kultūras pasākumu organizators

Izstrādāt veidu, kā apmācīt personas vai grupas, kas nodrošina, ka visi dalībnieki jūtas ērti un spēj pozitīvi un produktīvi apgūt apmācībā sniegtās vajadzīgās prasmes un kompetences.

Izstrādāt un pārvaldīt konkrētam mākslas projektam un izpildītājiem nepieciešamo treniņu programmu.

Izstrādāt un īstenot kopienas līdzdalības mākslas aktivitātes, kas aizsargā gan savu, gan dalībnieku veselību un drošību un no kurām var visvairāk mācīties. Ņemt vērā visu mākslas sesijas pieredzi.

Noteikt darbību iespējamību (iesaistītais tehniskais un mākslinieciskais personāls, vispārējais grafiks, budžeta vajadzības, administrācijas apstiprinājums u. c.). Izveidot darbības plānu. Noteikt darbību saturu. Izvēlēties un informēt prasmīgu darbinieku vai darbiniekus. Sagatavot nepieciešamo materiālu utt.

Izmantot attiecīgas zinātniskās izpētes darbības, lai noskaidrotu, vai konkrētā kopiena ir potenciāls tirgus vai mērķtirgus. Noskaidrot to vajadzības, dejas stilu, lomas un attiecības, kā arī saziņas sistēmas, kas iepriekš tika izmantotas šo vajadzību apmierināšanai. Pētīt vērtību, politikas vai valodas nozīmi, kas ir būtiskas saziņai ar tām.

Sasaistīt individuālās prasmes ar mērķauditorijas vajadzību pētījumā iegūto informāciju.

Sagatavot runas, aktivitātes un darbseminārus ar mērķi veicināt izpratni un pieejamību mākslinieciskās jaunrades procesiem. Darbības var būt vērstas uz konkrētu kultūras un mākslas notikumu, piemēram, šovu vai izstādi, vai arī saistītas ar īpašu mākslas disciplīnu (teātri, deju, zīmēšanas mākslu, mūziku, fotografēšanu). Veicināt saziņu ar stāstniekiem, amatniekiem un māksliniekiem.

Uzņemties atbildību par mūžizglītību un pastāvīgu profesionālo izaugsmi. Iesaistīties mācībās, lai atbalstītu un atjauninātu profesionālās prasmes. Noteikt profesionālās izaugsmes prioritārās jomas, pamatojoties uz sava praktiskā darba izvērtēšanu un pārrunājot to ar kolēģiem un ieinteresētajām personām.

Atpazīt un pierakstīt nodarbībās gūtās atziņas gan grupā esošajām personām, gan pašiem.

Interpretēt un novērtēt datus, kas apkopoti amatiermākslas programmas laikā. Izmantot tos, lai savās grupās sniegtu norādes personām par viņu pilnveidi, noteiktu darbības, ko var veikt, lai uzlabotu profesionālo praksi, un izveidotu ziņojumu, kas atbilst jūsu prasībām, sniedzot analīzi par ievāktajiem datiem un iespējamiem risinājumiem, vajadzības gadījumā norādot nepieciešamos resursus.

Apmierināt to cilvēku gaidas, kas ir iesaistīti kopienas mākslas programmas plānošanā vai izstrādē. Iespējami skaidri izteikties programmas tvēruma noteikšanas laikā, lai panāktu potenciālo sadarbības grupu un finansētāju uzticēšanos.

Identificēt būtiskos informācijas resursus kopienā, kurā jūs varētu strādāt.