Technicien de la météorologie/technicienne de la météorologie
Aperçu
Les techniciens de la météorologie recueillent de grandes quantités d’informations météorologiques pour les utilisateurs d’informations météorologiques tels que les compagnies aériennes ou les établissements météorologiques. Ils mettent en œuvre des instruments de mesure spécialisés pour faire des prévisions météorologiques précises et font part de leurs observations. Les techniciens de météorologie assistent les météorologues dans leurs opérations scientifiques.
En tant que technicien de la météorologie/technicienne de la météorologie, vous êtes un maillon essentiel de la chaîne d'information météorologique. Vous collectez et analysez des données provenant de diverses sources, notamment des instruments de mesure spécialisés, des satellites et des radars. Votre travail consiste à interpréter ces informations, à les valider et à les communiquer aux météorologues et aux utilisateurs finaux, tels que les compagnies aériennes, les services de navigation et le grand public. Vous participez activement à l'amélioration de la précision des prévisions météorologiques.
- • Collecter et enregistrer des données météorologiques à l'aide d'instruments de mesure variés (thermomètres, pluviomètres, anémomètres, etc.).
- • Analyser les données collectées et les comparer avec des modèles prédictifs pour identifier les tendances et les anomalies.
- • Assister les météorologues dans l'élaboration des prévisions météorologiques et dans l'interprétation des données.
Où ce métier est demandé
Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Les chiffres couvrent Professions intermédiaires des sciences et techniques — 267 métiers, dont celui-ci.
En pénurie : Belgique, Irlande, Italie, Pays-Bas et 1 de plus.
Pénurie la plus durable : Irlande, 3 ans.
Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.
À propos de cette source›
Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.
Ce que signifient ces mots
Les quatre éléments présentés ici
- Demande signalée
- La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
- Vers où cela évolue
- Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
- Postes à pourvoir
- Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
- Rémunération courante
- La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.
Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.
De quel côté penche le marché pour vous
- À votre avantage
- Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
- Équilibré
- Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
- Concurrentiel
- Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
- Indices contradictoires
- Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.
Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.
Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays
- Forte
- Parmi les plus forts en that country
- Bonne
- Plus fort que la plupart des métiers en that country
- Contrastée
- À peu près la moyenne pour that country
- Faible
- Plus faible que la plupart des métiers en that country
Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.
D’où viennent ces données
Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.
Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
| Demande signalée | Rémunération courante | Vers où cela évolue | |
|---|---|---|---|
| France | Non signalé | — | +10,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgique | Pénurie et excédent signalés ELA/EURES 2025 * | — | −25,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxembourg | Non signalé | — | +9,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Suisse | Pénurie signalée ELA/EURES 2022 * | — | +9,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Allemagne | Pénurie signalée ELA/EURES 2024 * | — | −17,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
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Perspective d'avenir pour technicien de la météorologie/technicienne de la météorologie
The outlook for technicien de la météorologie/technicienne de la météorologie reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Comment ces scores sont-ils calculés ?
L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.
Comment technicien de la météorologie/technicienne de la météorologie pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?
Plusieurs domaines de tâches peuvent évoluer vers des flux de travail assistés par l’IA, le recyclage devient donc plus important.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Plusieurs domaines de tâches peuvent évoluer vers des flux de travail assistés par l’IA, le recyclage devient donc plus important.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.
Comparez ceci à votre profil
Comment l’IA peut changer ce rôle
Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.
Ce qui dépend encore des gens
- participer à des recherches scientifiques
- respecter des délais
Où l’IA peut devenir copilote
- appliquer des techniques d’analyse statistique
- examiner les données des prévisions météorologiques
- collecter des données météorologiques
Tâches les plus exposées à l’automatisation
- exécuter des calculs mathématiques et analytiques
- utiliser des systèmes d'information géographique
- rédiger des rapports techniques
Signes vitaux et vecteurs d'IA
Vecteurs d'exposition à l'IA
0-100%Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive
Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs
Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage
Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus
Détails techniques
NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.
Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.
Ce que les gens dans ce rôle font généralement
Énergie et ressources naturelles
Une journée type en tant que technicien de la météorologie/technicienne de la météorologie
09 09:00 · Matin effectuer des recherches météorologiques
10 10:30 · En milieu de matinée examiner les données des prévisions météorologiques
12 12:00 · Midi utiliser des outils météorologiques pour prévoir les conditions météorologiques
14 14:00 · Après-midi utiliser des systèmes d'information géographique
15 15:30 · Fin d'après-midi appliquer des techniques d’analyse statistique
17 17:00 · Conclusion collecter des données météorologiques
L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.
Ce qu'il faut pour exercer ce métier
Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.
-
collecter des données météorologiques
Recueillir des données de satellites, de radars, de télécapteurs et de stations météorologiques afin d’obtenir des informations sur les conditions et les phénomènes météorologiques.
-
utiliser des modèles informatiques spécialisés pour les prévisions météorologiques
Réaliser des prévisions météorologiques à court et à long terme en appliquant des formules physiques et mathématiques, comprendre les applications de modélisation informatique spécialisées.
-
utiliser des outils météorologiques pour prévoir les conditions météorologiques
Utiliser des données et des outils météorologiques tels que des fac-similés météorologiques, des cartes météorologiques et des terminaux informatiques afin d’anticiper les conditions météorologiques.
-
réaliser des recherches scientifiques
Participer à la conception ou à la création de nouvelles connaissances en formulant des questions de recherche, en faisant des recherches, en améliorant ou en développant des concepts, des théories, des modèles, des techniques, des instruments, des logiciels ou des méthodes opérationnelles et en utilisant des méthodes et techniques scientifiques.
-
employer des méthodes scientifiques
Employer des méthodes et des techniques scientifiques pour enquêter sur les phénomènes, en acquérant de nouvelles connaissances ou en corrigeant et en intégrant les connaissances antérieures.
-
effectuer des recherches météorologiques
Participer à des activités de recherche sur les conditions et phénomènes météorologiques. Étudier les caractéristiques physiques et chimiques et les processus de l’atmosphère.
-
utiliser des équipements de télédétection
Installer et utiliser du matériel de télédétection comme des radars, des télescopes et des caméras aériennes afin d’obtenir des renseignements sur la surface de la terre et l’atmosphère.
-
utiliser des instruments météorologiques
Utiliser des appareils pour mesurer les conditions météorologiques, tels que les thermomètres, les anémomètres et les pluviomètres.
-
exécuter des calculs mathématiques et analytiques
Appliquer des méthodes mathématiques et utiliser les technologies de calcul pour effectuer des analyses et élaborer des solutions à des problèmes spécifiques.
-
appliquer des techniques d’analyse statistique
Utiliser des modèles (statistiques descriptives ou inférentielles) et techniques (extraction de données ou apprentissage automatique) pour l’analyse statistique et les outils de TIC afin d’analyser des données, découvrir des corrélations et des prévisions.
-
utiliser des instruments de mesure de précision
Mesurer la taille d’une pièce traitée lors de son contrôle et de son marquage pour vérifier si elle est conforme à la norme au moyen d’appareils de mesure de précision en deux et trois dimensions, tels qu’un compas, un micromètre et un comparateur à cadran.
-
utiliser des systèmes d'information géographique
Travailler avec des systèmes informatiques tels que les systèmes d’information géographique (SIG).
-
étalonner des instruments optiques
Corriger et ajuster la fiabilité des instruments optiques tels que des photomètres, des polarimètres et des spectromètres, en mesurant la production et en comparant les résultats avec les données d’un dispositif de référence ou d’un ensemble de résultats standardisés. Ce procédé est réalisé à intervalles réguliers, qui sont fixés par le fabricant.
-
examiner les données des prévisions météorologiques
Réviser les paramètres météorologiques estimés; résoudre les écarts entre les conditions en temps réel et les conditions estimées.
-
utiliser des dispositifs de communication
Utiliser des dispositifs de communication afin d’interagir avec les clients, les collègues et autres.
climatologie
Le domaine d’étude scientifique qui traite de la recherche sur les conditions météorologiques moyennes sur une période donnée et de la manière dont ils ont une incidence sur la nature sur Terre.
instruments de mesure de précision
Instruments utilisés pour mesurer ou fabriquer des procédés de précision, tels que les micromètres, pieds à coulisse, calibres, balances et microscopes.
mathématiques
Les mathématiques sont l’étude de sujets tels que la quantité, la structure, l’espace et le changement. Elles comprennent l’identification des modèles et la formulation de nouvelles conjectures qui en découle. Les mathématiciens et mathématiciennes s’efforcent de prouver la véracité ou la fausseté de ces conjectures. Il existe de nombreux domaines des mathématiques, dont certains sont largement utilisés pour des applications pratiques.
météorologie
Le domaine scientifique de l’étude qui examine l’atmosphère, les phénomènes atmosphériques et les effets atmosphériques sur nos conditions météorologiques.
méthodologie de recherche scientifique
La méthodologie théorique utilisée dans la recherche scientifique, qui implique la recherche de fond, la construction d’une hypothèse, la mise à l’essai, l’analyse des données et la conclusion des résultats.
statistiques
L’étude de la théorie, des méthodes et des pratiques statistiques, telles que la collecte, l’organisation, l’analyse, l’interprétation et la présentation des données. Les statistiques traitent de tous les aspects des données, y compris la planification de la collecte de données pour ce qui est de la conception des enquêtes et des expériences, afin de prévoir et de planifier des activités liées au travail.
- climatologie
- instruments de mesure de précision
- mathématiques
- météorologie
- méthodologie de recherche scientifique
- statistiques
Technicien de la météorologie : comment se qualifier et où étudier
Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.
Enseignement supérieur de cycle court
160 programmes dans 23 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 47 formations courtes développant chacune une seule compétence.
Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :
Voici 2 éléments sur 207.
Sources
- 1. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 07/10/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
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Pour les organisations
Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.
Questions fréquemment posées
Quelles sont les compétences techniques essentielles pour réussir dans ce métier ?
Quel est le niveau d'études généralement requis pour devenir technicien de la météorologie ?
Dans quel type d'organisations peut-on exercer en tant que technicien de la météorologie ?
Technicien De La Météorologie/Technicienne De La Météorologie — y a-t-il une pénurie en Europe ?
Technicien De La Météorologie/Technicienne De La Météorologie — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 19 octobre 2026 À propos de nos données