Profilo professionale

Montatore di pile/montatrice di pile

Lente del ruolo

I montatori di pile saldano e montano componenti di batterie quali parti elettroniche, cavi e l’involucro attorno alle celle, nonché i moduli di batteria in un impianto di produzione.

Mercato del lavoro
Carenza in Italia e 10 altri paesi
ELA/EURES 2025
Industria
Produzione avanzata
Istruzione
Istruzione secondaria superiore
53%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Istruzione secondaria superiore 35% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Assemblatori — 36 professioni, compresa questa.

11 su 14 in carenza202515 su 23 in crescita613kposti entro il 2035

In carenza: Belgio, Bulgaria, Cechia, Germania e altri 7.

Carenza più duratura: Belgio, 4 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −14,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — −17,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +28,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Carenza segnalata ELA/EURES 2024 * — −4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −21,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +18,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per montatore di pile/montatrice di pile

The outlook for montatore di pile/montatrice di pile reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare montatore di pile/montatrice di pile con la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 15 anni (circa il 2041) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~50%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~35%
Bordo umano
MOAT~55%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2034
2046
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

53% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • garantire conformità alle specifiche
  • garantire la sicurezza e l’incolumità delle persone
  • indossare dispositivi di protezione adatti
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su formazione di batterie e sistema di gestione delle batterie. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
14% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • monitorare le operazioni delle macchine
  • leggere schemi di montaggio
  • assemblare i componenti
35% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

  • comunicare i materiali di produzione difettosi
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
Automazione robotica e fisica 14%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

IA/Apprendimento automatico 7%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

IA generativa 3%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Software cognitivo 2%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Produzione avanzata

Giorno nella vita

Una giornata tipo da montatore di pile/montatrice di pile

09
09:00 · Mattina
assemblare batterie
Fabbricare batterie utilizzando utensili manuali, utensili elettrici o macchine automatiche. Comprendere e leggere i piani e i progetti relativi agli aspetti tecnici delle batterie per comprendere le specifiche e i requisiti.
10
10:30 · Metà mattina
garantire la sicurezza e l’incolumità delle persone
Attuare le procedure e le strategie pertinenti e utilizzare le attrezzature adatte per promuovere attività di sicurezza locali o nazionali per la protezione dei dati, delle persone, delle istituzioni e dei beni immobili.
12
12:00 · Mezzogiorno
montare cavi di alimentazione al modulo elettrico
Montare i cavi di alimentazione al modulo elettrico di orologi elettrici.
14
14:00 · Pomeriggio
aggiustare il voltaggio
Aggiustare il voltaggio delle apparecchiature elettriche.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
allineare componenti
Allineare e disporre i componenti per montarli correttamente in base agli schemi orientativi e ai piani tecnici.
17
17:00 · Conclusione
assemblare i componenti
Assemblare i componenti in funzione dei progetti e dei piani tecnici al fine di creare sottoinsiemi o prodotti finiti.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
posizionare materiali, strumenti o attrezzature
  • montare cavi di alimentazione al modulo elettrico

    Montare i cavi di alimentazione al modulo elettrico di orologi elettrici.

  • allineare componenti

    Allineare e disporre i componenti per montarli correttamente in base agli schemi orientativi e ai piani tecnici.

assemblare e fabbricare prodotti
  • assemblare i componenti

    Assemblare i componenti in funzione dei progetti e dei piani tecnici al fine di creare sottoinsiemi o prodotti finiti.

rispettare le procedure operative
  • garantire conformità alle specifiche

    Garantire che i prodotti assemblati siano conformi alle specifiche indicate.

assemblare parti mediante tecniche di brasatura, saldatura o saldobrasatura
  • utilizzare apparecchiature di saldatura

    Utilizzare apparecchiature di saldatura per fondere e unire in pezzi di metallo o di acciaio, ad esempio una pistola di saldatura, un cannello per saldatura, un saldatore a gas e altre apparecchiature.

installare e riparare apparecchiature elettriche, elettroniche e di precisione
  • installare cablaggio a bassa tensione

    Pianificare, impiegare, eliminare i problemi e testare cablaggio a bassa tensione.

monitorare attività operative
  • monitorare le operazioni delle macchine

    Osservare le operazioni delle macchine e valutare la qualità dei prodotti, garantendo in tal modo la conformità agli standard.

interpretare documentazione e diagrammi tecnici
  • leggere schemi di montaggio

    Leggere e interpretare gli schemi in cui sono elencati tutti i pezzi e i sottoinsiemi di un determinato prodotto. Lo schema identifica i diversi componenti e materiali e fornisce istruzioni su come montare un prodotto.

selezionare materiali o prodotti
  • rimuovere prodotti difettosi

    Rimuovere i materiali difettosi dalla linea di produzione.

assemblare prodotti elettrici ed elettronici
  • assemblare batterie

    Fabbricare batterie utilizzando utensili manuali, utensili elettrici o macchine automatiche. Comprendere e leggere i piani e i progetti relativi agli aspetti tecnici delle batterie per comprendere le specifiche e i requisiti.

proteggere e far rispettare normefornire
  • garantire la sicurezza e l’incolumità delle persone

    Attuare le procedure e le strategie pertinenti e utilizzare le attrezzature adatte per promuovere attività di sicurezza locali o nazionali per la protezione dei dati, delle persone, delle istituzioni e dei beni immobili.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • formazione di batterie

    Il processo di preparazione di una batteria per l’uso, che comprende il caricamento e lo scaricamento delle celle e la calibrazione del sistema di gestione delle batterie (BMS).

  • sistema di gestione delle batterie

    Il sistema elettronico che gestisce e monitora le prestazioni di una batteria.

  • elettrochimica

    Sottodisciplina della chimica preposta allo studio delle reazioni chimiche che avvengono durante l’interazione di un elettrolita, una sostanza chimica che agisce come conduttore ionico, e un elettrodo o un conduttore elettrico. L’elettrochimica si occupa della carica elettrica che passa tra l’elettrolita e gli elettrodi ed esamina l’interazione tra le trasformazioni chimiche e l’energia elettrica. L’elettrochimica è notoriamente utilizzata per la produzione di batterie.

  • progettazione di batterie

    Le tecniche utilizzate per progettare le batterie, definirne le proprietà e le prestazioni, comprese l’analisi elettrochimica e le misurazioni fisiche, e concepire l’integrazione di vari componenti, al fine di soddisfare requisiti specifici per diverse applicazioni.

  • regolamenti per la rimozione dei rifiuti

    I regolamenti e gli accordi giuridici che disciplinano lo svolgimento delle attività di rimozione dei rifiuti.

Competenze trasversali
  • chimica delle batterie
  • componenti di batterie
  • elettricità
  • liquidi di batterie
  • scarica elettrica
  • standard di qualità
  • gestione dei rifiuti
Software e tecnologie
National Instruments LabVIEWSage 100 ERPTerminal emulation softwareCalibration softwareProduction control softwareRasmussen Software Anzio
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Riconoscimento Affidabilità Risultato/Sforzo Cooperazione Integrità Adattabilità/Flessibilità Varietà Raggiungimento Tolleranza allo stress Indipendenza Autocontrollo Orientamento sociale Innovazione Preoccupazione per gli altri Leadership Pensiero analitico
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Montatore di pile: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali competenze manuali sono importanti per questo ruolo?
È fondamentale avere buona manualità, precisione e dimestichezza con strumenti di saldatura e assemblaggio. La capacità di lavorare con attenzione ai dettagli è cruciale per evitare errori e garantire la qualità del prodotto finale.
Quali sono le condizioni di lavoro tipiche per un montatore/montatrice di pile?
Il lavoro si svolge generalmente all'interno di un ambiente di produzione, spesso con presenza di macchinari e attrezzature specifiche. È importante rispettare le procedure di sicurezza e utilizzare dispositivi di protezione individuale.
È richiesta una formazione specifica per diventare montatore/montatrice di pile?
Anche se non sempre è richiesta una laurea, una formazione professionale o un diploma tecnico in ambito elettrico o elettronico può essere un vantaggio significativo. L'azienda potrebbe fornire formazione specifica sul lavoro.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati