikk, animasjoner, lyd, tekst og video for å bistå med utviklingen av integrerte multimedieprodukter. De kan utføre aktiviteter knyttet til Internett, sosiale nettverk, utvidet virkelighet og virtuell virkelighet, men produksjon av musikk ved hjelp av fysiske instrumenter og komplekse programvareverktøy for lydsyntese faller ikke inn under dette yrket. Formgivere, digitale medier kan programmere og bygge nettsteder, mobilapper og andre multimedieprodukter.

Arbeidsmarked

Hvor dette yrket er etterspurt

Rapportert mangel på og overskudd av arbeidskraft, per år. Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.

Tallene dekker Realister — 274 yrker, dette medregnet.

1 av 20 med mangel202429 av 30 vokser3.9Mstillinger fram mot 2035

Mangel: Malta.

Velg et område på kartet for å se tallene.

Om denne kilden›

Kilde: ELA/EURES, mangel på og overskudd av arbeidskraft. Tallene publiseres på yrkesgruppenivå og dekker Europa. Utgavene er ulike når det gjelder oppbygningen av vedlegget og hvilke land som inngår, så en endring mellom år betyr ikke alltid at arbeidsmarkedet har endret seg. Land i grått er ikke rapportert, noe som ikke er det samme som å være i balanse.

Hva disse ordene betyr

De fire tingene denne delen rapporterer om

Rapportert etterspørsel
Om arbeidsgivere oppgir at de trenger folk i dette yrket – en vurdering publisert av et nasjonalt organ eller et EU-organ, ikke et antall.
Hvilken vei det går
Hvilken vei det går for sysselsettingen i dette yrket de kommende årene, basert på en offisiell framskriving.
Ledige stillinger
Omtrent hvor mange Ledige stillinger som oppstår – som følge av vekst og av at folk slutter i yrket.
Vanlig lønn
Hva som er Vanlig lønn for folk i dette yrket der kilden oppgir det. At feltet er tomt, betyr ikke at arbeidet er ulønnet; det betyr at ingen oppgir dette for det stedet.

Et mål utelates når ingen oppgir det for det stedet, i stedet for at det vises som null.

Hvilken vei markedet heller for deg

I din favør
Flere ledige stillinger enn søkere — arbeidsgiverne konkurrerer om kandidatene.
I balanse
Ledige stillinger og søkere står omtrent likt.
Konkurranseutsatt
Flere søkere enn ledige stillinger — regn med konkurranse.
Motstridende opplysninger
Kildene er uenige, eller samme yrkesgruppe har mangel i én del og overskudd i en annen.

Alle kilder ender opp med én av disse fire, slik at det finnes ett felles begrepssett å lære. Det som varierer, er dokumentasjonen bak, og den står under hver vurdering – et målt forhold mellom Ledige stillinger og arbeidssøkere eller en vurdering publisert av et nasjonalt organ.

Hvordan dette yrket sammenlignes med andre yrker i samme land

Sterk
Blant de sterkeste i that country
God
Sterkere enn de fleste yrker i that country
Blandet
Omtrent typisk for that country
Svak
Svakere enn de fleste yrker i that country

Dette er en rangering innenfor ett land, ikke en poengsum du kan ta med deg over landegrenser – registrene bak to land teller ulike personer, så det samme tallet betyr forskjellige ting i hvert av dem. Det er også derfor et yrke kan få kategorien Sterk i et land og likevel vises som Konkurranseutsatt: det leder an i et arbeidsmarked som samlet sett har mange om beinet.

Hvor opplysningene kommer fra

Hvert tall er publisert av et nasjonalt statistikkbyrå, en offentlig arbeidsformidling eller et EU-organ, og hvert kort oppgir kilden og perioden det dekker. For noen steder gjøres opptellingen hver måned, for andre gjøres vurderingen én eller to ganger i året, så to steder på samme kart kan beskrive ulike tidspunkter – datoen vises alltid.

Ingenting av dette forutsier én persons sjanser. Det beskriver et arbeidsmarked.

Rapportert etterspørsel · Vanlig lønn · Hvilken vei det går (Norge, Sverige, Danmark, Finland, Tyskland)
Rapportert etterspørsel · Vanlig lønn · Hvilken vei det går
Rapportert etterspørsel Vanlig lønn Hvilken vei det går
Norge Overskudd rapportert ELA/EURES 2024 * 735 000 kr 2026K2 +33,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Sverige Overskudd rapportert ELA/EURES 2022 * — +24,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Danmark Overskudd rapportert ELA/EURES 2024 * — +24,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Finland Overskudd rapportert ELA/EURES 2024 * 45 876 € 2024 +15,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Tyskland Ikke rapportert — +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Publiseres for yrkesgrupper, ikke for enkelte stillingstitler.

