Profesionalni profil

Predavač/predavačica prve pomoći

Leća uloge

Predavači prve pomoći podučavaju učenike o mjerama spašavanja života kao što su kardiopulmonalna reanimacija, položaj za oporavak i skrb o ozljedama. Osiguravaju materijale kao što su specijalizirane lutke.

Tržište rada
Manjak u zemlji Bugarska i još 2 zemlje
ELA/EURES 2024
Industrija
Obrazovanje
Obrazovanje
Kratki tercijarni ciklus
81%
Otpornost Rezultat · 2026 (Što više, to bolje)
Kratki tercijarni ciklus 0% AI izloženost · 2026
Tržište rada

Gdje se traži ovo zanimanje

Prijavljeni manjak i višak radne snage, po godinama. Objavljuje se za skupine zanimanja, ne za pojedinačne nazive radnih mjesta.

Brojke obuhvaćaju Tehničari/tehničarke i pomoćnici/pomoćnice u zdravstvu — 49 zanimanja, uključujući ovo.

3 od 5 s manjkom202416 od 25 raste3.2Mradna mjesta do 2035.

Manjak: Bugarska, Litva, Njemačka.

Odaberite područje na karti kako biste vidjeli njegove podatke.

O ovom izvoru›

Izvor: ELA/EURES, manjak i višak radne snage. Podaci se objavljuju na razini skupine zanimanja i obuhvaćaju Europu. Izdanja se razlikuju po ustroju priloga i po obuhvaćenim zemljama, pa razlika među godinama ne znači uvijek da se tržište rada promijenilo. Zemlje u sivoj nisu prijavljene, što nije isto što i uravnoteženost.

Što ove riječi znače

Četiri stvari koje ovaj odjeljak prikazuje

Prijavljena potražnja
Prijavljena potražnja pokazuje navode li poslodavci da im trebaju ljudi za ovo zanimanje — riječ je o procjeni koju objavljuje nacionalno tijelo ili tijelo EU-a, a ne o brojčanom podatku.
U kojem smjeru ide
U kojem smjeru ide pokazuje u kojem se smjeru očekuje da će se zaposlenost u ovom zanimanju kretati tijekom sljedećih godina, na temelju službene projekcije.
Slobodna mjesta
Slobodna mjesta pokazuju koliko se otprilike otvara radnih mjesta — zbog rasta i zbog ljudi koji napuštaju to zanimanje.
Uobičajena plaća
Uobičajena plaća pokazuje koliko ljudi u ovom zanimanju obično zarađuju ondje gdje izvor objavljuje taj podatak. Ako je podatak prazan, to ne znači da se posao ne plaća; znači da ga nitko ne objavljuje za to mjesto.

Mjera se izostavlja kada je nitko ne objavljuje za to mjesto, umjesto da se prikaže kao nula.

Na koju stranu tržište naginje

U vašu korist
Više slobodnih mjesta nego tražitelja — poslodavci se natječu za kandidate.
Uravnoteženo
Slobodna mjesta i tražitelji približno su izjednačeni.
Konkurentno
Više tražitelja nego slobodnih mjesta — očekujte konkurenciju.
Proturječni podaci
Izvori se ne slažu ili u istoj skupini zanimanja negdje nedostaje ljudi, a drugdje ih je višak.

Svaki izvor rezultat svrstava u jednu od ove četiri kategorije: U vašu korist, Uravnoteženo, Konkurentno ili Proturječni podaci, pa trebate naučiti samo jedan skup naziva. Razlikuju se dokazi koji stoje iza toga, a oni su navedeni ispod svake kategorije — izmjereni omjer slobodnih mjesta i tražitelja posla ili procjena koju objavljuje nacionalno tijelo.

Kako se ovo zanimanje uspoređuje s drugim zanimanjima u istoj zemlji

Snažna
Među najjačima u državi that country
Dobra
Jače od većine zanimanja u državi that country
Mješovita
Otprilike uobičajeno za državu that country
Slaba
Slabije od većine zanimanja u državi that country

Ovo je poredak unutar jedne zemlje, a ne ocjena koju možete uspoređivati preko granica — registri na kojima se podaci temelje u dvjema zemljama obuhvaćaju različite ljude, pa isti broj u svakoj zemlji znači nešto drugo. Zato se zanimanje može ubrajati među najjača u zemlji, a ipak biti označeno kao Konkurentno: predvodi područje na tržištu koje je u cjelini pretrpano.

