Profilo professionale

Addetto alla sorveglianza di bambini/addetta alla sorveglianza di bambini

Fatti chiave

Gli addetti alla sorveglianza di bambini forniscono assistenza ai bambini in assenza di genitori o familiari. Si impegnano a soddisfare le esigenze fondamentali dei bambini e li aiutano o li controllano durante il gioco. Questi addetti possono lavorare per scuole dell’infanzia, asili nido, agenzie per l’infanzia o singole famiglie.

Mercato del lavoro
Carenza in Italia e 4 altri paesi
ELA/EURES 2025
Professione regolamentata
14 paesi
EQF 3–7
Industria
Istruzione
Istruzione
Istruzione primaria
84%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Istruzione primaria 0% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Professioni nell’assistenza alle persone — 16 professioni, compresa questa.

6 su 16 in carenza20255 su 6 regolamentati23 su 30 in crescita2.4Mposti entro il 2035

In carenza: Belgio, Danimarca, Germania, Italia e altri 2.

Carenza più duratura: Danimarca, 4 anni.

Dove la professione è regolamentata, il tuo titolo dovrebbe essere riconosciuto formalmente prima di poter esercitare.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +35,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +0,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Carenza segnalata ELA/EURES 2024 * — −24,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +19,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +15,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per addetto alla sorveglianza di bambini/addetta alla sorveglianza di bambini

Le prospettive per addetto alla sorveglianza di bambini/addetta alla sorveglianza di bambini sono eccezionalmente stabili. Sebbene gli strumenti di IA aiuteranno con i compiti quotidiani, il nucleo di questo ruolo si basa sul giudizio umano, risultando in un punteggio di resilienza elevato di 84%.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare addetto alla sorveglianza di bambini/addetta alla sorveglianza di bambini con la crescita dell'adozione dell'IA?

Il giudizio umano, la fiducia e il contesto rimangono forti protettori di questo ruolo.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 20 anni (circa il 2046) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~85%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~0%
Bordo umano
MOAT~90%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2037
2051
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

84% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • favorire lo sviluppo delle competenze personali nei bambini
  • giocare con i bambini
  • prendersi cura delle esigenze fisiche di base dei bambini
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su sviluppo sociale e misure di igiene sul luogo di lavoro. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
5% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • gestire detergenti chimici
0% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

Nessuna singola attività qui è ancora altamente automatizzabile.

Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA generativa 5%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Automazione robotica e fisica 3%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

IA/Apprendimento automatico 0%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

Software cognitivo 0%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Istruzione

Giorno nella vita

Una giornata tipo da addetto alla sorveglianza di bambini/addetta alla sorveglianza di bambini

09
09:00 · Mattina
determinare la tutela dei minori
Valutare se il minore debba essere prelevato dalla sua situazione familiare e considerare il collocamento in affidamento. Effettuare visite a domicilio per verificare il fondamento delle accuse di abuso o abbandono di minori.
10
10:30 · Metà mattina
comunicare con i giovani
Utilizzare comunicazione verbale e non verbale e comunicare per iscritto, per via elettronica o tramite disegni. Adattare la propria comunicazione all’età, le esigenze, le caratteristiche, le capacità, le preferenze e la cultura di bambini e giovani.
12
12:00 · Mezzogiorno
favorire lo sviluppo delle competenze personali nei bambini
Incoraggiare e facilitare lo sviluppo della curiosità naturale e delle capacità sociali e linguistiche dei bambini attraverso attività creative e sociali come la narrazione, il gioco immaginativo, le canzoni, il disegno e i giochi.
14
14:00 · Pomeriggio
gestire detergenti chimici
Assicurare la manipolazione, il magazzinaggio, la gestione e lo smaltimento corretti di prodotti chimici per la pulizia a circuito chiuso (CIP) in conformità dei regolamenti.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
giocare con i bambini
Impegnarsi in attività di svago, adatte ai bambini di una certa età. Essere creativi e improvvisare per fare divertire i bambini con attività quali bricolage, sport o giochi da tavolo.
17
17:00 · Conclusione
prendersi cura delle esigenze fisiche di base dei bambini
Prendersi cura dei bambini dando loro da mangiare, vestendoli e, se necessario, a cambiando regolarmente i loro pannolini in modo igienico.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
occuparsi di bambini
  • favorire lo sviluppo delle competenze personali nei bambini

    Incoraggiare e facilitare lo sviluppo della curiosità naturale e delle capacità sociali e linguistiche dei bambini attraverso attività creative e sociali come la narrazione, il gioco immaginativo, le canzoni, il disegno e i giochi.

  • giocare con i bambini

    Impegnarsi in attività di svago, adatte ai bambini di una certa età. Essere creativi e improvvisare per fare divertire i bambini con attività quali bricolage, sport o giochi da tavolo.

  • prendersi cura delle esigenze fisiche di base dei bambini

    Prendersi cura dei bambini dando loro da mangiare, vestendoli e, se necessario, a cambiando regolarmente i loro pannolini in modo igienico.

  • determinare la tutela dei minori

    Valutare se il minore debba essere prelevato dalla sua situazione familiare e considerare il collocamento in affidamento. Effettuare visite a domicilio per verificare il fondamento delle accuse di abuso o abbandono di minori.

  • sorvegliare i bambini

    Tenere i bambini sotto supervisione per un certo periodo di tempo garantendone la sicurezza in ogni momento.

gestire e smaltire materiali pericolosi
  • gestire detergenti chimici

    Assicurare la manipolazione, il magazzinaggio, la gestione e lo smaltimento corretti di prodotti chimici per la pulizia a circuito chiuso (CIP) in conformità dei regolamenti.

comunicazione, collaborazione e creatività
  • comunicare con i giovani

    Utilizzare comunicazione verbale e non verbale e comunicare per iscritto, per via elettronica o tramite disegni. Adattare la propria comunicazione all’età, le esigenze, le caratteristiche, le capacità, le preferenze e la cultura di bambini e giovani.

collaborare e mantenere i contatti
  • tenere le relazioni con i genitori dei minori

    Informare i genitori dei minori sulle attività previste, sulle aspettative del programma e sui progressi individuali dei minori.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • sviluppo sociale

    Il processo di apprendimento di un bambino attraverso l’interazione sociale. Tra le varie attività che comprende, lo sviluppo sociale aiuta i bambini ad acquisire e rafforzare le abilità di apprendimento e ad assumere atteggiamenti positivi.

  • assistenza ai disabili

    I metodi e le pratiche specifici utilizzati per fornire assistenza alle persone con disabilità fisiche, intellettuali e dell’apprendimento.

  • attività di baby-sitter

    Custodia temporanea di un minore compensata da una modesta remunerazione.

  • cura del neonato

    Le procedure necessarie per prendersi cura dei bambini fino all’età di 1 anno, come l’alimentazione, il bagnetto, l’acquietamento e il cambio del pannolino.

Competenze trasversali
  • misure di igiene sul luogo di lavoro
  • malattie comuni dei bambini
  • pedagogia
Software e tecnologie
Scheduling softwareGoogle ClassroomNearpodSchoologySeesawTadpolesEducational software
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Affidabilità Integrità Preoccupazione per gli altri Autocontrollo Adattabilità/Flessibilità Tolleranza allo stress Cooperazione Indipendenza Riconoscimento Raggiungimento Varietà Orientamento sociale Leadership Risultato/Sforzo Pensiero analitico Innovazione
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Addetto alla sorveglianza di bambini: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Istruzione primaria

Professione regolamentata

Regolamentato in 14 paesi registrati. EQF minimo 3–7, a seconda del paese.

Romania · EQF 3 Austria · EQF 4 Belgio · EQF 4 Cechia · EQF 4 Grecia · EQF 4 Spagna · EQF 4 Finlandia · EQF 4 Lussemburgo · EQF 4 Polonia · EQF 4 Germania · EQF 6 Estonia · EQF 6 Italia · EQF 6 Paesi Bassi · EQF 6 Ungheria · EQF 7

Riflette il database delle professioni regolamentate dell'UE. Non consulenza legale: conferma i requisiti con l'autorità nazionale competente prima di fare affidamento su di essa per una decisione sulla carriera o sull'immigrazione.

Dove studiare

407 percorsi di studio in 18 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 293 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Educatore di nido e dei servizi per l'infanzia

Università degli studi Roma Tre · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Progettazione pedagogica e gestione dei servizi educativi per i minori

Università degli studi Mediterranea di Reggio Calabria · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela

Università Cattolica del "Sacro Cuore" · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Progettazione pedagogica e coordinamento dei servizi per l’infanzia e l’adolescenza

Università Cattolica del "Sacro Cuore" · Italia

EQF 7 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Panorama della carriera

Dove si adatta addetto alla sorveglianza di bambini/addetta alla sorveglianza di bambini?

Questo ruolo
addetto alla sorveglianza di bambini/addetta alla sorveglianza di bambini Questo ruolo

Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze più importanti per questo ruolo?
Le competenze fondamentali includono pazienza, capacità di comunicazione efficace con i bambini e con gli adulti, responsabilità, attenzione ai dettagli e la capacità di gestire situazioni di emergenza con calma e sicurezza. È importante saper creare un ambiente positivo e stimolante per i bambini.
Posso lavorare come addetto/a alla sorveglianza di bambini in forma autonoma?
Sebbene sia possibile, la maggior parte delle opportunità di lavoro per addetti alla sorveglianza di bambini sono offerte tramite rapporti di lavoro dipendente, ad esempio con scuole dell'infanzia, asili nido o agenzie. Lavorare come dipendente garantisce stabilità e spesso offre maggiori benefici.
Quali sono le prospettive di carriera per un addetto/a alla sorveglianza di bambini?
Con l'esperienza, potresti specializzarti in aree specifiche come l'educazione della prima infanzia, la gestione di gruppi di bambini con bisogni speciali o la supervisione di attività ricreative. Potresti anche intraprendere percorsi di formazione per diventare educatore/educatrice all'infanzia.
Addetto Alla Sorveglianza Di Bambini/Addetta Alla Sorveglianza Di Bambini — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
32.050 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 22.020 a 47.340 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.
Addetto Alla Sorveglianza Di Bambini/Addetta Alla Sorveglianza Di Bambini — è una professione regolamentata?
È elencata come professione regolamentata in 14 paesi europei: Belgio, Estonia, Romania, Finlandia e altri 10. Il livello di qualifica più basso richiesto tra questi è EQF 3. Dove una professione è regolamentata, un titolo conseguito altrove deve essere riconosciuto formalmente prima di poterla esercitare. Fonte: banca dati UE delle professioni regolamentate.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 19 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati