Profilo professionale

Pasticcere/pasticcera

Lente del ruolo

I pasticceri preparano e cuociono dolci, biscotti, croissant, torte e prodotti simili secondo le ricette.

Mercato del lavoro
Carenza in Italia e 11 altri paesi
ELA/EURES 2025
Professione regolamentata
11 paesi
EQF 3–4
Industria
Ospitalità, eventi e turismo
Istruzione
Istruzione secondaria superiore
60%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Istruzione secondaria superiore 27% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Artigiani e operai specializzati delle lavorazioni alimentari, del legno, del tessile ed assimilati — 115 professioni, compresa questa.

14 su 19 in carenza20254 su 14 regolamentati9 su 27 in crescita705kposti entro il 2035

In carenza: Belgio, Bulgaria, Cipro, Croazia e altri 10.

Carenza più duratura: Danimarca, 4 anni.

Dove la professione è regolamentata, il tuo titolo dovrebbe essere riconosciuto formalmente prima di poter esercitare.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −12,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Non segnalato — −37,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −16,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Carenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +2,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −29,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +10,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per pasticcere/pasticcera

The outlook for pasticcere/pasticcera reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare pasticcere/pasticcera con la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 16 anni (circa il 2042) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~60%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~30%
Bordo umano
MOAT~65%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2035
2047
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

60% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • curare l’aspetto degli alimenti
  • applicare il protocollo HACCP (Hazard-Analysis and Control of Critical Points)
  • realizzare creazioni alimentari artistiche
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su manualità e tipi di frullini. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
16% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • monitorare le operazioni delle macchine
  • controllare la qualità dei prodotti lungo la linea di produzione
  • monitorare le operazioni delle macchine per la pulizia
27% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

Nessuna singola attività qui è ancora altamente automatizzabile.

Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
Automazione robotica e fisica 16%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

IA/Apprendimento automatico 6%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

IA generativa 3%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Software cognitivo 0%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Ospitalità, eventi e turismo

Giorno nella vita

Una giornata tipo da pasticcere/pasticcera

09
09:00 · Mattina
aggiungere ingredienti alla produzione alimentare
Determinare gli ingredienti da aggiungere e le quantità necessarie in base alla ricetta e al modo in cui tali ingredienti devono essere aggiunti.
10
10:30 · Metà mattina
applicare le norme in materia di produzione di alimenti e bevande
Applicare e seguire i requisiti nazionali, internazionali e interni citati nelle norme, nei regolamenti e nelle altre specifiche relative alla fabbricazione di prodotti alimentari e bevande.
12
12:00 · Mezzogiorno
applicare norme di buona fabbricazione (GMP)
Applicare regolamenti in materia di fabbricazione di prodotti alimentari e di conformità alla sicurezza alimentare. Utilizzare le procedure di sicurezza alimentare basate sulle buone prassi di fabbricazione.
14
14:00 · Pomeriggio
controllare la qualità dei prodotti lungo la linea di produzione
Controllare la qualità dei prodotti nella catena di produzione ed eliminare prodotti difettosi prima e dopo l’imballaggio.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
cuocere al forno
Eseguire tutti i compiti per la cottura in forno, come la preparazione del foro e il caricamento del prodotto, fino all’uscita dei prodotti dal forno.
17
17:00 · Conclusione
Cuocere al forno prodotti di pasticceria e confetteria
Cuocere al forno dolci, torte e prodotti di confetteria a base di ingredienti quali la farina, lo zucchero, le uova, il burro o l’olio, con alcune varietà che necessitano anche di un liquido, come latte o acqua ed agenti di lievitazione come il lievito naturale o artificiale. Aggiungere ingredienti sapidi come purea di frutta, frutta secca o estratti e numerose alternative per gli ingredienti primari.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
preparare alimenti e prodotti affini
  • produrre articoli di pasticceria

    Gestire lo sviluppo e la produzione di prodotti di pasticceria, detti anche preparazioni da forno, compresi pasticcini, torte, e prodotti da forno simili.

  • cuocere al forno

    Eseguire tutti i compiti per la cottura in forno, come la preparazione del foro e il caricamento del prodotto, fino all’uscita dei prodotti dal forno.

  • Cuocere al forno prodotti di pasticceria e confetteria

    Cuocere al forno dolci, torte e prodotti di confetteria a base di ingredienti quali la farina, lo zucchero, le uova, il burro o l’olio, con alcune varietà che necessitano anche di un liquido, come latte o acqua ed agenti di lievitazione come il lievito naturale o artificiale. Aggiungere ingredienti sapidi come purea di frutta, frutta secca o estratti e numerose alternative per gli ingredienti primari.

  • dare forma agli impasti

    Utilizzate stampi creando o utilizzando diverse attrezzature per ottenere una determinata forma di impasto.

  • impastare prodotti alimentari

    Eseguire tutti i tipi di impastatura delle materie prime, dei prodotti semifiniti e dei prodotti alimentari.

preparare cibo e bevande
  • curare l’aspetto degli alimenti

    Trasmettere elementi di presentazione ed estetici nella produzione di alimenti. Tagliare i prodotti in modo corretto, gestire le giuste quantità del prodotto, curare l’attrattiva del prodotto.

  • realizzare creazioni alimentari artistiche

    Utilizzare ingredienti, miscele e strumenti per creare preparazioni alimentari artistiche, ad esempio dolci. Dimostrare immaginazione e ricchezza di risorse e associare i colori e le forme per ottenere un buon effetto. Trasformare i progetti in realtà, facendo attenzione ad estetica e presentazione.

  • garantire il corretto uso delle apparecchiature da panetteria

    Utilizzare gli utensili, i macchinari e le attrezzature per la produzione di prodotti di panetteria e prodotti farinacei quali macchine per impastare, attrezzature per la lievitazione, recipienti, coltelli, forni, affettatrici, confezionatori, miscelatori e macchine per glassatura. Mantenere tutti gli strumenti in buone condizioni.

monitorare attività operative
  • monitorare le operazioni delle macchine

    Osservare le operazioni delle macchine e valutare la qualità dei prodotti, garantendo in tal modo la conformità agli standard.

  • monitorare le operazioni delle macchine per la pulizia

    Controllare il funzionamento delle attrezzature di pulizia; fermare le macchine e segnalare immediatamente ai supervisori se dovessero verificarsi incidenti o malfunzionamenti.

adoperare macchinari per la trasformazione di alimenti
  • aggiungere ingredienti alla produzione alimentare

    Determinare gli ingredienti da aggiungere e le quantità necessarie in base alla ricetta e al modo in cui tali ingredienti devono essere aggiunti.

  • monitorare la temperatura nei processi che prevedono l’uso di farine

    Monitorare e controllare la temperatura nelle diverse fasi dei processi farinacei quali la fermentazione, la lievitazione e la cottura al forno. Rispettare le specifiche o le ricette.

garantire il rispetto della normativa
  • applicare le norme in materia di produzione di alimenti e bevande

    Applicare e seguire i requisiti nazionali, internazionali e interni citati nelle norme, nei regolamenti e nelle altre specifiche relative alla fabbricazione di prodotti alimentari e bevande.

  • applicare norme di buona fabbricazione (GMP)

    Applicare regolamenti in materia di fabbricazione di prodotti alimentari e di conformità alla sicurezza alimentare. Utilizzare le procedure di sicurezza alimentare basate sulle buone prassi di fabbricazione.

caricare e scaricare merci e materiali
  • monitorare le apparecchiature per scaricare la farina

    Monitorare le apparecchiature per scaricare la farina e gli impianti di lavorazione della farina. Garantire che gli ingredienti siano consegnati tempestivamente.

installare elementi in legno e in metallo
  • manutenere apparecchiature di taglio

    Manutenzione delle apparecchiature di taglio (coltelli, taglierini e altri elementi).

conservare merci e materiali
  • conservare le materie prime alimentari

    Tenere in riserva le riserve materie prime e altri prodotti alimentari, seguendo le procedure di controllo degli stock.

effettuare consulenza su questioni giuridiche, regolamentari o procedurali
  • applicare norme sulla gestione dei materiali infiammabili

    Leggi e norme dell’organizzazione per la conservazione e l’uso sicuri dei materiali infiammabili.

pulire strumenti, apparecchiature, pezzi di lavorazione e veicoli
  • pulire le macchine per la produzione di alimenti e bevande

    Pulire le macchine utilizzate per processi di produzione di alimenti o bevande. Preparare le soluzioni appropriate per la pulizia. Preparare tutte le parti e garantire che siano pulite in modo da evitare deviazioni o errori nel processo di produzione.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • manualità

    La capacità di lavorare con le mani per creare qualcosa di artistico.

  • tipi di frullini

    Tipi di frullini, come fruste a palla, fruste francesi, fruste piatte, fruste a spirale e rispettive funzioni.

  • impianti di macinazione

    Impianti di macinazione e mulini e il loro funzionamento teorico e pratico.

  • ingredienti di panetteria

    Le materie prime e gli altri ingredienti utilizzati nei prodotti di panetteria.

  • metodi di produzione di prodotti da forno

    I metodi di produzione dei prodotti da forno utilizzati per la produzione di panificati, ad esempio con lievito, senza lievito, con pasta acida, lievito madre e biga liquida.