Odakle dolaze ovi podaci

Svaki podatak objavljuje nacionalni statistički ured, javna služba za zapošljavanje ili tijelo EU-a, a na svakoj je kartici naveden izvor i razdoblje na koje se podatak odnosi. U nekim se mjestima podaci prikupljaju mjesečno, a u drugima se procjenjuju jednom ili dvaput godišnje, pa dva mjesta na istoj karti mogu opisivati različite trenutke — datum je uvijek naveden.

Ništa od ovoga ne predviđa izglede pojedinca. Opisuje tržište.

Prijavljena potražnja · Uobičajena plaća · U kojem smjeru ide (Hrvatska, Austrija, Njemačka, Italija, Irska)
Prijavljena potražnja · Uobičajena plaća · U kojem smjeru ide
Prijavljena potražnja Uobičajena plaća U kojem smjeru ide
Hrvatska Nije prijavljeno — −24,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austrija Nije prijavljeno — +3,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Njemačka Prijavljen manjak ELA/EURES 2024 * — +23,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Italija Nije prijavljeno — +14% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Irska Nije prijavljeno — +39,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Objavljuje se za skupine zanimanja, ne za pojedinačne nazive radnih mjesta.

Pružate li karijerno savjetovanje učenicima, klijentima ili zaposlenicima? Upotrijebite ove podatke o zanimanju u svojoj organizaciji.

NexFuture™

Budućnost za predavač/predavačica prve pomoći

Izgledi za predavač/predavačica prve pomoći su izuzetno stabilni. Dok će AI alati pomoći u dnevnim zadacima, jezgra ove uloge leži na ljudskoj prosudbi, što rezultira visokom ocjenom otpornosti od 81%.

Kako se računaju ovi rezultati?

Indeks otpornosti (0–100) procjenjuje koliko je ovo zanimanje strukturalno zaštićeno od automatizacije i AI ometanja, temeljen na analizi na razini zadataka. Viši rezultati znače više zadataka koji zahtijevaju ljudsku prosudbu. AI izloženost prikazuje procijenjeni postotak radnih sati koje bi trenutačne AI mogućnosti mogle zahvatiti. Ovo su strukturalni pokazatelji izvedeni iz modela, ne predviđanja o individualnoj sigurnosti posla.

Igraj budućnost
Kako bi se predavač/predavačica prve pomoći mogao promijeniti kako usvajanje umjetne inteligencije raste?

Ljudska prosudba, povjerenje i kontekst ostaju jaki zaštitnici ove uloge.

Značajna transformacija na razini zadataka procjenjuje se za 20 godina (oko 2046) prema odabranom scenariju „Očekivano“.
~80%
Otpornost
Rizik automatizacije
EXP~0%
Ljudski rub
MOAT~85%

Ilustrativni scenarij na temelju automatizacije zadataka — nije prognoza. Vrijednosti se zaokružuju što gledate dalje unaprijed.

2026
2037
2051
Brzina usvajanja umjetne inteligencije:

Procjena na temelju modela. Koristite ga kao signal za planiranje, a ne jamstvo.

Kako AI može promijeniti ovu ulogu

Deterministička interpretacija trenutnih signala uloga na temelju modela — nije jamstvo zamjene.

81% U ljudskom vlasništvu

Što još ovisi o ljudima

  • jamčiti sigurnost učenika i studenata
  • pomagati učenicima i studentima s opremom
  • prilagođavati nastavu ciljnoj skupini
Ljudska prednost Da biste ostali ispred u ovoj ulozi, fokusirajte se na akutna skrb i anatomija čovjeka. Ove vještine usmjerene na čovjeka najteže je AI replicirati u sljedećih 20 godina.
10% Asist

Gdje AI može postati kopilot

  • pripremati sadržaj predavanja
0% Automatizirati

Zadaci koji su najviše izloženi automatizaciji

Nijedan zadatak ovdje još nije visoko automatiziran.

Detaljna analiza

Vitalni znakovi i AI vektori

Vektori izloženosti umjetnoj inteligenciji

0-100%
Generativna AI 10%

Izloženost generiranju sadržaja, kreativnom povećanju i alatima velikih jezičnih modela

AI / strojno učenje 2%

Izloženost AI-podržanoj analizi, prepoznavanju uzoraka i zadacima prediktivnog modeliranja

Kognitivni softver 1%

Izloženost automatizaciji toka rada, softveru za podršku odlučivanju i digitalizaciji procesa

Robotska i fizička automatizacija 0%

Izloženost fizičkoj automatizaciji, robotici i pomicanju zadataka vođenom senzorima

Tehnički detalji
Metodologija: NexFuture v3.0 Izvori: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Ažurirano: lis 2026.

NexFuture v3.0 procjenjuje izloženost automatizaciji izravno iz ESCO-ovih ključnih skupina vještina, ponderiranu masom vještina i kalibriranu prema stručnim sidrima. Rezultati su vjerojatnosne procjene, ne jamstva. Za potpune pojedinosti pogledajte NexFuture metodološku bijelu knjigu.

Mjeri izloženost automatizaciji. Ne mjeri plaću, potražnju ni koliko poslova postoji u vašoj blizini.

Dan u životu

Što ljudi u ovoj ulozi obično rade

Obrazovanje

Dan u životu

Tipičan dan kao predavač/predavačica prve pomoći

09
09:00 · jutro
osmišljavati program tečaja
Istraživati i izraditi program tečaja za nastavu i izračun vremenskog okvira za plan podučavanja u skladu s propisima o školama i kurikulumima.
10
10:30 · Sredina jutra
davati konstruktivne povratne informacije
Pružati utemeljene povratne informacije putem kritika i pohvala na uljudan, jasan i dosljedan način. Istaknuti postignuća te pogreške i uspostaviti metode formativne procjene radi ocjenjivanja rada.
12
12:00 · podne
davati primjere u nastavi
Predstavljati drugima primjere svojeg iskustva, vještina i kompetencija koje odgovaraju određenom sadržaju učenja kako bi se učenicima pomoglo u učenju.
14
14:00 · poslijepodne
jamčiti sigurnost učenika i studenata
Osigurati da su svi učenici i studenti koji su obuhvaćeni nadzorom podučavatelja ili druge osobe sigurni i zbrinuti. Slijediti sigurnosne mjere zaštite pri učenju.
15
15:30 · Kasno popodne
ocjenjivati studente
Ocjenjivati (akademski) napredak, postignuća, znanje i vještine studenata iz gradiva s pomoću zadataka, testova i ispita. Utvrđivati njihove potrebe i pratiti njihov napredak, prednosti i slabosti. Sastaviti sumativno izvješće o ciljevima koje su studenti postigli.
17
17:00 · Zaključak
osigurati dostupnost opreme
Osigurati da je potrebna oprema isporučena, spremna i dostupna za upotrebu prije početka postupaka.

Redoslijed zadataka je ilustrativan. Pojedini dani variraju.

Vještine i znanja

Što vam je potrebno za ovaj posao

Vještine, znanja i alati koje ova uloga zahtijeva — te osobine i nagrade koje s njom dolaze.

Bitne vještine
podučavanje i osposobljavanje
  • sastavljati nastavni materijal

    Pisati, izabrati ili preporučiti nastavni plan materijala za učenje za učenike i studente koji pohađaju određeni predmet.

  • primjenjivati nastavne strategije

    Upotrebljavati različite pristupe, stilove učenja i kanale za osposobljavanje učenika, kao što su priopćavanje sadržaja na razumljiv način, organizirati rasprave radi pojašnjavanja te ponavljati argumente kada je to potrebno. Upotrebljavati širok raspon nastavnih uređaja i metodologija primjerenih sadržaju nastave, razini, ciljevima i prioritetima učenika.

praćenje i vrednovanje uspješnosti pojedinaca
  • ocjenjivati studente

    Ocjenjivati (akademski) napredak, postignuća, znanje i vještine studenata iz gradiva s pomoću zadataka, testova i ispita. Utvrđivati njihove potrebe i pratiti njihov napredak, prednosti i slabosti. Sastaviti sumativno izvješće o ciljevima koje su studenti postigli.

  • upravljati razredom

    Održavati disciplinu i uključivati učenike tijekom poduke.

postupanje u skladu sa zdravstvenim i sigurnosnim procedurama
  • jamčiti sigurnost učenika i studenata

    Osigurati da su svi učenici i studenti koji su obuhvaćeni nadzorom podučavatelja ili druge osobe sigurni i zbrinuti. Slijediti sigurnosne mjere zaštite pri učenju.

izrada informativnih ili promidžbenih materijala
  • pripremati sadržaj predavanja

    Pripremiti sadržaj, koji će se podučavati u razredu u skladu s ciljevima kurikuluma, izradom nacrta vježbi, istraživanjem ažuriranih primjera itd.

raspoređivanje i kontrola fizičkih resursa
  • osigurati dostupnost opreme

    Osigurati da je potrebna oprema isporučena, spremna i dostupna za upotrebu prije početka postupaka.

pružanje opće pomoći osobama
  • pomagati učenicima i studentima s opremom

    Pomagati učenicima i studentima pri radu s (tehničkom) opremom koja se upotrebljava u lekcijama koje se temelje na praksi i rješavati operativne probleme kada je to potrebno.

osposobljavanje u području zdravstvenih ili medicinskih tema
  • podučavati načela prve pomoći

    Podučavati učenike teoriju i praksu prve pomoći, posebno u slučaju hitnog liječenja manjih ozljeda ili bolesti, uključujući respiratorno zatajenje, nesvjesticu, rane, krvarenje, šok i trovanje.

davanje uputa
  • prilagođavati nastavu ciljnoj skupini

    Podučavati učenike najprikladnijem načinu s obzirom na nastavni kontekst ili dobnu skupinu, kao što je kontekst formalnog i neformalnog podučavanja te podučavanje vršnjaka u usporedbi s podučavanjem djece.

osposobljavanje u području operativnih postupaka
  • davati primjere u nastavi

    Predstavljati drugima primjere svojeg iskustva, vještina i kompetencija koje odgovaraju određenom sadržaju učenja kako bi se učenicima pomoglo u učenju.

savjetovanje o pitanjima zdravlja i sigurnosti na radu
  • savjetovati o mjerama sigurnosti

    Davati savjete pojedincima, skupinama ili organizaciji o mjerama sigurnosti koje se primjenjuju na određenu aktivnost ili na određenoj lokaciji.

Područja znanja & Softver i tehnologije
Područja znanja
  • akutna skrb

    Vrsta skrbi za pacijente za kratak i kritičan tijek bolesti kao što su trauma ili oporavak od operacije.

Međusektorske vještine
  • anatomija čovjeka
  • ciljevi kurikuluma
  • hitni slučajevi
  • opća interna medicina
  • oživljavanje
  • prva pomoć
  • zakonodavstvo o zdravstvu, sigurnosti i higijeni
  • inovacije u zdravstvenoj njezi
  • načela timskog rada
  • načela zdravstvene njege
  • obrazovanje odraslih
Softver i tehnologije
MEDITECH softwareEpocratesHyperToxInformed EMS Field GuideIterum eMedicMedDataSolutions Regist*rMedical Wizards ER & ICU ToolBoxMedical Wizards ER SuiteMedical Wizards Paramedics ToolBoxMosby's Drug ConsultPalmtree EMS Field Reference GuidePalmtree Pocket EKGPEPID EMSSkyscape medical softwareSkyscape Rosen and Barkin's 5-Minute Emergency Medicine ConsultTechOnSoftware HazMatCE Pro
Kako se kvalificirati

Predavač/predavačica prve pomoći: kako steći kvalifikacije i gdje studirati

Što je obično potrebno za kvalifikaciju: razina obrazovanja, gdje je to regulirana profesija i gdje studirati.

Napredovanje u karijeri

Putovi rasta i slične uloge

Istražite tipične putove napredovanja u karijeri, srodne vještine i slične uloge kako biste planirali svoj sljedeći prijelaz.

Za organizacije

Podaci na ovoj stranici u službi su vaših učenika, klijenata i zaposlenika.

Uobičajena pitanja

Često postavljana pitanja

Koja je razina kvalifikacija potrebna za rad kao predavač/predavačica prve pomoći?
Obično se traži završena srednja škola ili strukovna škola, uz naprednu razinu znanja i vještina iz područja prve pomoći. Većina poslodavaca preferira kandidata s iskustvom u pružanju prve pomoći i/ili predavanjima.
Koji su najčešći poslodavci za predavače/predavačice prve pomoći?
Predavači/predavačice prve pomoći mogu raditi u različitim institucijama, uključujući Crveni križ, spasilačke službe, obrazovne ustanove (škole, fakulteti), tvrtke koje pružaju edukacije iz sigurnosti i zaštite na radu, te privatne obrtnike koji se bave edukacijom.
Kako se održava stručna spremnost i ažurnost znanja u području prve pomoći?
Važno je redovito sudjelovati u tečajevima usavršavanja i edukacijama iz prve pomoći, te pratiti promjene u protokolima i preporukama pružanja prve pomoći. Neki poslodavci zahtijevaju redovito ponavljanje certifikata iz prve pomoći.
Predavač/Predavačica Prve Pomoći — kolika je plaća u Sjedinjenim Državama?
41.340 dolara godišnje prema medijanu, na dan 2025-05. Medijani saveznih država kreću se od 27.610 do 66.410 dolara. Izvor: US Bureau of Labor Statistics. Podatak se odnosi na Sjedinjene Države i nije projekcija za Europu.

Izvori: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Podaci ažurirani 19. listopada 2026. O našim podacima