Consulente per l'orientamento professionale
Fatti chiave
I consulenti per l'orientamento professionale forniscono orientamento e consulenza agli adulti e agli studenti in materia di istruzione, formazione e scelte professionali e offrono assistenza alle persone nella gestione delle loro carriere, attraverso la relativa pianificazione ed esplorazione. Aiutano a individuare opzioni per le future carriere, assistono i beneficiari nello sviluppo del loro programma di studi e aiutano le persone a riflettere sulle loro ambizioni, sui loro interessi e sulle loro qualifiche. I consulenti per l'orientamento professionale possono fornire consulenza su varie questioni relative alla pianificazione della carriera e, se necessario, proporre suggerimenti per l'apprendimento permanente, comprese raccomandazioni sugli studi da seguire. Possono inoltre assistere la persona nella ricerca di un posto di lavoro e offrire orientamento e consulenza per la preparazione di un candidato ai fini del riconoscimento della formazione iniziale.
Il consulente per l'orientamento professionale svolge un ruolo cruciale nell'aiutare individui a navigare nel complesso panorama dell'istruzione e del mondo del lavoro. La giornata tipo prevede colloqui individuali per comprendere le aspirazioni, gli interessi e le competenze dei clienti, l'analisi delle loro opzioni di carriera e la creazione di piani di studio personalizzati. Spesso si collabora con scuole, università e agenzie per l'impiego, rimanendo aggiornati sulle tendenze del mercato del lavoro e sulle opportunità di formazione continua.
- • Effettuare colloqui di orientamento per valutare aspirazioni, competenze e interessi.
- • Fornire consulenza personalizzata su percorsi di studio, formazione professionale e scelte di carriera.
- • Assistere nella ricerca di opportunità di lavoro e nella preparazione di candidature efficaci (curriculum vitae, lettera di presentazione, simulazioni di colloqui).
Dove questa professione è richiesta
Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.
I dati riguardano Specialisti delle scienze commerciali e dell’amministrazione — 134 professioni, compresa questa.
In carenza: Italia, Lussemburgo, Paesi Bassi, Romania.
Carenza più duratura: Lussemburgo, 4 anni.
Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.
Informazioni sulla fonte›
Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.
Che cosa significano queste parole
I quattro aspetti riportati in questa sezione
- Domanda segnalata
- La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
- In che direzione va
- La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
- Posti disponibili
- La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
- Retribuzione tipica
- La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.
Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.
Come si orienta il mercato per te
- A tuo favore
- Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
- In equilibrio
- Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
- Competitivo
- Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
- Dati contrastanti
- Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.
Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.
Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese
- Forte
- Tra le più forti in that country
- Buona
- Più forte della maggior parte delle professioni in that country
- Contrastata
- Nella media per that country
- Debole
- Più debole della maggior parte delle professioni in that country
Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.
Da dove provengono questi dati
Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.
Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
| Domanda segnalata | Retribuzione tipica | In che direzione va | |
|---|---|---|---|
| Italia | Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * | — | +29,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Svizzera | Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * | — | +21,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Germania | Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * | — | +17,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Francia | Non segnalato | — | +45,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Austria | Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * | — | +38,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Spagna | Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * | — | +59,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.
Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.
Prospettive future per consulente per l'orientamento professionale
The outlook for consulente per l'orientamento professionale reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Come vengono calcolati questi punteggi?
L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.
Come potrebbe cambiare consulente per l'orientamento professionale con la crescita dell'adozione dell'IA?
Il giudizio umano, la fiducia e il contesto rimangono forti protettori di questo ruolo.
Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.
Il giudizio umano, la fiducia e il contesto rimangono forti protettori di questo ruolo.
Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.
Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.
Confronta questo con il tuo profilo
Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo
Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.
Ciò che dipende ancora dalle persone
- fornire informazioni sui programmi di studio
- avere intelligenza emotiva
- lavorare con diversi gruppi destinatari
Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota
- valutare i progressi dei clienti
- applicare standard di qualità nella relazione con i candidati
- controllare gli sviluppi educativi
Attività più esposte all'automazione
Nessuna singola attività qui è ancora altamente automatizzabile.
Segni vitali e vettori di IA
Vettori di esposizione AI
0-100%Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni
Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi
Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva
Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori
Dettagli tecnici
NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.
Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.
Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo
Gestione e imprenditorialità
Una giornata tipo da consulente per l'orientamento professionale
09 09:00 · Mattina applicare standard di qualità nella relazione con i candidati
10 10:30 · Metà mattina fornire assistenza nella ricerca di lavoro
12 12:00 · Mezzogiorno assistere i clienti nella trasformazione personale
14 14:00 · Pomeriggio avere intelligenza emotiva
15 15:30 · Nel tardo pomeriggio favorire l’accesso al mercato del lavoro
17 17:00 · Conclusione fornire informazioni sul finanziamento dell’istruzione
L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.
Cosa ti serve per svolgere questo lavoro
Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.
-
favorire l’accesso al mercato del lavoro
Migliorare le possibilità per le persone di trovare un lavoro, insegnando le qualifiche e le competenze interpersonali richieste, attraverso programmi di formazione e sviluppo, workshop o progetti di lavoro.
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assistere i clienti nella trasformazione personale
Aiutare i clienti a determinare cosa intendono fare con la propria vita e assisterli nella definizione di obiettivi personali e professionali, dando priorità e pianificando le tappe necessarie per conseguire tali obiettivi.
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assistere i clienti
Aiutare attivamente i clienti a migliorare i loro punti di forza e la loro fiducia. Proporre corsi e seminari o insegnare direttamente.
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fornire assistenza nella ricerca di lavoro
Aiutare gli studenti o gli adulti nella ricerca di una professione attraverso l’individuazione delle possibilità di carriera, l’elaborazione di un curriculum vitae, la preparazione dei candidati per i colloqui di lavoro e l’individuazione dei posti di lavoro vacanti.
-
fornire informazioni sui corsi di formazione
Fornire informazioni su possibili opzioni di formazione o sulle qualifiche e risorse finanziarie disponibili, in funzione delle esigenze e del contesto formativo dell’individuo.
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fornire orientamento professionale
Fornire consulenza ai beneficiari sulle future possibilità di carriera attraverso l’orientamento e, potenzialmente, attraverso la prova e la valutazione delle carriere.
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fornire informazioni sui programmi di studio
Fornire informazioni sui diversi insegnamenti e campi di studio offerti dagli istituti di istruzione, come le università e le scuole secondarie, nonché sui requisiti degli studi e sulle prospettive di occupazione.
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valutare candidati
Valutare le competenze, le abilità e le conoscenze professionali dei candidati sulla base di test, colloqui, simulazioni e titoli comprovanti l'apprendimento precedente secondo uno standard o una procedura predefiniti. Sulla base delle competenze dimostrate dai candidati, formulare valutazioni sommative rispetto alle aspettative previamente definite.
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lavorare con diversi gruppi destinatari
Lavorare con vari gruppi di destinatari in base all’età, al sesso e alla disabilità.
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controllare gli sviluppi educativi
Monitorare i cambiamenti nelle politiche, nelle metodologie e nelle ricerche in materia di istruzione riesaminando la documentazione pertinente e mettendosi in contatto con i funzionari e le istituzioni nel settore dell’istruzione.
-
valutare i progressi dei clienti
Tenere traccia dei risultati conseguiti dai clienti riferendo in merito ai loro progressi. Monitorare la realizzazione degli obiettivi e il superamento degli ostacoli o degli impedimenti. In caso contrario, consultarsi con i clienti in merito alle loro problematiche e offrire nuovi approcci.
-
tenere l’amministrazione professionale
Archiviare e organizzare in modo completo i documenti relativi all’amministrazione professionale, tenere i registri dei clienti, compilare i moduli o i registri e preparare i documenti relativi alle questioni aziendali.
-
ascoltare attivamente
Prestare attenzione a quello che dicono gli altri, comprendere pazientemente le argomentazioni proposte, facendo domande pertinenti e non interrompendo in momenti inopportuni; essere in grado di ascoltare attentamente i fabbisogni di clienti, passeggeri, utenti del servizio o altre persone e fornire soluzioni di conseguenza.
-
offrire consulenza ai clienti
Aiutare e guidare i clienti a superare i propri problemi personali, sociali o psicologici.
gestione di progetto
La disciplina che riguarda la gestione dei progetti e le attività rientranti in tale ambito, nonché le relative variabili quali tempo, risorse, requisiti, scadenze e la risposta a eventi imprevisti.
procedure universitarie
Il funzionamento interno di un’università, come la struttura di sostegno e gestione dell’istruzione, le politiche e i regolamenti pertinenti.
- mercato del lavoro
- metodi di consulenza
- norme per il piano di studi
- obiettivi curricolari
- offerte del mercato del lavoro
- processi di valutazione
- istruzione degli adulti
- legge sull’istruzione
- legislazione del lavoro
Consulente per l'orientamento professionale: come qualificarsi e dove studiare
Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.
Laurea triennale
441 percorsi di studio in 25 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 192 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.
Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:
Scienze pedagogiche per la consulenza e la progettazione educativa
Libera Università della Sicilia Centrale "KORE" di Enna · Italia
Scienze per la formazione e la consulenza pedagogica nelle organizzazioni
Università degli studi di Siena · Italia
Scienze pedagogiche e servizi alla persona
Università Cattolica del "Sacro Cuore" · Italia
Scienze dell'educazione permanente e della formazione continua
Università degli studi di Bologna · Italia
Questi sono 4 su 633.
Fonti
- 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Percorsi de crescita e ruoli simili
Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.
Dove si adatta consulente per l'orientamento professionale?
Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.
tutor universitario/tutor universitaria
28% similaritàvalutatore delle competenze acquisite/valutatrice delle competenze acquisite
25% similaritàconsulente scolastico/consulente scolastica
24% similaritàcoordinatore dei servizi di supporto allo studio universitario/coordinatrice dei servizi di supporto allo studio universitario
18% similaritàconsulente di crescita personale
17% similaritàdirettore di istituto di istruzione post-secondaria/direttrice di istituto di istruzione post-secondaria
17% similaritàPer le organizzazioni
I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.
Domande frequenti
Quali sono le competenze più importanti per un consulente per l'orientamento professionale?
È richiesta una specifica certificazione per esercitare come consulente per l'orientamento professionale?
Quali sono le prospettive di carriera per un consulente per l'orientamento professionale?
Consulente Per L'orientamento Professionale — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati