Skólastjóri grunnskóla

Hefur samskipti við stjórn menntamála, svo sem skólastjóra og stjórnarmenn, við stuðningsteymi menntunar svo sem kennara, skólaráðgjafa eða námsráðgjafa um málefni sem lúta að líðan nemenda.

Vera í samskiptum og þjóna sem samskiptapunktur við hluthafa til að veita yfirsýn yfir fjárfestingar þeirra, ávöxtun og langtímaáætlanir fyrirtækisins til að auka arðsemi.

Hefur samskipti við starfsmenn skólans svo sem kennara, aðstoðarmenn, námsráðgjafa og skólastjóra um málefni sem lúta að líðan nemenda. Í tengslum við háskóla, átt í sambandi við tækni- og rannsóknarfólk til að ræða rannsóknarverkefni og námskeiðstengd mál.

Á í samskiptum við kennara eða annað fagfólk sem vinnur í menntageiranum til að greina þarfir og endurbótasvið í menntakerfum og til að koma á samstarfssambandi.

Gegnir hlutverki fulltrúa stofnunarinnar, félagsins eða fyrirtækisins gagnvart umheiminum.

Fylgist með og metur aðgerðir kennslukrafts, s.s. kennslu- eða rannsóknaraðstoðarfólks og kennara og aðferðir þeirra. Leiðbeinir, þjáfar og veitir þeim ráðgjöf ef nauðsyn krefur.

Hefur umsjón með starfsmönnum og undirmönnum, sem vinna í teymi eða hver fyrir sig, til að hámarka árangur þeirra og framlag. Tímasetur vinnu og athafnir þeirra, gefur leiðbeiningar, hvetur og leiðbeinir starfsmönnunum til að ná markmiðum fyrirtækisins. Fylgist með og metur hvernig starfsmaður tekur ábyrgð og hversu vel þessi starfsemi er framkvæmd. Tilgreinir svið þar sem úrbóta er þörf og gerir tillögur til að ná þeim fram. Leiðir hóp fólks til að hjálpa þeim að ná markmiðum og viðhalda árangursríku sambandi meðal starfsfólks.

Veitir aðstoð við skipulagningu og áætlanir viðburða í skólum, s.s. opið hús skóla, íþróttaleikja eða hæfileikasýningar.

Tryggir að allir námsmenn, sem eru undir leiðsögn kennara eða annars aðila, séu öruggir og gert grein fyrir. Fylgir varúðarráðstöfunum varðandi öryggismál í námsaðstæðunum.

Þróar og hefur eftirlit með framkvæmd stefnu sem miðar að því að skjalfesta og gera grein fyrir verklagsreglum fyrir rekstur stofnunarinnar í ljósi stefnumótandi skipulags.

Framkvæmir kostnaðaráætlun og fjárhagsáætlun frá menntastofnun eða skóla. Fylgist með fjárhagsáætlun skólans, svo og kostnaði og útgjöldum. Skráir fjárhagsáætlun.

Fylgjast með breytingum á menntunarstefnum, aðferðafræði og rannsóknum með því að endurskoða viðeigandi heimildir og annast samskipti við opinbera starfsmenn og stofnanir sem annast menntun.

Leggja mat á (náms)framvindu námsmanna, árangur og námskeiðsþekkingu og færni, með því að beita verkefnum, prófum og rannsóknum. Greina þarfir þeirra og fylgjast með árangri, styrkleikum og veikleikum. Setja fram samantektaryfirlit um hvaða markmið nemandinn náði.

Semja vinnutengdar skýrslur sem styðja árangursríka samskiptastjórnun og háan staðal skjalavistunar og gagna. Skrifa og leggja fram niðurstöður og ályktanir á skýran og skiljanlegan hátt þannig að þær séu skiljanlegar áheyrendahópi sem eru ekki sérfræðingar.