Beroepsprofiel

Decaan

Momentopname

Decanen leiden en beheren een groep verwante academische afdelingen en werken met de schooldirecteur voor postsecundair onderwijs en met de verschillende hoofden van de afdelingen, met het oog op de verwezenlijking van de overeengekomen strategische doelstellingen van de faculteit en de universiteit. Zij promoten de faculteit in de bijbehorende gemeenschappen en de faculteit op nationaal en internationaal niveau. Decanen richten zich ook op het bereiken van de doelstelling voor het financieel beheer van de faculteit.

Arbeidsmarkt
Tekort in Nederland en 6 andere landen
ELA/EURES 2025
Industrie
Management en ondernemerschap
Onderwijs
Mastergraad
42%
Veerkracht Scoren · 2026 (Hoe hoger, hoe beter)
Mastergraad 48% AI-blootstelling · 2026
Arbeidsmarkt

Waar dit beroep gevraagd is

Gemelde tekorten en overschotten op de arbeidsmarkt, per jaar. Gepubliceerd voor beroepsgroepen, niet voor afzonderlijke functietitels.

De cijfers gelden voor Leidinggevende functies op het gebied van productie en gespecialiseerde diensten — 186 beroepen inclusief dit beroep.

3 van 7 met tekort202414 van 26 groeien2.5Mvacatures tot 2035

Tekort: Noorwegen, Portugal, Zwitserland.

Langstlopende tekort: België, 3 jaar.

Kies een gebied op de kaart om de cijfers te zien.

Over deze bron›

Bron: ELA/EURES, tekorten en overschotten op de arbeidsmarkt. De gegevens worden gepubliceerd op het niveau van de beroepsgroep en betreffen Europa. Edities verschillen in de opzet van de bijlage en in welke landen zijn opgenomen, dus een verschil tussen jaren betekent niet altijd dat de arbeidsmarkt is veranderd. Grijze landen zijn niet gemeld, en dat is iets anders dan in evenwicht zijn.

Wat deze woorden betekenen

De vier dingen waarover dit onderdeel rapporteert

Gemelde vraag
Gemelde vraag geeft aan of werkgevers melden dat zij mensen nodig hebben voor dit beroep — een beoordeling die door een nationale of Europese instantie is gepubliceerd, geen telling.
Welke kant het op gaat
Welke kant het op gaat laat zien in welke richting de werkgelegenheid in dit beroep zich de komende jaren naar verwachting ontwikkelt, volgens een officiële prognose.
Vacatures
Vacatures geven bij benadering aan hoeveel vacatures ontstaan — door groei en doordat mensen het beroep verlaten.
Gebruikelijke beloning
Gebruikelijke beloning is wat mensen in dit beroep gewoonlijk verdienen op plaatsen waarvoor de bron dit publiceert. Een leeg veld betekent niet dat het werk onbetaald is; het betekent dat niemand dit voor die plaats publiceert.

Een maatstaf wordt weggelaten wanneer niemand die voor die plaats publiceert, in plaats van hem als nul weer te geven.

Welke kant de markt voor u op gaat

In uw voordeel
Meer openstaande plekken dan zoekenden — werkgevers concurreren om kandidaten.
In evenwicht
Openstaande plekken en zoekenden houden elkaar ongeveer in evenwicht.
Veel concurrentie
Meer zoekenden dan openstaande plekken — houd rekening met concurrentie.
Tegenstrijdige signalen
De bronnen spreken elkaar tegen, of dezelfde beroepsgroep kent in het ene deel een tekort en in het andere een overschot.

Elke bron leidt tot één van deze vier uitkomsten: In uw voordeel, In evenwicht, Veel concurrentie of Tegenstrijdige signalen. Zo is er één vaste woordenschat om te leren. Wat verschilt, is het bewijs erachter, dat onder elke uitkomst staat: een gemeten verhouding tussen het aantal Vacatures en werkzoekenden, of een beoordeling die door een nationale instantie is gepubliceerd.

Hoe dit beroep zich verhoudt tot andere beroepen in hetzelfde land

Sterk
Tot de sterkste in that country
Goed
Sterker dan de meeste beroepen in that country
Gemengd
Ongeveer gemiddeld voor that country
Zwak
Zwakker dan de meeste beroepen in that country

Dit is een rang binnen één land, geen score die u over grenzen kunt meenemen — de registers achter twee landen tellen verschillende mensen, dus hetzelfde getal betekent in elk land iets anders. Daarom kan een beroep ook tot de groep Sterk in een land behoren en toch als Veel concurrentie worden weergegeven: het loopt voorop in een markt die over het geheel genomen veel concurrentie kent.

Waar deze gegevens vandaan komen

Elk cijfer wordt gepubliceerd door een nationaal statistiekbureau, een openbare dienst voor arbeidsbemiddeling of een Europese instantie, en op elke kaart staan de bron en de periode waarop de gegevens betrekking hebben. Sommige plaatsen worden maandelijks geteld, andere één of twee keer per jaar beoordeeld. Daardoor kunnen twee plaatsen op dezelfde kaart verschillende momenten beschrijven — de datum wordt altijd vermeld.

Dit alles voorspelt niet hoe groot de kansen van één persoon zijn. Het beschrijft een markt.

Gemelde vraag · Gebruikelijke beloning · Welke kant het op gaat (Nederland, België, Duitsland, Denemarken, Zweden)
Gemelde vraag · Gebruikelijke beloning · Welke kant het op gaat
Gemelde vraag Gebruikelijke beloning Welke kant het op gaat
Nederland Tekort gemeld ELA/EURES 2025 * — −3,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
België Tekort gemeld ELA/EURES 2025 * — −0,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Duitsland Tekort gemeld ELA/EURES 2025 * — +76,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Denemarken Overschot gemeld ELA/EURES 2024 * — +1,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Zweden Niet gemeld — +40,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Gepubliceerd voor beroepsgroepen, niet voor afzonderlijke functietitels.

Begeleidt u studenten, cliënten of werknemers? Gebruik deze beroepsgegevens in uw organisatie.

NexFuture™

Toekomstperspectief voor decaan

The outlook for decaan reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Hoe worden deze scores berekend?

De Veerkrachtindex (0–100) schat hoe structureel beschermd dit beroep is tegen automatisering en AI-verstoring, op basis van taakanalyse. Hogere scores betekenen meer taken die menselijk oordeel vereisen. AI-blootstelling toont het geschatte percentage taakmuren dat door huidige AI-mogelijkheden kan worden beïnvloed. Dit zijn op modellen gebaseerde structurele indicatoren, geen voorspellingen over individuele baanzekerheid.

Speel de toekomst
Hoe kan decaan veranderen naarmate de adoptie van AI toeneemt?

Deze rol zal waarschijnlijk geleidelijk veranderen, waarbij AI geselecteerde taken ondersteunt in plaats van de hele bezetting te vervangen.

Een significante transformatie op taakniveau wordt geschat over 13 jaar (rond 2039) onder het geselecteerde „Verwacht“-scenario.
~40%
Veerkracht
Automatiseringsrisico
EXP~50%
Menselijke voorsprong
MOAT~45%

Illustratief scenario op basis van automatiseerbaarheid van taken — geen voorspelling. Waarden worden afgerond naarmate je verder vooruitkijkt.

2026
2033
2044
AI-adoptiesnelheid:

Modelgebaseerde schatting. Gebruik het als planningssignaal, niet als garantie.

Hoe AI deze rol kan veranderen

Deterministische, op modellen gebaseerde interpretatie van huidige rolsignalen – geen garantie voor vervanging.

42% Eigendom van mensen

Wat hangt nog steeds van mensen af

  • informatie over studieprogramma’s geven
  • samenwerken met onderwijsdeskundigen
  • de organisatie vertegenwoordigen
Het menselijk voordeel Om voorop te blijven in deze rol, concentreer je op begrotingsbeginselen en organisatorisch beleid. Deze mensgerichte vaardigheden zijn voor AI het moeilijkst om in de komende 20 jaar te repliceren.
17% Assisteren

Waar AI een co-piloot kan worden

  • rapporten presenteren
48% Automatiseer

Taken die het meest worden blootgesteld aan automatisering

  • contractadministratie bijhouden
Gedetailleerde analyse

Vitale functies & AI-vectoren

AI-blootstellingsvectoren

0-100%
Cognitieve software 17%

Blootstelling aan werkstroomautomatisering, beslissingsondersteunende software en procesdigitalisering

Generatieve AI 13%

Blootstelling aan inhoudgeneratie, creatieve vergroting en tools voor grote taalmodellen

AI / machinaal leren 6%

Blootstelling aan AI-ondersteunde analyse, patroonherkenning en voorspellende modelleringstaken

Robotische en fysieke automatisering 0%

Blootstelling aan fysieke automatisering, robotica en sensorgestuurde taakverplaatsing

Technische details
Methodologie: NexFuture v3.0 Bronnen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Bijgewerkt: okt 2026

NexFuture v3.0 schat blootstelling aan automatisering rechtstreeks uit de essentiële ESCO-vaardigheidsgroepen, gewogen naar vaardigheidsmassa en gekalibreerd op expertankers. Scores zijn probabilistische schattingen, geen garanties. Zie het NexFuture-methodologie-whitepaper voor volledige details.

Meet de blootstelling aan automatisering. Het meet niet het salaris, de vraag of hoeveel banen er bij u in de buurt zijn.

Een dag uit het leven

Wat mensen in deze rol meestal doen

Management en ondernemerschap

Dag uit het leven

Een typische dag als decaan

09
09:00 · Ochtend
steun bieden bij onderwijsbeheer
De directie van een onderwijsinstelling ondersteunen door taken van beheer rechtstreek te ondersteunen of door vanuit uw vakgebied informatie en bijstand te geven om de taken in verband met beheer te vereenvoudigen.
10
10:30 · Halverwege de ochtend
administratie van een onderwijsinstelling beheren
Het beheren van meerdere activiteiten van een school, een universiteit of een andere onderwijsinstelling, zoals dagelijkse administratieve handelingen.
12
12:00 · Middag
begrotingen beheren
Begrotingen plannen, monitoren en hierover verslag uitbrengen en de vastgestelde productiebegrotingen voorbereiden.
14
14:00 · Middag
contractadministratie bijhouden
Contracten up-to-date houden en ordenen volgens een indelingssysteem voor toekomstig overleg.
15
15:30 · Laat in de middag
de organisatie vertegenwoordigen
Optreden als vertegenwoordiger van de instelling, het bedrijf of de organisatie tegenover de buitenwereld.
17
17:00 · Afronding
helpen bij de organisatie van schoolevenementen
Hulp bieden bij de planning en organisatie van schoolevenementen, zoals de open schooldag, een sportdag of een talentenjacht.

De taakvolgorde is illustratief. Individuele dagen variëren.

Vaardigheden en kennis

Wat u nodig hebt voor dit werk

De vaardigheden, kennis en tools waar deze rol om vraagt — en de kenmerken en beloningen die ermee gepaard gaan.

Essentiële vaardigheden
uitvoeren van algemene administratieve taken
  • administratie van een onderwijsinstelling beheren

    Het beheren van meerdere activiteiten van een school, een universiteit of een andere onderwijsinstelling, zoals dagelijkse administratieve handelingen.

  • kantoorsystemen gebruiken

    Passend en tijdig gebruik maken van de in bedrijfsfaciliteiten gebruikte kantoorsystemen, afhankelijk van het doel, of het nu voor het verzamelen van berichten, het opslaan van gegevens over cliënten of de planning van de agenda is. Dit omvat het beheer van systemen zoals klantenrelatiebeheer, vendor management, opslag en voicemail systemen.

ontwikkelen van professionele relaties en netwerken
  • samenwerken met onderwijsdeskundigen

    Communiceren met leerkrachten of andere vakmensen in het onderwijs om behoeften en verbeterpunten in de onderwijsstelsels in kaart te brengen en een samenwerkingsrelatie tot stand te brengen.

  • de organisatie vertegenwoordigen

    Optreden als vertegenwoordiger van de instelling, het bedrijf of de organisatie tegenover de buitenwereld.

begeleiden van een team of groep
  • toezicht houden op personeel

    Toezicht houden op de selectie, de opleiding, de prestaties en de motivatie van het personeel.

beheren van informatie
  • contractadministratie bijhouden

    Contracten up-to-date houden en ordenen volgens een indelingssysteem voor toekomstig overleg.

presenteren van algemene informatie
  • rapporten presenteren

    Tonen van resultaten, statistieken en conclusies op een transparante en eenvoudige manier aan een publiek.

evenementen en programma’s plannen
  • helpen bij de organisatie van schoolevenementen

    Hulp bieden bij de planning en organisatie van schoolevenementen, zoals de open schooldag, een sportdag of een talentenjacht.

beheren van begrotingen en financiën
  • begrotingen beheren

    Begrotingen plannen, monitoren en hierover verslag uitbrengen en de vastgestelde productiebegrotingen voorbereiden.

organiseren en plannen van werkzaamheden en activiteiten
  • steun bieden bij onderwijsbeheer

    De directie van een onderwijsinstelling ondersteunen door taken van beheer rechtstreek te ondersteunen of door vanuit uw vakgebied informatie en bijstand te geven om de taken in verband met beheer te vereenvoudigen.

verschaffen van informatie aan het publiek en cliënten
  • informatie over studieprogramma’s geven

    Informatie verstrekken over de verschillende lessen en studiegebieden die door onderwijsinstellingen zoals universiteiten en middelbare scholen worden aangeboden, alsmede over de vereisten van de studie en de vooruitzichten op het gebied van werkgelegenheid.

controleren en evalueren van de prestaties van personen
  • studenten beoordelen

    De (academische) vooruitgang, prestaties, leerkennis en vaardigheden van de studenten evalueren door middel van opdrachten, tests en examens. Hun behoeften vaststellen en hun vooruitgang, sterke en zwakke punten volgen. Een afsluitende verklaring geven over de door de student bereikte doelstellingen.

Kennisgebieden & Software en technologieën
Kennisgebieden
  • begrotingsbeginselen

    Beginselen voor de raming en planning van prognoses voor de bedrijfsactiviteiten, opstellen van regelmatige begroting en verslagen.

  • organisatorisch beleid

    Beleid voor het bereiken van een aantal doelstellingen en streefcijfers met betrekking tot ontwikkeling en instandhouding van een organisatie.

  • projectbeheer

    De discipline projectbeheer, de activiteiten waaruit dit gebied bestaat en de variabelen die erbij komen kijken, zoals tijd, middelen, vereisten, deadlines en reageren op onverwachte gebeurtenissen.

  • universiteitsprocedures

    De interne werking van een universiteit, zoals de structuur van de onderwijsondersteuning en het onderwijsbeheer, het beleid en de voorschriften.

Sectoroverschrijdende vaardigheden
  • curriculumdoelstellingen
  • financieel beheer
  • normen voor leerplannen
  • onderwijsadministratie
  • beoordelingsprocessen
  • financieringsmethoden
Software en technologieën
FacebookSASIBM SPSS StatisticsOracle PeopleSoftHypertext markup language HTMLFileMaker ProMicrosoft PublisherYouTubeMinitabGoogle DriveLinkedInSocial media sitesIBM Cognos ImpromptuSage 50 AccountingAdobe DreamweaverGoogle MeetStataCorp StataBlackboard softwareOracle PeopleSoft FinancialsHuman resource management software HRMSBlackbaud The Raiser's EdgeGroupMeFund accounting softwareScreencastifyMoodleGoogle ClassroomGoogle SitesSAP BusinessObjects Crystal ReportsCommon CurriculumSchoologyParentSquareIntrado SchoolMessengerStudent information systems SIS softwareInstructure CanvasEnterprise resource planning ERP systemJenzabar EXStudent and Exchange Visitor Information System SEVISCollegeNET Schedule 25Ellucian ColleagueEllucian Degree Works
Belangrijkste eigenschappen die je nodig hebt
Prestaties Integriteit Leiderschap Betrouwbaarheid Samenwerking Prestaties/Inspanning Diversiteit Zelfbeheersing Erkenning Aanpassingsvermogen/Flexibiliteit Zorg voor anderen Stresstolerantie Onafhankelijkheid Analytisch denken Sociale oriëntatie Innovatie
Belangrijke beloningen die u kunt verwachten
PrestatiesWerkomstandigh…ErkenningRelatiesOndersteuningOnafhankelijkh…
Hoe in aanmerking te komen

Decaan: hoe u zich kunt kwalificeren en waar u kunt studeren

Wat er doorgaans nodig is om in aanmerking te komen: opleidingsniveau, waar het een gereglementeerd beroep is en waar je moet studeren.

Typisch opleidingsniveau

Mastergraad

Waar te studeren

167 opleidingen in 22 landen leren de kernvaardigheden die nodig zijn voor dit beroep. Plus 94 korte cursussen die elk één vaardigheid aanleren.

Enkele voorbeelden, gegeven in de taal van deze pagina:

Diploma Bachelor in het onderwijs: schoolontwikkeling

Arteveldehogeschool · België

EQF 6 Bron 1
Diploma Master of Science in de onderwijskunde

Vrije Universiteit Brussel · België

EQF 7 Bron 1
Bronnen
  1. 1. Source: Hogeronderwijsregister, Flemish government (hogeronderwijsregister.be). Flemish Community of Belgium only.
Carrièrevoortgang

Groeipaden & vergelijkbare rollen

Verken typische carrièrepaden, aangrenzende vaardigheden en vergelijkbare rollen om uw volgende overstap te plannen.

Voor organisaties

De gegevens op deze pagina, ingezet voor uw studenten, cliënten en medewerkers.

Veelgestelde vragen

Veelgestelde vragen

Welke ervaring is vereist om decaan te worden?
Doorgaans wordt van decanen een sterke academische achtergrond verwacht, vaak met een professie in een relevant vakgebied. Leidinggevende ervaring, strategisch inzicht en uitstekende communicatieve vaardigheden zijn essentieel.
Hoe ziet de samenwerking met de schooldirecteur eruit?
De decaan en schooldirecteur werken nauw samen om de strategische doelen van de universiteit te realiseren. De decaan focust zich op de faculteit, terwijl de schooldirecteur een bredere visie heeft op de gehele organisatie. Regelmatige overleg en afstemming zijn cruciaal.
Wat wordt er van een decaan verwacht op het gebied van externe relaties?
Decanen vertegenwoordigen hun faculteit in de buitenwereld en bouwen relaties op met relevante stakeholders, zoals bedrijven, overheden en andere onderwijsinstellingen. Dit omvat het promoten van de faculteit, het aantrekken van studenten en het genereren van onderzoeksmiddelen.
Decaan — is er een tekort in Europa?
Ja. In de ELA/EURES-editie van 2025 werd in 4 van de 5 Europese landen die deze beroepsgroep beoordeelden een tekort gemeld: België, Duitsland, Nederland, Slowakije. België meldt er al 3 jaar op rij een. Deze beoordelingen worden per beroepsgroep gepubliceerd, niet per functietitel.
Decaan — wat verdien je ermee in de Verenigde Staten?
103.960 dollar per jaar als mediaan, per 2025-05. De medianen van de staten lopen van 78.240 tot 139.640 dollar. Bron: US Bureau of Labor Statistics. Het cijfer geldt voor de Verenigde Staten en is geen prognose voor Europa.

Bronnen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Gegevens bijgewerkt op 3 oktober 2026 Over onze gegevens