Istruttore di autisti professionali/istruttrice di autisti professionali

Comprendere e anticipare le prestazioni e il comportamento di un veicolo. Comprendere concetti come la stabilità laterale, l’accelerazione e la distanza di frenatura.

Essere in grado di guidare i veicoli; essere in possesso del tipo di patente di guida appropriato a seconda del tipo di veicolo utilizzato.

Parcheggiare veicoli a motore senza compromettere l’integrità dei veicoli e la sicurezza delle persone.

Guidare in modo prudente per ottenere la massima sicurezza stradale e risparmiare tempo, denaro e vite; prevedere le azioni di altri utenti stradali.

Individuare le difficoltà di apprendimento e i successi degli studenti. Selezionare strategie didattiche e di apprendimento a sostegno delle esigenze e degli obiettivi di apprendimento individuali degli studenti.

Sostenere e assistere gli studenti nel loro lavoro, fornire sostegno pratico e incoraggiamento ai discenti.

Impiegare diversi approcci, stili di apprendimento e canali per l’istruzione di studenti, come ad esempio la comunicazione di contenuti in termini che possono comprendere, l’organizzazione di spunti per discussione a fini di chiarimento e, se necessario, la ripetizione degli argomenti. Utilizzare un’ampia gamma di dispositivi e metodologie di insegnamento adeguati al contenuto del corso, al livello, agli obiettivi e alle priorità dei discenti.

Garantire che il contenuto, i metodi, i materiali e l’esperienza generale di apprendimento siano inclusivi per tutti gli studenti e tengano conto delle aspettative e delle esperienze dii discenti provenienti da contesti culturali diversi. Esplorare gli stereotipi individuali e sociali e sviluppare strategie di insegnamento interculturali.

Garantire che tutti gli studenti sotto la supervisione di un istruttore o altra persona siano presenti e al sicuro. Applicare le precauzioni in materia di sicurezza nella situazione di apprendimento.

Utilizzare diversi tipi di canali di comunicazione, quali la comunicazione orale, scritta, digitale e telefonica, allo scopo di costruire e condividere idee o informazioni.

Valutare i progressi (accademici) degli studenti, i risultati ottenuti, le conoscenze e competenze acquisite attraverso incarichi, prove ed esami. Individuare le loro esigenze e monitorare i progressi, i punti di forza e le debolezze. Formulare una dichiarazione sintetica degli obiettivi raggiunti dallo studente.

Mantenere il veicolo pulito e in condizioni di conformità alla normativa stradale. Garantire la manutenzione periodica del veicolo e fornire, se del caso, documenti ufficiali validi, quali licenze e permessi.

Istruire gli studenti in merito alla pratica di guidare un veicolo, come un autobus, un taxi, un autocarro, un motociclo o un trattore in modo sicuro, far pratica di azionamento meccanico su strade poco trafficate e promuovere un sistema di guida preventiva. Riconoscere le difficoltà dello studente e ripetere le fasi di apprendimento fino a quando lo studente si senta a proprio agio. Pianificare itinerari su diversi tipi di strade, durante le ore di punta o di notte.

Individuare gli sviluppi nel mercato del lavoro e riconoscerne la pertinenza per la formazione degli studenti.

Fornire un riscontro fondato sotto forma di critiche e lodi in maniera rispettosa, chiara e coerente. Mettere in evidenza i risultati conseguiti e gli errori e istituire metodi di valutazione formativa per giudicare il lavoro.