Source: Statistics Norway (SSB), CC BY 4.0; changes made: annualised as 12 x monthly

Source: Statistics Finland, CC BY 4.0; annualised as 12 x monthly

Gir du karriereveiledning til studenter, klienter eller ansatte? Bruk disse yrkesdataene i organisasjonen din.

NexFuture™

Fremtidsutsikter for formgiver, digitale medier

The outlook for formgiver, digitale medier reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Hvordan beregnes disse poengsummene?

Motstandsindeksen (0–100) estimerer hvor strukturelt beskyttet dette yrket er mot automatisering og AI-forstyrrelser, basert på analyse på oppgavenivå. Høyere scorer betyr flere oppgaver som krever menneskelig vurdering. AI-eksponering viser den estimerte andelen arbeidstimer som nåværende AI-muligheter kan påvirke. Dette er modellbaserte strukturelle indikatorer, ikke spådommer om individuell jobbsikkerhet.

Spill fremtiden
Hvordan kan formgiver, digitale medier endre seg etter hvert som AI-adopsjon vokser?

Flere oppgaveområder kan skifte mot AI-assisterte arbeidsflyter, så omkompetanse blir viktigere.

Betydelig transformasjon på oppgavenivå anslås om 12 år (rundt 2038) under det valgte „Forventet“-scenarioet.
~35%
Spenst
Automatiseringsrisiko
EXP~55%
Menneskelig kant
MOAT~40%

Illustrerende scenario basert på oppgavers automatiserbarhet — ikke en prognose. Verdier rundes av jo lenger fram du ser.

2026
2033
2043
AI Adopsjonshastighet:

Modellbasert estimat. Bruk det som et planleggingssignal, ikke en garanti.

Hvordan AI kan endre denne rollen

Deterministisk, modellbasert tolkning av gjeldende rollesignaler - ikke en garanti for erstatning.

39% Menneskeeid

Hva avhenger fortsatt av folk

De fleste oppgavene her er AI-støttede snarere enn rent menneskestyrte.

Den menneskelige fordelen For å forbli i forkanten i denne rollen, fokuser på Adobe Creative Suite og nettbaserte samarbeidsplattformer. Disse menneske-sentrerte ferdighetene er de vanskeligere for AI å replikere de neste 20 årene.
32% Assistere

Hvor AI kan bli en co-pilot

  • bruke e-tjenester
  • utvikle digitalt innhold
  • utføre bilderedigering
52% Automatiser

Oppgaver som er mest utsatt for automatisering

  • integrere innhold til utgangsmedier
  • administrere elektronisk innhold
  • lage hjemmesidetrådramme
Detaljert analyse

Vitale tegn og AI-vektorer

AI-eksponeringsvektorer

0-100%
AI / maskinlæring 32%

Eksponering for AI-assistert analyse, mønstergjenkjenning og prediktive modelleringsoppgaver

Generativ AI 5%

Eksponering for innholdsgenerering, kreativ forbedring og verktøy for store språkmodeller

Robotisk og fysisk automatisering 0%

Eksponering for fysisk automatisering, robotikk og sensorstyrte oppgaveforskyvninger

Kognitiv programvare 0%

Eksponering for arbeidsflytautomatisering, beslutningsstøtteprogramvare og prosessdigitalisering

Tekniske detaljer
Metodikk: NexFuture v3.0 Kilder: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Oppdatert: okt. 2026

NexFuture v3.0 estimerer automatiseringseksponering direkte fra ESCOs essensielle ferdighetsgrupper, vektet etter ferdighetsmasse og kalibrert mot ekspertankre. Skårene er sannsynlighetsbaserte estimater, ikke garantier. Se NexFutures metodologi-hvitbok for fullstendige detaljer.

Måler eksponering for automatisering. Den måler ikke lønn, etterspørsel eller hvor mange jobber som finnes i nærheten av deg.

En dag i livet

Hva folk i denne rollen vanligvis gjør

Kunst, underholdning og design

Dag i livet

En typisk dag som en formgiver, digitale medier

09
09:00 · Morgen
administrere elektronisk innhold
Sikre at innholdet på nettstedet er oppdatert, organisert og attraktivt, og at det oppfyller publikums behov, selskapets krav og internasjonale standarder, ved å kontrollere lenker, fastsette en tidsplan for offentliggjøring og orden.
10
10:30 · Midt på formiddagen
bruke formateringsspråk
Bruke dataspråk som er syntaktisk skillbare fra teksten, for å legge til kommentarer til et dokument, angi layout og prosesstyper av dokumenter som HTML.
12
12:00 · Middag
integrere innhold til utgangsmedier
Samle inn og integrere medier og tekstinnhold til online- og offlinesystemer, for eksempel nettsteder, plattformer, applikasjoner og sosiale medier, for offentliggjøring og distribusjon.
14
14:00 · Ettermiddag
konvertere til animert objekt
Konvertere reelle gjenstander til animerte elementer ved hjelp av animasjonsteknikker som f.eks. optisk skanning.
15
15:30 · Sen ettermiddag
lage hjemmesidetrådramme
Utvikle et bilde eller sett med bilder som viser de funksjonelle elementene for et nettsted eller en nettside, typisk brukt for planlegging av et nettsteds funksjonalitet og struktur.
17
17:00 · Avslutning
levere multimedieinnhold
Utvikle multimediematerialer, for eksempel skjermdumper, grafikk, lysbildefremvisninger, animasjoner og videoer, som skal brukes som innhold integrert i en bredere informasjonssammenheng.

Oppgaverekkefølgen er illustrativ. Individuelle dager varierer.

Ferdigheter og kunnskap

Hva du trenger for å gjøre denne jobben

Ferdighetene, kunnskapen og verktøyene denne rollen krever – samt trekkene og belønningene som følger med den.

Essensielle ferdigheter
innhente, forvalte og lagre data
  • integrere innhold til utgangsmedier

    Samle inn og integrere medier og tekstinnhold til online- og offlinesystemer, for eksempel nettsteder, plattformer, applikasjoner og sosiale medier, for offentliggjøring og distribusjon.

  • administrere elektronisk innhold

    Sikre at innholdet på nettstedet er oppdatert, organisert og attraktivt, og at det oppfyller publikums behov, selskapets krav og internasjonale standarder, ved å kontrollere lenker, fastsette en tidsplan for offentliggjøring og orden.

  • lage hjemmesidetrådramme

    Utvikle et bilde eller sett med bilder som viser de funksjonelle elementene for et nettsted eller en nettside, typisk brukt for planlegging av et nettsteds funksjonalitet og struktur.

bruke digitale verktøy for samarbeid og produktivitet
  • bruke e-tjenester

    Delta i samfunnet ved å ta i bruk offentlige og private digitale tjenester. Søke muligheter for selvinnsikt og for deltakelse gjennom passende digitale teknologier.

  • utvikle digitalt innhold

    Utarbeide og redigere digitalt innhold i ulike formater. Uttrykke seg ved hjelp av digitale verktøy.

bruke digitale verktøy for lyd- og bildebehandling
  • utføre bilderedigering

    Redigere ulike typer bilder, for eksempel analoge og digitale fotografier eller illustrasjoner.

  • levere multimedieinnhold

    Utvikle multimediematerialer, for eksempel skjermdumper, grafikk, lysbildefremvisninger, animasjoner og videoer, som skal brukes som innhold integrert i en bredere informasjonssammenheng.

skape visuelle utstillinger og dekorasjoner
  • konvertere til animert objekt

    Konvertere reelle gjenstander til animerte elementer ved hjelp av animasjonsteknikker som f.eks. optisk skanning.

  • designgrafikk

    Anvende ulike visuelle teknikker for å designe grafisk materiale. Kombinere grafiske elementer for å formidle begreper og ideer.

programmering av datasystemer
  • bruke formateringsspråk

    Bruke dataspråk som er syntaktisk skillbare fra teksten, for å legge til kommentarer til et dokument, angi layout og prosesstyper av dokumenter som HTML.

Kunnskapsområder & Programvare og teknologier
Kunnskapsområder
  • Adobe Creative Suite

    Settet med programmer som brukes til å lage visuelt innhold for personlig eller forretningsbruk. Eksempler på elementer som kan genereres er flygeblad, brosjyrer, bøker, nettsteder og videoer.

  • nettbaserte samarbeidsplattformer

    Nettbaserte verktøy som forenkler kommunikasjon og samarbeid mellom internettbrukere i sanntid. Plattformer med en rekke funksjoner opprettet for å lette organisatorisk teamarbeid eller fremme produktiv arbeidsflyt blant andre funksjoner.

  • nettprogrammering

    Programmeringsparadigmet som er basert på kombinasjonen av koding (som legger til kontekst og struktur i teksten) og annen nettprogrammeringskode, f.eks. AJAX, javascript og PHP for å kunne gjennomføre hensiktsmessige tiltak og visualisere innholdet.

  • programvare for redigering av grafikk

    Området for grafiske IKT-verktøy som muliggjør digital redigering og sammensetning av grafikk, f.eks. GIMP, Adobe Photoshop og Adobe Illustrator for å utvikle både 2D-rastergrafikk og 2D-vektorgrafikk.

  • publiseringsstrategi

    Metoder, regler, medier og verktøy for offentliggjøring av innhold fra innholdsstyringssystemer i enkeltkilder eller på tvers av kilder.

  • verktøy for programvarekonfigurasjonsstyring

    Programvarene som utfører konfigurasjonsidentifikasjon, kontroll, tilstandsregistrering og revisjon, f.eks. CVS, ClearCase, Subversion, GIT, og TortoiseSVN , administrerer dette.

Kompetanse på tvers av sektorer
  • digitale medier
  • digitale systemer
  • interaktive medier
  • oppgavealgorytmisering
  • opphavsrettslovgivning
  • redigeringsprogramvare
Programvare og teknologier
Structured query language SQLAdobe IllustratorAdobe InDesignSASPythonRMicrosoft SQL ServerThe MathWorks MATLABIBM SPSS StatisticsSalesforce softwareMicrosoft Visual BasicAdobe Creative Cloud softwareOracle DatabaseOracle Primavera Enterprise Project Portfolio ManagementExtensible markup language XMLOracle PeopleSoftC++Hypertext markup language HTMLTableauOracle JavaJavaScriptTeradata DatabaseGoogle AnalyticsCAtlassian JIRAAdobe After EffectsPerlMicrosoft Visual Basic for Applications VBAPHPAmazon Web Services AWS softwareMicrosoft Azure softwareTrimble SketchUp ProMySQLC#Eclipse IDESlackAtlassian ConfluenceMicrosoft Active Server Pages ASPApache HadoopCascading style sheets CSS
Nøkkelegenskaper du trenger
Anerkjennelse Samarbeid Integritet Tilpasningsevne/Fleksibilitet Prestasjon/Innsats Pålitelighet Stresstoleranse Prestasjon Mangfold Selvkontroll Sosial orientering Innovasjon Lederskap Uavhengighet Analytisk tenkning Omsorg for andre
Viktige belønninger du kan forvente
PrestasjonArbeidsforholdAnerkjennelseForholdStøtteUavhengighet
Hvordan kvalifisere seg

Formgiver, digitale medier: hvordan du kvalifiserer deg og hvor du kan studere

Hva som typisk skal til for å kvalifisere seg: utdanningsnivå, hvor det er et regulert yrke, og hvor man skal studere.

Typisk utdanningsnivå

Bachelorgrad

Hvor du kan studere

3 222 studieprogrammer i 30 land lærer bort de grunnleggende ferdighetene i dette yrket. I tillegg finnes det 460 korte kurs som utvikler én enkelt ferdighet hver.

Noen eksempler, undervist på språket på denne siden:

Grad Ingeniør, data - applikasjonsutvikling

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet · Norge

EQF 6 Kilde 1
Grad Multimedieteknologi og -design

Universitetet i Agder | UiA · Norge

EQF 6 Kilde 1
Grad Programmering

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet · Norge

EQF 6 Kilde 1
Grad Digitale medier og design

Høgskolen i Østfold · Norge

EQF 6 Kilde 1
Kilder
  1. 1. Kilde: Utdanning.no
Karriereprogresjon

Karriereveier og lignende roller

Utforsk typiske karriereveier, tilstøtende ferdigheter og lignende roller for å planlegge din neste overgang.

Karrierelandskap

Hvor passer formgiver, digitale medier?

Denne rollen
formgiver, digitale medier Denne rollen
Vekstveier

Likhetspoeng basert på ferdighetsoverlapping fra ESCO-data.

For organisasjoner

Dataene på denne siden til nytte for elever, studenter, klienter og ansatte.

Vanlige spørsmål

Ofte stilte spørsmål

Hvilke programmer og verktøy bruker en formgiver, digitale medier?
Du vil sannsynligvis bruke programvare som Adobe Creative Suite (Photoshop, Illustrator, Premiere Pro, After Effects), samt verktøy for animasjon, lydredigering og webutvikling. Kunnskap om programmeringsspråk som HTML, CSS og JavaScript kan også være nyttig.
Er det behov for formgivere, digitale medier i dag?
Ja, behovet for formgivere, digitale medier er stort. Bedrifter og organisasjoner i alle bransjer trenger dyktige fagfolk som kan skape engasjerende og effektive digitale opplevelser.
Kan jeg jobbe som frilanser som formgiver, digitale medier?
Ja, det er mange muligheter for å jobbe som frilanser innen dette feltet. Mange formgivere, digitale medier, kombinerer fast ansettelse med frilansoppdrag for å få større fleksibilitet og variasjon i arbeidet.
Formgiver, Digitale Medier — hva er lønnen i USA?
Medianlønnen er 98 090 dollar i året, per 2025-05. Delstatenes medianlønninger ligger mellom 31 200 og 136 110 dollar. Kilde: US Bureau of Labor Statistics. Tallet gjelder USA og er ingen framskriving for Europa.

Kilder: ESCO O*NET Cedefop BLS Data oppdatert 3. oktober 2026 Om dataene våre