Léachtóir le hobair shóisialta

Caidreamh comhoibritheach cabhrach a fhorbairt, ag dul i ngleic le haon réabadh nó brú sa chaidreamh, nascadh a chothú agus muinín agus comhoibriú úsáideoirí seirbhíse a fháil trí éisteacht ionbhách, cúram, cairdiúlacht agus barántúlacht.

A ndícheall a dhéanamh na seirbhísí iomchuí a chur ar fáil do chliaint na hoibre sóisialta agus iad ag fanacht laistigh de chreat gairmiúil, tuiscint a fháil ar a bhfuil i gceist leis an obair i ndáil le gairmithe eile agus riachtanais shonracha do chliaint á gcur san áireamh.

Cumarsáid ghairmiúil a dhéanamh le baill na ngairmeacha eile in earnáil na seirbhísí sláinte agus sóisialta agus comhoibriú leo.

Teagmháil a dhéanamh le daoine agus bualadh le daoine i gcomhthéacs gairmiúil. Teacht ar chomhthuiscint agus úsáid a bhaint as teagmhálaithe ar mhaithe le leas frithpháirteach. Súil a choinneáil ar an obair atá idir lámha ag daoine i do líonra gairmiúil féin agus a bheith cothrom le dáta maidir lena gcuid gníomhaíochtaí.

Comhoibriú le daoine in earnálacha eile maidir le hobair seirbhíse sóisialta.

Meastóireacht a dhéanamh ar na riachtanais atá ag daoine aonair maidir lena gcúram, lena n-áirítear teaghlaigh nó cúramóirí agus iad ag tacú le pleananna tacaíochta a fhorbairt agus a chur chun feidhme. A chinntiú go ndéantar athbhreithniú agus monatóireacht ar na pleananna seo.

Meastóireacht a dhéanamh ar an dul chun cinn atá déanta ag mic léinn, ar a bhfuil bainte amach, ar eolas agus ar scileanna trí shannacháin, tástálacha agus scrúduithe. A gcuid riachtanas a dhiagnóisiú agus an dul chun cinn atá déanta acu a rianú. Ráiteas achomair a fhoirmiú de na spriocanna a bhain leis an mac léinn a bhaint amach.

Measúnú a dhéanamh ar staid shóisialta na n-úsáideoirí seirbhíse agus aird chothrom á tabhairt don fhiosracht agus don urraim san idirphlé, agus a dteaghlaigh, a n-eagraíochtaí agus a bpobail agus na rioscaí comhbhainteacha á dtabhairt san áireamh, agus na héilimh agus na hacmhainní a shainaithint, d’fhonn éilimh fisiciúla, mhothúchánacha agus shóisialta a chomhlíonadh.

Smacht a choinneáil ar dhaltaí agus a n-aird a mhealladh le linn teagaisc.

Gníomhú i gcomhréir le comhthéacsanna polaitiúla, sóisialta agus cultúrtha úsáideoirí na seirbhíse sóisialta, agus tionchar gníomhaíochtaí áirithe ar a bhfolláine sóisialta á gcur san áireamh.

Cúram agus obair shóisialta a bhaineann leis an gcleachtas ar bhealach dleathach, sábháilte agus éifeachtach de réir na gcaighdeán.

Prionsabail eiticiúla obair shóisialta a chur i bhfeidhm chun cleachtas a threorú agus saincheisteanna casta eiticiúla, aincheisteanna agus coinbhleachtaí a bhainistiú de réir iompar ceirde, ointeolaíocht agus cód eitice na ngairmeacha seirbhísí sóisialta, ag déanamh cinnteoireachta eiticiúla trí chaighdeáin náisiúnta agus - de réir mar is infheidhme - cóid eitice idirnáisiúnta nó ráitis phrionsabal a chur i bhfeidhm.

Cloí siad le caighdeáin agus le treoirlínte sonracha eagraíochta nó roinne. Tuiscint a fháil ar chúiseanna na heagraíochta agus ar na comhaontuithe comhchoiteanna agus iad a thuiscint dá réir.

Oibriú i gcomhréir le prionsabail agus luachanna bainistíochta agus eagrúcháin lena ndírítear ar chearta an duine agus ar an gceartas sóisialta.

Éagsúlacht a chur chun cinn agus a urramú, agus tacú le cóir chomhionann inscní, eitneachtaí agus grúpaí mionlaigh in eagraíochtaí chun idirdhealú a chosc agus cuimsiú agus timpeallacht dhearfach a chinntiú.

Daoine aonair, teaghlaigh, grúpaí agus pobail a chumasú chun níos mó smachta a fháil ar a saol agus ar a dtimpeallacht, leo féin nó le cabhair ó dhaoine eile.

Na roghanna agus na seirbhísí thar ceann duine a mheasúnú, a phleanáil, a éascú, a chomhordú agus tacú leo.

Labhairt le haghaidh agus ar son na n-úsáideoirí seirbhíse, ag baint úsáid as scileanna cumarsáide agus eolas ar na réimsí ábhartha chun cabhrú leo siúd níos measa as.

Tacú le cearta an chliaint rialú a dhéanamh ar a shaol nó a saol, agusroghanna eolasacha á ndéanamh acu faoi na seirbhísí a fhaigheann siad, agus urraim á tabhairt do thuairimí agus do mhianta an chliaint agus a chúramóirí nó a cúramóirí, agus, nuair is iomchuí, na tuairimí agus na mianta sin a chur chun cinn.

Dul i mbun caibidlíochta le hinstitiúidí rialtais, le hoibrithe sóisialta eile, le teaghlaigh agus le cúramóirí, le fostóirí, le tiarnaí talún chun an toradh is oiriúnaí a fháil do do chliant.

Siollabas a scríobh, a roghnú nó a mholadh do na daltaí atá cláraithe sa chúrsa.

Cineálacha éagsúla cur chuige, stíleanna foghlama agus bealaí chun mic léinn a theagasc, amhail ábhar a chur in iúl i dtéarmaí ar féidir leo iad a thuiscint, pointí cainte a eagrú ar mhaithe le soiléireacht, agus argóintí a athrá nuair is gá. Úsáid a bhaint as raon leathan gléasanna agus modheolaíochtaí teagaisc atá oiriúnach do chomhdhéanamh an ranga agus do leibhéal, do spriocanna agus do thosaíochtaí na bhfoghlaimeoirí.

Cur amach a bheith agat ar uirlisí foghlama cumaisc tríd an bhfoghlaim thraidisiúnta aghaidh ar aghaidh agus an fhoghlaim ar líne a chumasc le chéile trí uirlisí digiteacha, teicneolaíochtaí ar líne agus modhanna ríomhfhoghlama a úsáid.

A áirithiú maidir leis an ábhar, na modhanna, na hábhair agus leis an taithí ghinearálta foghlama go léir do na mic léinn go léir agus go gcuirtear san áireamh leo ionchais agus eispéiris foghlaimeoirí ó chúlraí cultúrtha éagsúla. Steiréitíopaí aonair agus sóisialta a fhiosrú agus straitéisí cultúrtha traschultúrtha a fhorbairt.

Déileáil le foinsí struis agus trasbhrú i saol gairmiúil an duine féin, amhail strus ceirde, bainistithe, institiúideach agus pearsanta, agus cabhrú le daoine eile déanamh amhlaidh chun folláine do chomhghleacaithe a chur chun cinn agus cloíteacht a sheachaint.

Ceannaireacht a ghlacadh i leith láimhseáil phraiticiúil cásanna agus gníomhaíochtaí oibre sóisialta.

Staid mheabhrach stuama agus feidhmiú éifeachtach a choinneáil agus tú faoi bhrú nó i ndroch-chásanna.

A chinntiú go mbeidh gach mac léinn a thagann faoi mhaoirseacht teagascóra nó duine eile, sábháilte agus go mbeidh tuairisc orthu. Réamhchúraimí sábháilteachta sa suíomh foghlama a leanúint.

Próisis agus nósanna imeachta bunaithe a úsáid chun agóid a dhéanamh agus tuairisc a thabhairt ar iompraíocht agus ar chleachtais atá contúirteach, maslach, idirdhealaitheach nó dúshaothraithe, agus aon iompraíocht den sórt sin a thabhairt d’aire an fhostóra nó an údaráis iomchuí.

Cleachtas sláinteach oibre a áirithiú, agus sábháilteacht an chomhshaoil san ionad cúraim lae, i suíomhanna cúraim chónaithigh agus i suíomhanna cúraim sa bhaill á hurramú.

Cuidiú agus treoir a thabhairt d’úsáideoirí seirbhísí sóisialta fadhbanna agus deacrachtaí pearsanta, sóisialta nó síceolaíochta a réiteach.

Daoine aonair a shainaithint, freagairt dóibh agus daoine a spreagadh i gcásanna géarchéime sóisialta, in am trátha, agus leas á bhaint as na hacmhainní go léir.

Coinneáil ar an eolas faoi thaighde, faoi rialacháin nua agus faoi athruithe suntasacha eile, a bhaineann leis margadh saothair nó le cúrsaí eile, a dhéantar laistigh den réimse speisialtóireachta.

Tabhairt faoi fhorbairt ghairmiúil leantach (CPD) chun eolas, scileanna agus inniúlachtaí a uasghrádú agus a fhorbairt ar bhonn leanúnach laistigh de scóip chleachtais in obair shóisialta lena mbaineann.

Tionscadail shóisialta a bhunú a bheadh dírithe ar fhorbairt pobail agus ar rannpháirtíocht ghníomhach na saoránach.

Seirbhísí a chur ar fáil ar eolas iad ar thraidisiúin éagsúla chultúrtha agus teanga, agus a léiríonn meas agus bailíochtú do phobail agus a bheith ag teacht le beartais maidir le cearta an duine agus le comhionannas agus le héagsúlacht.