  • operazioni di molitura

    Dettagli delle operazioni di molitura in relazione alle dimensioni della macinazione, alla distribuzione granulometrica, all’evoluzione del calore. Processi di macinazione per grani e cereali diversi.

  • principi di sicurezza alimentare

    Il contesto scientifico della sicurezza alimentare, che comprende la preparazione, la manipolazione e la conservazione dei prodotti alimentari per ridurre al minimo il rischio di malattie di origine alimentare e altri rischi per la salute.

  • processi di produzione di alimenti e bevande

    Materie prime e processi di produzione per ottenere prodotti alimentari finiti. L’importanza dei controlli di qualità e di altre tecniche per l’industria alimentare e delle bevande.

  • processo di fermentazione degli alimenti

    Trasformazione dei carboidrati in alcol e anidride carbonica. Questo processo avviene mediante batteri o lieviti oppure una combinazione di entrambi in condizioni anaerobiche. La fermentazione alimentare è anche coinvolta nella lievitazione del pane e nella produzione di acido lattico in alimenti quali salsiccia stagionata, crauti, yogurt, sottaceti e kimchi.

Software e tecnologie
Sage 100 ERPAxxya Systems Nutritionist ProCulinary Software Services ChefTecEGS CALCMENUSoftCafe MenuProEnggist & Grandjean EGS F&B ControliProADP Enterprise eTIMEAfcom Datasafe Computer Services FlexiBakeAt Your Service Software CostGuardBarrington Software CookenProLegacyUSA BakeSmartMasters Software CakeBossSweetWARE nutraCoster ProfessionalSweetWARE SmallPICSSweetWARE stockCosterTwinPeaks Software Visual Z-Bake
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Riconoscimento Integrità Affidabilità Cooperazione Risultato/Sforzo Tolleranza allo stress Raggiungimento Preoccupazione per gli altri Autocontrollo Varietà Adattabilità/Flessibilità Indipendenza Orientamento sociale Leadership Innovazione Pensiero analitico
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Pasticcere: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Istruzione secondaria superiore

Professione regolamentata

Regolamentato in 11 paesi registrati. EQF minimo 3–4, a seconda del paese.

Cechia · EQF 3 Slovenia · EQF 3 Austria · EQF 4 Germania · EQF 4 Francia · EQF 4 Croazia · EQF 4 Islanda · EQF 4 Lussemburgo · EQF 4 Belgio Liechtenstein Slovacchia

Riflette il database delle professioni regolamentate dell'UE. Non consulenza legale: conferma i requisiti con l'autorità nazionale competente prima di fare affidamento su di essa per una decisione sulla carriera o sull'immigrazione.

Dove studiare

305 percorsi di studio in 27 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 247 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Scienze e tecnologie alimentari REPLICA – CREMONA

Università Cattolica del "Sacro Cuore" · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Qualità e Approvvigionamento di Materie Prime per l'Agro-Alimentare

Università degli studi di Parma · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Scienze della qualita' e sicurezza dei prodotti alimentari

Università degli studi Mediterranea di Reggio Calabria · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Scienze degli alimenti

Università di Pisa · Italia

EQF 6 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze più importanti per un pasticcere/pasticcera?
Oltre alla manualità e alla conoscenza delle tecniche di pasticceria, è fondamentale avere precisione, creatività, capacità di problem solving e una buona resistenza fisica, data la natura del lavoro che spesso richiede lunghe ore in piedi.
È possibile lavorare come pasticcere/pasticcera in proprio?
Sì, è molto comune trovare pasticceri/pasticcere che aprono la propria attività, come ad esempio una piccola pasticceria artigianale o un laboratorio specializzato in torte personalizzate. In questo caso, oltre alle competenze tecniche, è necessaria anche una buona capacità di gestione aziendale.
Quali sono le condizioni di lavoro tipiche per un pasticcere/pasticcera?
Il lavoro di pasticcere/pasticcera si svolge principalmente in laboratori di pasticceria, panetterie o ristoranti. Spesso si lavora su turni, inclusi i fine settimana e le festività, per soddisfare la domanda dei clienti.
Pasticcere/Pasticcera — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
36.650 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 22.170 a 46.710 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.
Pasticcere/Pasticcera — è una professione regolamentata?
È elencata come professione regolamentata in 11 paesi europei: Liechtenstein, Islanda, Francia, Lussemburgo e altri 7. Il livello di qualifica più basso richiesto tra questi è EQF 3. Dove una professione è regolamentata, un titolo conseguito altrove deve essere riconosciuto formalmente prima di poterla esercitare. Fonte: banca dati UE delle professioni regolamentate.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati