Profilo professionale

Montatore di veicoli/montatrice di veicoli

Lente del ruolo

I montatori di veicoli installano e assemblano parti e componenti prefabbricati di veicoli a motore, ispezionano i veicoli a motore per verificare la presenza di difetti e collaudano l’attrezzatura assemblata per controllare che le prestazioni siano adeguate e accertare la conformità alle norme di qualità.

Mercato del lavoro
Carenza in Italia e 9 altri paesi
ELA/EURES 2025
Industria
Produzione avanzata
Istruzione
Istruzione secondaria superiore
45%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Istruzione secondaria superiore 44% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Assemblatori — 36 professioni, compresa questa.

12 su 15 in carenza202515 su 23 in crescita613kposti entro il 2035

In carenza: Belgio, Bulgaria, Cechia, Danimarca e altri 8.

Carenza più duratura: Paesi Bassi, 4 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −14,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — −17,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +28,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Carenza segnalata ELA/EURES 2024 * — −4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −21,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +18,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per montatore di veicoli/montatrice di veicoli

The outlook for montatore di veicoli/montatrice di veicoli reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare montatore di veicoli/montatrice di veicoli con la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 13 anni (circa il 2039) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~45%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~45%
Bordo umano
MOAT~45%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2033
2044
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

45% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • lavorare in una squadra che opera lungo la catena di montaggio
  • individuare soluzioni per la risoluzione dei problemi
  • garantire la disponibilità delle attrezzature
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su processo di produzione dei veicoli e disegni di parti di autoveicoli. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
14% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • controllare la produzione dei veicoli a motore
  • monitorare gli standard di qualità della produzione
  • leggere blueprint
44% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

  • tenere traccia degli stadi di avanzamento del lavoro
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
Automazione robotica e fisica 14%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

IA/Apprendimento automatico 10%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

IA generativa 2%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Software cognitivo 2%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Produzione avanzata

Giorno nella vita

Una giornata tipo da montatore di veicoli/montatrice di veicoli

09
09:00 · Mattina
assemblare parti metalliche
Allineare e sistemare le parti in acciaio e in metallo per assemblare prodotti completi; utilizzare gli appositi strumenti e misuratori.
10
10:30 · Metà mattina
controllare la produzione dei veicoli a motore
Ispezionare gli impianti in cui sono costruiti i veicoli a motore per garantire la sicurezza e il controllo della qualità. Garantire che i componenti siano fabbricati nel rispetto delle norme di sicurezza e delle specifiche di progettazione.
12
12:00 · Mezzogiorno
guidare prototipi di veicoli a motore
Guidare veicoli sperimentali o prototipi di veicoli a motore per acquisire informazioni sulle prestazioni.
14
14:00 · Pomeriggio
allineare componenti
Allineare e disporre i componenti per montarli correttamente in base agli schemi orientativi e ai piani tecnici.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
assemblare componenti elettrici
Assemblare commutatori, comandi elettrici, circuiti e altri componenti elettrici mediante l’uso di apparecchiature manuali e di saldatura.
17
17:00 · Conclusione
assemblare i componenti
Assemblare i componenti in funzione dei progetti e dei piani tecnici al fine di creare sottoinsiemi o prodotti finiti.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
interpretare documentazione e diagrammi tecnici
  • leggere blueprint

    Leggere e comprendere i disegni blueprint, la macchina i processi standard.

  • leggere schemi di ingegneria

    Leggere disegni tecnici di un prodotto realizzati dall’ingegnere per suggerire miglioramenti, produrre modelli del prodotto o utilizzarlo.

  • utilizzare la documentazione tecnica

    Comprendere e utilizzare la documentazione tecnica nel processo tecnico generale.

assemblare e fabbricare prodotti
  • assemblare parti metalliche

    Allineare e sistemare le parti in acciaio e in metallo per assemblare prodotti completi; utilizzare gli appositi strumenti e misuratori.

  • assemblare i componenti

    Assemblare i componenti in funzione dei progetti e dei piani tecnici al fine di creare sottoinsiemi o prodotti finiti.

assemblare prodotti elettrici ed elettronici
  • assemblare componenti elettrici

    Assemblare commutatori, comandi elettrici, circuiti e altri componenti elettrici mediante l’uso di apparecchiature manuali e di saldatura.

  • assemblare unità elettroniche

    Collegare vari componenti elettronici e informatici per costruire un prodotto o un dispositivo elettronico.

collaudare veicoli
  • controllare la produzione dei veicoli a motore

    Ispezionare gli impianti in cui sono costruiti i veicoli a motore per garantire la sicurezza e il controllo della qualità. Garantire che i componenti siano fabbricati nel rispetto delle norme di sicurezza e delle specifiche di progettazione.

riparare e installare apparecchiature meccaniche
  • fissare parti di motore

    Fissare in modo sicuro i componenti del motore, manualmente o utilizzando utensili elettrici.

sviluppare soluzioni
  • individuare soluzioni per la risoluzione dei problemi

    Individuare i problemi operativi, decidere cosa fare in proposito e riferire di conseguenza.

monitorare attività operative
  • monitorare gli standard di qualità della produzione

    Monitorare le norme di qualità nel processo di produzione e di finitura.

posizionare materiali, strumenti o attrezzature
  • allineare componenti

    Allineare e disporre i componenti per montarli correttamente in base agli schemi orientativi e ai piani tecnici.

utilizzare attrezzi manuali
  • utilizzare le macchine utensili

    Azionare pompe a motore. Utilizzare strumenti manuali o a motore. Utilizzare strumenti di riparazione di veicoli o apparecchiature di sicurezza.

attribuire e controllare risorse fisiche
  • garantire la disponibilità delle attrezzature

    Garantire che le attrezzature necessarie siano fornite, pronte e disponibili per l’uso prima dell’inizio delle procedure.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • processo di produzione dei veicoli

    Serie di operazioni intraprese per produrre un’automobile o altri veicoli a motore, quali il progetto, l’assemblaggio di telaio e carrozzeria, il processo di verniciatura, l’assemblaggio degli interni e il controllo di qualità.

  • funzionamento dei diversi motori

    Le caratteristiche, i requisiti di manutenzione e le procedure operative di vari tipi di motori quali motori a gas, diesel, elettrici e motori dotati di impianti di propulsione a vapore.

  • omologazione di veicoli

    Il processo atto a certificare che un veicolo o i relativi sistemi e componenti soddisfano i requisiti stabiliti dalle pertinenti norme e regolamentazioni ambientali, amministrative e tecniche.

  • processi di ingegneria

    L’approccio sistematico allo sviluppo e alla manutenzione dei sistemi di ingegneria.

Competenze trasversali
  • disegni di parti di autoveicoli
  • elettricità
  • elettromeccanica
  • elettronica
  • meccanica
  • meccanica dei veicoli a motore
  • standard di qualità
  • componenti del motore
Software e tecnologie
Enterprise resource planning ERP softwareComputer aided design CAD software
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Riconoscimento Affidabilità Integrità Varietà Raggiungimento Autocontrollo Indipendenza Cooperazione Pensiero analitico Risultato/Sforzo Tolleranza allo stress Adattabilità/Flessibilità Preoccupazione per gli altri Leadership Innovazione Orientamento sociale
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Montatore di veicoli: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Istruzione secondaria superiore

Dove studiare

433 percorsi di studio in 27 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 176 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Ingegneria dell'autoveicolo

Politecnico di Torino · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Ingegneria del Veicolo

Università degli studi di Modena e Reggio Emilia · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Ingegneria dei veicoli

Università di Pisa · Italia

EQF 7 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali competenze sono più importanti per un montatore di veicoli?
Oltre alla manualità e alla precisione, è fondamentale avere una buona conoscenza dei sistemi automobilistici, capacità di problem solving e attenzione ai dettagli. La capacità di lavorare in team e di seguire le istruzioni è altrettanto importante.
Quali sono le condizioni di lavoro tipiche per questa professione?
Il lavoro si svolge generalmente in fabbrica, in un ambiente di produzione. È importante essere in grado di stare in piedi per lunghi periodi e di sollevare carichi moderati. L'utilizzo di dispositivi di protezione individuale (DPI) è obbligatorio.
Come posso entrare nel settore come montatore di veicoli?
Solitamente, le aziende offrono corsi di formazione interna per i nuovi assunti. Un diploma di scuola superiore tecnico o professionale, con indirizzo meccanico o automobilistico, può essere un vantaggio. L'esperienza pregressa in ambito meccanico o manifatturiero è sempre apprezzata.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati