Scheikundige
Momentopname
Scheikundigen voeren laboratoriumonderzoek uit door de chemische structuur van stoffen te testen en te analyseren. Zij vertalen de onderzoeksresultaten naar industriële productieprocessen die verder worden gebruikt bij de ontwikkeling of verbetering van producten. Ook testen scheikundigen de kwaliteit van de vervaardigde producten en de gevolgen ervan voor het milieu.
Een scheikundige voert laboratoriumonderzoek uit, waarbij de chemische structuur van stoffen grondig wordt getest en geanalyseerd. Dit omvat het opzetten en uitvoeren van experimenten, het interpreteren van data en het rapporteren van bevindingen. Je vertaalt deze onderzoeksresultaten naar praktische productieprocessen, die gebruikt worden voor de ontwikkeling of verbetering van bestaande producten. Daarnaast speel je een cruciale rol in de kwaliteitscontrole van producten en de beoordeling van de impact op het milieu.
- • Uitvoeren van laboratoriumonderzoek en analyses op chemische stoffen.
- • Ontwikkelen en optimaliseren van productieprocessen op basis van onderzoeksresultaten.
- • Controleren van de kwaliteit van producten en het uitvoeren van milieu-impact assessments.
Waar dit beroep gevraagd is
Gemelde tekorten en overschotten op de arbeidsmarkt, per jaar. Gepubliceerd voor beroepsgroepen, niet voor afzonderlijke functietitels.
De cijfers gelden voor Wetenschappers en ingenieurs — 274 beroepen inclusief dit beroep.
Tekort: Bulgarije, Ierland, Italië, Slovenië en nog 1.
Langstlopende tekort: Ierland, 3 jaar.
Waar het beroep gereglementeerd is, moet je diploma formeel erkend worden voordat je aan de slag kunt.
Kies een gebied op de kaart om de cijfers te zien.
Over deze bron›
Bron: ELA/EURES, tekorten en overschotten op de arbeidsmarkt. De gegevens worden gepubliceerd op het niveau van de beroepsgroep en betreffen Europa. Edities verschillen in de opzet van de bijlage en in welke landen zijn opgenomen, dus een verschil tussen jaren betekent niet altijd dat de arbeidsmarkt is veranderd. Grijze landen zijn niet gemeld, en dat is iets anders dan in evenwicht zijn.
Wat deze woorden betekenen
De vier dingen waarover dit onderdeel rapporteert
- Gemelde vraag
- Gemelde vraag geeft aan of werkgevers melden dat zij mensen nodig hebben voor dit beroep — een beoordeling die door een nationale of Europese instantie is gepubliceerd, geen telling.
- Welke kant het op gaat
- Welke kant het op gaat laat zien in welke richting de werkgelegenheid in dit beroep zich de komende jaren naar verwachting ontwikkelt, volgens een officiële prognose.
- Vacatures
- Vacatures geven bij benadering aan hoeveel vacatures ontstaan — door groei en doordat mensen het beroep verlaten.
- Gebruikelijke beloning
- Gebruikelijke beloning is wat mensen in dit beroep gewoonlijk verdienen op plaatsen waarvoor de bron dit publiceert. Een leeg veld betekent niet dat het werk onbetaald is; het betekent dat niemand dit voor die plaats publiceert.
Een maatstaf wordt weggelaten wanneer niemand die voor die plaats publiceert, in plaats van hem als nul weer te geven.
Welke kant de markt voor u op gaat
- In uw voordeel
- Meer openstaande plekken dan zoekenden — werkgevers concurreren om kandidaten.
- In evenwicht
- Openstaande plekken en zoekenden houden elkaar ongeveer in evenwicht.
- Veel concurrentie
- Meer zoekenden dan openstaande plekken — houd rekening met concurrentie.
- Tegenstrijdige signalen
- De bronnen spreken elkaar tegen, of dezelfde beroepsgroep kent in het ene deel een tekort en in het andere een overschot.
Elke bron leidt tot één van deze vier uitkomsten: In uw voordeel, In evenwicht, Veel concurrentie of Tegenstrijdige signalen. Zo is er één vaste woordenschat om te leren. Wat verschilt, is het bewijs erachter, dat onder elke uitkomst staat: een gemeten verhouding tussen het aantal Vacatures en werkzoekenden, of een beoordeling die door een nationale instantie is gepubliceerd.
Hoe dit beroep zich verhoudt tot andere beroepen in hetzelfde land
- Sterk
- Tot de sterkste in that country
- Goed
- Sterker dan de meeste beroepen in that country
- Gemengd
- Ongeveer gemiddeld voor that country
- Zwak
- Zwakker dan de meeste beroepen in that country
Dit is een rang binnen één land, geen score die u over grenzen kunt meenemen — de registers achter twee landen tellen verschillende mensen, dus hetzelfde getal betekent in elk land iets anders. Daarom kan een beroep ook tot de groep Sterk in een land behoren en toch als Veel concurrentie worden weergegeven: het loopt voorop in een markt die over het geheel genomen veel concurrentie kent.
Waar deze gegevens vandaan komen
Elk cijfer wordt gepubliceerd door een nationaal statistiekbureau, een openbare dienst voor arbeidsbemiddeling of een Europese instantie, en op elke kaart staan de bron en de periode waarop de gegevens betrekking hebben. Sommige plaatsen worden maandelijks geteld, andere één of twee keer per jaar beoordeeld. Daardoor kunnen twee plaatsen op dezelfde kaart verschillende momenten beschrijven — de datum wordt altijd vermeld.
Dit alles voorspelt niet hoe groot de kansen van één persoon zijn. Het beschrijft een markt.
Gemelde vraag · Gebruikelijke beloning · Welke kant het op gaat (Nederland, België, Duitsland, Luxemburg, Denemarken, Zweden)
| Gemelde vraag | Gebruikelijke beloning | Welke kant het op gaat | |
|---|---|---|---|
| Nederland | Niet gemeld | — | +28,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| België | Niet gemeld | — | +11% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Duitsland | Overschot gemeld ELA/EURES 2025 * | — | +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxemburg | Tekort gemeld ELA/EURES 2023 * | — | +34,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Denemarken | Tekort gemeld ELA/EURES 2024 * | — | +24,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Zweden | Tekort gemeld ELA/EURES 2025 * | SEK 620.400 2025 | +24,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Gepubliceerd voor beroepsgroepen, niet voor afzonderlijke functietitels.
Source: Statistics Sweden (SCB) and the National Mediation Office, CC0; annualised as 12 x monthly
Begeleidt u studenten, cliënten of werknemers? Gebruik deze beroepsgegevens in uw organisatie.
Toekomstperspectief voor scheikundige
The outlook for scheikundige reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Hoe worden deze scores berekend?
De Veerkrachtindex (0–100) schat hoe structureel beschermd dit beroep is tegen automatisering en AI-verstoring, op basis van taakanalyse. Hogere scores betekenen meer taken die menselijk oordeel vereisen. AI-blootstelling toont het geschatte percentage taakmuren dat door huidige AI-mogelijkheden kan worden beïnvloed. Dit zijn op modellen gebaseerde structurele indicatoren, geen voorspellingen over individuele baanzekerheid.
Hoe kan scheikundige veranderen naarmate de adoptie van AI toeneemt?
Deze rol zal waarschijnlijk geleidelijk veranderen, waarbij AI geselecteerde taken ondersteunt in plaats van de hele bezetting te vervangen.
Illustratief scenario op basis van automatiseerbaarheid van taken — geen voorspelling. Waarden worden afgerond naarmate je verder vooruitkijkt.
Deze rol zal waarschijnlijk geleidelijk veranderen, waarbij AI geselecteerde taken ondersteunt in plaats van de hele bezetting te vervangen.
Illustratief scenario op basis van automatiseerbaarheid van taken — geen voorspelling. Waarden worden afgerond naarmate je verder vooruitkijkt.
Modelgebaseerde schatting. Gebruik het als planningssignaal, niet als garantie.
Vergelijk dit met uw profiel
Hoe AI deze rol kan veranderen
Deterministische, op modellen gebaseerde interpretatie van huidige rolsignalen – geen garantie voor vervanging.
Wat hangt nog steeds van mensen af
- persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken
- veiligheidsprocedures in laboratoria toepassen
- Professioneel omgaan met anderen in onderzoeks- en beroepsomgevingen.
Waar AI een co-piloot kan worden
- openbare publicaties beheren
- chemische stoffen analyseren
- blijk geven van vakkennis
Taken die het meest worden blootgesteld aan automatisering
- formules in processen omzetten
- informatie samenvatten
- onderzoeksfinanciering aanvragen
Vitale functies & AI-vectoren
AI-blootstellingsvectoren
0-100%Blootstelling aan AI-ondersteunde analyse, patroonherkenning en voorspellende modelleringstaken
Blootstelling aan inhoudgeneratie, creatieve vergroting en tools voor grote taalmodellen
Blootstelling aan fysieke automatisering, robotica en sensorgestuurde taakverplaatsing
Blootstelling aan werkstroomautomatisering, beslissingsondersteunende software en procesdigitalisering
Technische details
NexFuture v3.0 schat blootstelling aan automatisering rechtstreeks uit de essentiële ESCO-vaardigheidsgroepen, gewogen naar vaardigheidsmassa en gekalibreerd op expertankers. Scores zijn probabilistische schattingen, geen garanties. Zie het NexFuture-methodologie-whitepaper voor volledige details.
Meet de blootstelling aan automatisering. Het meet niet het salaris, de vraag of hoeveel banen er bij u in de buurt zijn.
Wat mensen in deze rol meestal doen
Gezondheidszorg en menselijke diensten
Een typische dag als scheikundige
09 09:00 · Ochtend chemische stoffen analyseren
10 10:30 · Halverwege de ochtend chromatografiesoftware gebruiken
12 12:00 · Middag formules in processen omzetten
14 14:00 · Middag hogedrukvloeistofchromatografie toepassen
15 15:30 · Laat in de middag intellectuele-eigendomsrechten beheren
17 17:00 · Afronding software met een open broncode ontwikkelen
De taakvolgorde is illustratief. Individuele dagen variëren.
Wat u nodig hebt voor dit werk
De vaardigheden, kennis en tools waar deze rol om vraagt — en de kenmerken en beloningen die ermee gepaard gaan.
-
vindbare, toegankelijke, interoperabele en herbruikbare gegevens beheren
Wetenschappelijke gegevens produceren, beschrijven, opslaan, bewaren en (her)gebruiken op basis van FAIR-beginselen (Findable, Accessible, Interoperable, and Reusable), waarbij gegevens zo open als mogelijk en zo gesloten als nodig worden gemaakt.
-
wetenschappelijk onderzoek verrichten
Een rol spelen bij de totstandbrenging of creatie van nieuwe kennis door onderzoeksvragen te formuleren, concepten, theorieën, modellen, technieken, instrumenten, software of operationele methoden te onderzoeken, te verbeteren of te ontwikkelen en wetenschappelijke methoden en technieken te gebruiken.
-
wetenschappelijke methoden toepassen
Toepassing van wetenschappelijke methoden en technieken om verschijnselen te onderzoeken, door het verwerven van nieuwe kennis of het corrigeren en integreren van eerdere kennis.
-
beginselen van onderzoeksethiek en wetenschappelijke integriteit toepassen in onderzoeksactiviteiten
Fundamentele ethische beginselen en wetgeving toepassen op wetenschappelijk onderzoek, met inbegrip van vraagstukken betreffende onderzoeksintegriteit. Onderzoek uitvoeren, beoordelen of rapporteren waarbij wangedrag zoals verzinsels, vervalsingen en plagiaat wordt vermeden.
-
open innovatie in onderzoek bevorderen
Integrale samenwerking bevorderen waarbij belanghebbenden samen innovaties creëren die een gedeelde waarde vertegenwoordigen.
-
de factor geslacht integreren in het onderzoek
In het gehele onderzoeksproces rekening houden met de biologische kenmerken en met de veranderende sociale en culturele kenmerken van vrouwen en mannen.
-
multidisciplinair onderzoek verrichten
Multidisciplinair en -functioneel onderzoek verrichten.
-
de betrokkenheid van het publiek bij het onderzoek bevorderen
Het publiek betrekken bij het ontwerp, de uitvoering en de verspreiding van onderzoek.
-
opstellen van wetenschappelijke of academische artikelen en technische documentatie
Wetenschappelijke, academische of technische teksten over verschillende onderwerpen opstellen en bewerken.
-
resultaten verspreiden onder de wetenschappelijke gemeenschap
Wetenschappelijke resultaten openbaar maken met alle passende middelen, waaronder conferenties, workshops, colloquia en wetenschappelijke publicaties.
-
technische rapporten schrijven
Technische klantenrapporten samenstellen die begrijpelijk zijn voor mensen zonder technische achtergrond.
-
academisch onderzoek publiceren
Wetenschappelijk onderzoek op uw vakgebied uitvoeren aan een universiteit, hogeschool of op eigen initiatief. Het onderzoek publiceren in boeken of wetenschappelijke tijdschriften om bij te dragen aan uw vakgebied en persoonlijke academische erkenning te krijgen.
-
wetenschappelijke publicaties schrijven
De hypothese, bevindingen en conclusies van uw wetenschappelijk onderzoek op uw vakgebied in een professionele publicatie presenteren.
-
simulaties in het laboratorium uitvoeren
Uitvoering van simulaties op prototypen, systemen of nieuw ontwikkelde chemische producten met behulp van laboratoriumapparatuur.
-
laboratoriumapparaten ijken
Laboratoriumapparaten ijken door twee metingen te vergelijken: één van bekende grootte of juistheid, gemaakt met een betrouwbaar apparaat en een tweede meting van een ander laboratoriumapparaat. De metingen op een zo vergelijkbaar mogelijke manier uitvoeren.
-
apparatuur voor chemische analyse gebruiken
Laboratoriumapparatuur gebruiken, zoals atoomabsorptieapparatuur, PH- en geleidbaarheidsmeters of een zoutspraykamer.
-
chemische stoffen analyseren
Bestuderen en testen van chemische stoffen om de samenstelling en eigenschappen ervan te analyseren.
-
chemische monsters testen
Uitvoeren van de testprocedures op de reeds voorbereide chemische monsters, door gebruik te maken van de benodigde apparatuur en materialen. Het testen van chemische monsters omvat operaties zoals pipetteren of verdunningssystemen.
-
persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken
Maak gebruik van passende beschermingsmiddelen volgens opleiding, instructies en handleidingen. Controleer de beschermingsmiddelen en gebruik deze consequent.
-
veiligheidsprocedures in laboratoria toepassen
Ervoor zorgen dat de laboratoriumapparatuur op een veilige manier wordt gebruikt en dat monsters en exemplaren correct worden behandeld. De geldigheid van de in het kader van onderzoek verkregen resultaten waarborgen.
-
onderzoeksgegevens beheren
Wetenschappelijke gegevens produceren en analyseren die voortkomen uit kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden. De gegevens opslaan en bijhouden in onderzoeksdatabanken. Het hergebruik van wetenschappelijke gegevens ondersteunen en vertrouwd zijn met de beginselen van open gegevensbeheer.
-
advies geven over de vermindering van het gebruik van chemische stoffen
Advies geven om het gebruik van chemicaliën zoals pesticiden te verminderen, om emissies van verschillende chemische stoffen te verminderen om hun impact op het milieu te beperken, en om de risico’s voor mensen kleiner te maken. Op de hoogte blijven van de regelgeving en het beleid op dit gebied.
-
formules in processen omzetten
De specifieke laboratoriumformules en bevindingen in productieprocessen door middel van computermodellen en -simulaties vertalen.
-
chromatografiesoftware gebruiken
Chromatografiesoftware gebruiken die de resultaten van de chromatografiedetector verzamelt en analyseert.
-
Professioneel omgaan met anderen in onderzoeks- en beroepsomgevingen.
Oog hebben voor anderen en zich collegiaal opstellen. Luisteren, feedback geven en krijgen en opmerkzaam reageren op anderen, met inbegrip van het toezicht op het personeel en leiderschap in een professionele omgeving.
groene chemie
Het proces waarbij chemische producten worden gecreëerd die de negatieve gevolgen voor het milieu als gevolg van het gebruik van gevaarlijke stoffen verminderen of tenietdoen. Hierbij worden alle fasen van de productie van chemische producten gevolgd, van het ontwerp tot de fabricage en de verwijdering ervan.
oxidatie
Oxidatie en reductie zijn chemische processen die gekenmerkt worden door de overdracht van zuurstof, waterstof of elektronen die zich voordoet tijdens een reactie tussen een molecuul, atoom of ion.
spectroscopie
Het wetenschappelijke gebied dat zich richt op het onderzoeken en meten van spectra die worden geproduceerd door elektromagnetische straling, ofwel in de vorm van interactie van materialen met straling ofwel de emissie ervan.
alternatieve brandstoffen
Brandstoffen of energiebronnen die, ten minste gedeeltelijk, dienen als vervanging van de traditionele energievoorziening in vervoer, zoals olie en fossiele bronnen. Zij kunnen een bijdrage leveren aan decarbonisatie-inspanningen en de milieuprestaties van de economie en de vervoerssector verbeteren.
analytische methoden in biomedische wetenschappen
De diverse mathematische, analytische of onderzoeksmethoden die in biomedische wetenschappen worden gebruikt.
- analytische chemie
- anorganische chemie
- laboratoriumtechnieken
- natuurkunde
- wetenschappelijke literatuur
- wetenschappelijke onderzoeksmethodologie
Scheikundige: hoe u zich kunt kwalificeren en waar u kunt studeren
Wat er doorgaans nodig is om in aanmerking te komen: opleidingsniveau, waar het een gereglementeerd beroep is en waar je moet studeren.
Bachelorgraad
Gereguleerd in 10 geregistreerde landen. Minimum EQF 4–7, afhankelijk van het land.
Weerspiegelt de database met gereglementeerde beroepen van de EU. Geen juridisch advies: bevestig de vereisten bij de relevante nationale autoriteit voordat u zich hierop baseert voor een carrière- of immigratiebeslissing.
3.598 opleidingen in 31 landen leren de kernvaardigheden die nodig zijn voor dit beroep. Plus 82 korte cursussen die elk één vaardigheid aanleren.
Enkele voorbeelden, gegeven in de taal van deze pagina:
Biologisch medisch analist
Techniek · Nederland
Molecular Science and Technology (joint degree)
Universiteit Leiden · Nederland
Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek
Avans Hogeschool · Nederland
Getoond: 6 van 3.680
Bronnen
- 1. Bron: DUO open onderwijsdata
- 2. Source: Hogeronderwijsregister, Flemish government (hogeronderwijsregister.be). Flemish Community of Belgium only.
Groeipaden & vergelijkbare rollen
Verken typische carrièrepaden, aangrenzende vaardigheden en vergelijkbare rollen om uw volgende overstap te plannen.
Waar past scheikundige?
Gelijkenisscores gebaseerd op overlap van vaardigheden uit ESCO-gegevens.
Voor organisaties
De gegevens op deze pagina, ingezet voor uw studenten, cliënten en medewerkers.
Veelgestelde vragen
Welke opleiding is vereist om scheikundige te worden?
In welke sectoren werken scheikundigen?
Wat voor soort werkstijl vereist deze functie?
Scheikundige — wat verdien je ermee in de Verenigde Staten?
Scheikundige — is het een gereglementeerd beroep?
Bronnen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Gegevens bijgewerkt op 3 oktober 2026 Over onze gegevens