videoumjetnik/videoumjetnica
Ključne činjenice
Stvaranje vizualnih priča i efekata – to je srž posla videoumjetnika/videoumjetnice. Ako voliš raditi s video tehnologijama i kreativno izražavati svoje ideje, ova profesija je idealan izbor za tebe.
Videoumjetnici/videoumjetnice koriste analogni i digitalne tehnike za produciranje videozapisa s posebnim efektima, animacijama i drugim vizualnim materijalima. Rad uključuje planiranje, snimanje, obradu i montažu video materijala, često uz korištenje računala i specijaliziranih softverskih alata. Uloga zahtijeva kombinaciju tehničkog znanja i kreativnog osjećaja za estetiku i priču.
- • Planiranje i razvoj vizualnih koncepata za video projekte.
- • Snimanje video materijala, uključujući izbor lokacija, rasvete i kuta snimanja.
- • Obrada i montaža video materijala pomoću profesionalnih softverskih alata (npr. Adobe Premiere Pro, After Effects).
Gdje se traži ovo zanimanje
Prijavljeni manjak i višak radne snage, po godinama. Objavljuje se za skupine zanimanja, ne za pojedinačne nazive radnih mjesta.
Dublja boja: jednako prijavljeno više uzastopnih godina.
Brojke obuhvaćaju Pravni stručnjaci/pravne stručnjakinje, stručnjaci/stručnjakinje za društvene znanosti i kulturu — 186 zanimanja, uključujući ovo.
Manjak: Italy.
Najdulji manjak: Italy, 2 godine.
Odaberite područje na karti kako biste vidjeli njegove podatke.
O ovom izvoru›
Izvor: ELA/EURES, manjak i višak radne snage. Podaci se objavljuju na razini skupine zanimanja i obuhvaćaju Europu. Izdanja se razlikuju po ustroju priloga i po obuhvaćenim zemljama, pa razlika među godinama ne znači uvijek da se tržište rada promijenilo. Zemlje u sivoj nisu prijavljene, što nije isto što i uravnoteženost.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Istražite više
Pronađite svoj karijerni put i otkrijte znanost iza naših preporuka.
Može li vamvideoumjetnik/videoumjetnicaodgovarati?
Odgovorite na tri brza pitanja. Ovo nije potpuna procjena — to je zadirkivanje koje će vam pomoći da odlučite želite li usporediti svoj profil.
Uživate li u zadacima koji zahtijevajuOtpornost na stres?
Uživate li u zadacima koji zahtijevajuPriznanje?
Uživate li u zadacima koji zahtijevajuIntegritet?
Budućnost za videoumjetnik/videoumjetnica
The outlook for videoumjetnik/videoumjetnica reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Kako se računaju ovi rezultati?
Indeks otpornosti (0–100) procjenjuje koliko je ovo zanimanje strukturalno zaštićeno od automatizacije i AI ometanja, temeljen na analizi na razini zadataka. Viši rezultati znače više zadataka koji zahtijevaju ljudsku prosudbu. AI izloženost prikazuje procijenjeni postotak radnih sati koje bi trenutačne AI mogućnosti mogle zahvatiti. Ovo su strukturalni pokazatelji izvedeni iz modela, ne predviđanja o individualnoj sigurnosti posla.
Kako bi sevideoumjetnik/videoumjetnicamogao promijeniti kako usvajanje umjetne inteligencije raste?
Nekoliko područja zadataka može se pomaknuti prema tijekovima rada potpomognutim umjetnom inteligencijom, tako da ponovna vještina postaje važnija.
Ilustrativni scenarij na temelju automatizacije zadataka — nije prognoza. Vrijednosti se zaokružuju što gledate dalje unaprijed.
Kako bi sevideoumjetnik/videoumjetnicamogao promijeniti kako usvajanje umjetne inteligencije raste?
Nekoliko područja zadataka može se pomaknuti prema tijekovima rada potpomognutim umjetnom inteligencijom, tako da ponovna vještina postaje važnija.
Ilustrativni scenarij na temelju automatizacije zadataka — nije prognoza. Vrijednosti se zaokružuju što gledate dalje unaprijed.
Kako AI može promijeniti ovu ulogu
Deterministička interpretacija trenutnih signala uloga na temelju modela — nije jamstvo zamjene.
Što još ovisi o ljudima
- surađivati s tehničkim osobljem u umjetničkim produkcijama
- pripremiti osobno radno okruženje
Gdje AI može postati kopilot
- stavljati umjetničko djelo u kontekst
- pružiti multimedijski sadržaj
- stvarati animirane priče
Zadaci koji su najviše izloženi automatizaciji
- prikupljati referentne materijale za umjetničko djelo
- upravljati internetskim sadržajem
Vitalni znakovi i AI vektori
Vektori izloženosti umjetnoj inteligenciji
0-100%Izloženost generiranju sadržaja, kreativnom povećanju i alatima velikih jezičnih modela
Izloženost AI-podržanoj analizi, prepoznavanju uzoraka i zadacima prediktivnog modeliranja
Izloženost fizičkoj automatizaciji, robotici i pomicanju zadataka vođenom senzorima
Izloženost automatizaciji toka rada, softveru za podršku odlučivanju i digitalizaciji procesa
Tehnički detalji
NexFuture v3.0 procjenjuje izloženost automatizaciji izravno iz ESCO-ovih ključnih skupina vještina, ponderiranu masom vještina i kalibriranu prema stručnim sidrima. Rezultati su vjerojatnosne procjene, ne jamstva. Za potpune pojedinosti pogledajte NexFuture metodološku bijelu knjigu.
Mjeri izloženost automatizaciji. Ne mjeri plaću, potražnju ni koliko poslova postoji u vašoj blizini.
Što ljudi u ovoj ulozi obično rade
Umjetnost, zabava i dizajn
Tipičan dan kaovideoumjetnik/videoumjetnica
09 09:00 · jutro kombinirati slike koje se prenose uživo
10 10:30 · Sredina jutra određivati umjetnički pristup
12 12:00 · podne održavati audiovizualnu opremu
14 14:00 · poslijepodne podešavati projektor
15 15:30 · Kasno popodne postavljati kamere
17 17:00 · Zaključak pretvarati u animirani objekt
Redoslijed zadataka je ilustrativan. Pojedini dani variraju.
-
Adobe Creative Suite
Skup softverskih aplikacija koje se koriste za stvaranje vizualnog sadržaja za osobnu ili poslovnu upotrebu. Primjeri sadržaja koji se mogu generirati su letci, brošure, knjige, internetske stranice i videozapisi.
-
povijest umjetnosti
Povijest umjetnosti i umjetnika, umjetnički trendovi tijekom stoljeća i njihov suvremeni razvoj.
- digitalni mediji
- pravo intelektualnog vlasništva
- računalna grafika
-
stvarati digitalne slike
Stvarati i obrađivati dvodimenzionalne i trodimenzionalne digitalne slike na kojima se prikazuju animirani predmeti ili ilustrira proces, s pomoću računalne animacije ili programa modeliranja.
-
stvarati posebne efekte
Stvarati posebne vizualne efekte u skladu sa scenarijem, miješanjem kemikalija i izradom posebnih dijelova iz širokog raspona materijala.
-
uređivati digitalne pokretne slike
Upotrebljavati specijalizirani softver za uređivanje videozapisa za upotrebu u umjetničkoj produkciji.
-
pretvarati u animirani objekt
Pretvarati stvarne predmete u vizualne animirane elemente s pomoću tehnika animiranja kao što je optičko skeniranje.
-
kombinirati slike koje se prenose uživo
Pratiti različita strujanja videozapisa događaja uživo i kombinirati ih zajedno s pomoću specijalizirane opreme i softvera.
-
stvarati pokretne slike
Stvarati i razvijati dvodimenzionalne i trodimenzionalne pokretne slike i animacije.
-
stvarati animirane priče
Razvijati animirane pripovjedačke sljedove i priče upotrebom računalnog softvera i tehnika ručnog crtanja.
-
razvijati umjetnički okvir
Razvijati poseban okvir za istraživanje, stvaranje i dovršavanje umjetničkih djela.
-
prilagođavati umjetnički plan lokaciji
Prilagođavati planove na druge lokacije u pogledu umjetničkog koncepta.
-
određivati umjetnički pristup
Određivati vlastiti umjetnički pristup s pomoću analize svojeg prethodnog rada i stručnog znanja, pri čemu se identificiraju komponente vlastitog kreativnog potpisa, počevši od tih istraživanja u svrhu opisivanja vlastite umjetničke vizije.
-
stvarati animacije
Osmišljavati i razvijati vizualne animacije pomoću kreativnosti i računalnih vještina. Osigurati da predmeti ili likovi izgledaju živo manipuliranjem svjetlom, bojom, teksturom, sjenom i prozirnošću ili manipuliranjem statičkim slikama kako bi se dobio dojam pokreta.
-
podešavati projektor
Namještati objektiv i podešavati projektor.
-
postavljati kamere
Postaviti kamere na mjesto i pripremati ih za upotrebu.
-
pripremiti osobno radno okruženje
Ispravljati postavke ili položaje radnih instrumenata i prilagođavati ih prije početka rada.
-
održavati audiovizualnu opremu
Obavljati rutinske zadatke održavanja audiovizualne opreme i manje popravke, kao što su zamjena dijelova i kalibriranje instrumenata, na opremi koja se upotrebljava u obradi zvuka i slika.
-
stavljati umjetničko djelo u kontekst
Utvrditi utjecaje i smjestiti svoj rad u okvir specifičnog trenda koji može biti umjetničke, estetske ili filozofske prirode. Analizirati razvoj umjetničkih trendova, savjetovati se sa stručnjacima u tom području, posjećivati događaje itd.
-
surađivati s tehničkim osobljem u umjetničkim produkcijama
Koordinirati svoje umjetničke aktivnosti s drugima koji su specijalizirani za tehnički dio projekta. Obavješćivati tehničko osoblje o svojim planovima i metodama te dobivati povratne informacije o izvedivosti, troškovima, postupcima i druge relevantne informacije. Moći razumjeti vokabular i prakse povezane s tehničkim pitanjima.
-
upravljati internetskim sadržajem
Osigurati da je sadržaj internetske stranice ažuriran, organiziran, privlačan te da ispunjava potrebe ciljne publike, zahtjeve poduzeća i međunarodne standarde provjerom poveznica, postavljanjem vremenskog okvira i redoslijeda objave.
Vještina DNA
Osobine radne ličnosti i vrijednosti koje definiraju ovu ulogu
Provjerite odgovara li ova uloga DNK vaše karijere
Pristupite besplatnoj procjeni DNK karijere da vidite kako sevideoumjetnik/videoumjetnicaslaže s vašim interesima, stilom rada i budućim putem. Za manje od 10 minuta dobit ćete personalizirani signal za fit i plan za sljedeće korake.
Skenirajte za nastavak na mobilnom uređajuPutovi rasta i slične uloge
Istražite tipične putove napredovanja u karijeri, srodne vještine i slične uloge kako biste planirali svoj sljedeći prijelaz.
Gdje se uklapavideoumjetnik/videoumjetnica?
Rezultati sličnosti temeljeni na preklapanju vještina iz ESCO podataka.
Često postavljana pitanja
- Koje su najvažnije vještine za uspješan rad kao videoumjetnik/videoumjetnica?
- Osim kreativnosti i osjećaja za estetiku, ključne su vještine rada s video softverima, razumijevanje teorije filma i montaže, te sposobnost rješavanja tehničkih problema. Važno je i znati raditi u timu i komunicirati svoje ideje.
- Koji su tipični poslodavci za videoumjetnike/videoumjetnice u Hrvatskoj?
- Videoumjetnici/videoumjetnice se mogu zaposliti u produkcijskim kućama, televizijskim kućama, marketinškim agencijama, digitalnim agencijama, te u kreativnim odjelima različitih tvrtki koje koriste video sadržaj za promociju ili internu komunikaciju. Uspostava vlastite freelance karijere je također moguća.
- Kako se razvija karijera videoumjetnika/videoumjetnice?
- Karijera se može razvijati kroz specijalizaciju u određenoj oblasti (npr. specijalni efekti, animacija, montaža), preuzimanje odgovornosti za veće projekte, te usavršavanje znanja kroz dodatna edukacija i praćenje novih tehnologija.
- Videoumjetnik/Videoumjetnica — postoji li manjak u Europi?
- Ne. U izdanju ELA/EURES za 2025. višak je prijavljen u 11 od 12 europskih zemalja koje su ocijenile ovu skupinu zanimanja: Austrija, Češka, Danska, Grčka i još 7. Jedna zemlja prijavila je manjak. Te se ocjene objavljuju po skupinama zanimanja, a ne po pojedinačnim nazivima radnih mjesta.
- Videoumjetnik/Videoumjetnica — kolika je plaća u Sjedinjenim Državama?
- 99.800 dolara godišnje prema medijanu, na dan 2025-05. Medijani saveznih država kreću se od 47.530 do 133.480 dolara. Izvor: US Bureau of Labor Statistics. Podatak se odnosi na Sjedinjene Države i nije projekcija za Europu.