Rannsakandi í menntamálum

Búa til, lýsa, geyma, varðveita og (endur)nota vísindaleg gögn út frá FAIR-meginreglunum (finnanleg, aðgengileg, samrekstrarhæf og endurnotanleg) og gera þannig gögn eins opin og unnt er, og eins lokuð og nauðsynlegt er.

Vera virk(ur) í hugmyndavinnu um eða sköpun nýrrar þekkingar með því að setja fram rannsóknarspurningar, stunda rannsóknir, bæta eða þróa hugtök, kenningar, líkön, tækni, tækjakost, hugbúnað eða starfsaðferðir og með notkun vísindalegra aðferða og tækni.

Beitir vísindalegum aðferðum og tækni til að rannsaka fyrirbæri með því að afla nýrrar þekkingar eða leiðrétta og samþætta fyrri þekkingu.

Virða undirstöðusiðareglur og löggjöf við vísindalegar rannsóknir, þ.m.t. atriði sem varða heilindi í rannsóknum. Meta, ritrýna eða gefa skýrslu um rannsóknir og forðast óráðvendni í því sambandi, svo sem uppspuna, fölsun og ritstuld.

Hlúa að samþættu samstarfi þar sem hinir ýmsu hagaðilar vinna saman að nýsköpun með sameiginleg verðmæti að leiðarljósi.

Taka tillit til líffræðilegra eiginleika og þróunarbundinna, félagslegra og menningarlegra þátta hjá konum og körlum (kynjum) í öllu rannsóknarferlin

Gera rannsóknir þvert á fagleg og hlutverkatengd mörk.

Afla viðeigandi upplýsinga með því að beita kerfisbundnum aðferðum, s.s. viðtölum, rýnihópum, textagreiningu, athugunum og tilviksrannsóknum.

Mynda tengsl við almenning yfir hönnun, stjórnun og dreifingu rannsókna.

Semja og ritstýra textum vísindalegs, fræðilegs eða tæknilegs eðlis, um ýmis efni.

Birta opinberlega vísindalegar niðurstöður með hvers konar viðeigandi hætti, þ.m.t. á ráðstefnum, vinnufundum, málþingum og í vísindalegum ritum.

Semja vinnutengdar skýrslur sem styðja árangursríka samskiptastjórnun og háan staðal skjalavistunar og gagna. Skrifa og leggja fram niðurstöður og ályktanir á skýran og skiljanlegan hátt þannig að þær séu skiljanlegar áheyrendahópi sem eru ekki sérfræðingar.

Framkvæma fræðilegar rannsóknir, í háskóla eða framhaldsskóla eða á eigin vegum, á þínu sérsviði og birta þær í bókum eða fræðiritum með það að markmiði að leggja þitt af mörkum í faginu og ná fram persónulegri faglegri viðurkenningu.

Leggja skal fram tilgátu, niðurstöður og ályktanir í vísindarannsóknum þínum á sérfræðiþekkingarsviði þínu í vísindariti.

Á í samskiptum við kennara eða annað fagfólk sem vinnur í menntageiranum til að greina þarfir og endurbótasvið í menntakerfum og til að koma á samstarfssambandi.

Þróa sambönd eða samstarfstengsl og skiptast á upplýsingum við aðra. Hlúa að samþættu og opnu samstarfi þar sem hagaðilar vinna saman að rannsóknum og nýsköpun í ljósi sameiginlegra verðmæta. Þróa þinn eigin prófíl eða vörumerki og gera þig sýnilega(n) og aðgengilega(n) í samstarfsumhverfi augliti til auglitis og í netheimum.

Metur viðvarandi starfsmenntunaráætlanir og veita ráðgjöf um hugsanlega bestun.

Greinir ýmsa þætti í skóla- og menntakerfinu svo sem tengslin milli menningarlegs uppruna nemenda og menntunarmöguleika þeirra. Greinir lærlingakerfi eða markmið fullorðinsfræðslu í því skyni að setja fram tillögur til menntunarsérfræðinga og þeirra sem hafa ákvörðunarvaldið.

Auka áhrif og notkun rannsóknarniðurstaðna í stefnumálum með því að sjá til þess að gagnlegustu staðreyndirnar séu veittar og meðteknar nógu snemma til að stefnumótendur taki mið af þeim í öllu stefnuferlinu.

Birtir fyrir markhópnum niðurstöður, tölfræði og ályktanir á gagnsæjan og beinskeyttan hátt.

Leita til viðeigandi upplýsingaauðlinda til að finna innblástur, til að fræða sjálfan sig um tiltekin málefni og til að afla bakgrunnsupplýsinga.

Lesa á gagnrýninn hátt, túlka og draga saman nýjar og margþættar upplýsingar frá margvíslegum heimildum.

Taka ábyrgð á símenntun og stöðugri faglegri þróun. Stunda nám til að styðja og uppfæra faglega hæfni. Koma auga á forgangssvið fyrir faglega þróun út frá íhugun um eigin verk og með samskiptum við sérfræðinga og hagaðila.

Þróa sérstaka hugmynd sem lýsir meginreglunum um menntun, sem fyrirtækið byggir á, og virði og atferlismynstur sem þar er mælt með.

Framleiða og greina vísindaleg gögn sem eiga uppruna sinn í eiginlegum og megindlegum rannsóknaraðferðum. Geyma og vista gögnin í rannsóknargagnagrunnum. Styðja endurnotkun vísindalegra gagna og kunna skil á grunnatriðunum í opinni gagnastjórnun.

Veitir fræðslusérfræðingum og embættismönnum ráðgjöf um þróun nýrra námskráa eða breytinga á fyrirliggjandi námsskrám.

Sýnir tillitsemi við aðra sem og samstarfshollustu. Hlustar, gefur og tekur við endurgjöf og bregst af næmni við öðrum, kemur einnig að umsjón með starfsliði og stjórnun í faglegum aðstæðum.