Profilo professionale

Progettista di media digitali

Fatti chiave

I progettisti di media digitali creano e modificano grafica, animazioni, audio, testo e video per assistere nella creazione di prodotti multimediali integrati. Possono svolgere attività legate al web, alle reti sociali, alla realtà aumentata e alla realtà virtuale, ad esclusione tuttavia della produzione di musica con strumenti fisici e complessi strumenti software di sintesi sonora. Possono programmare e realizzare siti web, applicazioni mobili e altri prodotti multimediali.

Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Specialisti in scienze e ingegneria — 274 professioni, compresa questa.

1 su 20 in carenza202429 su 30 in crescita3.9Mposti entro il 2035

In carenza: Malta.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Non segnalato — +17,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +14,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Non segnalato — +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +16,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +40,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +22,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per progettista di media digitali

The outlook for progettista di media digitali reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare progettista di media digitali con la crescita dell'adozione dell'IA?

Diverse aree di attività potrebbero spostarsi verso flussi di lavoro assistiti dall’intelligenza artificiale, quindi la riqualificazione diventa più importante.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 12 anni (circa il 2038) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~35%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~55%
Bordo umano
MOAT~40%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2033
2043
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

39% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

La maggior parte delle attività qui è assistibile dall'IA anziché puramente umana.

Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su Adobe Creative Suite e piattaforme collaborative basate sul web. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
32% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • utilizzare servizi elettronici
  • sviluppare contenuti digitali
  • modificare le immagini
52% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

  • integrare contenuti in supporti di output
  • gestire contenuti online
  • creare il wireframe di un sito web
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA/Apprendimento automatico 32%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

IA generativa 5%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Automazione robotica e fisica 0%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Software cognitivo 0%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Arti, intrattenimento e design

Giorno nella vita

Una giornata tipo da progettista di media digitali

09
09:00 · Mattina
convertire in un oggetto animato
Convertire oggetti reali in elementi di animazione visiva, utilizzando tecniche di animazione quali la scansione ottica.
10
10:30 · Metà mattina
creare il wireframe di un sito web
Sviluppare un’immagine o un insieme di immagini che visualizzi gli elementi funzionali di un sito o di una pagina web, di norma utilizzati per pianificare la funzionalità e la struttura del sito web.
12
12:00 · Mezzogiorno
elaborare contenuti multimediali
Sviluppare materiali multimediali quali schermate, grafici, diapositive, animazioni e video da utilizzare come contenuti integrati in un più ampio contesto informativo.
14
14:00 · Pomeriggio
gestire contenuti online
Garantire che il contenuto del sito web sia aggiornato, organizzato, attraente e risponda alle esigenze del pubblico destinatario, dei requisiti della società e delle norme internazionali, verificando i collegamenti, fissando il quadro temporale e l’ordine temporale della pubblicazione.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
integrare contenuti in supporti di output
Redigere e integrare il contenuto dei media e del testo nei sistemi on-line e off-line, come siti web, piattaforme, applicazioni e social media, per la pubblicazione e la distribuzione.
17
17:00 · Conclusione
usare linguaggi di markup
Utilizzare i linguaggi informatici che sono sintatticamente distinguibili dal testo, aggiungere annotazioni su un documento, specificare la configurazione e i tipi di trattamento di documenti, come HTML.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
gestire, raccogliere e archiviare dati digitali
  • integrare contenuti in supporti di output

    Redigere e integrare il contenuto dei media e del testo nei sistemi on-line e off-line, come siti web, piattaforme, applicazioni e social media, per la pubblicazione e la distribuzione.

  • gestire contenuti online

    Garantire che il contenuto del sito web sia aggiornato, organizzato, attraente e risponda alle esigenze del pubblico destinatario, dei requisiti della società e delle norme internazionali, verificando i collegamenti, fissando il quadro temporale e l’ordine temporale della pubblicazione.

  • creare il wireframe di un sito web

    Sviluppare un’immagine o un insieme di immagini che visualizzi gli elementi funzionali di un sito o di una pagina web, di norma utilizzati per pianificare la funzionalità e la struttura del sito web.

utilizzare strumenti digitali per la collaborazione e la produttività
  • utilizzare servizi elettronici

    Partecipare alla società mediante l’uso di servizi digitali pubblici e privati. Cercare opportunità di autoresponsabilizzazione e di cittadinanza partecipativa mediante adeguate tecnologie digitali.

  • sviluppare contenuti digitali

    Creare e modificare contenuti digitali in diversi formati, esprimersi con mezzi digitali.

utilizzare strumenti digitali per il trattamento del suono e delle immagini
  • modificare le immagini

    Modificare i vari tipi di immagini, come fotografie o illustrazioni analogiche e digitali.

  • elaborare contenuti multimediali

    Sviluppare materiali multimediali quali schermate, grafici, diapositive, animazioni e video da utilizzare come contenuti integrati in un più ampio contesto informativo.

creare presentazioni visive e decorazioni
  • convertire in un oggetto animato

    Convertire oggetti reali in elementi di animazione visiva, utilizzando tecniche di animazione quali la scansione ottica.

  • progettare computer grafica

    Applicare una varietà di tecniche visive per la progettazione di materiale grafico. Combinare elementi grafici per comunicare concetti e idee.

programmare sistemi per computer
  • usare linguaggi di markup

    Utilizzare i linguaggi informatici che sono sintatticamente distinguibili dal testo, aggiungere annotazioni su un documento, specificare la configurazione e i tipi di trattamento di documenti, come HTML.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • Adobe Creative Suite

    L’insieme di applicazioni software utilizzati per creare contenuti visivi per uso personale o commerciale. Tra gli elementi che possono essere realizzati rientrano, ad esempio, volantini, opuscoli, libri, siti web e video.

  • piattaforme collaborative basate sul web

    Strumenti online che agevolano la comunicazione e la collaborazione tra gli utenti di internet in tempo reale. Piattaforme dotate di una serie di funzionalità create, tra l'altro, per facilitare il lavoro di un team organizzativo o promuovere un flusso di lavoro produttivo.

  • programmazione web

    Il paradigma di programmazione basato sulla combinazione di marcatura (che aggiunge contesto e struttura al testo) e un altro codice di programmazione web, come AJAX, javascript e PHP, al fine di realizzare azioni appropriate e visualizzare i contenuti.

  • software di editing grafico

    Il campo degli strumenti grafici TIC che consentono l’editing e la composizione digitali della grafica, come GIMP, Adobe Photoshop e Adobe Illustrator, per sviluppare grafica bidimensionale raster e vettoriale.

  • strategia editoriale

    Metodi, norme, mezzi di comunicazione e strumenti per la pubblicazione di contenuti provenienti da sistemi di gestione dei contenuti in un’unica fonte o su più supporti.

  • strumenti per la gestione della configurazione software

    I programmi software per l’identificazione, il controllo, la registrazione dello stato e l’audit della configurazione, come CVS, ClearCase, Subversion, GIT e TortoiseSVN.

Competenze trasversali
  • algoritmizzazione di processi
  • linguaggio dei fogli di stile
  • media digitali
  • media interattivi
  • normativa sui diritti d’autore
  • sistemi digitali
Software e tecnologie
Structured query language SQLAdobe IllustratorAdobe InDesignSASPythonRMicrosoft SQL ServerThe MathWorks MATLABIBM SPSS StatisticsSalesforce softwareMicrosoft Visual BasicAdobe Creative Cloud softwareOracle DatabaseOracle Primavera Enterprise Project Portfolio ManagementExtensible markup language XMLOracle PeopleSoftC++Hypertext markup language HTMLTableauOracle JavaJavaScriptTeradata DatabaseGoogle AnalyticsCAtlassian JIRAAdobe After EffectsPerlMicrosoft Visual Basic for Applications VBAPHPAmazon Web Services AWS softwareMicrosoft Azure softwareTrimble SketchUp ProMySQLC#Eclipse IDESlackAtlassian ConfluenceMicrosoft Active Server Pages ASPApache HadoopCascading style sheets CSS
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Riconoscimento Cooperazione Integrità Adattabilità/Flessibilità Risultato/Sforzo Affidabilità Tolleranza allo stress Raggiungimento Varietà Autocontrollo Orientamento sociale Innovazione Leadership Indipendenza Pensiero analitico Preoccupazione per gli altri
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Progettista di media digitali: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Laurea triennale

Dove studiare

3222 percorsi di studio in 30 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 460 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Scritture, immagini, media digitali

Università della Calabria · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Filosofia e trasformazione digitale

Università degli studi di Udine · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Comunicazione Digitale e Linguaggi del Giornalismo

Università degli studi di Messina · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Digital learning e media education

Università Cattolica del "Sacro Cuore" · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Formazione, comunicazione e cittadinanza digitale

Università degli studi di Ferrara · Italia

EQF 7 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Panorama della carriera

Dove si adatta progettista di media digitali?

Questo ruolo
progettista di media digitali Questo ruolo
Percorsi di crescita

Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali competenze tecniche sono essenziali per un progettista di media digitali?
È fondamentale avere una solida conoscenza di software di grafica (es. Adobe Photoshop, Illustrator), di editing video (es. Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro), e di animazione. La familiarità con linguaggi di programmazione web (HTML, CSS, JavaScript) e con piattaforme di sviluppo mobile è un plus.
Posso lavorare come progettista di media digitali come freelance?
Sì, il ruolo di progettista di media digitali è spesso ricercato anche come collaborazione freelance. Molte aziende e agenzie affidano progetti specifici a professionisti esterni, offrendo flessibilità e opportunità di crescita professionale.
Qual è la differenza tra un progettista di media digitali e un web designer?
Mentre il web designer si concentra principalmente sull'aspetto e la funzionalità di un sito web, il progettista di media digitali ha un ambito più ampio che include la creazione di tutti i tipi di contenuti multimediali, come animazioni, video e audio, per diverse piattaforme e non solo per il web.
Progettista Di Media Digitali — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
98.090 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 31.200 a 136.110 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.

Fonti: ESCO O*NET Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati